Vraiment merci beaucoup ! J’ai un bac blanc demain et honnêtement si la séquence théâtre est choisie je suis presque sûr de prendre la dissertation et c’est grâce à vous. Encore merci, continuez ce que vous faites !
Bonjour, je me demandais à quoi savoir faire ça est utile, non pas pour le bac (là je ne doute pas de l'utilité) mais dans la vie de tout les jours ? J'espère que vous pourrez m'apporter un réponse (contrairement à ma prof de français qui s'est juste foutue de ma gueule pendant 1 heure)
Disons que la forme de l'exercice n'a pas grand intérêt en dehors de l'univers scolaire et universitaire. Néanmoins, savoir argumenter, défendre une idée ou une opinion de manière rigoureuse, savoir nuancer sa pensée ...etc est utile dans la vie de tous les jours, par exemple dans le monde professionnel, pour défendre un projet, pour échanger et débattre avec les autres, pour réfléchir sur soi-même, pour prendre une décision... L'argumentation au sens large est utile au quotidien en réalité. Mais vous apprenez à argumenter dans toutes les matières, pas seulement en français.
Personnellement je pense que dans bcp de matières les chapitres de nous servent pas dans la vie de tous les jours mais plus de notation pour t’évaluer et savoir si tu sais appliquer les méthodes
Cette vidéo m'a beaucoup aidée (surtout que le bac de français est dans 3 jours...) Cependant, quels exemples littéraires pouvons nous mettre dans la plupart des arguments?
Les exemples doivent être tirés de l'oeuvre au programme. Dans le cas de Molière, des exemples de scènes, de personnages, d'éléments de l'intrigue ...etc. Eventuellement, vous pouvez faire référence à d'autres textes du parcours mais qui doivent rester minoritaires et servir à faire des comparaisons utiles (pas juste en "décoration" savante)
Bonjour, je viens de découvrir votre chaîne et c'est tout ce dont j'avais besoin ! J'ai quelques difficultés pour la dissertation et je dois en faire une sur la princesse de Clèves... Pouvez vous faire une vidéo sur une dissertation de cette œuvre ? Au cas où mon sujet est : l'art du romancier est il de donner à une misérable aventure la dignité d'une tragédie ?
Bonjour ! Je n'ai hélas pas prévu de faire de vidéo sur la Princesse de Clèves. Mais si vous avez compris la méthode, vous pourrez analyser la question qui vous est proposée sans trop de difficultés. Quelques pistes : la question contient une antithèse / opposition (qu'il vous faut identifier) et c'est sur cette opposition que vous pourrez construire votre plan dialectique. Je vous conseille aussi de creuser les caractéristiques de la "tragédie", que vous avez d'ailleurs peut-être travaillées en classe (?) Bon courage, c'est un beau sujet.
@@mmet. Bonjour, merci pour votre réponse 😄. J'ai trouvé l'antithèse : misérable et dignité Dois je faire un plan avec une partie pour les aspects misérable de la peine de Clèves et l'autre sur les aspects tragique ? Ou un plan avec oui et non ? J'ai du mal car en cours nous avons vu que la tragédie théâtrale
@@jasminelaichoubi2626 Effectivement, l'opposition concerne "la misérable aventure" et la "dignité de la tragédie". Attention néanmoins au sens premier des mots : je vous conseille de chercher dans le dictionnaire les différents sens du mot "misérable" (qui n'a pas nécessairement un sens péjoratif) et de vous appuyer sur votre cours sur la tragédie (pour voir les points communs entre La princesse et le théâtre tragique). A vous de voir comment construire le raisonnement : est-ce que ces deux idées s'opposent ? se complètent ? comment ? dans quels buts ? Selon que vous choisirez de souligner l'opposition ou la complémentarité, vous aurez plusieurs possibilités de plans. Je ne peux vous en dire plus, je me contente de vous donner des pistes sans vous donner de réponse ! ;-)
Merci ! En effet, on pourrait élargir de cette façon en montrant qu'il n'y a pas seulement un but de divertissement mais aussi un but d'édification, de leçon morale.
