අපේ ඉතිහාසේ නාගයෝ කියන්නේ කාටද ? - Prof: Raj Somadeva | Unlimited History Episode 21
ฝัง
- เผยแพร่เมื่อ 28 พ.ย. 2024
- #UnlimitedHistory, #NU1sVlog, #NAGA
හෙලයන්ගේ අක් මුල් සොයා යන රේඩියෝ ටිකාව හෙවත් අපේ ජාතික කතාව ,
පසුගිය වැඩසටහන් සියල්ලම මෙතැනින් ලබාගත හැක
www.youtube.co....
අපට අනුග්‍රකත්වය දැක්වීම සදහා ඔබ කැමති නම් අප අමතන්න.
0112507080
0711 95 95 95 whatsapp only
ශ්‍රී ලංකා වේලාවෙන් උදෑසන 09 ත් සවස 05 අතර සතියේ දිනවල අමතන්නේ නම් වඩාත් හොදයි. නැතිනම් අපව මෙසේද සම්බන්ද කර ගත හැක
මේ Facebook ලින්කුවෙන් අපව සම්බන්ද කරගත හැක
/ nu1liyanage
prof.Raj Somadeva
rajsomadeva@gmail.com
Nuwan Liyanage
nuwan@nethfm.com
ඔබේ අදහස් සහ ගැටලු ද මේ email ලිපිනයන්ට යොමුකල හැක
chairman@nethfm.com
ceo@nethfm.com
URBAN ORIGINS IN SOUTHERN
SRI LANKA - Prof: Raj Soamadeva [ Link of Book ]
www.arkeologi....
![ทุกครั้งที่หลับตา (Lucid Dream) - AYLA's [ Official MV ]](http://i.ytimg.com/vi/4i1OBAQyv58/mqdefault.jpg)
අපගේ වැඩසටහන සදහා අදහස් දක්වන (comments) සියලු දෙනා වෙත , හිතවතුනේ ඔබේ අදහස් අපට ඉතාමත් වටිනවා එම නිසා ඔබ අදහස් (comments) පලකරනා විට සිංහලෙනම් නම් සිංහල අකුරෙන්ද ඉංග්රීසියෙනම් ඉන්ග්‍රිසි අකුරෙන්ද යොදන්න කාරුනික වන්න නැතිනම් ඔබ ඉන්ග්‍රිසි අකුරෙන් සිංහල අදහස් ලියනා විට එය කියවන්නට පැහදිලි නොවේ..එමෙනම ඔබේ අදහස කෙටියෙන් නිරවුල්ව සන්යමයෙන් ඉදිරිපත් කරන්නට කරුනික වන්න , ඔබේ පහසුව තකා සිංහල අකුරු කිරීමට මේ ලින්කුව හරහා පිවිසෙන්න ස්තුතියි
Helakuru
play.google.com/store/apps/details?id=lk.bhasha.helakuru&hl=si
Google Adana
www.google.lk/intl/si/inputtools/try/
විෂිශ්ඨයි නුවන් , මට නම් සතියක් බලන් ඉන්න එකත් අමාරුයි , මහාචාර්ය තුමාට හා ඔබට නෙත් නාලිකාවට ස්තුතියි
@@chandanigamage6289 ස්තුතියි ඔබ තුමියට හැකියාවක් ඇත්නම්. facebook.com/nu1liyange හෝ
nuwan@nethfm.com ඔස්සෙ හෝ මට පනිවුඩයක් තියන්න..
@Hat Man ස්තුතියි ඔබ තුමාට හැකියාවක් ඇත්නම්. facebook.com/nu1liyange හෝ
nuwan@nethfm.com ඔස්සෙ හෝ මට පනිවුඩයක් තියන්න..
Me wage dewal thawa thawa krnna shakthiya dairya labewa 🙏❤ raj somadewa sirwa sambnda krgnna widihak thiyenwada
ඉදිරිපත් කිරිම.සාර්ථකඉ
මහාචාර්ය සර් මම අම්බලන්තොට. සර් ගේ වැඩසටහන් නිතර අහනවා. හොදට පහදා දෙනවා. බුදුසරණයි. දීර්ගායුස ලැබේවා
මහාචාර්ය තුමනි ඔබගේ දැනුම ,,මතකය අගය කල යුතුයි,හිතාගන්නත් බෑ,,විශිෂ්ඨයි , ඔබට දීර්ඝායුෂ ලැබේවා ,,ඉතාම වටින කතිකාවක්,,
ස්තුතියි...රන් ෙබාත්තම් නැතුවට,රත්තරන් වැඩසටහනක්..පිං
ඔබ තුමාගේ වියත්ත දේශනයෙන් අපේ
නාගයින් හැදින්නෙමි. ඔබ තුමාට බොහොම පිං.දීර්ඝ ආයු වේවා.
ඉතාමත් වටිනා දැනුවත් කිරිමක් prof.Raj somadeva sir .කලේ හැමදාම සදුදා වෙනකල් බලන් ඉන්නෙ බලන්න. ඔබලාට තෙරුවන් සරණයි දෙවිපිහිටයි 🌹🌹🌹
ඉතාමත් වටිනා වැඩ සටහනක්. මහාචාර්ය තුමා මේ රටට සම්පතක්....
බොහොම ස්තූතියි ඔබතුමන්ලා සියලුම දෙනාට විශය නිර්දේශයකට කොටු වෙලා නමුත් විශයට ආදරය කරන පාසල් ළමයින්ට මේ වගේ ඉතාම ඉතාමත් වටිනා දැනුම් සම්භාරයක් ලබා දීම සම්බන්ධව.
ඔබතුමන්ලාට දීර්ඝායුෂ ලැබේවා !
ඔබතුමා මෙම සංවාදය තුළ ඉදිරිපත් කරන තොරතුරු යම් දැනුම් පදනමකින් කරුණු සහිතව කරන විග්‍රහයක් කියලයි මම දකින්නේ. අතිශය මධ්‍යස්ථ ස්වයං සංවාදයකට විවෘත සාකච්ඡාවක් වුණත් බහුතරයක් මෝඩ ජනතාව ඉන්න රටක් විදිහට අපට මොලේ දෙන්න බැහැ ඒගොල්ලන්ට... ඒ නිසා ඔබතුමා ඇතුළු පිරිස මෙම පදනමක් නැති විවේචන නොසලකා අප වෙනුවෙන් අපේ රට වෙනුවෙන් මේ වැඩසටහන දිගටම කරගෙන යන්න.... ස්තුතියි
Aniwaryen
මෙවන් අපූරු සුන්දර අර්ථවත් වැඩසටහනක් අප වෙත යොමුකරන රාජ් සෝමදේව ඇදුරුතුමන් සහ නිවේදක මහතාට දීර්ඝායු වේවා තුනුරුවන්ගේ සරණයි
ස්තුතියි මනස අවධි කලාට. වැදගත් ඇසියයුතම, බැලියයුතුම වැඩසටහනක්.
මේ වැඩසටහන, මහාචාර්යතුමාගේ අදහස් බොහොම වැදගත් වුණත්, මේ වැඩසටහනේ මහාචාර්යතුමා කියපු දේවල් සමහරක් වැරදි බවයි පේන්නෙ.
