Endlich mal einer der auch Erklären kann! Wirklich sehr gut und einfach erklärt. Danke dafür! Bin mir sicher viele, die dein Channel besuchen denken auch so. Also weiter so.
Wenn dein Gedankengang war: Wir kennen weder das Alter von Klaus, noch das Alter der Mutter, also haben wir 2 Personen mit unbekanntem Alter, deshalb Klaus=x und Mutter=y. Ist dein Gedankengang grundsätzlich korrekt. Nur können wir so weder das Alter von Klaus, noch das Alter der Mutter bestimmen. Wir müssen das Alter von einem der beiden in eine Relation (in ein Verhältnis) zum Alter der anderen Person bringen. Wenn wir also annehmen, dass Klaus=x und Mutter=y ist, würde es sich anbieten, für die Mutter y=x+25 ein zu setzen. Wenn wir nun das y gegen x+25 austauschen, haben wir nurmehr eine Unbekannte in unserer Gleichung, nämlich das x. Der Trick bei Gleichungen mit Variablen ist der, dass man immer versucht, so wenige wie möglich zu haben. Ich hoffe, ich konnte dir weiter helfen, wenn nicht kannst jederzeit gerne nochmal schreiben. Kleiner Tipp: Wenn du versuchst, deine Frage/Annahme zu argumentieren, also warum du glaubst, dass etwas so oder so ist, Dann haben wir beide gewonnen, denn je mehr du dich mit der Thematik beschäftigst, desto schneller bleibt sie in deinem Kopf und ich tu mir leichter, deinen Gedankengang zu verfolgen und finde eventuelle Denkfehler leichter. LG Michael
Es hat mir geholfen ich hatte alle richtig bis auf die nummer 2 und 4 Bei nummer 2 habe ich die 7 vergesse zu subtrahieren Bei nummer 4 wusste ich nicht woe es ging Habe sie aber alle zum schluss verstanden
Hallo ich bin Aischa und brauche dringend Hilfe in diesen Sachen Gleichungen bei Sachaufgaben ich habe am Montag den 25.05.20 eine Probe koennen sie mir bitte helfen . Ich schreibe Ihnen ein Beispiel vl koennen Sie mir ja helfen . Also ein Gewinn von 35 wird aufgeteilt . Sebastian erhaelt nur halb so viel wie Tobias. Monika erhaelt doppelt so viel wie Tobias. Wie viel erhaelt jeder? Diese Aufgabe habe ich nicht verstanden
Sebastian bekommt halb soviel wie Tobias. Monika erhält doppelt so viel wie Tobias. Aber wie viel bekommt Tobias???? Da wir von Tobias Garnichts wissen, ist er unser x. Sebastian bekommt halb so viel wie Tobias (also 1/2x oder 0,5x). Monika bekommt doppelt so viel wie Tobias (also 2x) und Tobias ist x. Also haben 0,5x + x + 2x = 35 Das zählen wir zusammen, also 0,5x+x+2x=3,5x. Die Gleichung lautet dann: 3,5x = 35 Die 3,5x bedeuten so viel wie 3,5 mal x. Also muss ich im nächsten Schritt durch 3,5 dividieren (beide Seiten) 3,5 : 3,5 = 1 also bleibt uns auf der linken Seite nurmehr das x über. 35 : 3,5 = 10 Also lautet das Ergebnis der Gleichung x = 10 Das x war das, was Tobias bekommt, also 10. Sebastian bekommt halb so viel, also 5. Und Monika bekommt doppelt so viel wie Tobias, also 20.
Bei Beispiel 3: Wie wird entschieden, ob man -4x oder -6x rechnet? Die Schritte danach sind mir relativ klar, aber woher weiß ich, wie ich anfange, eben z.B. bei Beispiel 3?