@@dianerousseau3704 Les deux peuvent être envisagés selon la formulation du sujet, mais ça peut être pertinent en III si vous parvenez à montrer que l’inclusion du théâtre dans le théâtre sert une leçon.
bonjour, merci pour votre vidéo. Peut-on dans cette dissertation évoquer la réflexion qu'apporte la pièce sur différents thèmes comme la médecine ou les mariages et qui peut-être contribuerait à faire de ce spectacle un spectacle total? Ou est-ce du hors sujet? Merci d'avance.
Oui, c'est possible d'inclure la visée critique et satirique en la reliant au sujet, par exemple, en montrant que cette visée satirique correspond aux objectifs classiques de la comédie (pour montrer ensuite que les enjeux spectaculaires dépassent la simple satire). Il est aussi possible de faire le parallèle entre la critique de la médecine et la critique de l'illusion (puisque la médecine apparait comme un faux-semblant, de même que la maladie qui est en fait une illusion de maladie) ; en faisant ce parallèle entre médecine et illusion, on peut "raccrocher" avec l'idée de théâtre dans le théâtre, de jeux de rôles...
Bonjour, pourriez-vous m'expliquer la nuance dans la troisième partie entre la mise en abîmé et le théâtre dans le theatre car je ne fait pas la différence... Merci d'avance
Le théâtre dans le théâtre, c'est quand il y a une pièce de théâtre B jouée dans une pièce A. Une mise en abyme, c'est quand, dans une œuvre A (pièce, film, peinture, roman...), il y a un reprise de A, une sorte de A' , des éléments qui reprennent l'œuvre A (ex: dans la pièce intitulée "A", on voit les comédiens répéter une pièce intitulée 'A") J'espère que c'est clair, la nuance est mince...
Bonjour, question très subjective mais pensez-vous que le sujet du bac portera sur le théâtre ? J'espère fortement que ça sera la princesse de Clèves...
Aucune idée, et les statistiques montrent qu'on ne peut faire aucune prédiction (c'est arrivé souvent qu'un même objet d'étude tombe deux années de suite, ou pas...) Mieux vaut ne pas faire d'impasse dans ses révisions. Et il y a une chance sur quatre que ce soit Mme de LaFayette, après tout, croisez les doigts.
Bonjour j'aurai une question, vu que la 3ème partie est un peu compliqué, on peut remplacer cette partie par un III - Critique et satire de la société ? (médecins, mariage..) ? Merci
@@mmet. j'ai fini par prendre le commentaire parce que, honnêtement, la dissert ne m'inspirait rien... Mais ça a été ! Je pense avoir au moins la moyenne :)
@@koghoumat8918 Contente pour vous si vous vous en êtes sortie ! Le mieux est de maîtriser les deux exercices pour justement avoir le choix quand un sujet nous inspire moyennement ! ;-)
Bonjour, je me demandais si dans cette dissertation, le sens de spectacle comme "miroir" pouvait permettre d'élargir la réflexion sur une critique de la société (médecine et religion), si on comprend ici miroir comme miroir de la société.
Tout à fait, ce peut être tout à fait intéressant (mais dans le cas du Malade, il faudrait préciser que c'est un miroir grossissant, caricatural de la société)
Les transitions entre paragraphes se font plutôt en début du paragraphe suivant : la phrase qui débute le paragraphe fait un lien logique avec l’idée qui précède. Ex : I. 1) rebondissements 2) types de comiques. - fin du paragraphe 1 : Ainsi, cette comédie divertit le public grâce à ses nombreux rebondissements. - debut du paragraphe 2 : Mais le divertissement du public est aussi produit par l’emploi de tous les types de comiques. En effet, ………… Là c’est l’idée « divertissement du public » qui permet de lier les deux paragraphes logiquement. C’est plus clair ?
