شكرا على المجهود فقط لي لدي توضيح بخصوص مخطط بخط منكسر في هذه الوضعية غير معبر ويفضل آستعماله في وضعيات تكون فيه البيانات متغيرة مثلا بيانات متعلقة بالتساقطات خلال سنة درجة حرارة مثلا آنذاك يكون له معنى. تقبلي سيدتي مروري
السلام عليكم اولا شكرا لك استاذ على مرورك مرحبا بكل الملاحظات والتوضيحات وهذا الباب هو مفتوح للجميع.تانيا اذا أردنا التعمق اكتر بطرح السؤال متى نستعمل مبيان بخط منكسر او ما يسمى كذلك مبيان بمنحنى ؟ الجواب هو عند وجود ظاهرة تتطور عبر الزمن و باستمرارية .الظاهرة الموجودة في الوضعية وهي النقط المحصل عليها خلال فترة الاسدس الاول بالنسبة للمستوى السادس اذن لدينا هنا ظاهرة (النقط المحصل عليها) والمتغيرةعبر الفترات او الزمن (الاسدس )وباستمرارية (المستويات). الهدف الأساسي من الدرس هو كيفية انشاء مختلف المبيانات. مع احترام قدرات المتعلمين في اكتساب المعلومة. الوضعية الأصلية هي تمتل البيانات التالية نقط 24تلميذا المحصل عليها في مادة الرياضيات المستوى السادس خلال فترة الاسدس الاول .......
@@ghizlaneprof مفهوم شكرا سيدتي. الغرض إذن هوالتعريف بالمخطط وبطريقة إنجازه. ولكن ماذا عن المعالجة مثلا إذا أردنا أن نعالج هذا المخطط هل لنا أن نستخرج بعض المعلومات بخصوص هذه النقط هل هناك تحسن أم تراجع؟ بمعنى آخر ما المقصود بالمعالجة الواردة في عنوان الدرس هل هو ما أشرت إليه أم هناك شيء آخر.دام لك التألق
تنظيم ومعالجة البيانات يتم وفق أهداف محددة أشرت إليها كذلك رفقة العنوان وهي تنظيم وعرض بيانات في جدول وتمتيلها في مخطط ... على العموم رأيكم يحترم ويمكنكم تغيير الوضعية لأخرى ترونها مناسبة لإنشاء مبيان بمنحنى . المعالجة تعني قراءة وتأويل بيانات في جدول او مخطط وهو ما سنتطرق له في الدرسين الخاصين بتنظيم ومعالجة البيانات 2 و3 بالتوفيق
شكرا بزاف،أستاذة،عفاك واش هاد الدرس جامع تنظيم ومعالجة البيانات 1و2و3,حيت الكتاب فيه هاد الدرس على ثلاث مرات ،ممكن وجاوبيني عفاك حيت عندي السادس حر،و الى كان شي جزء ثاني ولا ثالث لهاد الدرس عطيني الرابط ديالو عفاك ،محتجاه ضروري الله احعلو ف ميزان حسناتك
شكرا كتيرا ❤❤❤❤❤أحسن شرح ♥️🤩🤩🤩🤩🤩
شكرا كثيرا ❤❤❤لان هذا الشرح ❤❤شرح رائع❤❤❤❤❤❤❤❤
شكرا لك كثيرا على مجهودك الرائع جدا من قلبي ♥️💋💋💋💋
انت رائع جدا وشكرا
شكرا لقد أفدتيني يا أستاذة🌹🌺🌸🌷🌼🌻
شكرا أستاذة👍🏻👍🏻👍🏻👍🏻👍🏻👍🏻👍🏻👍🏻👍🏻👍🏻👍🏻👍🏻👍🏻😍🤩😍🤩
ما شاء الله .تنظيم وشرح رائعين. حفظك آلله ....