Würde ich -6x rechnen, müsste ich auf der linken Seite 4x-6x rechnen, was -2x ergibt. Dann müsste ich in einem weiteren Schritt +2x rechnen, damit links das -2x weg fällt und dann hätte ich rechts mein 2x. Du siehst, es läuft auf das selbe hinaus, bringt aber einen weiteren Arbeitsschritt. Das Ziel ist immer, auf einer Seite vom = eine Zahl zu haben und auf der anderen eine Variable. Wie du beginnst ist in der Regel egal.
Sehr gut erklärt, danke für das Video, hilft mir um einiges es besser zu verstehen. Ich finde, dass Sie das leicht verständlich erklären können und dass Ihr Kanal mehr Aufmerksamkeit verdient hat. Übrigens: Ich verstehe etwas bei der 1.Aufgabe nicht. Warum addieren sie x zweimal, wie kommt man darauf. Weil ich dachte, man müsste die Gleihung so aufstellen. x+25=65 und nicht x+x+25=65
Erstmal danke für das Lob! :-) Klaus ist x Jahre alt, wenn seine Mutter 25 Jahre älter ist, dann ist sie x+25. Und beide zusammen sind 65 Jahre alt. Also Klaus (x) plus Mutter (x+25) = 65
Was mir aufgefallen ist ... "Addiert man zur Hälfte einer gesuchten Zahl das Fünffache der um 3 verkleinerten Zahl, so erhält man das Sechsfache der Zahl, vermindert um 10.“ Wie im Video Aufgabe 3 sind zwei Deutungen bzgl. der Formulierung "das Sechsfache der (= dieser) Zahl, vermindert (= minus) um 10" möglich. (Quelle: Kusch. Mathematik für Schule und Beruf) Wobei Deutung1 zu x/2 + 5(x-3) = 6 (x - 10) führt, Deutung2 zu x/2 + 5 (x-3) = 6x -10 Das Gleiche bei Aufgabe 3 im Video "das 6fache dieser Zahl minus 4". Deutung1: 8 + 4x = 6x - 4, Deutung 2: 8 + 4x = 6 (x - 4) "Problem", es gibt zwei verschiedene Lösungen, die korrekt sind, x = 6 und x = 16! wie eine Probe zeigt! Die Probe der Kusch-Aufgabe zeigt hingegen,dass nur Deutung1 zu einer korrekten Gleichung führt. Die beiden m.E. strukturell gleichen Aufgaben widersprechen sich bzw. sind nicht exakt genug formuliert.
@@danielerler6354 Erik hat bereits 7 Schokobananen gegessen, also sind nurmehr 18 übrig. Von diesen 18 hat Erik doppelt so viele wie Valentin. Du könntest auch sagen: Wenn Erik doppelt so viele hat, dann müssen es drei Stapel sein...2 bei Erik und 1 bei Valentin. 18:3=6 also hat valentin 6 und Erik doppelt so viele, also 12.
@@Area-hq8tz Philipp + Vater = 63 -> (Wenn Philipp halb so alt ist, wie sein Vater, dann ist sein Vatter ja doppelt so alt, wie Philipp. Also 2x Philipp.) Daraus ergibt sich: Philipp + 2 Philipp = 63 -> 3 Philipp = 63 -> Wenn 3 Philipp = 63, dann ist Philipp = 63 : 3 und das ergibt: Philipp=21
. Boah ohne Scheiß so ein entspannter Typ der sollte echt viele viele Videos machen so entspannt und gut erklären echt super vielen Dank
Dankeschön! :-)
Lehrer Schmid macht das auch gut
Endlich mal einer der auch Erklären kann!
Wirklich sehr gut und einfach erklärt. Danke dafür!
Bin mir sicher viele, die dein Channel besuchen denken auch so.
Also weiter so.
Vielen herzlichen Dank für dein Feedback! :-)
Ich habe mir schon so viele Videos angeschaut, aber nach einer Minute bei diesem hab ich direkt alles gecheckt. Danke!
Super! Aber immer weiter dran bleiben. :-)
Hab ich doch gerne gemacht
Einfach nur gut erklärt
nöööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööööö
Du kannst richtig gut erklären. Solltest weitere Videos machen. Danke dir.