1. මුන්ඩා හා ටිබෙටෝ බර්මන් භාෂා ගැන එතුමා කියපු සම්බන්ධය වැරදියි.
මුන්ඩා භාෂාව අයිති වෙන්නේ ඔස්ට්‍රෝ ආසියාතික පවුලට. නමුත් ටිබෙටෝ බර්මන් පවුල චීන - ටිබෙටියානු පවුලේ අනු ශාඛාවක්. එතකොට පිළිගත් මතය අනුව මේ භාෂා අයිතිවෙන්නේ භාෂා පවුල් දෙකකට.
2. බරිය, බරි කියන වචනය මුන්ඩා භාෂාවල තිබුණත් එකේ තේරුම "බිරිඳ" කියන එක නෙවෙයි, "දෙක" කියන එක.
මේකට පිළිතුරක් බලාපොරොත්තු වෙනවා. මට වැරදිලා තියෙනව නම් නිවැරදි කිරීමක් කරන්න කියලත් ඉල්ලනවා.
මහාචාර්යතුමා, නුවන්තුමා, නෙත් එෆ් එම් බොහොම ස්තූතියි මේ වැඩසටහන වෙනුවෙන් සහ ඔබතුමන්ලා කරන අනිත් වැදගත් වැඩවලටත්.
විශිෂ්ට පැහැදිලි කිරිමක්. ඔබතුමාගේ දැනුම අද්විතීය යි. අපේ ඇස් ඇරවන මෙවැනි හරවත් වැඩසටහනකින් ඔබතුමා වැනි ශ්‍රේෂ්ඨ විද්වතෙකුගේ දෙසුම් අසන්න තරම් අප වාසනාවන්තයි. පින් කරන්න ඕන ඔබතුමාගේ දේශනා අසන්නට තරම්
ඉතා වැදගත් වටිනා තොරතුරක්.ස්තූතියි..
Thank you Prof.Somadeva and Neth FM for bringing our Geological History to us. Congratulations!
මා 1982 සිට ඇමරිකාවේ වසන 77 හැවිරිදි මහල්ලෙක්මි.
දැන් අවුරුදු දෙකකට පමණ පෙර මම දුටුව පුවතක් දැක මා පුදුම වුනා.
ඒ Turkiye රටේ බටහිර, ග්‍රීසිය පැත්තට නෙරූ පළාතේ සොයාගත් හිටයිට් බාසාවෙන් ලිවූ පද තුනකි. ඒ "තාත්ති, නගා, රුක්" යන තුනයි. මෙයින් කලබල වුන මා, මේ සිංහල පද තුනට සමාන වචන ඉන්දීය බාෂාවල තිබේද කියා සොයා දකින්න බැරි වුනා. දැන් හිටයිට් පද ලොකු ගණනක් සොයාගන තියෙනවා. ආදියේ හිටයිට්වරු අරාබිවරුන් සමග යුද වැදුනාට පසුව ආ ගිය අතක් නෑ කියා තියෙනවා මම දැක්කා.
මහාචාර්යතුමාගෙන් යටහත්ව ඉල්ලන්නේ මේ කරුණ ගැන සොයා, අපි ප්‍රේක්ෂකයන්ට වෙලාව ලැබුන විටක තේරුම් කර දෙන සේකවා කියායි.
අපි හොයමු
පැහැදිලිකරන මධ්‍යස්ථ භාවය ඉතාමත් අගෙයි උතුමානනී.....❤❤🙏🙏🙏
බුදුරජනාන් වහාන්සේගේ ලංකාවට තුන් වතාවක් වැඩිය නම්,, ලංකාවේ ඒ කලේ දාහමක් අවබෝය කල හැකි මිනිසුන් ඉන්න ඕනේ... ඒ කියන්නේ අපේ රටේ මිහිඳු හිමියන් වඩින්න කලින් හා විජයා ගමනයට (යෙහෙම අවානම්) කලින් බුදු දහාම අපේ රටේ තියෙන්නෙ ඔනේ.....
ගොඩක් වැඩසටහන් බැලුවා. හැම එකක්ම බලනවා අනිවාර්යයෙන්ම. තෙරුවන් සරණයි ඔයා ලට.
තවත් හරවත් සාකච්චාවක්, ඔබ දෙපලටම බොහොම ස්තුතියි. යකුන් ගේ බෞද්ධ කම ගැන මට හිතෙන්නේ ...යක්ෂ ගෝත්‍රයේ නාග ගෝත්‍රයේ උනත් ආකල්ප අතින් ඒ ඒ පුද්ගලයා වෙනස් වෙනව, දැන් හැම මනුස්සයා තුලම මනුස්සකම එක සමානව නොතිබෙන බව කවුරුත් දන්නා දෙයක් නේ, එත කොට කිසිම වර්ගයක් ගැන ඒ අයගේ ආකල්ප සාමාන්‍ය කරණය කරන්න බැහැ, හොඳ යක්කු වගේම නරක යක්කුත් ඉන්නවා :)
ඔබ සියල්ලටම ඉතමත් ඉස්තුති වන්ත වෙනවා 🙏🙏🙏
Prof: Raj Somadeva මහතා රසායන විද්‍යා උපාධියකුත් හදාරා තිබෙන හැඩයි. පුදුම මතකයක් තියෙන්නෙ.
The synergy from Prof. Somadeva & yourself actually add significant value to proper gate our scientifically validated history.
The global launch was significant!
Could you look at ways of engaging the young or change focus to the young!
Sir your ability to link various fields in analysis deserve every praise
අති විශිෂ්ඨයි,Sir and Nuwan
ඉතා වටිනා සාකච්ඡාවක්
ස්තුතියි ඔබතුමන්ලාට
මහාචාර්ය තුමා හිස් මිනිසුන්ගේ ප්‍රලාප වලින් අධෛර්‍ය්‍ යට පත්වෙලා මේ වටිනා වැඩසටහන නතර කරණ එකක් නෑ කියලා බලාපොරොත්තු වෙනවා. තාම ලෝකෙ පැතලියි කියලා හිතන, ඒ වෙනුවෙන් කෙස් පැලෙන තර්ක ගේන මිනිස්සු ඉන්න ලෝකෙක මේ වගේ දේකටත් විසංවාද මතුවීම ස්වාභාවිකයි. ඒවා පිළිබඳ වද නොවී ඉදිරියට යන්න කියලා කරුණාවෙන් ඉල්ලා සිටිනවා.
Accept our heartfelt gratitude that Neth FM has created the opportunity to bring the story of our ancient forefathers to us. Thank you Prof. Raj Somadeva and Nuwan for a great presentation!
27:10 I definitly agree with our beloved Professor. The moment you step out to the world, you understand that the world is huge and amazing history and your passion for OUR Histroy gets a booster. I'm glad I came across this channel and the video series. I hope I will be fortunate to listen live to the professor on his talks during the next trip to Sri Lanka.
