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從事兒童英語教學工作長達13年的我，必須很肯定地說，現在孩子語言與閱讀能力越來越弱，不過這不是只有台灣，而是全球趨勢，因為多媒體跟影音媒介的發展，很多孩子無法耐心看完一字一句，喜歡快速的影音衝擊內容，才造成閱讀能力下降的問題！另外題目內有陷阱或者誤導的情況，台灣也很多，不過，不會在如此小的年紀就放入太多陷阱或者誤導在內，而是循序漸進，這才是最大的差異！
❤️
認同你的想法 閲讀能力真的很重要
認同+1我不覺得我在小時候會看不懂這道題...至於干擾資訊的部分，小學就出現確實有點早(印象中有干擾資訊的數學題，國三之後才開始出現)隨著年紀越長，越覺得學科進度太快其實是揠苗助長，認同媽媽對發育的觀念
前幾天去逛二手書店，找在網路上找不到我想找的資訊。心想，不知道這樣的實體書店還能撐多久/_\
每個孩子智力發展各有不同，我兒子一直到大學二年級對數學理解力才算發展成熟，小學四年級前數學分數會讓人崩潰，但到了大二微積分滿分，也順利地由國立大學碩士畢業，有時候對孩子的教養我是認為真的急不來，培養閱讀習慣個人認為比考幾分更為重要！
耐心的等著他們長大😁，真的急不來
如果我家長是樓主你就好了.... 我家長從我小學到國中就只認為我是只愛玩然後討厭課業...每次考不好都是沒好態度 沒好話說
同意，認識一些小時候很突出，成績很好，可是成長仍是表現不錯，可是沒有想像中表現。反之，一些高中或大學的，真的可以突飛猛進，想像不到。
@@edwardlee2761 🤣🤣🤣說真的大二時兒子拿數學的微積分成績單給我看時，我真的感動到哭出來，想起他小時起他的數學成績，高中的數學因是傳統名校，數學成績不論他如何努力，甚至要求要到校外補習，一年級時總是墊底，看到他受挫的樣子，真的很不捨，最後他大學選擇讀商學系，放棄理工，商學系的數學也確實相對理工科的難度沒那麼高，但微積分大致相同！
@@user-sg8py7gc2d大學的普通微積分是理工商農醫的基本科！很多台北高中高三就開始學微積分，工程數學才是理工科學生學數學的開始！
這題目類似台灣常見的禮卷，一個商品原價50，購買500禮卷實拿600購買1000禮卷實拿1500，等於變相打折，或是辦會員打9折，消費累滿升級黃金會員打8折。
其實這種題目,帶他去一次超商,或上超商網拍店,觀看一次產品折扣方式就了解了,這種數字遊戲,沒人玩的比各大超商溜的,買2送一拉,買一送一拉,第二件10元,第二件五折等等之類的,算完那些折扣,保證你兒子以後再碰上類似題目就不怕了!
其實這主要不是在考數學 ，是在考閱讀能力。雖說理髮店比較少遇到這種情況，但是去網咖或是去其他店裡消費，台灣某些店也很喜歡使用這種模式來營運，畢竟這樣可以快速吸金累積資金對老闆的後續規畫比較好運用...懂得都懂。所以多體驗多了解，一邊多做題一邊多體驗並增進閱讀能力，未來應付各種考題都很有幫助~因為不只是數學，其他科目國高中越來越偏向字數多的題目!
1. 翻看台灣大考的題目，也能發現生活融入式問題或跨領域問題，綜合應用是趨勢。2. 學習進度要視孩子而定，一致的快或一致的慢都會有學生要等待或跟不上，所以特殊教育（資源、身障、資優）輔助是目前台灣的作法。3. 從你的影片中，可以看出題本應該是複習用的（我從評測卷三字來猜），也就是非教學當下用。而複習題和教學用題是不同的，所以你可能有誤會，其實在台灣孩子遲早會碰到生活融入或跨領域的題型（教育現場稱之為素養題），最多就是融入情境和文化不同，俗稱年紀越大，題目字越多。4. 誤導式問題不是沒有，只是每次出現都會伴隨爭議，尤其在國小階段，孩子判讀能力還在養成，文字陷阱的出現只會讓也看得懂題目的家長對學校提出質疑，所以漸漸這種惡趣味就消失了，但在大部分家長看不懂的地方，或多或少還是有的。by年資10的國小師
謝謝您👍🏻
這是文化差異的問題，不是數學能力的問題，所以不是大問題。媽媽處理得很好👍
台灣對於預付型交易的規範越來越嚴格 所以現在只有大型連鎖店會有這種預付型交易方式 一般小店就是自己找麻煩的
不要讓中文能力影響數學能力，題目懂了就知道怎麼算就好，理解力永遠大於計算能力，即使因為計算能力而輸在起跑點沒那麼大的關係!!小村長很棒!!
贏在起跑點不重要，人生路很長😃
真的不用擔心，每個人都有優缺點，也相信天生我材必有用，只要找到方向和目標便可以
台灣早期也很多哦，DVD或漫畫出租店大都是這種形式，儲值越多優惠越多，算是讓顧客變相押金不過網路興起後，出租店就都倒光了，現代應該很難看到了😆
我一開始也是想到這個~~~
村花晚上好！其實教育的好壞還是因人而異，如果說是像揠苗助長的話，反而會讓小朋友會有抵抗的情緒，所以讓小朋友接受目前的教學方法就ok了～👌
是的👍🏻
台灣理髮店可能比較少見這種模式，但是其他很多店都有。不會做只是老師很少出這樣的題型，小孩看不懂而已。
我是一個大二學生，以前我國中高中都有補習，就是像影片說的那樣在寒暑假先上一遍，開學學校再聽一遍，但其實在學校我就不是完全都在聽了，我是在底下算我自己的題目，稍微關注一下老師算到哪裡，抬頭對一下答案。我蠻習慣這個模式了，以至於現在我在大學學微積分、機率論等等的也都習慣先自己先讀過、看看網路上別人拍的教學影片，上課就是自己做題目練習，遇到不會的部分再抬頭看教授，我覺得這是真的讓我學習更有效率！我不知道值不值得花錢讓補習班逼迫小孩預習，但我覺得讓小孩先讀過學校老師之後要教的東西是不會有害的，讀過不懂沒關係，就是至少讀過了，老師上課在講的時候會更可以理解
謝謝你的留言！不知道你通過什麼方式發現這支影片，但是影片可以被大學生看到蠻讓我驚喜。每個人，在每個階段都有自己的學習方式，適合自己的就是最好的。
其實這種方式台灣也是有的 但是台灣法規有規定不能記載效期 而且要開放退費 所以越來越少店家自己找麻煩出這種東西了
我的想法是知識最終是要應用於生活的所以各地舉例本土化是很正常的，有時候也不用太過於生氣孩子的理解能力之類，把它當成一個"遊戲"，遇到甚麼樣的魔王（題型）要拿甚麼樣的寶物（公式）去打這樣教育起來孩子接受度跟興趣會高很多，這就是一個在紙上塗鴉計算的遊戲到後面魔王還會越來越難，會試著把自己偽裝成另一種怪（說明誤導、分析題型）或者魔王有同時有很多種屬性要用很多種寶物去打（多公式計算）多嘗試各種不同的題型可以激發孩子的邏輯性與主動思考隱藏在題目下的底層邏輯的能力這在未來是非常好用的技能我反而不太喜歡讓孩子重複訓練計算，雖然這會增加準確與解題的速度，但很容易僵化思考能力盡量讓＂規矩＂與＂訓練＂都遊戲化孩子接受度高、甚至主動創造＂遊戲＂，就很好的能訓練他思考、說話、甚至是小小的自主決定甚至是反對能力未來的社會絕對不是100%的好人，如果無法獨立思考好壞與做甚麼事情要承擔甚麼後果那他的未來可能要付出非常龐大的代價而這些思考邏輯基本都是家庭教育與學校教育帶給他的學校教育能教會他知識，而家庭教育應該要教會他如何運用知識
👍🏻
小學的時候，數學方面就跟他培養閱讀理解能力與生活體驗，刷很多題目是不必要，但花時間去討論這種不同經濟型態情境反而更不錯！寧願花一天仔細陪孩子思考一題的情境意義，也不要讓孩子一整天刷很多題。
不用急，我當年也是一樣。我母語是台語，上小學一年級了也不會講中文。因為上課聽不懂，語文差導致數學不好，名次都是全班倒數的。後來是到了4年級下學期，我中文理解能力終於看懂題目了，從此到6年級畢業，數學每次都滿分，全班第一名畢業。
我知道也能理解，這種先充值後消費的促銷行為，有很大可能會被割韭菜，是老闆在籌集跑路資金的前兆😂
健身房比較多這種模式
沒錯!到這把年紀才發現!我國小國中數學不好的原因是中文題目看不懂..是中文的問題!不是數學的問題
尤其小學階段，國語真的影響數學😁
很難比較！我是覺的，能讓人簡單的瞭解，如何去運用，是最理想的！因為再好的教育，也是要合乎人性，大學之道在於明明德！😅😅
的確是台灣飯店住宿費很貴所以我逢年過節都不會出去玩
住宿費真的貴，所以會覺得其他地方好便宜😁
臺灣我是沒看過這樣的題目，但是越高年級數學文字敍述是比較多，所以語文要能理解，才能更會做數學題。
😃
在台灣，私人營利事業如果搞【充值卡】，是違反銀行法的非法吸金行為，不會出現這樣的數學題目！🤣🤣🤣
@@akong0824 充值卡違法嗎?怎麼很多商店消費都在充值
@@jeffchen71804 icash 是一種「預付儲值卡」，由金管會監督的電子票證公司負責管理，每一筆儲值皆必須「同步」開立發票您可以分享您指的是哪一張「充值卡、充值卡、充值卡」嗎？
