من خلال تجربتي الطويلة في مجال التعليم ، اعتماد تكوين الأساتذة لمدة 5 سنوات بعد الباكالوريا سيمنح الاستاذ تكوين جيد وكفاءات عالية ولكن مع اصلاحات اخرى من بنيات تحتية وايضا اصلاح المناهج والبرامج
صحيح، شريطة أن يكون التكوين جيدا، وتوفر لهؤلاء الأساتذة للمكوَنينَ، ظروف العمل. فالطبيب مهما كان ماهرا ومكونا، لا يمكن أن يعمل فقط بالداجينة والداء الأحمر هه
إذا كان لك سؤال محدد أجيبك عنه بشكل مختصر، مرحبا. أما إذا كانت لك تساؤلات كثيرة، انتظري حلقة مفصلة سأعمل على تصويرها لأتحدث عن شروط الولوج لهذه المسالك. ومرحبا بك في قناتك.
الأمر الذي تتكلم عنه مقتصر على كلية علوم التربية، لي فيها رسوم التسجيل منذ سنواااات، باعتبارها كلية وحيدة في المغرب التي تحمل هذا الاسم(FSE). ولكن هذه المسالك المحدثة في إطار التكوين الأساسي، مسؤولة عنها الدولة، وهي من تتحمل كل مصاريف دراستها، سواء في المدارس العليا للأساتذة أو المدارس العليا للتربية والتكوين، أو في كلية علوم التربية.. وإن كانت هناك رسوم في كلية علوم التربية، فهي رسوم بسيطة للتسجيل والتأمين..
سيتقاضى الناجحون في شعبة التربية 1000 درهما شهريا . لا يؤدي الطالب أي مقابل مادي شهري مقابل الاستفادة من التكوين التربوي . فالشعبة تحت إشراف الدولة و ليست تابعة للقطاع الخاص . رسوم التسجيل موجودة في الإعدادي والثانوي أيضا و هي مقابل مادي بسيط .
سيتقاضى طلبة كلية علوم التربية منحة جامعية إسوة بباقي طلبة الكليات الأخرى. أما 1000 درهم شهريا، فهي منحة إضافية، ستمنح لبعض الطلبة الذين سيقدمون خدمات في المدارس العمومية(دعم، أنشطة الحياة المدرسية....) وفي الغالب هؤلاء الطلبة غادين يكونو يتابعون دراستهم في السنة الثالثة، لأنه من الصعب تهز طالب في عمره 18 سنة تديه يدير الدعم في تخصص معين، وهو نفسه يالله بدا يقرا فيه في الكلية الخاصة بالتربية.. لهذا، يمكننا القول، أن منحة 1000 درهم، منحة مشروطة، ولن تشمل الكل، بل ستعطى لبعض طلبة السنة الثالثة، أو حتى الثانية، الذين يقدمون خدمات فعلية في إحدى مؤسسات التعليم العمومي.
@@Elouardi هل صحيح؟! كنت أظن أن تكوين الأساتذة فقط من المدارس العليا الأساتذة العمومية لم يكن في علمي أن هذا النوع من المدارس متوفر في الخاص. المرجو المزيد من المعلومات حول هذه الخاصة و شكرا.
@Asmaae Hajy المدارس العليا للأساتذة، المدارس العليا للتربية والتكوين وكلية علوم التربية مؤسسات جامعية تابعة للدولة. *كلية علوم التربية موجودة في الرباط فقط. *المدارس العليا للأساتذة موجودة في: تطوان، فاس، مكناس، الرباط، البيضاء، مراكش. *المدرسة العليا لأساتذة التعليم التقني موجودة بالمحمدية. *المدارس العليا للتربية والتكوين، موجودة، ب: وجدة، القنيطرة، الجديدة، أكادير، بني ملال وبرشيد. وهذا الأمر هو ما جعلني أقول أن المدارس والمعاهد والكليات المتخصصة في التربية موجودة تقريبا في كل الجهات، باستثناء جهة درعة تافيلالت، لي طلبتها إما تيقراو في مكناس(تافيلالت) أو في أكادير(درعة).