ලස්සන පැහැදිලි කිරීමක්
දෙවෙනි පාරටත් අහන ගමන්❤❤🇰🇷🇰🇷🇱🇰🇱🇰
Thank you professor ,very good research ♥️🌎🙏
You are very welcome
මේ වැඩ සටහන්, වචන වලින් කිව නොහැකි තරම් අගනේයි. මේ මහාචාර්ය තුමා කතා කරන විලාසයම ඇති අවේගශීලි අයුරින් කතා කරන, කැත වචන කියුවේ නැතිනම් සිතට සහනයක් නැති, අයට සංවරව කතා කරන්න ඉගෙන ගන්න.
Professor your really fantastic. I have never heard a person like you before. You should hold a ministerial post in SL to educate the locals and others. You hold an excellent knowledge.
Thank you, I will
මේ වැඩසටහන මෙහෙයවන අපේ නිවේදකතුමාටත් මහාචාර්යතුමාටත් ඉල්ලීමක් කිරීමට සතුටුයි.න් බුදුන් උපන්නේ ලංකාවේ කියා මතවාදයක් අරන් යනවා. එය එක්සත් ජාතීන්ගේ සංවිධානය දක්වාම එක පිරිසක් අරගෙන යමින් පවතිනවා. ඉතින් මේ හරි ගැටලුවක් ඒ නිසා ඔබතුමා මේ විෂය පිළිබඳව විශාරදයකු වන නිසා කරුණාකර මේ පිළිබඳ නිවැරදි විග්‍රහයක් කරන්න කරන ලංකාවේද බුදුරජාණන් වහන්සේ ඉපදුනේ ඉන්දියාවේද කියලා බොහෝ පින්
Thank you for your dedicated effort to revealing our history. You both are doing great job. 😊👍
I’m in uk. I see all weeks this. Thank you very much
Hope you enjoyed it!
ස්තුතිය sar
Downloaded your Thesis to read.. Thanks Prof.
පිළිමේ දිහා බලලා නම් ඇත්ත කෙනාගේ ශරීරය තීරණය කරන්නේ අවුකන බුද්ධ ප්‍රතිමාවේ සිරස්පත දිහා බලලා එහෙනම් කියන්න ඕන බුදු රජාණන් වහන්සේගේ හිසින් ඉහලට ඒ වගේ කොටසක් පිළිමයේ විදිහට තිබ්බා කියලා. නිකං මෝඩ තර්කනේ ගේන්නේ. යම රජවරු එක්කෙනෙක් නෙමෙයි අට මහා නරකයේ එක දොරටුවකට එක්කෙනෙක් බැගින් 32ක් පුර පක්ෂයේත් තව 32ක් අව පක්ෂයේත් ඒ රාජකාරිය කරනවා. ඒ අය වෛමානික දෙවිවරු. ඒ අය මාසයේ භාගයක් යක්ෂ ස්වරූපයෙනුත් ඉතිරි භාගය දේව ස්වරූපයෙනුත් විපාකයක් විඳිනවා. අටමහා නරකයේ ඒ රාජකාරිය ඒ අය සිදු කරන්නේ ඒ අයගේ ස්වරූපය දේව ස්වරූපයෙන් තිබෙන කාලයේ පමනයි. එකයි දොරටු 32ට 32ක් වෙනුවට 64ක් ඉන්නේ. මේ විස්තර තියෙන්නේ බෞද්ධයන් ගාව. එනිසා වෛමානික දෙවියෙක් වෙච්ච යම රජකෙනෙක්ගේ ස්වරූපය බලලා එයා මනුස්සයෙක් කියනවා නම් විහිළුවක්. එහෙනම් ඉතින් අර පිටරට මිනිස්සු දැන් දෙවිවරු කියන්නේ ඒලියන් රූප හිතින් හදාගෙන. ඒ වගේ ඒලියන් රූපයක් ඕන් අවුකන පිළිමය යට තිබ්බා නම් ඔබතුමා කියාවි හරි මේ රූපය මනුස්ස ස්වරූපයක් වගේ නොවන නිසා යකෙක් තමයි කියලා.
ithihasaya yana wachanaye niyama theruma sir pehedilikaranna.thanks
මම මදූෂ නයනංග
සර් මට පොඩි ගැටළුවක් තියනව.නාගයන් යනු නාවික කටයුතු වල නියුතු සාමාන්‍ය ජන කොඨ්ඨාශයක් විනා සර්ප විශේෂයක් නොවන බව පැහැදිලී.නමුත් ජනශෘති වල එන කැලණිය වන්දනාමාන කිරීමට පැමිණෙන නාග ලෝකේ නාගයන් කවරෙක්ද? රුවන්මැලිසෑයට ධාතූන් රැගෙන ආ නාග ලෝකය හා ර්හි ජීවත් වූ නාගයන් යනු කවරෙක්ද? ඉහත කී නාගයන් වර්ගයට ඔවුන් අයත් නොවන වග විචාරය කරන වුට පැහැදිළී.මේ වර්ග දෙකක පිරිසක්ද යන්නත් ඒ අය කවුරුන්ද යන්නත් පැහැදිළි කරනවාට කැමති සර්.ස්තූතී 🙏
මැතිතුමන් ඔබට පුළුවන්නම් ලෝකේ පළමු වෙහෙර hirigaduseya ගැන කියන්න පුළුවන්ද ,
ඔබට,පිං.සර්
Thank you. You resolved or explained with clarity the Naga tribe.