Bonjour, Super vidéo ! Je me demandais, est-ce qu'on pourrait prendre comme plan : I- c'est un spectacle A) "fait pour être joué" citation de Molière B) Divertit le public : satire des médecins, mort, amour/mariage II- Comédie A) Comédie ballet mélangeant danse, chants, musique de Charpentier Ex : intermèdes musicaux B) Comique : mots (Diafoirius), gestes (Argan et Toinette qui se poursuivent), caractère (drelin drelin), situation (quiproquo acte I scène 5) III- Fait réfléchir A) Médecine Les apothicaires sont des charlatans Ex : Acte III scène 4 + examination des diafoirus B) Mariage Ex : mariage d'amour + intérêt + avec Dieu + arrangé Merci d'avance de votre réponse, Cordialement,
Bonjour ! Dans l'absolu, pourquoi pas, même si ce plan semble davantage correspondre à un sujet comme "Quelles sont les fonctions de la pièce ?" J'ai quelques doutes aussi sur l'équilibre de vos parties. Par ex: partie I, A. citation de Molière = très court / B : Divertissement = très long. Votre 2e partie risque d'être beaucoup plus longue que les autres et il y a aussi un risque de redites (ex: les idées dans le I. (divertissement) peuvent aussi se retrouver dans le II (réflexion). Bref; j'aurais peut-être mis la musique dans le I, avec le divertissement spectaculaire pour rééquilibrer les parties I et II ; et j'aurais présenté différemment la dernière partie pour mieux coller au sujet, ex: Une pièce qui dénonce les jeux de rôles sociaux et le spectacle de la société (mais votre B ne marche pas) Bon courage !
Pourquoi pas mais, dans un plan thématique, le plan est censé "monter en puissance" avec une première partie évidente, une deuxième qui l'est moins, et une troisième plus originale et subtile. La satire étant plutôt évidente, je la mettrai en II.
Bonjour j'espère que vous allez bien, si cela vous dérange pas est-ce que vous pouvez m'expliquer d'avantage avec des exemples lorsque vous parlez "des influences comiques variées" ? ( l'argument 3 de la première partie ). Merci beaucoup d'avance !
Bonjour. Molière utilise des éléments comiques inspirés de la Commedia dell'arte (ex: premier intermède avec Polichinelle), de la farce (ex: le bas corporel), la comédie de caractère (ex: Argan, hypocondriaque), la comédie de moeurs (ex: le ridicule de la médecine), la comédie "sérieuse" (ex: débat philosophique entre Argan et Béralde à l'acte III)...+ les types de comique (langage, répétition, quiproquos...) Bon courage
Bonjour est-ce que c’est correct de faire | ) spectacle mélangeant tout les arts ||) un spectacle théâtrale comique et divertissant |||) satire de la société
Bonjour, ma professeur de français nous a très fortement conseillé de ne faire que deux parties pour répondre à tout type de problématique dans la dissertation. Or je vois comme dans cette vidéo que beaucoup font 3 partie, pensez vous que deux parties seraient suffisantes ?
Bonsoir, c’est un conseil judicieux car beaucoup d’élèves essayent de faire 3 parties et font du « remplissage » ou cherchent à faire une synthèse qui dévie vers le hors-sujet. Vous pouvez donc faire 2 ou 3 parties selon le « volume » de vos idées et la qualité de votre réflexion, mais il n’y a pas d’obligation. Suivez la méthode de votre prof qui connaît son métier et si vous voulez essayer de faire 3 parties, entraînez-vous avant ! 😉
Bonjour ! "En aucun cas", non. La satire est liée à la comédie, donc il est possible et même probable que le sujet fera une place à la satire de la médecine. On peut aussi relier la satire de la médecine au spectacle (avec le déguisement de Toinette, la mise en scène de soi des Diafoirus etc). Simplement, il est peu probable, avec le parcours actuel, que le sujet traite purement et exclusivement de la satire de la médecine (on peut toujours être surpris néanmoins). Merci pour votre question.
@@mmet. D’accord je vois, merci. Car pour moi le plan le plus susceptible est le suivant: 1)le malade imaginaire est un spectacle total qui cherche à divertir et 2)Néanmoins cette pièce mène a réfléchir (satire de la médecine et mariages arrangés). Demain j’ai le bac blanc et il y’a des fortes chances que ça tombe sur le théâtre, pour moi ce plan est le plus logique je dirai.