@@jeffchen71804 銀行法第 29 條規定：「除法律另有規定者外，非銀行不得經營收受存款、受託經理信託資金、公眾財產或辦理國內外匯兌業務。」 銀行法第 125 條第 1 項規定：「違反第 29 條第 1 項規定者，處 3 年以上 10 年以下有期徒刑，得併科新臺幣 1,000 萬元以上 2 億元以下罰金。」在台灣，遵循「國際金融法規」，私人營利事業如經營【充值卡】，未經政府部門立案核可（悠遊卡 & icash），都屬於「違法吸金」的行為
愈簡單愈明暸。小孩學習不須拐彎抹角。順著小孩年記正常思考就好😊讚同村花思路😊
沒錯，有些不是數學不好，是看不懂題目或是題目說的不夠清楚
數學老師以後上課先請國文老師教大家怎麼讀懂題目😄
國小數學應用題 題目敘述複雜的時候考的就是閱讀理解能力了
其實換做是我就會另外在出一道類比的提來教孩子！好比說用悠悠卡跟捷運票或台鐵定期票來改提醒，主要是培養理解力
這例子在台灣漫畫租書店其實也是有的，辦會員卡500元，可以較優惠租到一本漫畫書，只不過對於金錢使用上較沒有經驗的小朋友來說，這確實較難理解。我認為並不是台灣或中國教科書的問題，倒是村花版主有必要讓孩子多的生活歷練，像是坐火車，車票試著讓他買。買東西消費，讓他先試著算一下價格會是多少，這都是很好的^^
其實是可以類比的 用悠遊卡储值 刷卡消费 也可以理解如何花钱的 妳可以自己设计題目 讓弟弟去解题 结合台湾的習惯 解出题目後 二道題都会做歐~
台灣有些比較嚴格的小學也會提早練習有陷阱的應用題至少在個人經歷來說當年讀的學校小三已經要會讀陷阱題了不過應用題在小四之前更像是加分項的東西占比不多理髮的那個題目，就是單純考驗有沒有對於條件的理解在看你對於孩子當時解題的描述，說實話感覺只是沒注意到讀下方的優惠方式應該是屬於讀題的習慣有誤，讀完題後沒有看圖片就判斷會不會或者也可能是被慣性思維卡住認為這裡不應該有優惠，就像是優先注意數學課本裡的怪人行為無法理解後就下意識認為自己不會這題如果是這樣的話就必須讓孩子知道解題時必須以題目為準則，而不是先注重合理性，至少在應用題上要這樣可以嘗試讓小孩學用替代名詞的方法看題目
要引導小孩子的學習興趣，發掘問題是好事，導入正軌，因材施教
我認同，學習是為了更快融入社會，別太死板多一點生活化，越是活化有助於讓大腦思考到了社會上，學校裡面學得實用只有那些，大部分其他的都還給老師，除非走專精……
注意一下現在台灣108課綱，最重視的是閱讀能力，考數學相當於考國文，題目甚至比國文還長，彎彎繞繞的語文理解能力是必要的
我以前在安親班也教三年級，同年級不同學校會使用不同出版公司的教材，同年級學習的主軸一樣，難易度可能因版本略有一點點不同。台灣這種敍述型的數學題叫"應用題"，其中也會出現運算不到的陷阱數字，這是在學會基本的運算外讓孩子多一點思考，題型佔的比例不會太高。對於語文能力的差的孩子往往是最吃力的，畢竟如了要懂些詞，還需要先有語文邏輯，再用數字邏輯去應對。大陸的題目小村長可能還會比台灣一般的孩子看得懂，因為裡面可能會有兩岸不同的用詞，例如台灣大多叫"儲值"，大陸叫"充值"，也許有部份孩子曾聽過，但生活上這麼小的孩子不太可能常去儲值，算是和自己相關度低的另類詞，看到這個詞可能沒辦法一秒馬上反應過來。
是的，快慢程度，表述方式，還有一些涉及社會文化不同的應用題，還是有差異的
我沒一一去找這麼多留言有沒有提到以下我要提的事情關於充值的事我的記憶中大概是40-50年前應該就有了(或許還更早)以前充值消費的做法大致上只有租書店和錄影帶店會比較多後來大約在十多年前開始出現在各行業, 買蛋塔充值, 買麵包充值, 游泳套票, 三溫暖套票, 健身房套票但後來這模式出現惡性倒閉潮充值消費的民眾無處求償導致整個充值風氣又退回只有在某些特定的店家才會存在其實現在便利商店買飲料的寄杯模式在某層面也算是變體的充值
小時候最討厭應用題了長大後:應用題才是數學才是理解邏輯,多給孩子們出這種題目!
算術及數學是不同的，小學的算術先注重基本觀念及運算法則，再應用於解決生活上問題，所以將語文及數學混合出題容易有些難過頭，因為到國中及高中開始學數學之數論幾何及邏輯觀念，則是強調從定義、運算及定理的推導，只要順著學程走，自然會懂數學是科學的基礎這個道理。小學生還是學的快樂，活潑成長，身心健康較重要。
对比一下两地20年来的发展成果，大致可以比较出两地教育哪边更成功一些，毕竟发展靠的是人材，人材培养源于教育。
大陸叫充值，台灣icash和悠遊卡也有儲值的方式，叫法不同，也是有優惠方式，icash卡是金額達到標準，會有點數回饋，悠遊卡應該乘坐公共交通運輸有優惠😊
差遠了，如果您了解國際金融法規，台灣的儲值卡是有專案立案管理的，不得直接操作商業性行為，能夠轉換成數學題目計算【獲利差】，就是充值卡的「破綻」【充值 & 儲值】無論字面和「潛在目的性」都不一樣，充值卡搬來台灣搞算是「違法吸金」，銀行法是重罰..........基本法律常識，也是教育的一部分
@@akong0824對！這就是我覺得題目本身有問題的重點。
@@faye9239 讀保險 & 風險管理，「定型化契約」太熟悉，用這種題型教小孩計算【獲利差】，以後就能行騙天下不吃虧了吧！🤣🤣🤣
@@faye9239 無償的優惠 & 有償的利差，是儲值卡 & 充值卡最大的差別，一般民眾會被混淆，能夠計算【獲利差】，就露出破綻，如果利差超過銀行公告利率......就是「詐騙」
@@faye9239 設計題目並未考量道德定位......也有可能是兩岸差異吧！🤣🤣🤣
我在台北理髮也確實都沒有辦會員卡的制度可能因為我幾乎都只去百元理髮吧, 而且我也不是那種很愛打理自己外表的人所以我都是等到頭髮蓋住耳朵了才想到要理髮而10多年前曾在深圳工作, 那邊的稍為像樣的有裝潢的理髮店確實有鼓吹辦會員卡的模式所以這應該是兩邊理髮業經營模式的差異並沒有好與壞
村花老闆娘晚安!星期假日愉快！🎊🎊
晚安！閃電⚡速度👍🏻
數學本就是理解題不管現實情況要你依意解題就叫應用題，包括沒有任何文字的應用程式也隱含了很多可以被轉化為文字敘述的方式承現。
台灣店家儲值的方式好像大多在付款時優惠，例如儲值5千元打9折付4500元、儲值1萬元打8折付8千元，比較少在使用時優惠。另外有的優惠方式是使用集點卡，像飲料店1杯飲料集1點，集10點送1杯飲料；有的是賣產品券，像我媽去的美容院洗頭1次170元，一次買10張券1500元。
已經決消失的租書店有過這種優惠,原價租一本小說15,儲500元一本小說12,儲1000千一本十塊
表面上學的是數學，實際上學的是算計與心機，在大陸這個環境裡確實要從小培養，不然會吃大虧的
最好的方式就是在生活中學習，當這個東西變成考試，那麼很多人都不喜歡。但是如果這個變成喜歡的東西，那麼就很有趣了。
很多時候考試題目都變成考學生的閱讀測驗,而不是本來的科目能力,重點這種閱讀還不是普通的閱讀,而是出題者自己的認知來出題,變成專家們自以為是靈活出題,其實跟數學能力無關
以前出租店盛行的時候還是有機會算到類似的問題，只是現在這種出租點比較少了，所以變得實用性不太高。比較有相關的應該是悠遊卡，轉乘的部分才會用到比較複雜的計算。但真的，數學好不好其實國語佔了一半www要先看得懂問題在問什麼，才能應用正確的公式。
這一題(集)真的很棒，稍早跟我家人一起算數，答案各自有，唯一最後是『邏輯』與文字『陷阱』，對應到生活就是如實。兩岸思考的確迥異
🤝🏻
培養小朋友閱讀的習慣很重要，會影響他們一輩子😊
充值的回饋太多，到最後就是公司會掛掉，因為毛利不好，遇到物價或人員成本上漲，就會變虧本。而且因為這之前太優惠，下次改優惠力度降低，也會造成客戶不充值。斷崖式下降。
分享一個簡單的判斷法則當充值的回饋「利差」，與當下銀行利率對比不合理，那就是「騙局」.....無良商人寧肯被砍頭，不會做賠錢生意
去均一平台線上作題或者是博幼基金會影印下來做，有附解答。
內地一般學習課程是較深，尤其是數學科，另比外國同年齡的也較深，以前老師也說過，故他們在外國讀書時表現很不錯。另有朋友在外國唸大學，他說初期成績是很不錯，比外國同學好，可是到畢業期間，外國同學一發力便趕上了，他說因為大家學習模式不一樣，一般華人或東方社會習慣重覆操練，外國是自由和創新，一到畢業論文或研究科目便知道有什麼不同了。
考題主要在於評估是否理解所學單元的主題 被乘數之類的 簡單題型即可知曉觀念 隨生活經驗漸長 沒問題的.