වර්තමාන පාසල් පද්ධතියේ ගුරුවරයා බොහෝ විට සිදු කරන්නේ පාසල් විෂය නිර්දේශය ආවරණය කරමින් දරුවාට විභාග ජය ගැනීමට අවශ්‍ය පසුබිම සකස් කිරීමයි.විශේෂයෙන්ම එක පහ ශ්‍රේණිය දරුවන් වසර පහක් තිස්සේ මෙම කාර්යය සඳහා සූදානම් කරවයි.දරුවා පන්ති කාමරයට පැමිණි මොහොතේ සිට අධ්‍යාපනික කටයුතු වලදී ගුරුවරයා දරුවාට බලපෑම් කරන්නේ විභාගයේ දී අවශ්‍යම මූලික සාධක වන කිසි කෙනෙකුට පෙන්නන්න එපා, කොපි කරන්නෙපා, තනියම ලියන්න ඕන, කාටවත් කියල දෙන්න එපා ....මෙවැනි රාමුවක් තුළ හිර කළ මෙම දරු පරපුරේ අන්තිම ප්‍රතිඵලය ආත්මාර්ථකාමී දරු පරපුරක් බිහි වීමයි . මෙම දරුවන් දෙමව්පියන් වූ විට හැම විටම බලන්නේ තමන්ගේ දරුවා ගැන පමණි. නමුත් ,මෙම දරුවන් පෙර පාසලේ දී සංගීත කලාව , චිත්‍ර කලාව, නර්තන කලාව ආදී විවිධ කලාවන්ට දක්ෂතා දැක්වූ දරුදැරියන්ය,මෙම වසර පහ තුළ දරුවන්ගේ සෞන්දර්යාත්මක හැකියාව මොට කර නැවත හය වසරේ දී සෞන්දර්ය විෂයයන් ආරම්භ කරයි.ඒ විට වසර පහක් තිස්සේ දරුවන්ගේ සෞන්දර්යාත්මක හැකියාවන්ට උඩට මතු වීමට තිබූ අවස්ථාව මොට කර තිබේ. මේ ආකාරයට දරුවන්ගේ සෞන්දර්යාත්මක හැකියාවන් මොට කිරීම සහ දරුවන් දරුවන් ආත්මාර්ථකාමී පරපුරක් ලෙස ගොඩනැගීම වෙනුවෙන් රජය වැටුපක් ගෙවයි.ඒ වැටුප මම ද ජීවත්වීම සඳහා ලබාගන්නා නිසා මේ පිළිබඳ ප්‍රායෝගික අවබෝධයෙන් යුක්තව මෙම ප්‍රකාශය කිරීමට හැකියාවක් ඇත. දරුවන්ට ඉතිහාසය පිළිබඳව හොඳ නරක ගුණධර්ම පිළිබඳව කියා දීමට කාලයක් නොමැත.මේවා වෙනුවෙන් කාලය ගත හොත් කලාප කාර්යාලවලින් පැමිණෙන අයගේ චෝදනා,අපහාස මදිපුංචිකම් අවලාදවලට ලක් වීමට සිදු වේ. පාසල් පද්ධතිය තුළ ඉතිහාස විෂයට ද හිමිව ඇත්තේ මෙවැනි තත්ත්වයකි.ලෝක ඉතිහාසය, ලාංකීය ඉතිහාසය පිළිබඳව ප්‍රදර්ශන, දේශන, වැඩමුළු ඇත්තේම නැති තරම්ය. ඒවාට ප්‍රතිපාදන වෙන් වන්නේ ද නැත. ඉතිහාසය උගන්වන ගුරුවරු ආචාර්ය මහාචාර්යවරු ද පරණ තැටිය ම වාදනය කරමින් සිටිති.ඒ ඔවුන්ගේ වරදක් නිසා නොව ඔවුන්ට සාදා දී තිබෙන ක්‍රමය ඒ නිසාය.අපට ඉතිහාසය නිවැරදි ලෙස අධ්‍යාන කිරීමට අවකාශය සාදා දී ඇත්තේ කිහිප දෙනෙක් පමණි. එය සිදු වූයේ දැඩි අසීරුතා මධ්‍යයේ, දැඩි කැපවීම් මධ්‍යයේ ඔවුන් කරන ලද උත්සාහයන්ගේ ප්‍රතිඵල ලෙස ය. පාසල් ඉතිහාස විෂය වර්ෂ, සංඛ්‍යා මත එපා කරවා තිබූ යුගයක අපේ ජේෂ්ඨ මහාචාර්ය රාජ් සෝමදේව ගුරුතුමා සහ නුවන් විද්වතාණන් ඇතුළු පිරිස මේ කරනු ලබන කාර්යය ඉතාමත් අගනේය.අපි හැකිනම් පාසල් පද්ධතිය තුළ ලෝක ඉතිහාසය සහ හෙළ ඉතිහාසය පිළිබඳව ප්‍රදර්ශන, වැඩමුළු, දේශන, සාකච්ඡා, කතිකාවත් ඇති කිරීමට වැඩසටහන් සකස් කර අඩුම තරමේ නන්නත්තාර වූ මේ බාල තරුණ පරපුර හෝ ගොඩ ගැනීමට උත්සාහ කරමු..............ඔබ සියළුම දෙනාට දීර්ඝායුෂ
1:26 සත්ය ඇමරිකාවෙ සිට අහමින් ඉන්නෙ 🤗
නියමයි සර්. පුළුවන් නම් අර විග්නේෂ්වරන් ගෙ මතයට පිළිතුරක් දෙන්න සර්.. ඒක ගොඩාක් වැදගත් වේවි...
සිංහලෙන් නැතුව ජනගහන වර්ධනය එක්ක උත්තර දුන්නනම් ඕකට දෙන්න උත්තර තිබ්බ. දෙමල ලංකාවෙ පරණම භාෂාවනම් ලංකාවෙ 10%ක් විතරක් දෙමල ඉන්නෙ කොහොමද. 80%ට වඩා සිංහල කතා කරන්නෙ කොහොමද. ජනගහන වර්ධන වේගය අනුව දෙමල පව්ල් ලංකාවෙ පදිංචි වෙන්නෙ සිංහල පවුල් පදිංචි වෙලා අවුරුදු දහසකටත් වඩා පස්සෙ. ජනගහන වර්ධන වේගය 1% per year කියල ගත්තොත් අද ලාංකික දෙමල ජනගහනය වෙනකන් වර්ධනය වෙන්න ඕන කරන්නෙ පවුල් 10කින් පටන් ගත්තොත් අවුරුදු 500යි. සමහර දමිල කුල සිංහල බස වැලඳගත්ත කියල කියන නිසා, ජාන අධ්‍යයනයෙදි එය ඉතාමත් අඩු ප්‍රතිශතයක් නිසා වැඩිම උනොත් අවුරුදු 800-1000 ක් අතර දාන්න පුලුවන්
@@Calchustler බෙදුම්වාදී කොටි පැටවුන්ව ශාලාවකට ගෙන්නල මේ විස්තර සේරම තේරුම් කරල දෙන්න තිබුණනනම් කියල හිතෙනවා.
Dear All,
Please be explained us the below statement in order to understand Tamil language Histry in Hele,
"පා.ම. විග්නේෂ්වරන් අළුත් පාර්ලිමේන්තුවේ මුල් දිනයේ කළ කතාවේ සඳහන්; දෙමළ බස ලොව පැරණිම බස බවත්, ඒ ජනතාව මෙරට පැරණිම ස්වදේශික ජනයා බවත් යන කරුණු දෙක පිළිබඳව සාක්ෂි අනුව පහදන්න."
Also thank you for both to be continued in further.
Sir carbon dating waladi cosmic ray matama yam kalayakadi wadi unoth carbon 14 dating waradana puluwan nada?.
Thank you sir.
මහාචාර්ය තුමනි මට පොඩි ගැටළු කිහිපයක් ඇතිඋනා මේ සාකච්ඡාවත් සමග.
සමහරවිට ඉදිරි වැඩසටහනකදී හෝ ඒ සම්බන්දව ඔබතුමන්ලා සාකච්ඡා කිරීමට නියමිත වන්නත් පුලුවන්. මම මට ඇතිවුනු ගැටළු පහතින් සදහන් කරන්නම්. මාගේ මෙම ගැටලු වලට සුලු වශයෙන් හෝ පිළිතුරක් ලබා දිය හැකිනම් මා ඉතාමත් සතුටින් එය අගය කරනවා.
* දැනට ඇති සාක්ෂි අනුව මෙරට යක්ෂ හා නාග කොට්ඨාස අතරින් පැරණිම කොට්ඨාසය කවුරුන්ද
* නාගයන් උතුරු ඊසාන ඉන්දියාවට ජානමය නෑකම් දක්වයි නම් යක්ෂයන් ගේ ජාන පිලිබද එවැනි සාක්ෂි පවතීද.
* උතුරු ඊසානයේ හා ලංකාවේ නාගයන් අතරින් පැරණිම සාක්ෂි ඇත්තේ කොහිද.
* නාග ප්‍රජාව මෙරටින් ආරම්භ වී ඉන්දියාව ට පැතිරීගියා විය නොහැකිද.