@@aouajsokayna478 tout dépendra du sujet, il faudra de toute façon adapter le plan (et résister à la tentation de « plaquer » un plan pré-établi, au risque de faire un hors-sujet). Mais la tension entre le divertissement et la réflexion est importante, vous avez raison. Bon courage pour votre bac blanc !!
Vraiment merci beaucoup ! J’ai un bac blanc demain et honnêtement si la séquence théâtre est choisie je suis presque sûr de prendre la dissertation et c’est grâce à vous. Encore merci, continuez ce que vous faites !
Merci pour ce message réconfortant ! Bon courage !!!
Moi aussi 😭😭
Merci ça m'aide beaucoup pour demain
@@dr.shirozuma6465 c'était comment ?
Cette vidéo est très utile, surtout pour en apprendre un peu plus sur comment trouver le plan
Tant mieux si cela vous est utile, bon courage pour le bac !
incroyable vidéo, bien écrite bien argumentée, félicitations !
Merci bcp le bac c’est demain et j’ai pas révisé le théâtre psk on l’a pas travaillé en cours votre vidéo m’a bcp aide
On est dans la même merde
Merciiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii
Merci, tu me sauves la vie❤
Juste Super, très complet et utile, merci bcp!
Merci beaucoup ☺
Wa bac blanc dm bien vu chef 🤙🏽
bon courage pour votre bac blanc !
Super
Bonjour, je me demandais à quoi savoir faire ça est utile, non pas pour le bac (là je ne doute pas de l'utilité) mais dans la vie de tout les jours ? J'espère que vous pourrez m'apporter un réponse (contrairement à ma prof de français qui s'est juste foutue de ma gueule pendant 1 heure)
Disons que la forme de l'exercice n'a pas grand intérêt en dehors de l'univers scolaire et universitaire. Néanmoins, savoir argumenter, défendre une idée ou une opinion de manière rigoureuse, savoir nuancer sa pensée ...etc est utile dans la vie de tous les jours, par exemple dans le monde professionnel, pour défendre un projet, pour échanger et débattre avec les autres, pour réfléchir sur soi-même, pour prendre une décision... L'argumentation au sens large est utile au quotidien en réalité. Mais vous apprenez à argumenter dans toutes les matières, pas seulement en français.
Personnellement je pense que dans bcp de matières les chapitres de nous servent pas dans la vie de tous les jours mais plus de notation pour t’évaluer et savoir si tu sais appliquer les méthodes
moi aussi merci
Cette vidéo m'a beaucoup aidée (surtout que le bac de français est dans 3 jours...) Cependant, quels exemples littéraires pouvons nous mettre dans la plupart des arguments?
Il me faudrait des exemples aussi svp
Les exemples doivent être tirés de l'oeuvre au programme. Dans le cas de Molière, des exemples de scènes, de personnages, d'éléments de l'intrigue ...etc. Eventuellement, vous pouvez faire référence à d'autres textes du parcours mais qui doivent rester minoritaires et servir à faire des comparaisons utiles (pas juste en "décoration" savante)
@@mmet. merci beaucoup de votre réponse rapide ! Vos vidéos m'ont beaucoup aidée !!
Merci c’est vraiment super utile!!!
De rien 😁
vidéo énorme
merci !
Bonjour, je viens de découvrir votre chaîne et c'est tout ce dont j'avais besoin !
J'ai quelques difficultés pour la dissertation et je dois en faire une sur la princesse de Clèves...
Pouvez vous faire une vidéo sur une dissertation de cette œuvre ?
Au cas où mon sujet est : l'art du romancier est il de donner à une misérable aventure la dignité d'une tragédie ?
Bonjour ! Je n'ai hélas pas prévu de faire de vidéo sur la Princesse de Clèves. Mais si vous avez compris la méthode, vous pourrez analyser la question qui vous est proposée sans trop de difficultés. Quelques pistes : la question contient une antithèse / opposition (qu'il vous faut identifier) et c'est sur cette opposition que vous pourrez construire votre plan dialectique. Je vous conseille aussi de creuser les caractéristiques de la "tragédie", que vous avez d'ailleurs peut-être travaillées en classe (?) Bon courage, c'est un beau sujet.