Gerne! Und herzlichen Dank, für das Lob. :-)
@@LeExrechnet bitte
Habe noch mühe mit den Brüchen ansonsten gut verstanden. Sehr hilfreich
Freut mich, wenn ich helfen konnte. :-)
Kein Problem ich kann dir nach Hilfe geben komm einfach vorbei
Hab morgen Arbeit und hab es echt nicht verstanden aber jetzt versteh ich danke Ihnen
Gerne! Alles Gute für deine Arbeit!!
Gute erklärung hat geholfen
Herzlichen Dank! Freut mich, wenn ich helfen konnte. :-)
Hatte die Nummer 4 in der Probe und die hat mir knapp die 2 gebracht danke für das tolle Video
Gerne! Ich freu mich, wenn es dir geholfen hat.
vielen Dank dafür
Gerne! :-)
Omg danke ich saß an meinen Aufgaben so lange aber jetzt verstehe ich es danke ihnen!!!
Gerne! :-)
Sehr hilfreich!😀
Freut mich, wenn ich helfen konnte. :-)
hab montag mathe schularbeit und dieses video hat mein leben gerettet! weiter so:)
Das hast du ganz alleine gemacht, ich hab nur ein bisserl geholfen. Ich drück dir die Daumen für morgen!
Ich kann nur einfach sagen perfekt hat mir geholfen vor meiner Mathearbeit daumen hoch!
Vielen Dank! Freut mich, wenn ich helfen konnte. Viel Erfolg bei deiner Mathe-Arbeit!
@@LeExrechnet Danke
Gut das freut mich jetzt müssen wir nur noch in deutsch bisschen dran arbeiten
sehr hilfreich
Vielen Dank
Danke!
Danke dir ✊🏾👍🏾
Gerne! :-)
Kein problem
super schön erklärt
Danke! :-)
Sehr gutes Video !!! ,, Danke
Danke! :-)
Vielen Dank du bist der beste
:-) Vielen Dank!
Viel mehr Aufmerksamkeit verdient
Danke! :-) Kannst meine Videos gerne mit Freunden teilen.
is so man alter
OMG Danke !!!! Dank Dir hab ich das endlich verstanden !!! Sofort einen Daumen nach oben gegeben !!!!!
Freut mich, wenn ich helfen konnte :-)
Ganz Toll! Vielen Dank!
Gerne! Freut mich, wenn ich helfen konnte. :-)
Bitte sehr
Danke sehr
bitte
Bei aufgabe 1
Muss da nicht stehen
Klaus=x
Mutter=y
?????
Wenn dein Gedankengang war: Wir kennen weder das Alter von Klaus, noch das Alter der Mutter, also haben wir 2 Personen mit unbekanntem Alter, deshalb Klaus=x und Mutter=y. Ist dein Gedankengang grundsätzlich korrekt. Nur können wir so weder das Alter von Klaus, noch das Alter der Mutter bestimmen. Wir müssen das Alter von einem der beiden in eine Relation (in ein Verhältnis) zum Alter der anderen Person bringen. Wenn wir also annehmen, dass Klaus=x und Mutter=y ist, würde es sich anbieten, für die Mutter y=x+25 ein zu setzen. Wenn wir nun das y gegen x+25 austauschen, haben wir nurmehr eine Unbekannte in unserer Gleichung, nämlich das x. Der Trick bei Gleichungen mit Variablen ist der, dass man immer versucht, so wenige wie möglich zu haben. Ich hoffe, ich konnte dir weiter helfen, wenn nicht kannst jederzeit gerne nochmal schreiben. Kleiner Tipp: Wenn du versuchst, deine Frage/Annahme zu argumentieren, also warum du glaubst, dass etwas so oder so ist, Dann haben wir beide gewonnen, denn je mehr du dich mit der Thematik beschäftigst, desto schneller bleibt sie in deinem Kopf und ich tu mir leichter, deinen Gedankengang zu verfolgen und finde eventuelle Denkfehler leichter. LG Michael
LeEx rechnet okey danke
Danke Schön ich habe schularbeit
Gerne! Alles Gute für die Schularbeit! Meld dich, wennst die Note hast.