إبنتك لها حظوظ كبيرة لولوج التعليم مباشرة دون المرور بأي معهد أو مدرسة. لأن هناك خصاص كبير في أساتذة الفرنسية، والدولة منذ سنوات تكمل العدد بطلية الاقتصاد والحقوق بالفرنسية. ما عليها سوى التحضير الجيد، حيث ما بقا للمباراة إلا 3 - 4 أشهر، والله يوفقها لما فيه الخير لها.. أما المدارس العليا غير لا بغات تدير ماستر، راه تدخل للموقع تتسجل وتدفع ملفها في بداية شتنبر..
ملاحظاتي باختصار: - التجربة مفيدة للسلك الابتدائي، لأن أساتذة الابتدائي سيحصلون على التكوين نفسه وسينالون حظا وافرا من التكوين في التربية بمعنى أننا سنكون أمام أستاذ بباكلوريا + 5 مقارنة بباكالوريا + 2 كما كان سابقا مع مراكز تكوين المعلمين، لكن قد تُخلق مشكلة تتعلق بالتخصص في حالة التمكن من تطبيقه في الابتدائي مستقبلا. - بالنسبة للتعليم الثانوي بسلكيه سيَضعف التكوين التخصصي للأستاذ، لأن غلافا زمنيا مهما من تكوينه سيأخذه التكوين في التربية على حساب تعميق التخصص. - الطلبة الحاليون في الإجازة الأساسية مساكن عليهم أن يسابقوا الزمن للولوج قبل أن تغلق عليهم الأبواب. تحيتي السي ورادي.
من حقهم، شريطة ما يكونش سنهم فايت 23 سنة.. *أصحاب DEUG خاص ما يكونش سنهم فوق 23(يلجون مباشرة للسنة الثالثة من التكوين). *أصحاب السنة الأولى خاص ما يكونش سنهم فوق 22 سنة(يلجون مباشرة للسنة الثانية من التكوين). *أصحاب البكالوريا خاص ما يكونش سنهم فوق 21 سنة(يلجون للسنة الأولى من التكوين).
السؤال : هل انت مؤهل للحديث عن هذا القطاع ؟ ! ما نصيبك من البحث التربوي والسوسيولوجي ؟ ! هل لك بعضا من الدراية في علم النفس على اختلاف شعبه ومسالكه ؟ !
ما يخصش، كينا شي براكة ديال العلم نحاول توظيفها قدر المستطاع من أجل فهم بعض الأمور، وتقاسمها مع من تعجبه طريقتنا في تناول المواضيع. أما من لا تعجبه طريقتنا، فهذا حقه، ولا لوم عليه. تحياتي لك، ومرحبا بك..
في انتظار تخرج الفوج الأول من المجازين في التربية ؛ يستفيد خريجو الجامعات من ولوج مناصب التعليم . لا أعرف كيف يقصى طلبة الجامعات من الشعب الأخرى من ولوج التعليم ؛ من يريد التعليم بعد البكالوريا يتقدم للمشاركة في مباراة ولوج شعبة التربية فقط . النظام الجديد جيد جدا يتهيأ عبره الطالب مبكرا لممارسة مهنة التدريس .باراكا علينا من تسييس الموضوع ؛ النظام الجديد ضرب نضال الأساتذة و حرمان طلبة الجامعات من مهنة التعليم و طلبات الجامعات يحرمون أيضا من ولوج كلية الطب !!!! وزارة التعليم تريد السهر على تكوين أطرها من الألف إلى الياء كما تفعل جميع القطاعات الأخرى المدنية والعسكرية و شبه العسكرية . نتمنى أن تتوقف الجامعة عن تفريخ جيوش من الخريجين عشوائيا و في تناقض صارخ مع عدد فرص الشغل المتوفرة و نوع التخصصات المطلوبة . الجامعة يجب أن تبنى على الإجازة المهنية ؛ يسجل الطالب في الشعبة بالجامعة في ارتباط وثيق بمهنة معينة لا أن يسجل في شعبة كما يحدث إلى اليوم و بعد التخرج يبدأ في البحث عن عمل و قد يسقط بين مخالب البطالة. يجب تحويل الجامعة إلى ورش يجمع بين النظري و التطبيقي لصناعة خريج مهني يجمع بين المعارف والمهارات الحياتية . النقاش التقليدي حول التعليم المفعم بالاديولوجيا و الطوباوية و نظرية المؤامرة نقاش عقيم و لا يساهم في الخروج من الأزمة الحالية .