@@mmet. Bonjour, merci pour votre réponse 😄.
J'ai trouvé l'antithèse : misérable et dignité
Dois je faire un plan avec une partie pour les aspects misérable de la peine de Clèves et l'autre sur les aspects tragique ?
Ou un plan avec oui et non ?
J'ai du mal car en cours nous avons vu que la tragédie théâtrale
@@jasminelaichoubi2626 Effectivement, l'opposition concerne "la misérable aventure" et la "dignité de la tragédie". Attention néanmoins au sens premier des mots : je vous conseille de chercher dans le dictionnaire les différents sens du mot "misérable" (qui n'a pas nécessairement un sens péjoratif) et de vous appuyer sur votre cours sur la tragédie (pour voir les points communs entre La princesse et le théâtre tragique). A vous de voir comment construire le raisonnement : est-ce que ces deux idées s'opposent ? se complètent ? comment ? dans quels buts ? Selon que vous choisirez de souligner l'opposition ou la complémentarité, vous aurez plusieurs possibilités de plans. Je ne peux vous en dire plus, je me contente de vous donner des pistes sans vous donner de réponse ! ;-)
Bonjour, je me demandais, est ce que un spectacle total n'est pas également un spectacle qui enseigne ? Sinon super vidéo merci.
Merci ! En effet, on pourrait élargir de cette façon en montrant qu'il n'y a pas seulement un but de divertissement mais aussi un but d'édification, de leçon morale.
@@mmet. D'accord merci !
@@mmet. Et du coup, on parlerai plus de ça dans la troisième partie ou comme ouverture dans la conclusion?
@@dianerousseau3704 Les deux peuvent être envisagés selon la formulation du sujet, mais ça peut être pertinent en III si vous parvenez à montrer que l’inclusion du théâtre dans le théâtre sert une leçon.
bonjour,
merci pour votre vidéo.
Peut-on dans cette dissertation évoquer la réflexion qu'apporte la pièce sur différents thèmes comme la médecine ou les mariages et qui peut-être contribuerait à faire de ce spectacle un spectacle total? Ou est-ce du hors sujet?
Merci d'avance.
Oui, c'est possible d'inclure la visée critique et satirique en la reliant au sujet, par exemple, en montrant que cette visée satirique correspond aux objectifs classiques de la comédie (pour montrer ensuite que les enjeux spectaculaires dépassent la simple satire). Il est aussi possible de faire le parallèle entre la critique de la médecine et la critique de l'illusion (puisque la médecine apparait comme un faux-semblant, de même que la maladie qui est en fait une illusion de maladie) ; en faisant ce parallèle entre médecine et illusion, on peut "raccrocher" avec l'idée de théâtre dans le théâtre, de jeux de rôles...
@@mmet.
D'accord merci beaucoup, vraiment !!! 😊
Bonjour, pourriez-vous m'expliquer la nuance dans la troisième partie entre la mise en abîmé et le théâtre dans le theatre car je ne fait pas la différence... Merci d'avance
Le théâtre dans le théâtre, c'est quand il y a une pièce de théâtre B jouée dans une pièce A. Une mise en abyme, c'est quand, dans une œuvre A (pièce, film, peinture, roman...), il y a un reprise de A, une sorte de A' , des éléments qui reprennent l'œuvre A (ex: dans la pièce intitulée "A", on voit les comédiens répéter une pièce intitulée 'A") J'espère que c'est clair, la nuance est mince...
Bonjour, question très subjective mais pensez-vous que le sujet du bac portera sur le théâtre ? J'espère fortement que ça sera la princesse de Clèves...
Aucune idée, et les statistiques montrent qu'on ne peut faire aucune prédiction (c'est arrivé souvent qu'un même objet d'étude tombe deux années de suite, ou pas...) Mieux vaut ne pas faire d'impasse dans ses révisions. Et il y a une chance sur quatre que ce soit Mme de LaFayette, après tout, croisez les doigts.
bonjour, est-il possible de faire une troisieme partie en évoquant la satire de la médecine et des bourgeois de l'epoque
pourquoi pas, si vous reliez bien au sujet !