Hoda prasna tikak
මහචාර්යතුමනි,
මෙරට ස්වදේශික ජනයාට භුගත උමං මාර්ග තැනීමේ තාක්ෂණයක් පිළිබඳ අවබෝධයක් තිබීමට වියහැකියාවක් ඇත්ද?
එසේ නම් එය භාවිතා කිරීම මෙරට ඉතිහාසයේ හැරවුම් ලක්ෂ්‍යක් විය හැකිද?
මගේ අදහස. ගොසිප් පිටුපස නොයා යුතුයි. මහාචාර්යය තුමාගේ දේශණය බුද්ධිමත් අය ග්‍රහණය කර ගනු ඇත.
හරි තේරුණා. ඕනෑ නම් මහා චූලවංශය කියලත් චූලවංශය හඳුන්වන්නත් පුළුවන්නේ!
ඇත්තෙන් ම ඔබ මහැදුරෙක් ම ය.
There is an many existing Naga tribes Indian states like Nagalad, Assam and Arunachal Pradesh as wel as in Mynamar I am sure the Nagas in ancient Sri Lanka were connected to those.
Amazing knowledge
Master piece
Aekana sir api me rata wala enna kota thamai ape rata gana harima aasa hithenawa....
obathuma mekarana sewawata obathuma ta pin siduwei
you tube nalikawala sigiriya pilibada thiyena thorathuru pilibadawa podi pahadili kirimak karanna puluwanda
Nice 🎉
මහාචාර්යතුමනි මට ප්‍රශ්නක්‍ තියෙනවා ඔබතුමාගෙන් අහන්න වාල්මිකී ඍෂිවරයා රචනා කරපු රාමායණයේ සදහන් වෙනවා රාවණා පාලනය කරපු ලංකාද්වීපය යොදුන් 100 ඇතින් නිරිතට වෙන්න පිහිටා තිබුණු බව මහාචාර්යතුමනි අපි ජිවත් වෙන ශ්‍රී ලංකාව සැබෑ ලංකාද්වීපය නොවේද එතකොට රාමායණයේ සදහන් වෙනවා ලංකා රාජධානිය පාලනය කරපු විභීෂණගෙ රාජාභිෂේකයට සහබාගි වු රටවල් අතරින් සිංහලද්වීපයේ රජවරු හිටපු බව එතකොට රාමායණය සහ මහාභාරතයේ සදහන් වෙනවා ලංකාද්වීපය සහ සිංහලද්වීපය රටවල් 2 ක් බව එක සත්‍යය ද මහාචාර්ය තුමනි.
සුපිරි 👍
ඔය කතා කරන යුදධ වලට භාවිතා කල ආයුධ මොනවද කියල යම් සඳහනක් කරන්නේ නම් ස්තුතිවන්ත වෙමි.
BudusaranI🙏🙏🙏🙏🙏❤️❤❤❤❤❤❤❤❤❤
Thank you sir.
ලංකාවේ දාගැබ් පිළිබද කුඩා පැහැදිලි කරිමක් කරන්න. මුල්ම දාගැබ ලෙසෙ සැලකෙන දාගැබ සහ විකාසනය
sir you told long time ago south and north they change ,mean ocean could change
I miss the little tinkle when an image pops up, anyone forgot to include the sound ?
I knew my NAMPOTHA in memory. Can you publish on the site?
' Nakandapola ' Narangoda ' Naranwala , wage nam wala 'naga' samaga sambandayak thiyenawada
V good programme
මන් හිතන්නේ, යම් යම් උපකල්පන නිවැරදි බව පෙන්වීමට කරුණු සොයබලනවාට වඩා සිදුවිය යුත්තේ තියෙන්නේ මොනවාද කියා සොයාබලන එකයි. 'සිද්ධාර්ථ කුමාරයා උපන්නේ ලංකාවේ' කියන එකත්, 'සිද්ධාර්ථ කුමාරයා උපන්නේ නේපාලයේ' කියන එකත් hypothesis දෙකක් විදියටයි මා දකින්නේ. අවුරුදු 200 කට කලින් තිබුණු තත්වය ගැන උනත් හැම පැත්තකින්ම හරියටම දැනගන්න බැරි වෙලා තියෙද්දී, අවුරුදු 2000 කට කලින් සිදුවූ හැම සිද්ධියක්ම අපි තවම සොයා බලමින් සිටිනවා. ඉතින් පුළුවන් තරම් කිසිම හයිපොතෙසිස් එකකට පාර්ශ්වික නොවී විද්‍යාත්මකව කරුණු සොයා බැලිය යුතු බවයි මට සිතෙන්නේ. එවිට ඒ ඒ කාරනාව ගැන නිවැරදි තොරතුරු සොයාගැනීමට ලැබේවි.
මෙයාලා හැමදෙම දන්නවා නොදන්නවා වගෙ අපිව වටේ ගන්නවා
Kiyala නිම කරන්න baha වටිනාකම
නාගාර්ජුන කොන්ඩයේ පිහිටෙව්වේ ලංකාවේ මහා විහාර සම්ප්‍රදායික පන්සලක් නෙවෙයි නේද.ඒක මහායාන එකක් නේද. නාගාර්ජුන යනු මහායාන බුද්ධාගමේ බිහිවූ ශ්‍රේෂ්ඨතම ගුරුවරයා නොවේද ,ලංකාවේ මහසෙන් රජුගෙන් පසු කාලයේ මහායානයට රාජ්‍ය අනුග්‍රහය නොලැබී යාම නිසා එහි ගිය ලංකාවේ අභයගිරි වාසී භික්ෂූන් ට එය සාදා දුන්නා නොවේද
Live ඇහුව
ලලාට ධාතුව ඉන්දියාවෙන් ගෙනා බවට තිබූ පොතේ පිටුව කියන්න පුළුවන් ද?