@@LeExrechnet 3>
@@LeExrechnet ❤
Wie schlecht ich hab eine 1
habe alles richtig gelöst
Sehr gut! Immer weiter am Ball bleiben.
Ferarsch mich nicht
Was ich nicht verstehe,wieso das 4-fache 24 ist,sollte es nicht 16 sein?
Meinst du das 3. Beispiel? Da geht's ja um das 4-fache von 6 (6x4=24).
Es hat mir geholfen ich hatte alle richtig bis auf die nummer 2 und 4
Bei nummer 2 habe ich die 7 vergesse zu subtrahieren
Bei nummer 4 wusste ich nicht woe es ging
Habe sie aber alle zum schluss verstanden
Toll! Immer wieder weiter üben! Du wirst schneller, machst weniger Fehler und bald bist du ein Mathe-Profi. :-)
Hallo ich bin Aischa und brauche dringend Hilfe in diesen Sachen Gleichungen bei Sachaufgaben ich habe am Montag den 25.05.20 eine Probe koennen sie mir bitte helfen . Ich schreibe Ihnen ein Beispiel vl koennen Sie mir ja helfen . Also ein Gewinn von 35 wird aufgeteilt . Sebastian erhaelt nur halb so viel wie Tobias. Monika erhaelt doppelt so viel wie Tobias. Wie viel erhaelt jeder? Diese Aufgabe habe ich nicht verstanden
Sebastian bekommt halb soviel wie Tobias. Monika erhält doppelt so viel wie Tobias. Aber wie viel bekommt Tobias???? Da wir von Tobias Garnichts wissen, ist er unser x. Sebastian bekommt halb so viel wie Tobias (also 1/2x oder 0,5x). Monika bekommt doppelt so viel wie Tobias (also 2x) und Tobias ist x. Also haben 0,5x + x + 2x = 35 Das zählen wir zusammen, also 0,5x+x+2x=3,5x. Die Gleichung lautet dann: 3,5x = 35 Die 3,5x bedeuten so viel wie 3,5 mal x. Also muss ich im nächsten Schritt durch 3,5 dividieren (beide Seiten) 3,5 : 3,5 = 1 also bleibt uns auf der linken Seite nurmehr das x über. 35 : 3,5 = 10 Also lautet das Ergebnis der Gleichung x = 10 Das x war das, was Tobias bekommt, also 10. Sebastian bekommt halb so viel, also 5. Und Monika bekommt doppelt so viel wie Tobias, also 20.
Moin du bist der letzte kommentar bei mir
Bei Beispiel 3: Wie wird entschieden, ob man -4x oder -6x rechnet?
Die Schritte danach sind mir relativ klar, aber woher weiß ich, wie ich anfange, eben z.B. bei Beispiel 3?
Würde ich -6x rechnen, müsste ich auf der linken Seite 4x-6x rechnen, was -2x ergibt. Dann müsste ich in einem weiteren Schritt +2x rechnen, damit links das -2x weg fällt und dann hätte ich rechts mein 2x. Du siehst, es läuft auf das selbe hinaus, bringt aber einen weiteren Arbeitsschritt. Das Ziel ist immer, auf einer Seite vom = eine Zahl zu haben und auf der anderen eine Variable. Wie du beginnst ist in der Regel egal.