قد أتفق معك في طرحك. لكن تجب الإشارة إلى أن المشكل الكبير هو ضعف سوق الشغل بالمغرب، ومهما وجهت الطلبة نحو الإجازات المهنية ستبقى المحصلة ضعيفة، نظرا لغياب الحافزية والدافعية لدى الطلبة.
مسلسل الإصلاح الذي لا ينتهي دون رؤية و دون إرادة سياسية حقيقية أدى إلى سكيزوفرينيا عميقة و تفريخ بالجملة للمشاكل في الجسد التعليمي و تطبيق مبدأ فرق تسد...و أخشى أنها نجحت في ذلك و الدليل أن الوزير الحالي هو تقنوقراطي بامتياز و بعيد عن القطاع!! و مع ذلك فهو يسير قطاعا حساسا جدا يعتبر بحق العمود الفقري لكل دولة تستحق بالفعل تسمية دولة... تحياتي.
فرق تسد ياأخي ،مهازل التعليم لم ولن تتوقف ،الإصلاح عند هؤلاء هو اسقاط نماذج جاهزة ترعرعت في أوساط وثقافات أخرى على واقعنا المختلف كلية عنها ،ضاربين بعرض الحائط المتغير السوسيوثقافي الذي يبقى عاملا محددا لكل اصلاح ،لذلك فالتعليم حكم عليه بأداء وظيفة واحدة هي تلك التي حددها بيير بورديو لا غير .
هناك مشروع لإحداث مؤسسة جديدة تابعة لوزارة التربية الوطنية، بمسمى: "مركز التميز للأستاذية".. هدفها مراقبة مراكز تكوين الأساتذة وتنسيق العمل بينها.. ناهيك عن كون دكاترة القطاع الذين سيتم إدماجهم في إطار أستاذ باحث سيلحقون بمراكز تكوين الأطر..
انا مع هد نوع الاجازة لكن الاشكالية الان هو انهم حددو سن الولوج لها في سن 18 سنة
حددوه في 21 سنة بالنسبة لأصحاب الباكالوريا. و 23 سنة بالنسبة لأصحاب DEUG.
من خلال تجربتي الطويلة في مجال التعليم ، اعتماد تكوين الأساتذة لمدة 5 سنوات بعد الباكالوريا سيمنح الاستاذ تكوين جيد وكفاءات عالية ولكن مع اصلاحات اخرى من بنيات تحتية وايضا اصلاح المناهج والبرامج
صحيح، شريطة أن يكون التكوين جيدا، وتوفر لهؤلاء الأساتذة للمكوَنينَ، ظروف العمل.
فالطبيب مهما كان ماهرا ومكونا، لا يمكن أن يعمل فقط بالداجينة والداء الأحمر هه
نعم لكن لمادا يحددون السن الولوج في 18 سنة
تحديد سن الإجازات ذات الاستقطاب المحدود جار به العمل منذ سنوات.
استاذ هلا شرحت لنا عن المباراة
إذا كان لك سؤال محدد أجيبك عنه بشكل مختصر، مرحبا. أما إذا كانت لك تساؤلات كثيرة، انتظري حلقة مفصلة سأعمل على تصويرها لأتحدث عن شروط الولوج لهذه المسالك.
ومرحبا بك في قناتك.
wach kayn chi jadid f chorote dyal concours l age
الدولة هربت للأمام وفرضت شروطها...
سؤال لو سمحت حول مصير أطر الأكاديميات ومن لم يجتز منهم التأهيل المهني
الموضوع شائك ومتشعب، سأخصص له فيديو في غضون اليومين القادمين..
ولكن عموما يظهر أن المشكل سيطول أكثر، لأن كل طرف متشبث بموقفه..
تحليل موضوعي
يبقى السؤال هل سيكون للإضراب معنى مستقبلا
الإضراب سيصبح جريمة في أفق يونيو 2023..
السلام عليكم اخي الكريم،وصلني قبل قليل ان ولوج هذه الكلية تحتم على الطالب دفع قدر مادي متفاوت ،أليس هذا طريق الخوصصة؟.
الأمر الذي تتكلم عنه مقتصر على كلية علوم التربية، لي فيها رسوم التسجيل منذ سنواااات، باعتبارها كلية وحيدة في المغرب التي تحمل هذا الاسم(FSE).
