DESAIN INOVASI DAN RENCANA TINDAK LANJUT | MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF | SMART BOX

“ Smart Box” yang memiliki manfaat untuk membantu mengembangkan kemampuan yang dimiliki oleh peserta didik. Pada dasarnya, desain Smart Box dibuat menyerupai box/kotak kado yang bertujuan untuk menarik perhatian dan minat peserta didik. Cara menggunakannya adalah sebagai berikut:
1. Buka tutup pada bagian atas box dan lepaskan kancing/pengait yang ada di sisi samping box.
2. Bukan dan lebarkan box ke samping (horizontal).
3. Terdapat 4 sisi pada box, yang masing-masing berisi materi dan permainan yg berbeda:
a. Sisi pertama: Materi Simbol dan Lambang Negara.
Cara bermain:
Terdapat lambang Garuda Pancasila yang bisa di lepas-pasang menggunakan magnet. Peserta didik diminta untuk meletakan lambang tersebut sesuai dengan sila Pancasila yang tepat. Contoh: lambang bintang untuk sila pertama Pancasila, dst.
b. Sisi Kedua: Materi Pengamalan Perilaku Sesuai Sila Pancasila.
Cara bermain:
Telah disediakan beberapa gambar/foto perilaku dan 5 kantong sesuai dengan sila 1 samapai sila ke 5. Peserta didik diminta untuk mengidentifikasi dengan cara memasukkan gambar/foto perilaku tersebut ke dalam kantong yang sesuai dengan sila ke berapa.
c. Sisi Ketiga: Materi simbol/lambang Tanda Kecakapan Khusus Pramuka.
Cara Bermain:
Terdapat 10 macam lambang Kecakapan Khusus Pramuka beserta 10 maknanya yang disusun secara acak. Peserta didik diminta untuk menjodohkan lambang dengan makna yang tepat menggunakan garis/benang.
d. Sisi Keempat: Materi sifat2 Bangun Datar
Cara bermain:
1) Terdapat QR Code yang dikaitkan dengan media pembelajaran Augmented Reality (AR). Peserta didik diminta untuk Scan QR Code tersebut untuk membuka AR menggunakan Handphone. Media AR tersebut berisi materi mengenai Sifat Bangun datar yang diproyeksikan secara 3D (tiga dimensi).
2) Setelah memahami materi, peserta didik diminta untuk memutar Spinner yang didalamnya terdapat angka 1-6.
3) Peserta didik mengambil soal pada box, sesuai dengan nomor yang ditunjukkan oleh Spinner.
4) Soal pada box berupa QR Code, peserta didik diminta untuk scan QR Code tersebut untuk membuka dan mengerhakan soal melalui Handphone.
4. Tutup bagian atas box bisa digunakan sebagai papan tulis/white board untuk membantu peserta didik dalam mengerjakan soal.
“ Smart Box” yang memiliki manfaat untuk membantu mengembangkan kemampuan yang dimiliki oleh peserta didik. Pada dasarnya, desain Smart Box dibuat menyerupai box/kotak kado yang bertujuan untuk menarik perhatian dan minat peserta didik. Cara menggunakannya adalah sebagai berikut:
1. Buka tutup pada bagian atas box dan lepaskan kancing/pengait yang ada di sisi samping box.
2. Bukan dan lebarkan box ke samping (horizontal).
3. Terdapat 4 sisi pada box, yang masing-masing berisi materi dan permainan yg berbeda:
a. Sisi pertama: Materi Simbol dan Lambang Negara.
Cara bermain:
Terdapat lambang Garuda Pancasila yang bisa di lepas-pasang menggunakan magnet. Peserta didik diminta untuk meletakan lambang tersebut sesuai dengan sila Pancasila yang tepat. Contoh: lambang bintang untuk sila pertama Pancasila, dst.
b. Sisi Kedua: Materi Pengamalan Perilaku Sesuai Sila Pancasila.
Cara bermain:
Telah disediakan beberapa gambar/foto perilaku dan 5 kantong sesuai dengan sila 1 samapai sila ke 5. Peserta didik diminta untuk mengidentifikasi dengan cara memasukkan gambar/foto perilaku tersebut ke dalam kantong yang sesuai dengan sila ke berapa.
c. Sisi Ketiga: Materi simbol/lambang Tanda Kecakapan Khusus Pramuka.
Cara Bermain:
Terdapat 10 macam lambang Kecakapan Khusus Pramuka beserta 10 maknanya yang disusun secara acak. Peserta didik diminta untuk menjodohkan lambang dengan makna yang tepat menggunakan garis/benang.
d. Sisi Keempat: Materi sifat2 Bangun Datar
Cara bermain:
1) Terdapat QR Code yang dikaitkan dengan media pembelajaran Augmented Reality (AR). Peserta didik diminta untuk Scan QR Code tersebut untuk membuka AR menggunakan Handphone. Media AR tersebut berisi materi mengenai Sifat Bangun datar yang diproyeksikan secara 3D (tiga dimensi).
2) Setelah memahami materi, peserta didik diminta untuk memutar Spinner yang didalamnya terdapat angka 1-6.
3) Peserta didik mengambil soal pada box, sesuai dengan nomor yang ditunjukkan oleh Spinner.
4) Soal pada box berupa QR Code, peserta didik diminta untuk scan QR Code tersebut untuk membuka dan mengerhakan soal melalui Handphone.
4. Tutup bagian atas box bisa digunakan sebagai papan tulis/white board untuk membantu peserta didik dalam mengerjakan soal.

[@nasywazahrah]

kak ini bagus bgtt, boleh minta tutorial nya kak? atau ada video referensi pembuatan nya kak🥺🙏

[@siskanuramalia6834]

Kaa mau tanya, itu ukuran brp ya?

[@muzadisota3769]

Coba kasih alesan dong kak kenapa ini disebut sebagai media pembelajaran? Klo saya lebih condong ke 'evaluasi'

[@SriWahyuni-fl6su]

Untuk media besok kak

[@Ervaa99]

Kak ini bahannya dari kardus ya? Ukuran berapa x berapa?

[@rikaputri-xj7pl]

Tutorial buatnya dong kak

[@salsabillanurzakinah4030]

Medianya dari kardus apa ya kak?

[@SriWahyuni-fl6su]

Kak boleh minta desainnya gk 😢

[@dedenrasidin205]

Kak itu kertasnya ukuran berapa ya?

[@nursinar1161]

Kk ini mata pelajaran apa?

[@thrietpalaparini1281]

Kereeeen 👍 guru hebat

[@khatv3252]

Kak tiap bidang, itu dikait pakai apa, lem atau apa kak?

[@hanifahdwioktaviana748]

ada tamplate gambar nya sama printilan kecil nya ngga ya kak?

[@deapuspita1368]

Kk ini untuk tema berp dan subtema brp ya kk🙏🏻

[@SriWahyuni-fl6su]

Kak boleh minta desain gambar 1 dan 2 nya gk

[@alfiatulkusnia1716]

Masyaallah kak, bagus sekali.. boleh minta tutorial bikinnya kak.. terimakasih 🥰

[@aldikahamina]

Bu..brrti biar magnet nya tertempel, brrti ada magnet juga dibelakang kertas nya itu ya bu?

[@SitiAminah-er7bc]

Kak, boleh minta template nya?