我二個女兒在上海讀小學時，上海是小學五年制，所以都是濃縮教育，沒法二岸對照，尤其是老二是小五畢業後，回台灣讀小六，再小學畢業一次，她就說小六整整一年不念書，因為她小五以前全部念過了，反而一整年小六都在玩。
答對的才有問題．．．．真是服了
現在在台灣商家要提供先儲值後消費的服務，必須符合電子支付法規的規範，其中商家要有三億資本額還必須信託儲值金，基本上理髮店這種小型店面就無法做到了
兩邊或許只是編排方式不同吧...不過要緊的應該還是放在「瞭解關鍵課題」上...😂😉都是需要時間去培養並且學著適應吧....🤣...，放輕鬆...相信隨著課題進程會發覺更多適合的學習方式吧....👽
贊同村花的看法。記得念高中時，當時大學聯考錄取率低，不同類組分別約在5%~15%之間，為了鑑別前段學生的數學程度，考題難、計算繁、陷阱多，全台灣的平均分數甚至僅二、三十分。為了多拿些分數，會找些日本的數學題來練習，那個年代(197x)日本的數學考題似乎比台灣的難一些。當時高中數學課程的難度，一般認為日本>台灣>美國，如今大陸或許已後來居上了。先學並不代表未來的成就必佳，最重要的是要快樂學習。或許是，今天不論是日本或台灣，科研成就仍然比上美國的原因吧。
台灣的優惠方式跟中國不一樣，大多都是理髮送洗頭，或者用集點方式換贈禮
國小數學題目的敍述跟學生所處社會的日常用語、文化有關，看不太懂很正常反過來說，大陸看台灣的試題也會有所扞格的但到高中的數學，回歸到純粹的數理，才能判斷數理能力根據奧林匹克數學競賽歷年的成績（近十年都有100多國參賽，每國派6人）中國、美國、俄羅斯、韓國常在10名內，但以台灣2400萬人口也都在世界20名內，算不錯了（畢竟中國14億人）
台灣呀...除非父母有什麼特殊會員制吧我工作的高球場 就是買了會員證(幾百萬一張)之後 每次打球就很便宜那些客人們的富二代富三代 可能就懂然後媽媽呀收心也不一定非要買習作本上網搜一下就有很多免費的小學教材拿張空白紙就可以看螢幕寫題或抄錄後再寫題省很多
對了村花，我到時候出版那個叫做“全圖CG插畫畫像三國羅曼豔義”的人物插畫圖冊，是有著一股三國味在裡面的，同時也融合了一點漢風元素，那妳會看我出版的這本插畫圖冊吧？
很厲害👍🏻
小學六個年級學的數學內容，如果讓一個20歲的大人去學，也許只要6個月就可以學會。每個人的學習節奏不同，大腦的成熟和社會經驗的不同，都可能導致解題的準確度。我一直記得有一次考試時，看到「森林浴」這個詞，在鄉下長大的我，從來沒看過這個詞，所以當然那題就錯了。
太刁鑽了，25年前讀國中的時候，台灣也有不少這種題目，那時候還是聯考時代。常有社論會討論有些問題太過刁鑽，除了加重學生的負擔之外，也容易讓學生產生排斥心理真正高精尖的學生並不會因為題目太簡單而變差，反而普生容易因為題目太難而對學習產生排斥心理
應該是應用問題的理解不同，不用儲值說，也會用其他模式解說，可能相關類型的題目他比較少碰到，下次買題可以在台灣的書局找找，看會不會有同樣狀況，有時階段式題型，孩子比較容易被文字騙了～😅
麥當勞的就是啊，用會員卡充1000，買套餐會比較優惠，單點貴，跟例題是類似的應用。只要有會員充值卡的，都大概是這種模式，不然就是可以折點數，轉個想法應用。
文字能看懂也能指導小孩學習 也能幫助到小孩，給小孩一個國際化觀念
我記得早期台灣連鎖美容店好像有類似的辦卡方式
語文能力真的是所有學科的基礎，養成小孩自主閱讀的興趣和習慣很重要！生活經驗影響對題目的了解是很正常的，但如果是班級授課老師出題，應該會顧及不同背景的學生…。比學科成績更要優先培養的是：健康的人格、生活習慣、學習態度…。學習必須有動力。我女兒從小好勝心強，看重師長的稱讚肯定，不論作業或考試都全力以赴，並且大量閱讀課外書籍，完全不用操心。兒子卻是得過且過，只對電玩有興趣，小三時因為數學考3分，回家後被修理，再下次的數學考試竟然100分！他初一時我們移民美國，叛逆期小孩威脅利誘都沒用，一路混10年級，揚言高中畢業就不再唸書，他爹也說，那畢業就找工作，搬出去自立…。我則讓他在網上查：養活自己需要多少錢？高中畢業可以做哪些工作？薪資多少 ？後來他決定從軍讓國家養⋯（寧願辛苦操練也不讀書…）。但當了兩年半的軍人提早退伍後，他決定要再唸書，先讀社區學院，ㄧ年四學期，兩年拼夠學分以全A成績轉學州立大學，又以一年四學期，兩年全A畢業。真的很讓我們驚喜！
太棒了👍🏻
也不用擔心啦，最好的教育就是社會的鐵拳，吃些虧都是學習，我們要教的，是站起來的次數永遠比跌倒的次數要多一次！
就我身邊遇到的都是你儲值的話，是給妳增加可消費金額，例如預付1000的話多200，變成可消費1200，但是最近也都改成消費滿多少打幾折，畢竟儲值型的還要投保履約保證的保險
其實會這樣標價，不是數學或語文的問題，而是差別跟歧視。沒錯，就是經濟學的差別收費跟價格歧視。
並不是學的快好還是學的慢好，而是學的進去才算好，因為不管是那個學科都需要有一定成度的理解才能學的好，所以只要別逼死孩子回頭再學一次也不是不行的。
充值卡可以用悠遊卡來解釋，台北的小學生的學生證也有儲值的功能可以坐公車捷運超商消費，我們家孫子每次都是讓它保持500元！
有折扣嗎？
@@Village_Flower 悠遊卡有折扣，一般人與學生的折扣不同，題型可做一個變形敘述，台北一般型悠遊卡的折扣是按每月乘坐次數不同，乘坐次數越多折扣越高！大陸的小學好像是五年制，盼望您可以解惑！
@@user-sg8py7gc2d 【充值 & 儲值】無論字面和「潛在目的性」都不一樣，能夠轉換成數學題目計算【獲利差】，就是充值卡的「非法吸金破綻」，跟無償優惠是不一樣的充值卡搬來台灣搞就是「非法吸金」，銀行法是重罰..........基本法律常識，也是教育的一部分
以前台灣的數學課本也有雞兔同籠的問題 很多事情是不合邏輯的 例如樹上有十隻鳥 獵人開了一槍射中一隻 那樹上還有幾隻鳥呢？😂😂😂
這題真的不知道該怎麼回答😁
沒有鳥了！嚇跑了！😂😂
剩一隻，因為那隻鳥耳聾😂
已經超過數學原理，不是好問題，原理是純粹的邏輯運算，至於要怎麼運用在生活，生命的體驗那是見人見智，當然啦，人不同AI只會運算，懂得觀察，體驗才能活得精彩。
答案是0...但小學生應該想不到為什麼! 🤣
是有啦 像大賣場 超商都會有啊...買咖啡 第二杯半價之類的...加值500元 商品九折優待...等等 只不過不會是三年級小孩常會遇到 多半都是大人給準備好...不同國家 課程規劃程度不同 雖然只隔一道海峽...😉像我跟我妹 從小一吧 我們就開始學心算 家長目的是以後不用啥都得依賴計算機 不會被騙錢...😂(沒想到現在是另一種騙錢...騙很大...學心算也沒用...😅) 我小時候數學不好 但很奇怪 長大微積分卻修得不錯...但現在生活上也用不太上啊 還是小時候的心算還管點用...😅
當今的大人當年何嘗不也是經歷過這些養成啟蒙階段現今的年少往后也是會成為主人翁畢竟一樣米，養百樣人影嚮個人會被造就成為怎樣的人大致取決於先天條件天賦才能、身心狀況；後天條件家庭背景教養、人際關係，社會環境，上述種種或多或少都會左右個人成長發展當然也包括非人為所能預測的意料之外的因素身為家長讓小孩適性發展陪伴導引小孩健全品德教育再者只要是正當的志向並予尊重與支持至於學校的課業就順其自然兒孫自有兒孫福
從你這支影片看來，大陸的教育進度似乎是快些, 但我認為應再加入醫療分析報告參考才可作出比較, 一個正常兒童腦部發育, 心理健康衛生等各階段發展從而有助長大後除得到應得知識外更可成為有獨立思想及創做人才, 這才是個未來優秀國民.