ولكن هذه المسالك المحدثة في إطار التكوين الأساسي، مسؤولة عنها الدولة، وهي من تتحمل كل مصاريف دراستها، سواء في المدارس العليا للأساتذة أو المدارس العليا للتربية والتكوين، أو في كلية علوم التربية.. وإن كانت هناك رسوم في كلية علوم التربية، فهي رسوم بسيطة للتسجيل والتأمين..
شكرا جزيلا على التوضيح
العفو.. بكل فرح..
سيتقاضى الناجحون في شعبة التربية 1000 درهما شهريا . لا يؤدي الطالب أي مقابل مادي شهري مقابل الاستفادة من التكوين التربوي . فالشعبة تحت إشراف الدولة و ليست تابعة للقطاع الخاص .
رسوم التسجيل موجودة في الإعدادي والثانوي أيضا و هي مقابل مادي بسيط .
سيتقاضى طلبة كلية علوم التربية منحة جامعية إسوة بباقي طلبة الكليات الأخرى.
أما 1000 درهم شهريا، فهي منحة إضافية، ستمنح لبعض الطلبة الذين سيقدمون خدمات في المدارس العمومية(دعم، أنشطة الحياة المدرسية....) وفي الغالب هؤلاء الطلبة غادين يكونو يتابعون دراستهم في السنة الثالثة، لأنه من الصعب تهز طالب في عمره 18 سنة تديه يدير الدعم في تخصص معين، وهو نفسه يالله بدا يقرا فيه في الكلية الخاصة بالتربية..
لهذا، يمكننا القول، أن منحة 1000 درهم، منحة مشروطة، ولن تشمل الكل، بل ستعطى لبعض طلبة السنة الثالثة، أو حتى الثانية، الذين يقدمون خدمات فعلية في إحدى مؤسسات التعليم العمومي.
هل هناك اخبار عن خروج النظام الاساسي الجديد
غدا لقاء الوزير بالنقابات لعرض القضايا الخلافية، وغدا ستتضح الرؤية جليا، إذا شاركت معنا النقابات تفاصيل اللقاء..
غير مجرد تحفيز لان هناك مدن كبيرة لا تتوفر على تخصصات علوم التربية
كل المدن الكبرى فيها مدارس خاصة بعلوم التربية: سواء مدرسة عليا للأساتذة، أو مدرسة عليا للتربية والتكوين..
@@Elouardi هل صحيح؟! كنت أظن أن تكوين الأساتذة فقط من المدارس العليا الأساتذة العمومية لم يكن في علمي أن هذا النوع من المدارس متوفر في الخاص. المرجو المزيد من المعلومات حول هذه الخاصة و شكرا.
@Asmaae Hajy
المدارس العليا للأساتذة، المدارس العليا للتربية والتكوين وكلية علوم التربية مؤسسات جامعية تابعة للدولة.
*كلية علوم التربية موجودة في الرباط فقط.
*المدارس العليا للأساتذة موجودة في: تطوان، فاس، مكناس، الرباط، البيضاء، مراكش.
*المدرسة العليا لأساتذة التعليم التقني موجودة بالمحمدية.
*المدارس العليا للتربية والتكوين، موجودة، ب: وجدة، القنيطرة، الجديدة، أكادير، بني ملال وبرشيد.
وهذا الأمر هو ما جعلني أقول أن المدارس والمعاهد والكليات المتخصصة في التربية موجودة تقريبا في كل الجهات، باستثناء جهة درعة تافيلالت، لي طلبتها إما تيقراو في مكناس(تافيلالت) أو في أكادير(درعة).
السلام عليكم اخي الوردي ابنتي حصلت على الاجازة هده تاسنة في الاداب الفرنسي هل يمكن لها الولوج المدارس العليا للاساتدة ومتى شكرا جزيلا....
إبنتك لها حظوظ كبيرة لولوج التعليم مباشرة دون المرور بأي معهد أو مدرسة.
لأن هناك خصاص كبير في أساتذة الفرنسية، والدولة منذ سنوات تكمل العدد بطلية الاقتصاد والحقوق بالفرنسية.
ما عليها سوى التحضير الجيد، حيث ما بقا للمباراة إلا 3 - 4 أشهر، والله يوفقها لما فيه الخير لها..
أما المدارس العليا غير لا بغات تدير ماستر، راه تدخل للموقع تتسجل وتدفع ملفها في بداية شتنبر..