Bonjour j'aurai une question, vu que la 3ème partie est un peu compliqué, on peut remplacer cette partie par un III - Critique et satire de la société ? (médecins, mariage..) ? Merci
Oui en effet, c’est plus abordable et ça colle au sujet ! (A condition de ne pas répéter les idées précédentes sur la comédie et le comique)
Bonjour est-ce que vous allez faire ce même genre de vidéo pour la princesse de cleves ou encore les contemplations de Victor Hugo
??
Bonsoir, Non, je suis désolée, je n'ai pas prévu de faire de vidéos sur ces deux œuvres d'ici à la fin de l'année ... Bon courage pour le bac !
il est possiblement possible que j'ai un bac blanc demain et que j'ai à peine commencé à réviser hahaha
Merci, vous me sauvez la vie !
Alors, ce bac blanc révisé à la dernière minute ? ;-)
@@mmet. j'ai fini par prendre le commentaire parce que, honnêtement, la dissert ne m'inspirait rien...
Mais ça a été ! Je pense avoir au moins la moyenne :)
@@koghoumat8918 Contente pour vous si vous vous en êtes sortie ! Le mieux est de maîtriser les deux exercices pour justement avoir le choix quand un sujet nous inspire moyennement ! ;-)
@@mmet. eh bien j'ai eu 19 au 1er bac blanc et 17 à celui-ci, j'ose espérer que ça ira aussi bien au vrai bac ! :)
@@koghoumat8918 Et bien ! Bravo à vous ! Vous êtes en bonne voie pour le "vrai" bac ! Bon courage.
Bonjour, je me demandais si dans cette dissertation, le sens de spectacle comme "miroir" pouvait permettre d'élargir la réflexion sur une critique de la société (médecine et religion), si on comprend ici miroir comme miroir de la société.
Tout à fait, ce peut être tout à fait intéressant (mais dans le cas du Malade, il faudrait préciser que c'est un miroir grossissant, caricatural de la société)
merci madame jai bb demain
Viva Molière ! 😉
C'est adapté en plus : Molière se meurt, Molière est mort, vive Molière ! ;-)
Bonjour, pourriez vous rédiger les transitions svp ? Car je ne vois pas trop comment les introduire à la fin des paragraphes. Merci
Les transitions entre paragraphes se font plutôt en début du paragraphe suivant : la phrase qui débute le paragraphe fait un lien logique avec l’idée qui précède.
Ex : I.
1) rebondissements
2) types de comiques.
- fin du paragraphe 1 : Ainsi, cette comédie divertit le public grâce à ses nombreux rebondissements.
- debut du paragraphe 2 : Mais le divertissement du public est aussi produit par l’emploi de tous les types de comiques. En effet, …………
Là c’est l’idée « divertissement du public » qui permet de lier les deux paragraphes logiquement.
C’est plus clair ?
Bonjour,
Super vidéo !
Je me demandais, est-ce qu'on pourrait prendre comme plan :
I- c'est un spectacle
A) "fait pour être joué" citation de Molière
B) Divertit le public : satire des médecins, mort, amour/mariage
II- Comédie
A) Comédie ballet mélangeant danse, chants, musique de Charpentier
Ex : intermèdes musicaux
B) Comique : mots (Diafoirius), gestes (Argan et Toinette qui se poursuivent), caractère (drelin drelin), situation (quiproquo acte I scène 5)
III- Fait réfléchir
A) Médecine
Les apothicaires sont des charlatans
Ex : Acte III scène 4 + examination des diafoirus
B) Mariage
Ex : mariage d'amour + intérêt + avec Dieu + arrangé
Merci d'avance de votre réponse,
Cordialement,
Bonjour ! Dans l'absolu, pourquoi pas, même si ce plan semble davantage correspondre à un sujet comme "Quelles sont les fonctions de la pièce ?" J'ai quelques doutes aussi sur l'équilibre de vos parties. Par ex: partie I, A. citation de Molière = très court / B : Divertissement = très long. Votre 2e partie risque d'être beaucoup plus longue que les autres et il y a aussi un risque de redites (ex: les idées dans le I. (divertissement) peuvent aussi se retrouver dans le II (réflexion). Bref; j'aurais peut-être mis la musique dans le I, avec le divertissement spectaculaire pour rééquilibrer les parties I et II ; et j'aurais présenté différemment la dernière partie pour mieux coller au sujet, ex: Une pièce qui dénonce les jeux de rôles sociaux et le spectacle de la société (mais votre B ne marche pas) Bon courage !
dans le 3e axe peut on parler de la satire, le théâtre serait un miroir de la société et reflèterai les défauts de la société ?