這個槽點從我小時候就一直有 不是不會算 是根本看不懂他要表達什麼
我是覺得就像村花說的，不需要提早上沒教的，而是真的上了課孩子聽不懂不會再去補習加強，我的孩子是6年級越來越難自己無法指導，如數學會銜接國中數學，所以這個時候基礎要打好，不然國中ㄧ下根本不上會很慘。💪💪💪
充值後就是別人的，倒閉前都是賺的。
台灣也一樣，以前一個笑話，一個小學小孩，數學從小１到小６成績持續退步中，媽媽受不了和爸爸討論要不要補習，爸爸說要，媽媽就說要補哪一家數學補習班，爸爸再說，不補數學，媽媽傻眼問說不補數學補什麼，爸爸接說要補國文．數學我過來人經驗， 小學可以學慢不可以學快，基礎打好，後面會突飛猛進．我讀書時班上成績最後５名，數學班上前５，上二專微積分老師特別說 我懂得慢慢來比較快．
因為那個三國羅曼豔義的全名叫做“三國平話言情志異羅曼史通俗豔義”，是我要寫的一部言情玄幻奇幻小說，那我出版這本小說的時候，你會看嗎？村花
銀行法第 29 條規定：「除法律另有規定者外，非銀行不得經營收受存款、受託經理信託資金、公眾財產或辦理國內外匯兌業務。」 銀行法第 125 條第 1 項規定：「違反第 29 條第 1 項規定者，處 3 年以上 10 年以下有期徒刑，得併科新臺幣 1,000 萬元以上 2 億元以下罰金。」在台灣，遵循「國際金融法規」，私人營利事業如經營【充值卡】的行為，未經政府部門立案核可（悠遊卡 & icash），都屬於「違法吸金」的行為；把非法行為的「邏輯」融入教育中，台灣教育部部長應該會被批鬥到下台謝罪吧！🤣🤣🤣
@@Village_Flower 建議有空可以充實一下台灣的「公民教育」，跟您在中國 " 被灌輸 " 的完全不一樣
@@Village_Flower 台灣教育部：公民教育指培養「以權利意識為主的公民意識、公民資格和公民行為能力」，突出權利本位，使人成為權利的主體的現代性內涵。公民教育也因此是國家現代化的基本建設，「以自由、平等為基礎，權利和義務相統一的公民教育是現代國家的必然選擇」。
這就是在算計人，算計別人的錢先裝入自己的錢包。
台灣的數學題目敘述隨著年級加高,會越來越多及雜複,不用急著推程度高的題目
剛才的題目在台灣就會是：飲料每瓶25元促銷優惠買五送一，小明買了八瓶，付了一張500元，請問找回多少錢呢？😅....百貨公司週年慶，滿500元折50元，滿千送百，媽媽想買了一件洋裝原價2880，和一雙皮鞋原價2560，媽媽身上有5000元，請問夠不夠支付？能找回多少錢，還是不夠多少錢呢？
飲料每瓶25元促銷優惠買五送一，小明買了八瓶，付了一張500元.....這答案有兩個，現實我都遇過~~有的店家是直接算八杯的錢8杯x25元 然後送你一杯飲料，所以你共獲得9杯(買八杯再送1杯)。有的店家是你買8杯，買五送一....就是店家算7杯的錢 7杯x25元....所以你買8杯共獲的了8杯 直接扣一杯的錢。所以是看店家規定....有的店家是扣錢，有的是不扣錢只能送
我應該是與村花年紀相近的，在我求學階段，升學還是聯考的時代（像大陸的中考、高考），不像現在是多元入學、學測聯考雖被批評一試定終身（其實還能重考），但個人在聯考的時代都沒補過習，也都有考上學校，而且都是公立的（因為私立的唸不起，太貴了）。現在想想，幸好沒補習，因為學校作業很多，上一天課已經很累了，再去補習，等回家再寫作業，根本睡眠不足，睡眠不足再去學校也無法專心聽課，惡性循環下，可能後來會沒學校讀😅😅
認同
村花的作法是對的，不必太拘泥一時得失，台灣的孩子上大學不是難事，至於出國留學，則是看家庭條件及個人意願，真正想出去，台灣的學生幾乎都能成行，所以村花讓孩子回來台灣求學，是正確的決定，不過英文一定要學好學精是真的。
哥哥的英文還可以，妹妹的可能要費點心😁
在大陸很多都充值比較便宜些，然後真的很實際的數學題。
這種考中文理解的數學題型，台灣20~30年前就一大堆了，以前國小時每次考試都有這類陷阱題
村花 基本上兩岸進度 題目的解釋 作法會有差異性 所以出現不會很正常
很多美髮店還是有類似的活動啊，像洗頭230，3000元的卡，每次洗頭可能200元，5000元卡，洗頭180。
Have nice days here always ...