Mama danata Qatar rajye jeewathwana kenek mama 1996 pamana dambulla kothgala kanda tharanaya kala mamth mage thawa mithurekuth api nawatha enawita margaya waradila tharamak wena paththakata giya ehidi apita uman margayak hamu una obata awashyanam mata nawatha eya soyagannata udau karanna puluwan
Please can you send me the link of that assignment
සර් බෝදියටයි දෙවියන්ටයි පගාව දෙන්ඩ පටන් අරන් තියන එකත් පහදල දෙන්ඩකෝ රස්සව හරිගියොත් පලතුරු දෙන්න කිරි කල දෙන්න
Mahiyangana chaityaya mihindu hamuduruvo enta pera hadapu ekakda
විශ්ව සත්ත්වයා ගේ අධ්‍යාත්මික පරිණාමය හෙවත් විඥානමය පරිණාමය නොදැක නවීන විද්‍යාව අනුව යක්ඛ නාගාදීන් ගැන අර්ථකථන දීම අන්ධ ක්‍රියාවක් පමණයි. සත්‍යය පරිණාමය තුල ඉන්ද්‍රිය පරිචය පරාසයෙ වෙනස් වීම හඳුනා නොගෙන මේ කරුණුවල කිසි දින සත්‍යය වටහා ගත නොහැක.. භාහිර භෞතික පරිණාමයට පුර්වගාමිව නමුත් සමාන්තරව විඥානමය පරිණාමයක්‌ බැඳී පවතින බව දත්තෝ අති විරලය. බුදුරදුන් ගේ උස ම අද සිටින මනුෂ්‍ය ස්වරුපයටබොහෝ වෙනස් විම මෙයට දිය හැකි උදාහරණයකි. දත යුතු යම් මාන නොසලකා නිගමන වලට එළඹීම අන්ධ ක්‍රියාවකි. අයිතිහාසික පුරා විද්‍යා කරුණු තේරුම් ගැනීම, නියත සත්‍යය සත්ත්වමය විඥාන පරිණාමය තුළින් දැකිය යුතු, මෙතෙක් නොසලකා ඇති මානයකි. රාම රාවණ සිට බුද්ධ කාලය ද, එතැන් සිට මේතාක් ද, සිදු වූ ඉන්ද්‍රිය පාදක විඥානමය පරිණාමය හඳුනා ගත යුතුය. විශ්වය හා කාලය යනු භෞතිකය හා බැඳුනු විඥානමය පරිනාමයකි. රහස ඇත්තේ එතනයි. සම්මුතිය තුල ආචාර්ය මහාචාර්ය වරු ඒ නොදනිති. රාම, ඉසුරු මුණි වූ වෛශ්‍රවන ආදීන්, වර්තමාන "මනු ඉන්ද්‍රිය පරාසයට" පුර්ණ සමානය යයි උපකල්පනයෙ පිහිටා ඉතිහාස කරුණු අර්ථකථන දුන් විට සම්පුර්ණයෙන් වරදී. නමුත් සත්‍යයවූ "විඥානමය - ඉන්ද්‍රිය" පරිනාමය හා අනුගත වුයේ සියල් කරුණු සමානුපාත වේ. එසේ නොවන කල්හි දෙන්නේ සම්පුර්ණයෙන්ම වැරදි අර්ථකථන වේ. විශ්ව මූල සංභව ධර්මය නොදන්නා හෙයිනි.
හැමදේම් පුරාවිද්‍යවෙන් පැහැදිලි කරන්න ගියාම ඔහොම ගැටීම් නොගැලපීම් තියෙනව.පුරාවිද්‍යවෙ ක්‍රමවේදයේ පුරාවිද්‍යාඥයෝ අනුගමනය කරන්න ඕන මාර්ගයක් තියෙනවා ethics තියෙනවා.ඔය විෂයන් හදපු මුල් මිනිස්සුම කියනවා හැමදේම පුරාවිද්‍යවෙන් පැහැදිලි කරන්න නිර්වචනය කරන්න එපා කියල මොකද ඒක කරන්න බැරි හින්දා හැම තැනනටම ආදේශ කරන්න බෑ කියල දන්න හින්දා.මෙයාටත් ඒ දේ අමතක වෙලා තියෙනවා.මෙයාගෙන් ලොකු ඉතිහාස කතාවක් වැහෙනවා කොටස් ගොඩක් හලලා හොයාගත්ත පොඩි විස්තරයක් හොයාගෙන ඒකෙන් සමස්ථයක් අර්ථ නිරූපණය කරන්න යනවා ඒක තමයි මෙයාගෙ ලොකුම වරද.
👍👍👍🙏🙏🙏👏
❤🎉
තේ වත්තෙ පල්ලියේ තියෙන සීගිරිය සම්බන්ධ කතාව ගැන වැඩසටහන් කරන්නෙ නැද්ද..
කරලා තියෙන්නෙ දැක්කෙ නැද්ද
34.32 starting about nagayo
Thanks sir . Vigneshwaram is thinking they are the Nagayo. sir plz talk about Diwya awadanaya and Deepa wanshaya.
Madam, Didn't you watch this program from the beginning? I think you had better watch it from the beginning to date. You will get the answer. Ignore what Vigneshwaram says. He is not a Linguist, Archaeologist, or a historian. He never studied those subjects. He just says those things to please innocent Tamils and get the power. Even his children don't speak in Tamil. He is playing a different game. when ever he opens his big mouth our people get upset and start making noise. That's what he too wants. He uses racism to come to power. He has a different agenda.
කටපාඩම් කිරීම කියන්නෙ නිකං වචනයක් විතරයි.. කටපාඩම් කිරීම කියන්නෙ මතක ගබඩාවක්.. එහි කිසි වරදක් නෑ.. චක්කරය පාඩම් කිරීම කියන්නෙ මනසට ගනිත ක්‍රම ගැන ඇති හැකියාව.. ඒක කැල් එකට දැමීම වරදක්..
කැල් එකෙන් ගනන් හදන ලමයට වඩා මතකයෙන් ගනන් හදන ලමයා වේගවත්. ඒ ලමයාගේ මනසේ ක්‍රියාකාරිත්වයත් ඉහලයි.. අනික ත්‍රිපිටකයට ලියන්නෙත් කටපාඩමින් අරගෙන ඇවිල්ලා.
අර ගයාන් සදගැලුම් කියන ගොන් පන්ඩිතයා මේවා බලන්නෙ නැනෙ අම්මපා
ඇයි ඒ??
@@suv1437 ඒ මිහරක හිතන්නෙ හැමදේම දන්නව කියල. තමන් නොදන්නව කියල තමන්ම නොදන්න මනුස්සයෙක්. මෙන්න මේක තමයි ඉතිහාසය හොයන විදිය. ලිකිත මුලාස්ර, බෟතික මුලාස්ර, ජනපුවාද සහ ලෝකයෙ අනෙකුත් ශිෂ්ටාචාර සමග සැසදිිම් ඒවගේම මනුස්සයා කියන සතාගෙ පොදු ගුනාන්ග ,පරිනාමය වගෙ ගොඩක් කරුනු අද්යනයෙන් තමයි ඉතිහාසය කියන දැනට නොපෙනෙන චේන් එකෙ පුරුක් ගැලපියයුත්තෙ.. පොඩ්ඩක් වැරදුනොත් මුලු ඉතිහාස කතාවම අලි පචයක් වෙනවා.. කැලුම් කියන පුද්ගලයා හිතන්නෙ කවුරු හරි පොතක් ලිවුවම ඒක තමයි ඇත්ත කියල. ..අවුරුදු ගානක් තිස්සෙ ඒපිස්සා කියපු කතා හරියට බැලුවොත් හොදට තේරුම් ගන්න පුලුවන් බුද්දි මට්ටමත් , අධ්‍යාපන මට්ටමත් කොච්චරද කියල. හැබැයි මොනවා නැතත් දක්ශ කතිකත්වයක්නම් තියනව .ඒකට තමයි ඔයි හැමෝම අහුහවලා ඉන්නෙ
@@petfashi.c0m672පොතක ලියන එක විශ්වාස කරන්න බැරිනම් ත්‍රිපිටකයට කියන්නෙත් පොතක්නෙ.. ඒක සත්ය කියලා විශ්වාස කරන්නෙ කොහොමද??..