Pourquoi pas mais, dans un plan thématique, le plan est censé "monter en puissance" avec une première partie évidente, une deuxième qui l'est moins, et une troisième plus originale et subtile. La satire étant plutôt évidente, je la mettrai en II.
@@mmet.d’accord merci beaucoup, super vidéo vous nous sauvez pour demain
Bonjour j'espère que vous allez bien, si cela vous dérange pas est-ce que vous pouvez m'expliquer d'avantage avec des exemples lorsque vous parlez "des influences comiques variées" ? ( l'argument 3 de la première partie ). Merci beaucoup d'avance !
Bonjour. Molière utilise des éléments comiques inspirés de la Commedia dell'arte (ex: premier intermède avec Polichinelle), de la farce (ex: le bas corporel), la comédie de caractère (ex: Argan, hypocondriaque), la comédie de moeurs (ex: le ridicule de la médecine), la comédie "sérieuse" (ex: débat philosophique entre Argan et Béralde à l'acte III)...+ les types de comique (langage, répétition, quiproquos...) Bon courage
@@mmet. Mercii beaucoup vraiment :)
Bonjour est-ce que c’est correct de faire
| ) spectacle mélangeant tout les arts
||) un spectacle théâtrale comique et divertissant
|||) satire de la société
Oui ça fonctionne !
Bonjour, ma professeur de français nous a très fortement conseillé de ne faire que deux parties pour répondre à tout type de problématique dans la dissertation. Or je vois comme dans cette vidéo que beaucoup font 3 partie, pensez vous que deux parties seraient suffisantes ?
Bonsoir, c’est un conseil judicieux car beaucoup d’élèves essayent de faire 3 parties et font du « remplissage » ou cherchent à faire une synthèse qui dévie vers le hors-sujet. Vous pouvez donc faire 2 ou 3 parties selon le « volume » de vos idées et la qualité de votre réflexion, mais il n’y a pas d’obligation. Suivez la méthode de votre prof qui connaît son métier et si vous voulez essayer de faire 3 parties, entraînez-vous avant ! 😉
et on doit pas parler de la satire, critique de la société ? la dénonciation et le coté moral du spectacle ?
Si, vous pouvez bien sûr, c'est même pertinent : à relier à la comédie de caractère
Mais est ce vraiment possible qu’une problématique sur ce parcours soit en aucun cas en lien avec la satire de la médecine?
Bonjour ! "En aucun cas", non. La satire est liée à la comédie, donc il est possible et même probable que le sujet fera une place à la satire de la médecine. On peut aussi relier la satire de la médecine au spectacle (avec le déguisement de Toinette, la mise en scène de soi des Diafoirus etc). Simplement, il est peu probable, avec le parcours actuel, que le sujet traite purement et exclusivement de la satire de la médecine (on peut toujours être surpris néanmoins). Merci pour votre question.
@@mmet. D’accord je vois, merci. Car pour moi le plan le plus susceptible est le suivant: 1)le malade imaginaire est un spectacle total qui cherche à divertir et 2)Néanmoins cette pièce mène a réfléchir (satire de la médecine et mariages arrangés). Demain j’ai le bac blanc et il y’a des fortes chances que ça tombe sur le théâtre, pour moi ce plan est le plus logique je dirai.
@@aouajsokayna478 tout dépendra du sujet, il faudra de toute façon adapter le plan (et résister à la tentation de « plaquer » un plan pré-établi, au risque de faire un hors-sujet). Mais la tension entre le divertissement et la réflexion est importante, vous avez raison. Bon courage pour votre bac blanc !!