每個人成長經歷不一樣
台灣啟蒙的數學已改成解構理解，不再偏重填鴨式...重點不在內容提前或延後，而是能否在學習中逐漸增難輕鬆消化。題目如超過當齡能理解範圍，無疑是打擊學習動力與信心，適材適所從快樂中累積知識，才能持續長遠且快速吸收。
學習是為了培養解決生活、工作...上遇到困難時，觀察問題及解決問題的能力。可是多數人都會把問題複雜化，而非簡單化，所以讀了很多書，卻可能不會活用。小學生階段學會一些生活中會用到的基本知識就可以，反倒是"學會把日常生活按照輕重緩急安排妥當" 比較重要。行有餘力就讓孩子嘗試去規畫假期活動，如何管理和運用零用錢，這些都比寫完寒暑假作業更有用。 透過日常生活中的實踐也可以學會了一些更實用的技能。
買10送1的概念，對台灣小三學生算難的😮
要順便教孩子遇到“充值”千萬不要輕易充值，有因小失大的機率很高⋯屬賭博/詐騙😂
👌🏻
有些國家或地區，會從小就教育小孩如何賭博 / 詐騙，會不會是一種反向思考教育呢？🤣🤣🤣
儲值算票券的一種，產生預收和應實現的負債，如題儲500、消費8次、餘額196。如果餘額一直沒有再次消費，那麼可不可以轉業外收入，就會很有爭議。且預收款應該要提列備抵，備抵的比例是否維持在預收的100%水準，未來可能有違消費者保護的公平原則。台灣曾經有很重大的健身房、補習班消費糾紛，後來都有定型化契約來規範，個別業態要儲值相當困難。尤其預收款會有利息產生，但此時產生的利息不應視為業者收入，怎麼返還消費者不可以用浮動利率的角度看待，反而要收款當下就議約好，真的是問題很多。
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從事兒童英語教學工作長達13年的我，必須很肯定地說，現在孩子語言與閱讀能力越來越弱，不過這不是只有台灣，而是全球趨勢，因為多媒體跟影音媒介的發展，很多孩子無法耐心看完一字一句，喜歡快速的影音衝擊內容，才造成閱讀能力下降的問題！
另外題目內有陷阱或者誤導的情況，台灣也很多，不過，不會在如此小的年紀就放入太多陷阱或者誤導在內，而是循序漸進，這才是最大的差異！
❤️
認同你的想法 閲讀能力真的很重要
認同+1
我不覺得我在小時候會看不懂這道題...至於干擾資訊的部分，小學就出現確實有點早(印象中有干擾資訊的數學題，國三之後才開始出現)
隨著年紀越長，越覺得學科進度太快其實是揠苗助長，認同媽媽對發育的觀念
前幾天去逛二手書店，找在網路上找不到我想找的資訊。
心想，不知道這樣的實體書店還能撐多久/_\
每個孩子智力發展各有不同，我兒子一直到大學二年級對數學理解力才算發展成熟，小學四年級前數學分數會讓人崩潰，但到了大二微積分滿分，也順利地由國立大學碩士畢業，有時候對孩子的教養我是認為真的急不來，培養閱讀習慣個人認為比考幾分更為重要！
耐心的等著他們長大😁，真的急不來
如果我家長是樓主你就好了.... 我家長從我小學到國中就只認為我是只愛玩然後討厭課業...每次考不好都是沒好態度 沒好話說
同意，認識一些小時候很突出，成績很好，可是成長仍是表現不錯，可是沒有想像中表現。
反之，一些高中或大學的，真的可以突飛猛進，想像不到。
@@edwardlee2761 🤣🤣🤣說真的大二時兒子拿數學的微積分成績單給我看時，我真的感動到哭出來，想起他小時起他的數學成績，高中的數學因是傳統名校，數學成績不論他如何努力，甚至要求要到校外補習，一年級時總是墊底，看到他受挫的樣子，真的很不捨，最後他大學選擇讀商學系，放棄理工，商學系的數學也確實相對理工科的難度沒那麼高，但微積分大致相同！
@@user-sg8py7gc2d大學的普通微積分是理工商農醫的基本科！很多台北高中高三就開始學微積分，工程數學才是理工科學生學數學的開始！
這題目類似台灣常見的禮卷，一個商品原價50，購買500禮卷實拿600購買1000禮卷實拿1500，等於變相打折，或是辦會員打9折，消費累滿升級黃金會員打8折。
其實這種題目,帶他去一次超商,或上超商網拍店,觀看一次產品折扣方式就了解了,這種數字遊戲,沒人玩的比各大超商溜的,買2送一拉,買一送一拉,第二件10元,第二件五折等等之類的,算完那些折扣,保證你兒子以後再碰上類似題目就不怕了!
其實這主要不是在考數學 ，是在考閱讀能力。雖說理髮店比較少遇到這種情況，但是去網咖或是去其他店裡消費，台灣某些店也很喜歡使用這種模式來營運，畢竟這樣可以快速吸金累積資金對老闆的後續規畫比較好運用...懂得都懂。所以多體驗多了解，一邊多做題一邊多體驗並增進閱讀能力，未來應付各種考題都很有幫助~因為不只是數學，其他科目國高中越來越偏向字數多的題目!
1. 翻看台灣大考的題目，也能發現生活融入式問題或跨領域問題，綜合應用是趨勢。
2. 學習進度要視孩子而定，一致的快或一致的慢都會有學生要等待或跟不上，所以特殊教育（資源、身障、資優）輔助是目前台灣的作法。
3. 從你的影片中，可以看出題本應該是複習用的（我從評測卷三字來猜），也就是非教學當下用。而複習題和教學用題是不同的，所以你可能有誤會，其實在台灣孩子遲早會碰到生活融入或跨領域的題型（教育現場稱之為素養題），最多就是融入情境和文化不同，俗稱年紀越大，題目字越多。
4. 誤導式問題不是沒有，只是每次出現都會伴隨爭議，尤其在國小階段，孩子判讀能力還在養成，文字陷阱的出現只會讓也看得懂題目的家長對學校提出質疑，所以漸漸這種惡趣味就消失了，但在大部分家長看不懂的地方，或多或少還是有的。
by年資10的國小師
謝謝您👍🏻
這是文化差異的問題，不是數學能力的問題，所以不是大問題。媽媽處理得很好👍
台灣對於預付型交易的規範越來越嚴格 所以現在只有大型連鎖店會有這種預付型交易方式 一般小店就是自己找麻煩的
不要讓中文能力影響數學能力，題目懂了就知道怎麼算就好，理解力永遠大於計算能力，即使因為計算能力而輸在起跑點沒那麼大的關係!!
小村長很棒!!
贏在起跑點不重要，人生路很長😃
真的不用擔心，每個人都有優缺點，也相信天生我材必有用，只要找到方向和目標便可以
台灣早期也很多哦，DVD或漫畫出租店大都是這種形式，儲值越多優惠越多，算是讓顧客變相押金
不過網路興起後，出租店就都倒光了，現代應該很難看到了😆
我一開始也是想到這個~~~
村花晚上好！其實教育的好壞還是因人而異，如果說是像揠苗助長的話，反而會讓小朋友會有抵抗的情緒，所以讓小朋友接受目前的教學方法就ok了～👌
是的👍🏻
台灣理髮店可能比較少見這種模式，但是其他很多店都有。
不會做只是老師很少出這樣的題型，小孩看不懂而已。
我是一個大二學生，以前我國中高中都有補習，就是像影片說的那樣在寒暑假先上一遍，開學學校再聽一遍，但其實在學校我就不是完全都在聽了，我是在底下算我自己的題目，稍微關注一下老師算到哪裡，抬頭對一下答案。
我蠻習慣這個模式了，以至於現在我在大學學微積分、機率論等等的也都習慣先自己先讀過、看看網路上別人拍的教學影片，上課就是自己做題目練習，遇到不會的部分再抬頭看教授，我覺得這是真的讓我學習更有效率！
我不知道值不值得花錢讓補習班逼迫小孩預習，但我覺得讓小孩先讀過學校老師之後要教的東西是不會有害的，讀過不懂沒關係，就是至少讀過了，老師上課在講的時候會更可以理解
謝謝你的留言！不知道你通過什麼方式發現這支影片，但是影片可以被大學生看到蠻讓我驚喜。每個人，在每個階段都有自己的學習方式，適合自己的就是最好的。
其實這種方式台灣也是有的 但是台灣法規有規定不能記載效期 而且要開放退費 所以越來越少店家自己找麻煩出這種東西了
我的想法是
知識最終是要應用於生活的
所以各地舉例本土化是很正常的，有時候也不用太過於生氣孩子的理解能力之類，把它當成一個"遊戲"，遇到甚麼樣的魔王（題型）要拿甚麼樣的寶物（公式）去打
這樣教育起來孩子接受度跟興趣會高很多，這就是一個在紙上塗鴉計算的遊戲
到後面魔王還會越來越難，會試著把自己偽裝成另一種怪（說明誤導、分析題型）
或者魔王有同時有很多種屬性要用很多種寶物去打（多公式計算）
多嘗試各種不同的題型可以激發孩子的邏輯性與主動思考隱藏在題目下的底層邏輯的能力
這在未來是非常好用的技能
我反而不太喜歡讓孩子重複訓練計算，雖然這會增加準確與解題的速度，但很容易僵化思考能力
盡量讓＂規矩＂與＂訓練＂都遊戲化
孩子接受度高、甚至主動創造＂遊戲＂，就很好的能訓練他思考、說話、甚至是小小的自主決定甚至是反對能力
未來的社會絕對不是100%的好人，如果無法獨立思考好壞與做甚麼事情要承擔甚麼後果
那他的未來可能要付出非常龐大的代價
而這些思考邏輯基本都是家庭教育與學校教育帶給他的
學校教育能教會他知識，而家庭教育應該要教會他如何運用知識
👍🏻
小學的時候，數學方面就跟他培養閱讀理解能力與生活體驗，刷很多題目是不必要，但花時間去討論這種不同經濟型態情境反而更不錯！寧願花一天仔細陪孩子思考一題的情境意義，也不要讓孩子一整天刷很多題。
不用急，我當年也是一樣。我母語是台語，上小學一年級了也不會講中文。因為上課聽不懂，語文差導致數學不好，名次都是全班倒數的。後來是到了4年級下學期，我中文理解能力終於看懂題目了，從此到6年級畢業，數學每次都滿分，全班第一名畢業。
👍🏻
我知道也能理解，這種先充值後消費的促銷行為，有很大可能會被割韭菜，是老闆在籌集跑路資金的前兆😂
健身房比較多這種模式
沒錯!