شكرا جزيلا اس الوردي
مرحبا، بكل فرح وسرور..
بعد كل هذا المشوار للطالب فالاخير سيبدأ أجره ب 7500 درهم بينما في قطاع آخر يبدأ الأجر ب 10000 درهم بالإضافة إلى امتيازات عديدة !!!!
الطبيب تيقرا 7 سنين وتيبدا ب 8000 درهم.. لهذا يرفض العمل مع الدولة وتيمشي يفتح عيادة خاصة..
@@Elouardi قبل الزيادة الموعود بها من طرف هذه الحكومة كان أستاذ مجاز يبدأ براتب 5000 درهم بينما عميد شرطة مجاز يبدأ ب 10000 درهم
هناك فوارق أجرية كبيرة بين قطاع وآخر.
فالسلم 10 في الشرطة= خارج السلم في التعليم..
ملاحظاتي باختصار:
- التجربة مفيدة للسلك الابتدائي، لأن أساتذة الابتدائي سيحصلون على التكوين نفسه وسينالون حظا وافرا من التكوين في التربية بمعنى أننا سنكون أمام أستاذ بباكلوريا + 5 مقارنة بباكالوريا + 2 كما كان سابقا مع مراكز تكوين المعلمين، لكن قد تُخلق مشكلة تتعلق بالتخصص في حالة التمكن من تطبيقه في الابتدائي مستقبلا.
- بالنسبة للتعليم الثانوي بسلكيه سيَضعف التكوين التخصصي للأستاذ، لأن غلافا زمنيا مهما من تكوينه سيأخذه التكوين في التربية على حساب تعميق التخصص.
- الطلبة الحاليون في الإجازة الأساسية مساكن عليهم أن يسابقوا الزمن للولوج قبل أن تغلق عليهم الأبواب.
تحيتي السي ورادي.
بارك الله فيك.. كلامك في الصميم، وملاحظاتك دقيقة وتنم عن اطلاعك الكبير على خبايا قطاع التربية والتكوين.
تحياتي لك.
كثرة الأيدي تفسد المرق
المرقة بايتة وفاسدة من الأصل هه..
والطلبا الي عندهم هاد العام الإجازة فالتربية ؟؟
هذوك لا كلام عليهم، غادين يدخلو بشكل عادي.. ولكن الزيادة غادا تبدا مع الفوج الأول لي دخل هذه السنة، وسيلج القطاع سنة 2026..
السي الوردي واش أصحاب الدوك عندهم حق يديرو كلية علوم التربية والتكوين وما هي الشروط.
من حقهم، شريطة ما يكونش سنهم فايت 23 سنة..
*أصحاب DEUG خاص ما يكونش سنهم فوق 23(يلجون مباشرة للسنة الثالثة من التكوين).
*أصحاب السنة الأولى خاص ما يكونش سنهم فوق 22 سنة(يلجون مباشرة للسنة الثانية من التكوين).
*أصحاب البكالوريا خاص ما يكونش سنهم فوق 21 سنة(يلجون للسنة الأولى من التكوين).
@@Elouardi جازاك الله خيرا السي الوردي ومزيدا من التألق إن شاء الله.
مرحبا، بكل فرح.
والله يوفق جميع وليدات المغاربة لما فيه الخير للجميع.
@@Elouardi أستاذ عفاك سؤال أشمن مادة نقدر ندفع ليها بdeug f économie
@Asmaae Hajy
أصحاب الاقتصاد، ممكن يدفعو للتخصصات التالية:
*علوم الاقتصاد والتدبير؛
*التعليم الإبتدائي؛
*التربية البدنية.
السؤال : هل انت مؤهل للحديث عن هذا القطاع ؟ !
ما نصيبك من البحث التربوي والسوسيولوجي ؟ !
هل لك بعضا من الدراية في علم النفس على اختلاف شعبه ومسالكه ؟ !
ما يخصش، كينا شي براكة ديال العلم نحاول توظيفها قدر المستطاع من أجل فهم بعض الأمور، وتقاسمها مع من تعجبه طريقتنا في تناول المواضيع.
أما من لا تعجبه طريقتنا، فهذا حقه، ولا لوم عليه.
تحياتي لك، ومرحبا بك..
