Esse debate foi muito proveitoso, eu como professora de Língua Portuguesa, irei utilizá-lo em minhas aulas e inclusive na Sequência Didática que eu estou elaborando para a dissertação do meu mestrado. Parabéns a todos os envolvidos!
Impressionante, de todos os debatedores que já passaram pelo canal, esse professor Carlos, é disparadamente o melhor, um português perfeito, fala de forma clara, nota 10.
Muito bom o debate que por sinal, nos leva à reflexão do uso do aparelho celular em sala de aula e principalmente, como colocado, refletir sobre a educação do uso de aparelhos eletrônicos de comunicação em sala de aula. Percebo no posicionamento dos debatedores que um coloca uma realidade onde o contexto já está no objetivo que se quer alcançar e o outro debatedor traz os dilemas da realidade. Acredito na possibilidade da educação, mas também não posso fechar os olhos que a educação é um processo, onde tenho diversidade de comportamentos porque tenho diversidade de contextos de vivência de cada aluno. Achar que após ter tratado da educação eletrônica na sala de aula com os alunos, ao final todos eles terão o mesmo comportamento amadurecido é um tanto quanto padronizador e contra o entendimento das individualidades, ou seja uma realidade pouco provável de ser alcançada.
Também concordo....porém dentro das escolas podem ser criados app que restrinja certos app com liberação no recreio e uso de atividades com telefones...essa parte do professor dizer que tem que confiar é utopia...com brasil cheio de desigualdades que não se resolverão em poucas décadas
Como você vai ensinar 40 alunos ao mesmo tempo a usarem o celular somente para a aula e não abrirem os joguinhos, as redes sociais e os apps de música durante uma hora e meia? Se você tiver a solução, vai ficar milionário!!! Outra coisa: muitas escolas não possuem Wi-fi e os alunos não querem gastar crédito de celular para atividade de aula. Como usar o celular como ferramenta pedagógica neste caso? Não digo com isso que não concordo contigo, mas não consegui encontrar uma forma eficiente de promover a educação digital das turmas do Ens. Fundamental II nas condições acima até o momento.
@@jaksonaparecido2823 Fácil criticar, né? Então, qual é a solução que você dá? Aliás, dar aula pra 40 pessoas ao mesmo tempo que não estão muito interessadas na matéria é uma missão quase impossível! Esse é um dos motivos para a educação estar do jeito que está...
@@samarateixeira5073 e a função de deixa a matéria que na maioria vai ser inútil até a sua aposentadoria interessante e do sistema educacional não do aluno que tá lá pra aprender coisas que ele não vai usar pro resto da vida provavelmente
O professor vive em um mundo utópico e o advogado tenta trazer um pouco de realidade para o debate. A teoria, o sonho de que vai ser assim, é bem distânte da prática e da realidade.
Esse debate foi muito proveitoso, eu como professora de Língua Portuguesa, irei utilizá-lo em minhas aulas e inclusive na Sequência Didática que eu estou elaborando para a dissertação do meu mestrado. Parabéns a todos os envolvidos!
Impressionante, de todos os debatedores que já passaram pelo canal, esse professor Carlos, é disparadamente o melhor, um português perfeito, fala de forma clara, nota 10.
Muito bom o debate que por sinal, nos leva à reflexão do uso do aparelho celular em sala de aula e principalmente, como colocado, refletir sobre a educação do uso de aparelhos eletrônicos de comunicação em sala de aula. Percebo no posicionamento dos debatedores que um coloca uma realidade onde o contexto já está no objetivo que se quer alcançar e o outro debatedor traz os dilemas da realidade. Acredito na possibilidade da educação, mas também não posso fechar os olhos que a educação é um processo, onde tenho diversidade de comportamentos porque tenho diversidade de contextos de vivência de cada aluno. Achar que após ter tratado da educação eletrônica na sala de aula com os alunos, ao final todos eles terão o mesmo comportamento amadurecido é um tanto quanto padronizador e contra o entendimento das individualidades, ou seja uma realidade pouco provável de ser alcançada.
debate incrível... parabens para os dois
Parabéns para os dois argumentos muito bom, é necessário esse tipo de conteúdo para fazermos uma reflexão
O negócio não é proibir é ensinar a usar
Também concordo....porém dentro das escolas podem ser criados app que restrinja certos app com liberação no recreio e uso de atividades com telefones...essa parte do professor dizer que tem que confiar é utopia...com brasil cheio de desigualdades que não se resolverão em poucas décadas
Como você vai ensinar 40 alunos ao mesmo tempo a usarem o celular somente para a aula e não abrirem os joguinhos, as redes sociais e os apps de música durante uma hora e meia? Se você tiver a solução, vai ficar milionário!!!
Outra coisa: muitas escolas não possuem Wi-fi e os alunos não querem gastar crédito de celular para atividade de aula. Como usar o celular como ferramenta pedagógica neste caso?
Não digo com isso que não concordo contigo, mas não consegui encontrar uma forma eficiente de promover a educação digital das turmas do Ens. Fundamental II nas condições acima até o momento.
@@samarateixeira5073se for essa desculpa então para de ir pra escola afinal como vc vai ensinar uma matéria pra 40 alunas
@@jaksonaparecido2823 Fácil criticar, né? Então, qual é a solução que você dá? Aliás, dar aula pra 40 pessoas ao mesmo tempo que não estão muito interessadas na matéria é uma missão quase impossível! Esse é um dos motivos para a educação estar do jeito que está...
@@samarateixeira5073 e a função de deixa a matéria que na maioria vai ser inútil até a sua aposentadoria interessante e do sistema educacional não do aluno que tá lá pra aprender coisas que ele não vai usar pro resto da vida provavelmente
O professor vive em um mundo utópico e o advogado tenta trazer um pouco de realidade para o debate. A teoria, o sonho de que vai ser assim, é bem distânte da prática e da realidade.
Homens fortes criam tempos fáceis e tempos fáceis geram homens fracos, mas homens fracos criam tempos difíceis e tempos difíceis geram homens fortes.
5:03 pra que serve a lógica educacional brasileira?
9:33