@@suv1437 තිුපිටකය කියන්නෙ බුදුහාමුදුරුවන්ගෙ ඉගැන්විම. ඇත්තටම ඒකෙ එන සියල්ලබුදුහාමුදුරුවො විසින් කරපු ඉගැන්විම් කියල 100% විශ්වාස කරන බැහැ.ඒ නිසා තමයි විවධ නිකායන් , විවිධ බවුද්ද ඉගැන්විම් කරන සාවාමින් වහන්සේලා ඉන්නෙ. තිුපිටකය පරම සත්ය වුනානම් මුලු ලෝකෙම තියෙන්න ඕන එකම බවුද්ද ඉගැන්විමක් නේද.
අනෙක් පැත්තෙන් ඉතිහාසය සෙවිම ගැන කියද්දි තිුපිටකය උදාහරන ගැනිම මහ මහ මෝඩම කතාවක්.
අපි මෙතන කතාකරන්නෙ ඉගැන්විම් ගැන නෙවෙයි නිස්චිතවම සිදුවුන ඉතිහාසය ගැන . ඒනිසා අදහස් පඅකාශකිරිමෙදි තව වරක් කල්පනාකොලොත් හොදයි
@@petfashi.c0m672 ඔබ කිවුවා පොත්වල තිබෙන දේවල් පිලිගන්න බෑ වගේ අදහසක්.. ඒකයි මම ත්‍රිපිටකයට නැමති පොත ගැන ඇහුවෙ.. ලොව වටා විවිද බවුද්ද ඉගැන්වීම් ඇදහිලි නිකාය බේද වැනි විවිධ දේ සිදුවීම ත්‍රිපිටකයේ වරදක්ද? ඔබ කියන්නෙ ත්‍රිපිටකය බොරු කියලද.. එහෙම හිතුවොත් කිසිම ඉතිහාස පොතක් හෝ වෙනත් කිසිම පොතක් අපට පිලිගන්න බෑනෙ..
ත්‍රිපිටකය කියන්නෙත් එක්තරා විදිහක ඉතිහාස ග්‍රන්තයක් ලෙස දකින්නත් පුලුවන්.. එහි කිසි වරදක් නෑ.. මොකද එය රචනා කරන්නෙ රහතන් වහන්සේලා විසින්.. නමුත් පරිවර්තනයේදී විශාල දෝෂ ඇතිවී තිබෙනවා..
මහාචාර්ය තුමනි පණ්ඩුකාභය රජතුමා ට එහා ඉතිහාසය හොයන්න එවිට බොහෝ නොදන්නා දේ දැනගත්ත ලැබේවි කෙස් නමුත් ඔබේ නිහතමානී කමට මගේ ආචාරය
කැළණි ගඟෙන් ධාතු අරන් එන අය
ඒ කියන විදියට නාග වරු කියන්නෙ ටිකක් චයිනීස් පෙනුමක් තියන අය වෙන්න ඕන.. නාග කන්යාවො ලස්සනයි කියන්නෙ ඒක වෙන්න ඇති. යක්ශ අයට තියෙන්න ඇත්තෙ දකුනු ඉන්දීය සහ අන්දමන් දූපත් වල අය වගේ, ටිකක් දුරට අප්‍රිකන් වගේ පෙනුමක්..
නල දත් ඇත්තෙ යක්ශ ගෝත්‍රිකයන්ට වෙන්න ඇති කියල හිතෙනව
ඒ කාලේ beauty standards අද අපේ ඒවට වඩා වෙනස්.අපි සුදු හම තියෙන අය ලස්සනයි වගේ දකින්නේ විවිධ හේතු නිසා.ඒත් අපේ පැරැන්නො සුදු හමේ විශේෂයක් දැක්කෙ නෑ.
❤❤❤❤❤❤🙏🙏
සැලලිහිනි සංදේශයේ සදහන් වන පරිදි රාහුල හිමි අපබ්‍රංශ නම් භාශාවක් දැන සිටි සේක. අපබ්‍රංශ භාශාව ගැන ඔබ තුමාට මා හට විස්තර ලබා දීමට හැකිද?
අපගේ පෙර වැඩසටහන් වල මේ පිලිබදව දිගු පැහැදිලි කිරීම් කර ඇත.
@@sunchare ස්තුති මහත්මයා
🙏
එව බලව .,,, රාග දේශ මොහ හේතු 03 ක් ගති 31 හි ( බ්‍රක්මලෝක 20 දේව 6, මනුෂ්‍ය 01 අපායන් 04 යි --තිරිසන් ,භූත ,ප්‍රේත ,නිරය මනුෂ්‍ය 01) මේ 31 තලය බිහිවෙන්නේ සත්වයන්ගේ චිත්තසංතානයේ වර්තමාන මොහොතේ උපදින රාග දේශ මොහ ගති නිසාය,( හේතුම්පටිච්ච සංභූතං හේතුභංඝා නිරුජ්ජ්ති බුද්ධ දෙශනාව ) මේ ගාම්භීර බුද්ධ වච්න 5 තුල මේ 31ක් තල සංසාරදුකපැවැත්ම හා නැවතීමේ නිවන ආන්තර්ගතයි. අචින්ත්‍ය පරමගම්භීර බුද්ධ වචනට ඔබලා එකගද .,,? එකග නැතිඋනත් පරම සත්‍යකි . (නොවැටහෙන්නේ පෙරපින් නැතිකම හා කාම්මාවරනයි , මිනිස්බවලැබීම පරම දුර්ලභයි, සබ්බේ පෘතග්ජනා උම්මත්තකා .සියලු අස්සුතවත් පෘතග්ජබයෝ උන්මත්තක යෝය, ඔහුන්ට 4 අපාය මහගෙදරයි අරියශ්‍රාවක උතුමන් වහන්සේලාගෙන් බවනවන බවනසන බනඅසා. සුත්වත් අරිය ශ්‍රාවක ශ්‍රාවිකා පිරිසක් පමනියි කෙලෙස් නැසූ පිරිසක් වනුයේ. ඒ පිරිස නියපිට ඇතපස් මෙන් අල්පය , රාග දේශ මොහ උපදින උපදින තැන කපාහැරීම ඛයකිරීම නිබ්බාන හෙවත් නිවන් දැකිමයි අපවත්වීම හෙවත් සංසාර දුක්පැවැත්මෙන් නයගනදෙනුවේන් මිදීනිදහස් විමටයි = බුද්ධ දේශනාව ) බුදු කෙනෙක් පහලවිම දුර්ලභයි, බුද්ධවිශය පරමගම්භීර අචින්ත්‍යය දර්මතාවයකි , මිනිසුන් ඇතුලු සත්ත්වයන්ගේ පැවැත්ම යනු හීන,අව,අභි,තුජ්ජ,අති, අස්මි,නිහත,අනති ආදී මානි 21කි, මාන යනු ප්‍රිය අප්‍රිය අතර මැනීමයි , සංසං දනයයි. මේ මැනීම , සැසදීම,තුල ලාබ ,අලාබ නින්දා ප්‍රසන්සා දුකසැප යහායස යුගල වශයෙන් දෙපැත්තක අටලෝ දහමක් සිතිවිලි ලෙස චිත්තසංතානයේ මුල්බැසගෙන ක්‍රියාත්මවේ පැවැත්ම විකාශනය කිරිමේ දර්මතාවය මෙයයි. සත්ත්වයාගේ මේලෙස සංසංදනය කර මැනීම , මානය මෝහය ලෙස