منظم جدا وبسيط وشرح ممتاز لغة فصيحة 👍👍☀️☀️☀️
شكرا لك على هذا الموضوع🎉🎉🎉❤❤❤❤❤❤❤😊
❤❤❤❤❤❤❤
عدد محبين الله عزوجل يضع لايك
رأئععععع❤🎉🎉👍🏽👍🏽👍🏽👍🏽👍🏽👍🏽🙋🏽♂️🙋🏽♂️🙋🏽♂️
بارك الله فيك أختي الكريمة
أفظل وضعية بنائية رأيتها لهذا الدرس بارك الله فيك يا أستاذة
أحسن شرح بارك الله فيك😇
لله ينورك متل الألماس 🌹🌹🌹🌹👍
اللهم اميين حفظك الله
طريقة بناؤك للمفهوم ممتازة تبارك الله عليك أستاذة موفقة بإذن الله
بارك الله فيك و جزاك الله خيرا 🤲🤲
شكراً على شرح 😍😍😍❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️
شكرا أستاذة والله قمة الله يبارك❤
شكرا جزيلا شرح جيد في ميزان حسناتك ان شاء الله
جزاك الله خيرا
شكرا لكي كثيرا 🙏🙏
شكرا لك👍👍
شكرا جزاك الله خيرا
شكراا😊❤💫
جزاكم الله خيرا
شكرا جزيلا
شكرا ماكنتش فاهم وليت فاهم❤
شرح متميز شكرا لك أستاذة
شكرا استاذة على مجهوداتك القيمة ودروسك الناجحة.ارحو ان كان ممكنا ان توفري لنا درس السرعة المتوسطة للمستوى الساسدس
فهمتنا مزيان،
شكرا لك أستاذة على الشرح ديالك جزاك الله خير الجزاء أستفيد كثيراً منك لكن لم أجد درس التناسبية الرأسمال و سعر الفائدة
قريبا ان شاءالله
إن شاء الله أستاذة
ممكن استاذتي يوجد فهاذ نهاية الأسبوع يعني السبت او الاحد
شكرا لك استاذة ممكن الحصص البنائية بالنسبة الثالث والرابع جزاك الله خيرا
جزاكم الله خير❤مع انه لا اعيش بلمغرب
شكرا بارك الله فيك 🎉🎉🎉🎉🎉❤❤❤❤❤
أستاذة ممكن فالمبيان بالأعمدة نقلبوا الأماكن يعني محور الأفاصيل للتلاميذ ومحور الأراتيب للنقط
ممكن الاعدد الكسرية
شكرااااااااااااااااااااا
استاذة من فضلك هل ممكن درس الزوايا منصف الزاوية للمستوى السادس اليوم او غدا
الأسبوع المقبل أن شاءالله
نونو
❤❤❤❤
سبري الله يىحملك الوالدين
استاذة ولكن هدا الشعاع كم فيه
شكرااااااااااااااااااااااااااااااااااااا😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘😍😍
من فضلك درس تنضيم ومعالجة البيانات 3 المستوى السادس
هذا الدرس شامل ل 1.2.و3
شكرا على المجهود فقط لي لدي توضيح بخصوص مخطط بخط منكسر في هذه الوضعية غير معبر ويفضل آستعماله في وضعيات تكون فيه البيانات متغيرة مثلا بيانات متعلقة بالتساقطات خلال سنة درجة حرارة مثلا آنذاك يكون له معنى.
تقبلي سيدتي مروري
السلام عليكم اولا شكرا لك استاذ على مرورك مرحبا بكل الملاحظات والتوضيحات وهذا الباب هو مفتوح للجميع.تانيا اذا أردنا التعمق اكتر بطرح السؤال متى نستعمل مبيان بخط منكسر او ما يسمى كذلك مبيان بمنحنى ؟ الجواب هو عند وجود ظاهرة تتطور عبر الزمن و باستمرارية .الظاهرة الموجودة في الوضعية وهي النقط المحصل عليها خلال فترة الاسدس الاول
بالنسبة للمستوى السادس اذن لدينا هنا ظاهرة (النقط المحصل عليها) والمتغيرةعبر الفترات او الزمن (الاسدس )وباستمرارية (المستويات).
الهدف الأساسي من الدرس هو كيفية انشاء مختلف المبيانات. مع احترام قدرات المتعلمين في اكتساب المعلومة.
الوضعية الأصلية هي تمتل البيانات التالية نقط 24تلميذا المحصل عليها في مادة الرياضيات المستوى السادس خلال فترة الاسدس الاول .......
@@ghizlaneprof مفهوم شكرا سيدتي. الغرض إذن هوالتعريف بالمخطط وبطريقة إنجازه. ولكن ماذا عن المعالجة مثلا إذا أردنا أن نعالج هذا المخطط هل لنا أن نستخرج بعض المعلومات بخصوص هذه النقط هل هناك تحسن أم تراجع؟ بمعنى آخر ما المقصود بالمعالجة الواردة في عنوان الدرس هل هو ما أشرت إليه أم هناك شيء آخر.دام لك التألق
تنظيم ومعالجة البيانات يتم وفق أهداف محددة أشرت إليها كذلك رفقة العنوان وهي تنظيم وعرض بيانات في جدول وتمتيلها في مخطط ...
على العموم رأيكم يحترم ويمكنكم تغيير الوضعية لأخرى ترونها مناسبة لإنشاء مبيان بمنحنى .
المعالجة تعني قراءة وتأويل بيانات في جدول او مخطط وهو ما سنتطرق له في الدرسين الخاصين بتنظيم ومعالجة البيانات 2 و3
بالتوفيق
شكرا بزاف،أستاذة،عفاك واش هاد الدرس جامع تنظيم ومعالجة البيانات 1و2و3,حيت الكتاب فيه هاد الدرس على ثلاث مرات ،ممكن وجاوبيني عفاك حيت عندي السادس حر،و الى كان شي جزء ثاني ولا ثالث لهاد الدرس عطيني الرابط ديالو عفاك ،محتجاه ضروري الله احعلو ف ميزان حسناتك
نعم هذا الدرس جامع 1.2.3 بعد فهم الدرس يمكن انجاز تمارين الموجودة الكراسة
@@ghizlaneprof شكرا جزيلا بارك الله فيك
😮
بغت نكليك دك النسب الأمئوية ره جمعت أملقيتش 100في المئة
Samir barraoui maths
من فضلك أريد درس الرابع تنضيم ومعالجة البيانات المستوى الرابع أريده اليوم
Mirci
شكرا جزيلا