到這把年紀才發現!我國小國中數學不好的原因
是中文題目看不懂..是中文的問題!不是數學的問題
尤其小學階段，國語真的影響數學😁
很難比較！我是覺的，能讓人簡單的瞭解，如何去運用，是最理想的！因為再好的教育，也是要合乎人性，大學之道在於明明德！😅😅
的確是台灣飯店住宿費很貴所以我逢年過節都不會出去玩
住宿費真的貴，所以會覺得其他地方好便宜😁
臺灣我是沒看過這樣的題目，但是越高年級數學文字敍述是比較多，所以語文要能理解，才能更會做數學題。
😃
在台灣，私人營利事業如果搞【充值卡】，是違反銀行法的非法吸金行為，不會出現這樣的數學題目！🤣🤣🤣
@@akong0824 充值卡違法嗎?怎麼很多商店消費都在充值
@@jeffchen71804 icash 是一種「預付儲值卡」，由金管會監督的電子票證公司負責管理，每一筆儲值皆必須「同步」開立發票
您可以分享您指的是哪一張「充值卡、充值卡、充值卡」嗎？
@@jeffchen71804 銀行法第 29 條規定：「除法律另有規定者外，非銀行不得經營收受存款、受託經理信託資金、公眾財產或辦理國內外匯兌業務。」
銀行法第 125 條第 1 項規定：「違反第 29 條第 1 項規定者，處 3 年以上 10 年以下有期徒刑，得併科新臺幣 1,000 萬元以上 2 億元以下罰金。」
在台灣，遵循「國際金融法規」，私人營利事業如經營【充值卡】，未經政府部門立案核可（悠遊卡 & icash），都屬於「違法吸金」的行為
愈簡單愈明暸。小孩學習不須拐彎抹角。順著小孩年記正常思考就好😊讚同村花思路😊
❤️
沒錯，有些不是數學不好，是看不懂題目或是題目說的不夠清楚
數學老師以後上課先請國文老師教大家怎麼讀懂題目😄
國小數學應用題 題目敘述複雜的時候
考的就是閱讀理解能力了
其實換做是我就會另外在出一道類比的提來教孩子！好比說用悠悠卡跟捷運票或台鐵定期票來改提醒，主要是培養理解力
這例子在台灣漫畫租書店其實也是有的，辦會員卡500元，可以較優惠租到一本漫畫書，只不過對於金錢使用上較沒有經驗的小朋友來說，這確實較難理解。
我認為並不是台灣或中國教科書的問題，倒是村花版主有必要讓孩子多的生活歷練，像是坐火車，車票試著讓他買。買東西消費，讓他先試著算一下價格會是多少，這都是很好的^^
其實是可以類比的 用悠遊卡储值 刷卡消费 也可以理解如何花钱的 妳可以自己设计題目 讓弟弟去解题 结合台湾的習惯 解出题目後 二道題都会做歐~
台灣有些比較嚴格的小學也會提早練習有陷阱的應用題
至少在個人經歷來說當年讀的學校小三已經要會讀陷阱題了
不過應用題在小四之前更像是加分項的東西占比不多
理髮的那個題目，就是單純考驗有沒有對於條件的理解
在看你對於孩子當時解題的描述，說實話感覺只是沒注意到讀下方的優惠方式
應該是屬於讀題的習慣有誤，讀完題後沒有看圖片就判斷會不會
或者也可能是被慣性思維卡住認為這裡不應該有優惠，就像是優先注意數學課本裡的怪人行為無法理解後就下意識認為自己不會這題
如果是這樣的話就必須讓孩子知道解題時必須以題目為準則，而不是先注重合理性，至少在應用題上要這樣
可以嘗試讓小孩學用替代名詞的方法看題目
要引導小孩子的學習興趣，發掘問題是好事，導入正軌，因材施教
我認同，學習是為了更快融入社會，別太死板多一點生活化，越是活化有助於讓大腦思考
到了社會上，學校裡面學得實用只有那些，大部分其他的都還給老師，除非走專精……
👍🏻
注意一下現在台灣108課綱，最重視的是閱讀能力，考數學相當於考國文，題目甚至比國文還長，彎彎繞繞的語文理解能力是必要的
我以前在安親班也教三年級，同年級不同學校會使用不同出版公司的教材，同年級學習的主軸一樣，難易度可能因版本略有一點點不同。台灣這種敍述型的數學題叫"應用題"，其中也會出現運算不到的陷阱數字，這是在學會基本的運算外讓孩子多一點思考，題型佔的比例不會太高。對於語文能力的差的孩子往往是最吃力的，畢竟如了要懂些詞，還需要先有語文邏輯，再用數字邏輯去應對。
大陸的題目小村長可能還會比台灣一般的孩子看得懂，因為裡面可能會有兩岸不同的用詞，例如台灣大多叫"儲值"，大陸叫"充值"，也許有部份孩子曾聽過，但生活上這麼小的孩子不太可能常去儲值，算是和自己相關度低的另類詞，看到這個詞可能沒辦法一秒馬上反應過來。
是的，快慢程度，表述方式，還有一些涉及社會文化不同的應用題，還是有差異的
我沒一一去找這麼多留言有沒有提到以下我要提的事情
關於充值的事
我的記憶中大概是40-50年前應該就有了(或許還更早)
以前充值消費的做法大致上只有租書店和錄影帶店會比較多
後來大約在十多年前開始出現在各行業, 買蛋塔充值, 買麵包充值, 游泳套票, 三溫暖套票, 健身房套票
但後來這模式出現惡性倒閉潮
充值消費的民眾無處求償
導致整個充值風氣又退回只有在某些特定的店家才會存在
其實現在便利商店買飲料的寄杯模式在某層面也算是變體的充值
小時候最討厭應用題了
長大後:應用題才是數學才是理解邏輯,多給孩子們出這種題目!
算術及數學是不同的，小學的算術先注重基本觀念及運算法則，再應用於解決生活上問題，所以將語文及數學混合出題容易有些難過頭，因為到國中及高中開始學數學之數論幾何及邏輯觀念，則是強調從定義、運算及定理的推導，只要順著學程走，自然會懂數學是科學的基礎這個道理。小學生還是學的快樂，活潑成長，身心健康較重要。
👍🏻
对比一下两地20年来的发展成果，大致可以比较出两地教育哪边更成功一些，毕竟发展靠的是人材，人材培养源于教育。
大陸叫充值，台灣icash和悠遊卡也有儲值的方式，叫法不同，也是有優惠方式，icash卡是金額達到標準，會有點數回饋，悠遊卡應該乘坐公共交通運輸有優惠😊
差遠了，如果您了解國際金融法規，台灣的儲值卡是有專案立案管理的，不得直接操作商業性行為，能夠轉換成數學題目計算【獲利差】，就是充值卡的「破綻」
【充值 & 儲值】無論字面和「潛在目的性」都不一樣，充值卡搬來台灣搞算是「違法吸金」，銀行法是重罰..........基本法律常識，也是教育的一部分
@@akong0824對！這就是我覺得題目本身有問題的重點。
@@faye9239 讀保險 & 風險管理，「定型化契約」太熟悉，用這種題型教小孩計算【獲利差】，以後就能行騙天下不吃虧了吧！🤣🤣🤣
@@faye9239 無償的優惠 & 有償的利差，是儲值卡 & 充值卡最大的差別，一般民眾會被混淆，能夠計算【獲利差】，就露出破綻，如果利差超過銀行公告利率......就是「詐騙」
@@faye9239 設計題目並未考量道德定位......也有可能是兩岸差異吧！🤣🤣🤣
我在台北理髮也確實都沒有辦會員卡的制度
可能因為我幾乎都只去百元理髮吧, 而且我也不是那種很愛打理自己外表的人
所以我都是等到頭髮蓋住耳朵了才想到要理髮
而10多年前曾在深圳工作, 那邊的稍為像樣的有裝潢的理髮店確實有鼓吹辦會員卡的模式
所以這應該是兩邊理髮業經營模式的差異
並沒有好與壞
村花老闆娘晚安!星期假日愉快！🎊🎊
晚安！閃電⚡速度👍🏻
數學本就是理解題不管現實情況要你依意解題就叫應用題，包括沒有任何文字的應用程式也隱含了很多可以被轉化為文字敘述的方式承現。
台灣店家儲值的方式好像大多在付款時優惠，例如儲值5千元打9折付4500元、儲值1萬元打8折付8千元，比較少在使用時優惠。另外有的優惠方式是使用集點卡，像飲料店1杯飲料集1點，集10點送1杯飲料；有的是賣產品券，像我媽去的美容院洗頭1次170元，一次買10張券1500元。
已經決消失的租書店有過這種優惠,原價租一本小說15,儲500元一本小說12,儲1000千一本十塊
表面上學的是數學，實際上學的是算計與心機，在大陸這個環境裡確實要從小培養，不然會吃大虧的
最好的方式就是在生活中學習，當這個東西變成考試，那麼很多人都不喜歡。但是如果這個變成喜歡的東西，那麼就很有趣了。
很多時候考試題目都變成考學生的閱讀測驗,而不是本來的科目能力,重點這種閱讀還不是普通的閱讀,而是出題者自己的認知來出題,變成專家們自以為是靈活出題,其實跟數學能力無關
以前出租店盛行的時候還是有機會算到類似的問題，只是現在這種出租點比較少了，所以變得實用性不太高。比較有相關的應該是悠遊卡，轉乘的部分才會用到比較複雜的計算。
但真的，數學好不好其實國語佔了一半www要先看得懂問題在問什麼，才能應用正確的公式。
這一題(集)真的很棒，稍早跟我家人一起算數，答案各自有，唯一最後是『邏輯』與文字『陷阱』，對應到生活就是如實。兩岸思考的確迥異
🤝🏻
培養小朋友閱讀的習慣很重要，會影響他們一輩子😊
充值的回饋太多，到最後就是公司會掛掉，因為毛利不好，遇到物價或人員成本上漲，就會變虧本。
而且因為這之前太優惠，下次改優惠力度降低，也會造成客戶不充值。斷崖式下降。
😃
分享一個簡單的判斷法則
當充值的回饋「利差」，與當下銀行利率對比不合理，那就是「騙局」.....無良商人寧肯被砍頭，不會做賠錢生意
去均一平台線上作題或者是博幼基金會影印下來做，有附解答。
❤️
內地一般學習課程是較深，尤其是數學科，另比外國同年齡的也較深，以前老師也說過，故他們在外國讀書時表現很不錯。
另有朋友在外國唸大學，他說初期成績是很不錯，比外國同學好，可是到畢業期間，外國同學一發力便趕上了，他說因為大家學習模式不一樣，一般華人或東方社會習慣重覆操練，外國是自由和創新，一到畢業論文或研究科目便知道有什麼不同了。
👍🏻
考題主要在於評估是否理解所學單元的主題 被乘數之類的 簡單題型即可知曉觀念 隨生活經驗漸長 沒問題的.