الطلبا الي حصلو هاد العام على الاجازة فالتربية ؟؟
الباب مفتوح في وجههم إلى أن يصلو سن الثلاثين..
في انتظار تخرج الفوج الأول من المجازين في التربية ؛ يستفيد خريجو الجامعات من ولوج مناصب التعليم .
لا أعرف كيف يقصى طلبة الجامعات من الشعب الأخرى من ولوج التعليم ؛ من يريد التعليم بعد البكالوريا يتقدم للمشاركة في مباراة ولوج شعبة التربية فقط .
النظام الجديد جيد جدا يتهيأ عبره الطالب مبكرا لممارسة مهنة التدريس .باراكا علينا من تسييس الموضوع ؛ النظام الجديد ضرب نضال الأساتذة و حرمان طلبة الجامعات من مهنة التعليم و طلبات الجامعات يحرمون أيضا من ولوج كلية الطب !!!!
وزارة التعليم تريد السهر على تكوين أطرها من الألف إلى الياء كما تفعل جميع القطاعات الأخرى المدنية والعسكرية و شبه العسكرية .
نتمنى أن تتوقف الجامعة عن تفريخ جيوش من الخريجين عشوائيا و في تناقض صارخ مع عدد فرص الشغل المتوفرة و نوع التخصصات المطلوبة . الجامعة يجب أن تبنى على الإجازة المهنية ؛ يسجل الطالب في الشعبة بالجامعة في ارتباط وثيق بمهنة معينة لا أن يسجل في شعبة كما يحدث إلى اليوم و بعد التخرج يبدأ في البحث عن عمل و قد يسقط بين مخالب البطالة.
يجب تحويل الجامعة إلى ورش يجمع بين النظري و التطبيقي لصناعة خريج مهني يجمع بين المعارف والمهارات الحياتية .
النقاش التقليدي حول التعليم المفعم بالاديولوجيا و الطوباوية و نظرية المؤامرة نقاش عقيم و لا يساهم في الخروج من الأزمة الحالية .
قد أتفق معك في طرحك.
لكن تجب الإشارة إلى أن المشكل الكبير هو ضعف سوق الشغل بالمغرب، ومهما وجهت الطلبة نحو الإجازات المهنية ستبقى المحصلة ضعيفة، نظرا لغياب الحافزية والدافعية لدى الطلبة.
مسلسل الإصلاح الذي لا ينتهي دون رؤية و دون إرادة سياسية حقيقية أدى إلى سكيزوفرينيا عميقة و تفريخ بالجملة للمشاكل في الجسد التعليمي و تطبيق مبدأ فرق تسد...و أخشى أنها نجحت في ذلك و الدليل أن الوزير الحالي هو تقنوقراطي بامتياز و بعيد عن القطاع!! و مع ذلك فهو يسير قطاعا حساسا جدا يعتبر بحق العمود الفقري لكل دولة تستحق بالفعل تسمية دولة... تحياتي.
الدولة لها رؤية مادية لكل القطاعات، وهذا الأمر لا يستقيم ولن ينجح في قطاع التعليم، لهذا تفشل كل الإصلاحات..
فرق تسد ياأخي ،مهازل التعليم لم ولن تتوقف ،الإصلاح عند هؤلاء هو اسقاط نماذج جاهزة ترعرعت في أوساط وثقافات أخرى على واقعنا المختلف كلية عنها ،ضاربين بعرض الحائط المتغير السوسيوثقافي الذي يبقى عاملا محددا لكل اصلاح ،لذلك فالتعليم حكم عليه بأداء وظيفة واحدة هي تلك التي حددها بيير بورديو لا غير .
الإصلاحات المستوردة دائما يكون مصيرها الفشل، لأنها لا تجد بيئة حاضنة لها في المغرب..
لماذا لا ينطلقون اولا بتوظيف المكونين اذا المشروع الجديد اتت به الحكومة لان الاصل هو فشل المنظومة.
اذا كان...الذي أتت....
هناك مشروع لإحداث مؤسسة جديدة تابعة لوزارة التربية الوطنية، بمسمى: "مركز التميز للأستاذية".. هدفها مراقبة مراكز تكوين الأساتذة وتنسيق العمل بينها.. ناهيك عن كون دكاترة القطاع الذين سيتم إدماجهم في إطار أستاذ باحث سيلحقون بمراكز تكوين الأطر..