ලෙස බුද්ධ දෙශනාව තුලින් උතුම් සිරිසද්දර්මය දේශනාවෙන් දුර්ලභ පහලවු බුදු කෙනෙක් පෙන්වාදෙයි. (අන්තාපබ්බජිතේන න සේවිතබ්බා ) මැනලා පිරි අපිරි අන්ත අල්ලාගෙන මිනිසුන් අම්මා,තාත්තා,බිරිඳ දුව,පුතා,girl -- boy,friends , සං‍ඥාාත් සතරඅපා සත්වයන්, දෙවියන් , බූතයන් ප්‍රේත නිරය සතුන් , (බ්‍රග්මලෝක 20 හි )බ්‍රක්ම යන් විධ්‍යාමානවීම යනු මෙයයි , මේවා සංකාරකර සිතිං උපාදානය කර සිතෙහි හදාගත් සංකත ලෙස පෙන්වාදී මේ සියලු සංකාර අනිච්ච දුක්ඛ සහ අනත්ත බව බුද්ධ දෙශනාව තුලින් සම්මත ම්සදූටු සමාජයට දේශනා කරනුයේ මේ බාන නිබ්බාන කිරීමටයි , 11 ආකාර රූප පිරි වශයෙන් සිතෙහි කැමත්තට බැදීම කැමතිසේ දිගටම තම වසගයේ අයිතියෙ,සංතකයේ නවත්වාගැනනීමට දරන උත්සාය විපරිනාම දර්මතාවය නිසා වෙනස්වීමයි ලොවුතුරා බුදු පියාණන් වහන්සේ පහලවි දුක් ලෙස පෙන්වා දුන්නේ . මේ පරමගම්භීර අචින්ත්‍යයි බුද්ධ විශයයේ දර්මතාවය තේරුම් ගැනීමට පෙරපින් මතු කරගත යුතුයි ඒකයි නිවන් දකින්න අමරු බුද්ධ ආගම තුල දාන,සීල භාවනා පින්කරන මිනිසුන්ගෙන් සුලුපිරිකට පුබ්බේතකතපුන්න්‍යතා ශක්තිය මතුවේ ඒ අය උග්ගටිත‍ඥා, විග්ගටිතග් ඥා, නෛය,පදපරම පුද්ගල වර්ගීකරණය කර ඒ ඒ අයට නිවන් මග විවර වන දර්මතාවය පෙන්වාවදාරන සේඛ, පෙරපින් ඇති නිහතමානී සිව්හෙල මිනිසුන් ප්‍රඥාව උපදවා ,පහදවා ගනිත්වා . මේ පරමගම්භීර අචින්ත්‍යය දර්මතාවයන් තර්ක විතර්ක කිරිම තුලින් පරාජය කරන්න යමෙක් උත්සාහ දරයිද හේ,,, සංඝබේද ආනන්තරික පාපකම්වලින් කම්මාවරණ නෛයාවරණ විපාකාවරණ ක්ලේසාවරන වලින්ම සතරඅපායට යනබව පරම සත්‍යකි .මේ ගැබුරු දහම සංඛතිලක්ඛනං උදයෝ නිබ්බතිලක්ඛනං වැයෝ ලෙස ලෝකයට දුර්ලභ ව පහලවු බුදු පසේබුදු සහ අරහතුන් වහන්සේ පහලවි උන්වහන්සේගේ 73ක් හෝ 67ක් බුද්ධ ඥාාන,වලින් පුබ්බේ අනනස්සුතෙසු දම්මේසු ලෙස සම්මත ම්සදූටු සමාජයට දේශනා කරයි . මේ ගැබුරු දර්මතාවය සමග අස්සුතවත් පෘතග්ජන අසරන මිනිසුන් නොගැටෙත්වා උපෙක්ඛාසහගතව මිදෙත්වා සියලු ලෝක සියලු සත්ත්වයෝ පරම සත්ය තේරුම් ගනිත්වා මේ දර්මතාවය වසර1800 කට පසුව නැවත පනපිහිටවු මේයුගයේ පහලවු පින්වත් මීවනපලානේ සිරිසද්දර්මා ලන්කාර මහතෙර්රුන් වහන්සේට, අනුබුදු සිවුපිලිසිබ්යා පත් අරහතුන් වහන්සේට ගුරුපුජවක්ම වේවා ,,,!!! අසරන අස්සුතවත් පෘතග්ජන මිනිසුන්ට නිවන් මග විවර වීම පිනිසම වේවා . මේ හෙලබිමේ සිවුහෙලයේ ජම්බුද්දීපයේ පගලවු සියලු පෙරපින් ඇති මිනිසුන්ට උතුම් නිබ්බානගාමී ප්‍රතිපදාව අනුගමනය කරගැනීමට දර්මතාවය අනුව මේ සක්වල පිහිලට පින්බිම සිරිලංකා ද්විපයයි , ඉන්දියාවේ පරදේශ යන්හී ආකෘති ස්තන බිහිවීම ද දර්මතාවයකි එවා විදේශිකයන් ට හා සංචාරකයින්ට ලෞකික බෞතික ජීවිත පැවැත්ම විකාශනය කිරිමේ වැදුම් පිදුම් යැදුම් පැතුම් කරමින් ප්‍රාර්ථනා මගින් මෙලොව සැප පැතීමේ ලෞකික බෞතික අභිලාෂය සදහායි .සුසිත් 0714413521 min of health
Mahaduruthumani.kiratha. naga.karawa Yana me padhayan athara sabandhathàwak thiyenawada
සෝමදේව මහත්තයා,නියම ධර්මචක්‍ර සංකේතය කුමක්ද?.
ඔබතුමා ඇයි මිහිදු හාමුදුරුවෝ මෙරටට වැඩම කරන්න කලින් අපේ රටේ බුද්ධාගම තිබුණා කියද්දී බුදු හාමුදුරුවෝ තෙවරක් මෙරටට වැඩමකරා කියන එක කියන්නේ නැත්තේ, බුදුහාමුදුරුවෝ මෙරටට තෙවරක් වැඩමකරා නම් ලංකාවේ ඒ කාලේ බුදු දහම තියෙන්නෙ පුළුවන් නේද, නැත්තම් ඒ බවට පුරාවිද්‍යාත්මක සාක්ෂි නැද්ද? බුදුන් වැඩ සිටියා කියා අපි ලංකාවේ දැන් පිළිගන්න ස්ථාන මිත්‍යාවක්ද?
කලින් video ටික බලන්න
ත්‍රිපිටකයේ බුදුරජාණන් වහන්සේ දේශනා කල සියළුම සුත්‍ර තියෙනවා, ලංකාවට වැඩිය වෙලාවේ කල දේශනා තුන නැත්තෙ ඇයි, බුදුන් වහන්සේ ලංකාවට වැඩිය කියලා කිසිම සාධකයක් නෑ,
@@wasanthadissanayka728අමුතුවෙන් වඩින්න හේතුවක් නෑනේ ජීවත් උනේ ලංකාවෙම උනාම.
මේ දඹදිව නඩේ යවන නෙත් එක බුදුන් ගැන නො කතා😂
බුදුන්වහන්සේනමක් ඉපදුනු රටෙන් පිට රටකට වඩින්නේ නැත.
❤️