LeEx kannst du bitte ein Video zu den alllleraller wichtigsten Regeln bei Bruch ,Termen und gleichhungen machen..Auch Funktionen und Linearen
Mir ist es nicht gelungen alle zu lösen. Allerdings hab ich es danach sofort verstanden :)
Sehr gut! Darauf kommts an. Immer weiter so! :-)
Danke
Bitte bitte mach ich doch gerne
Sehr gut erklärt, danke für das Video, hilft mir um einiges es besser zu verstehen. Ich finde, dass Sie das leicht verständlich erklären können und dass Ihr Kanal mehr Aufmerksamkeit verdient hat. Übrigens: Ich verstehe etwas bei der 1.Aufgabe nicht. Warum addieren sie x zweimal, wie kommt man darauf. Weil ich dachte, man müsste die Gleihung so aufstellen. x+25=65 und nicht x+x+25=65
Erstmal danke für das Lob! :-) Klaus ist x Jahre alt, wenn seine Mutter 25 Jahre älter ist, dann ist sie x+25. Und beide zusammen sind 65 Jahre alt. Also Klaus (x) plus Mutter (x+25) = 65
Achso,ok,danke für die schnelle Antwort. Man muss also beide x von der Mutter und vom Klaus mitrechnen, das war also mein Fehler.
Junge was hast du da geschrieben ich hab das nicht durch gelesen weil es viel zu viel ist
nehmen sie mal ne schönere färbe für den Hintergrund
Neeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeee
Was mir aufgefallen ist ...
"Addiert man zur Hälfte einer gesuchten Zahl das Fünffache der um 3 verkleinerten Zahl, so erhält man das Sechsfache der Zahl, vermindert um 10.“
Wie im Video Aufgabe 3 sind zwei Deutungen bzgl. der Formulierung
"das Sechsfache der (= dieser) Zahl, vermindert (= minus) um 10" möglich.
(Quelle: Kusch. Mathematik für Schule und Beruf)
Wobei Deutung1 zu x/2 + 5(x-3) = 6 (x - 10) führt,
Deutung2 zu x/2 + 5 (x-3) = 6x -10
Das Gleiche bei Aufgabe 3 im Video "das 6fache dieser Zahl minus 4".
Deutung1: 8 + 4x = 6x - 4, Deutung 2: 8 + 4x = 6 (x - 4)
"Problem", es gibt zwei verschiedene Lösungen, die korrekt sind, x = 6 und x = 16! wie eine Probe zeigt!
Die Probe der Kusch-Aufgabe zeigt hingegen,dass nur Deutung1 zu einer korrekten Gleichung führt.
Die beiden m.E. strukturell gleichen Aufgaben widersprechen sich bzw. sind nicht exakt genug formuliert.
Ich verstehe mein leben nicht mehr danke 🦍🦍🦍🦍🦍🦍🦍🦍🦍🦍🦍🦍🦍🦍🦍🦍🦍
Ich kapier das nicht
Was genau?
@@LeExrechnet die 2. Aufgabe
@@danielerler6354 Erik hat bereits 7 Schokobananen gegessen, also sind nurmehr 18 übrig. Von diesen 18 hat Erik doppelt so viele wie Valentin. Du könntest auch sagen: Wenn Erik doppelt so viele hat, dann müssen es drei Stapel sein...2 bei Erik und 1 bei Valentin. 18:3=6 also hat valentin 6 und Erik doppelt so viele, also 12.
@@LeExrechnet Danke
Brauche nochmal hilfe
ok
Brauche hilfe
Wobei?
Philipp ist halb so alt wie sein Vater. Zusammen sind sie 63 Jahre alt. a) Alter von Philipp b) Alter seines Vaters
@@LeExrechnet Philipp ist halb so alt wie sein Vater. Zusammen sind sie 63 Jahre alt. a) Alter von Philipp b) Alter seines Vaters
@@Area-hq8tz Philipp + Vater = 63 -> (Wenn Philipp halb so alt ist, wie sein Vater, dann ist sein Vatter ja doppelt so alt, wie Philipp. Also 2x Philipp.) Daraus ergibt sich: Philipp + 2 Philipp = 63 -> 3 Philipp = 63 -> Wenn 3 Philipp = 63, dann ist Philipp = 63 : 3 und das ergibt: Philipp=21
PS: Wenn Philipp 21 Jahre alt ist und sein Vater doppelt so alt, dann ist sein Vater 42