我二個女兒在上海讀小學時，上海是小學五年制，所以都是濃縮教育，沒法二岸對照，尤其是老二是小五畢業後，回台灣讀小六，再小學畢業一次，她就說小六整整一年不念書，因為她小五以前全部念過了，反而一整年小六都在玩。
答對的才有問題．．．．真是服了
現在在台灣商家要提供先儲值後消費的服務，必須符合電子支付法規的規範，其中商家要有三億資本額還必須信託儲值金，基本上理髮店這種小型店面就無法做到了
兩邊或許只是編排方式不同吧...不過要緊的應該還是放在「瞭解關鍵課題」上...😂😉都是需要時間去培養並且學著適應吧....🤣...，放輕鬆...相信隨著課題進程會發覺更多適合的學習方式吧....👽
贊同村花的看法。
記得念高中時，當時大學聯考錄取率低，不同類組分別約在5%~15%之間，為了鑑別前段學生的數學程度，考題難、計算繁、陷阱多，全台灣的平均分數甚至僅二、三十分。為了多拿些分數，會找些日本的數學題來練習，那個年代(197x)日本的數學考題似乎比台灣的難一些。當時高中數學課程的難度，一般認為日本>台灣>美國，如今大陸或許已後來居上了。
先學並不代表未來的成就必佳，最重要的是要快樂學習。或許是，今天不論是日本或台灣，科研成就仍然比上美國的原因吧。
🤝🏻
台灣的優惠方式跟中國不一樣，大多都是理髮送洗頭，或者用集點方式換贈禮
國小數學題目的敍述跟學生所處社會的日常用語、文化有關，看不太懂很正常
反過來說，大陸看台灣的試題也會有所扞格的
但到高中的數學，回歸到純粹的數理，才能判斷數理能力
根據奧林匹克數學競賽歷年的成績（近十年都有100多國參賽，每國派6人）中國、美國、俄羅斯、韓國常在10名內，但以台灣2400萬人口也都在世界20名內，算不錯了（畢竟中國14億人）
台灣呀...除非父母有什麼特殊會員制吧
我工作的高球場 就是買了會員證(幾百萬一張)之後 每次打球就很便宜
那些客人們的富二代富三代 可能就懂
然後媽媽呀
收心也不一定非要買習作本
上網搜一下就有很多免費的小學教材
拿張空白紙就可以看螢幕寫題或抄錄後再寫題
省很多
對了村花，我到時候出版那個叫做“全圖CG插畫畫像三國羅曼豔義”的人物插畫圖冊，是有著一股三國味在裡面的，同時也融合了一點漢風元素，那妳會看我出版的這本插畫圖冊吧？
很厲害👍🏻
小學六個年級學的數學內容，如果讓一個20歲的大人去學，也許只要6個月就可以學會。每個人的學習節奏不同，大腦的成熟和社會經驗的不同，都可能導致解題的準確度。我一直記得有一次考試時，看到「森林浴」這個詞，在鄉下長大的我，從來沒看過這個詞，所以當然那題就錯了。
太刁鑽了，25年前讀國中的時候，台灣也有不少這種題目，那時候還是聯考時代。
常有社論會討論有些問題太過刁鑽，除了加重學生的負擔之外，也容易讓學生產生排斥心理
真正高精尖的學生並不會因為題目太簡單而變差，反而普生容易因為題目太難而對學習產生排斥心理
應該是應用問題的理解不同，不用儲值說，也會用其他模式解說，可能相關類型的題目他比較少碰到，下次買題可以在台灣的書局找找，看會不會有同樣狀況，有時階段式題型，孩子比較容易被文字騙了～😅
麥當勞的就是啊，用會員卡充1000，買套餐會比較優惠，單點貴，跟例題是類似的應用。只要有會員充值卡的，都大概是這種模式，不然就是可以折點數，轉個想法應用。
文字能看懂也能指導小孩學習 也能幫助到小孩，給小孩一個國際化觀念
我記得早期台灣連鎖美容店好像有類似的辦卡方式
語文能力真的是所有學科的基礎，養成小孩自主閱讀的興趣和習慣很重要！生活經驗影響對題目的了解是很正常的，但如果是班級授課老師出題，應該會顧及不同背景的學生…。
比學科成績更要優先培養的是：健康的人格、生活習慣、學習態度…。
學習必須有動力。我女兒從小好勝心強，看重師長的稱讚肯定，不論作業或考試都全力以赴，並且大量閱讀課外書籍，完全不用操心。兒子卻是得過且過，只對電玩有興趣，小三時因為數學考3分，回家後被修理，再下次的數學考試竟然100分！
他初一時我們移民美國，叛逆期小孩威脅利誘都沒用，一路混10年級，揚言高中畢業就不再唸書，他爹也說，那畢業就找工作，搬出去自立…。我則讓他在網上查：養活自己需要多少錢？高中畢業可以做哪些工作？薪資多少 ？後來他決定從軍讓國家養⋯（寧願辛苦操練也不讀書…）。但當了兩年半的軍人提早退伍後，他決定要再唸書，先讀社區學院，ㄧ年四學期，兩年拼夠學分以全A成績轉學州立大學，又以一年四學期，兩年全A畢業。真的很讓我們驚喜！
太棒了👍🏻
也不用擔心啦，最好的教育就是社會的鐵拳，吃些虧都是學習，我們要教的，是站起來的次數永遠比跌倒的次數要多一次！
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就我身邊遇到的都是你儲值的話，是給妳增加可消費金額，例如預付1000的話多200，變成可消費1200，但是最近也都改成消費滿多少打幾折，畢竟儲值型的還要投保履約保證的保險
其實會這樣標價，不是數學或語文的問題，而是差別跟歧視。
沒錯，就是經濟學的差別收費跟價格歧視。
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並不是學的快好還是學的慢好，而是學的進去才算好，因為不管是那個學科都需要有一定成度的理解才能學的好，所以只要別逼死孩子回頭再學一次也不是不行的。
充值卡可以用悠遊卡來解釋，台北的小學生的學生證也有儲值的功能可以坐公車捷運超商消費，我們家孫子每次都是讓它保持500元！
有折扣嗎？
@@Village_Flower
悠遊卡有折扣，一般人與學生的折扣不同，題型可做一個變形敘述，台北一般型悠遊卡的折扣是按每月乘坐次數不同，乘坐次數越多折扣越高！
大陸的小學好像是五年制，盼望您可以解惑！
@@user-sg8py7gc2d 【充值 & 儲值】無論字面和「潛在目的性」都不一樣，能夠轉換成數學題目計算【獲利差】，就是充值卡的「非法吸金破綻」，跟無償優惠是不一樣的
充值卡搬來台灣搞就是「非法吸金」，銀行法是重罰..........基本法律常識，也是教育的一部分
以前台灣的數學課本也有雞兔同籠的問題 很多事情是不合邏輯的 例如樹上有十隻鳥 獵人開了一槍射中一隻 那樹上還有幾隻鳥呢？😂😂😂
這題真的不知道該怎麼回答😁
沒有鳥了！嚇跑了！😂😂
剩一隻，因為那隻鳥耳聾😂
已經超過數學原理，不是好問題，原理是純粹的邏輯運算，至於要怎麼運用在生活，生命的體驗那是見人見智，當然啦，人不同AI只會運算，懂得觀察，體驗才能活得精彩。
答案是0...但小學生應該想不到為什麼! 🤣
是有啦 像大賣場 超商都會有啊...買咖啡 第二杯半價之類的...加值500元 商品九折優待...等等 只不過不會是三年級小孩常會遇到 多半都是大人給準備好...不同國家 課程規劃程度不同 雖然只隔一道海峽...😉像我跟我妹 從小一吧 我們就開始學心算 家長目的是以後不用啥都得依賴計算機 不會被騙錢...😂(沒想到現在是另一種騙錢...騙很大...學心算也沒用...😅) 我小時候數學不好 但很奇怪 長大微積分卻修得不錯...但現在生活上也用不太上啊 還是小時候的心算還管點用...😅
當今的大人
當年何嘗不也是
經歷過這些養成啟蒙階段
現今的年少往后也是會成為主人翁
畢竟一樣米，養百樣人
影嚮個人會被造就成為怎樣的人大致取決於
先天條件
天賦才能、身心狀況；
後天條件
家庭背景教養、人際關係，社會環境，
上述種種
或多或少都會左右個人成長發展
當然也包括非人為所能
預測的意料之外的因素
身為家長讓小孩適性發展
陪伴導引小孩
健全品德教育
再者只要是
正當的志向並予尊重與支持
至於學校的課業
就順其自然
兒孫自有兒孫福
從你這支影片看來，大陸的教育進度似乎是快些, 但我認為應再加入醫療分析報告參考才可作出比較, 一個正常兒童腦部發育, 心理健康衛生等各階段發展從而有助長大後除得到應得知識外更可成為有獨立思想及創做人才, 這才是個未來優秀國民.
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這個槽點從我小時候就一直有 不是不會算 是根本看不懂他要表達什麼
我是覺得就像村花說的，不需要提早上沒教的，而是真的上了課孩子聽不懂不會再去補習加強，我的孩子是6年級越來越難自己無法指導，如數學
會銜接國中數學，所以這個時候基礎要打好，不然國中ㄧ下根本不上會很慘。💪💪💪
🤝🏻
充值後就是別人的，倒閉前都是賺的。
台灣也一樣，以前一個笑話，一個小學小孩，數學從小１到小６成績持續退步中，媽媽受不了和爸爸討論要不要補習，爸爸說要，媽媽就說要補哪一家數學補習班，爸爸再說，不補數學，媽媽傻眼問說不補數學補什麼，爸爸接說要補國文．數學我過來人經驗， 小學可以學慢不可以學快，基礎打好，後面會突飛猛進．我讀書時班上成績最後５名，數學班上前５，上二專微積分老師特別說 我懂得慢慢來比較快．
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因為那個三國羅曼豔義的全名叫做“三國平話言情志異羅曼史通俗豔義”，是我要寫的一部言情玄幻奇幻小說，那我出版這本小說的時候，你會看嗎？村花
銀行法第 29 條規定：「除法律另有規定者外，非銀行不得經營收受存款、受託經理信託資金、公眾財產或辦理國內外匯兌業務。」
銀行法第 125 條第 1 項規定：「違反第 29 條第 1 項規定者，處 3 年以上 10 年以下有期徒刑，得併科新臺幣 1,000 萬元以上 2 億元以下罰金。」
在台灣，遵循「國際金融法規」，私人營利事業如經營【充值卡】的行為，未經政府部門立案核可（悠遊卡 & icash），都屬於「違法吸金」的行為；
把非法行為的「邏輯」融入教育中，台灣教育部部長應該會被批鬥到下台謝罪吧！🤣🤣🤣
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@@Village_Flower 建議有空可以充實一下台灣的「公民教育」，跟您在中國 " 被灌輸 " 的完全不一樣
@@Village_Flower 台灣教育部：
公民教育指培養「以權利意識為主的公民意識、公民資格和公民行為能力」，突出權利本位，使人成為權利的主體的現代性內涵。
公民教育也因此是國家現代化的基本建設，「以自由、平等為基礎，權利和義務相統一的公民教育是現代國家的必然選擇」。
這就是在算計人，算計別人的錢先裝入自己的錢包。
台灣的數學題目敘述隨著年級加高,會越來越多及雜複,不用急著推程度高的題目
❤️
剛才的題目在台灣就會是：飲料每瓶25元促銷優惠買五送一，小明買了八瓶，付了一張500元，請問找回多少錢呢？😅....百貨公司週年慶，滿500元折50元，滿千送百，媽媽想買了一件洋裝原價2880，和一雙皮鞋原價2560，媽媽身上有5000元，請問夠不夠支付？能找回多少錢，還是不夠多少錢呢？
飲料每瓶25元促銷優惠買五送一，小明買了八瓶，付了一張500元.....這答案有兩個，現實我都遇過~~有的店家是直接算八杯的錢8杯x25元 然後送你一杯飲料，所以你共獲得9杯(買八杯再送1杯)。有的店家是你買8杯，買五送一....就是店家算7杯的錢 7杯x25元....所以你買8杯共獲的了8杯 直接扣一杯的錢。所以是看店家規定....有的店家是扣錢，有的是不扣錢只能送
我應該是與村花年紀相近的，在我求學階段，升學還是聯考的時代（像大陸的中考、高考），不像現在是多元入學、學測
聯考雖被批評一試定終身（其實還能重考），但個人在聯考的時代都沒補過習，也都有考上學校，而且都是公立的（因為私立的唸不起，太貴了）。
現在想想，幸好沒補習，因為學校作業很多，上一天課已經很累了，再去補習，等回家再寫作業，根本睡眠不足，睡眠不足再去學校也無法專心聽課，惡性循環下，可能後來會沒學校讀😅😅
認同
村花的作法是對的，不必太拘泥一時得失，台灣的孩子上大學不是難事，至於出國留學，則是看家庭條件及個人意願，真正想出去，台灣的學生幾乎都能成行，所以村花讓孩子回來台灣求學，是正確的決定，不過英文一定要學好學精是真的。
哥哥的英文還可以，妹妹的可能要費點心😁
在大陸很多都充值比較便宜些，然後真的很實際的數學題。
這種考中文理解的數學題型，台灣20~30年前就一大堆了，以前國小時每次考試都有這類陷阱題
村花 基本上兩岸進度 題目的解釋 作法會有差異性 所以出現不會很正常
很多美髮店還是有類似的活動啊，像洗頭230，3000元的卡，每次洗頭可能200元，5000元卡，洗頭180。
Have nice days here always ...
❤️
每個人成長經歷不一樣
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台灣啟蒙的數學已改成解構理解，不再偏重填鴨式...
重點不在內容提前或延後，而是能否在學習中逐漸增難輕鬆消化。
題目如超過當齡能理解範圍，無疑是打擊學習動力與信心，
適材適所從快樂中累積知識，才能持續長遠且快速吸收。
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學習是為了培養解決生活、工作...上遇到困難時，觀察問題及解決問題的能力。可是多數人都會把問題複雜化，而非簡單化，所以讀了很多書，卻可能不會活用。小學生階段學會一些生活中會用到的基本知識就可以，反倒是"學會把日常生活按照輕重緩急安排妥當" 比較重要。行有餘力就讓孩子嘗試去規畫假期活動，如何管理和運用零用錢，這些都比寫完寒暑假作業更有用。 透過日常生活中的實踐也可以學會了一些更實用的技能。
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買10送1的概念，對台灣小三學生算難的😮
要順便教孩子遇到“充值”千萬不要輕易充值，有因小失大的機率很高⋯屬賭博/詐騙😂
👌🏻
有些國家或地區，會從小就教育小孩如何賭博 / 詐騙，會不會是一種反向思考教育呢？🤣🤣🤣
儲值算票券的一種，產生預收和應實現的負債，如題儲500、消費8次、餘額196。如果餘額一直沒有再次消費，那麼可不可以轉業外收入，就會很有爭議。且預收款應該要提列備抵，備抵的比例是否維持在預收的100%水準，未來可能有違消費者保護的公平原則。台灣曾經有很重大的健身房、補習班消費糾紛，後來都有定型化契約來規範，個別業態要儲值相當困難。
尤其預收款會有利息產生，但此時產生的利息不應視為業者收入，怎麼返還消費者不可以用浮動利率的角度看待，反而要收款當下就議約好，真的是問題很多。