Sou prof de matemática. Legal o André falando o raciocínio dele! Mesmo que erre em algo, ele mostra que tem a base pra justificar seu raciocínio, muito legal. Esse processo eu considero muito, mas quem dera que os alunos também fizesse isso rsrs teria algo pra avaliar além do chute😂😂
André é esperto demais, se fosse a um mês atrás esse vídeo teria "biólogo" no título, mas como deu a polêmica do Toddyn, botou "programador", mestre do capitalismo
0:25 André, você já começou errado por estar usando a skin de programador profissional, esse tipo de atividade pede muito mais a skin de biólogo profissional.
Oi, sou do 9 ano e sei o porquê de cada uma das respostas (peço desculpas pelos erros gramaticais em português, não sou o melhor neste componente curricular e o youtube não tem corretor). BLOCO 1 1) B) 1:33 Andrezitos acertou a questão e o motivo. 2) A) 1:53 Andrezitos acertou a questão e o motivo. 3) A) 2:34 Andrezitos acertou a questão, mas, errou o motivo. José dividiu sua pizza em 12 comendo 9 pedaços=9/12=3/4. Pedrinho dividiu sua pizza em 8 comendo 6 pedaços=6/8=3/4 4) A) 3:22 Andrezitos acertou a questão e o motivo. 5) B) 4:30 Andrezitos acertou a questão, mas, não disse o motivo. Como João tem 20 bolinhas e 8 a + que Pedro, este tem 12 por essa lógica. 20+12=32, (estou ciente que o motivo pode ser facilmente percebido). 6) C) 4:43 Andrezitos acertou a questão e o motivo. 7) C) 5:08 Andrezitos acertou a questão e o motivo. 8) B) 5:37 Andrezitos acertou a questão, mas não disse o motivo. Com a escala: 4cm/5m=4/5000=1/1250. Logo 10 cm=1250cm=12,5m. 9) C) 5:54 Andrezitos acertou a questão e o motivo. 10) D) 6:53 Andrezitos acertou a questão e o motivo. 11) D) 8:06 Andrezitos acertou a questão e o motivo. 12) C) 8:53 Andrezitos acertou a questão e o motivo. 13) D) 10:06 Andrezitos acertou a questão e o motivo. BLOCO 2 1) A) 11:29 Andrezitos acertou a questão, mas, não disse o motivo. O perímetro de um polígono é a soma de seus lados, portanto, dividindo a medida dos lados por 2, o perímetro também é reduzido pela metade. 2) C) 11:41 Andrezitos acertou a questão, mas, não disse o motivo. Neste caso eu não citarei o motivo pela simplicidade da questão. 3) C) 11:55 Andrezitos acertou a questão e o motivo. 4) B) 12:31 Andrezitos acertou a questão e o motivo. 5) C) 13:41 Andrezitos acertou a questão e o motivo. 6) D) 13:53 Andrezitos acertou a questão, mas, não disse o motivo. 2 kilogramas=2000 gramas, como cada caixinha tem 200 gramas temos 2000/200=10. 7) D) 14:09 Andrezitos acertou a questão, mas, não disse o motivo. Neste caso eu não citarei o motivo pela simplicidade da questão. 8) B) 14:25 Andrezitos acertou a questão e o motivo. 9) B) 15:00 Andrezitos acertou a questão e o motivo. 10) C) 15:27 Andrezitos acertou a questão e o motivo. 11) A) 16:25 Andrezitos acertou a questão e o motivo. 12) A) 17:06 Andrezitos acertou a questão e o motivo. 13) C) 17:19 Andrezitos acertou a questão, mas errou o motivo. A área do retângulo está certa (12 metros²), porém, era para subtrair a área do retângulo pelas áreas dos 2 triângulos, que é o produto da base mutiplicada pela altura por 2 ou(B*H)/2=(1*3)/2=1,5 metros². Como são 2 triangulos temos: 12M²-3M²=9M²
Opa! na ultima eu fiz assim: peguei a formula do trapézio de base + base menor vezes altura divido por 2, como não sabemos a base maior e so sabemos a de cima pegamos as laterais do trapézio e somamos com a base menor para saber a base maior, logo obtivemos 4 dai fazemos a formula do trapézio já que sabemos sua base maior, 4+2= 6.3 = 18 : 2 = logo da 9m2. Mas gostei muito da sua forma de pensar! embora não tenha entendido muito o que você fez na última questão.
@@apenastorugo Tenho noção disso, e um programador, nunca deve parar de estudar. Levando isso em conta, duvido que ele não seja um profissional na área que ele atua
Como um graduando em Matemática, informo que o Amdré gabaritou a prova Este vídeo mostra que a Matemática não é um conjunto de regras e fórmulas vindas do além, mas ela é o uso da Lógica para aumentar nosso conhecimento e resolver nossos problemas. Afinal, o Amdré claramente não sabe nenhuma fórmula, mas soube resolver as questões botando o cérebro pra funcionar
@@viniciusfs666Mas toda fórmula tem uma lógica por trás. Se você não conseguiu entender a lógica por trás de integrais, tudo bem, mas as fórmulas que foram criadas ainda assim não vieram do além.
@@viniciusfs666 tem como mano, desde que tu tenha noção do que é o teorema fundamental(alias, aprendi integral desse jeito mesmo, desenvolvendo apartir de derivadas e etc)
Posso estar errado, mas ele errou a primeira, pois a planificação que forma a figura tinha uma face em forma de triangulo retângulo, portanto, com um ângulo de 90 graus. Na alternativa b, a que o André botou, tinha um triangulo que claramente não tinha noventa graus em nenhum dos lados. Por favor me corrija se eu estiver errado.
meu palpite pra ultima. calcula a área dos triângulos que da 1*3/2 = 1.5. calcula a area do retangulo todo 3x4 = 12. e subtrai os triangulos 12 - 1.5 x 2 = 9m.
Po seus jovens imprestáveis eu um idoso assim como o André entrei aqui na seção de comentários esperando alguém ter comentado o gabarito e nada, inadmissível.
essa primeira questão não tem resposta certa eu acho. a B não é porque os dois triangulos são equiláteros, enquanto na imagem de referência são triangulos retangulos. A alternativa + proxima seria a A se não tivesse um triangulo a +
Pedrinho e José fizeram uma aposta para ver quem comia mais pedaços de pizza. Pediram duas pizzas de igual tamanho. Pedrinho dividiu a sua em oito pedaços iguais e comeu seis; José dividiu a sua em doze pedaços iguais e comeu nove. Então, (A) Pedrinho e José comeram quantidade de pizza. (B) José comeu dobro do que Pedrinho comeu. (C) Pedrinho comeu comeu o dobro do que José comeu. (D) José comeu a metade do que Pedrinho comeu. Totalidade da pizza = 100% 100/8=12.5 12.5*6=75 Pedrinho comeu 75% da pizza 100/12=8.333333333333333 8.333333333333333*9=75 José comeu 75% da pizza Apesar da letra (A) ser a resposta correta, o enunciado está errado. Pois no enunciado da questão, diz: Pedrinho e José fizeram uma aposta para ver quem comia (mais pedaços de pizza). Independemente que a quantidade foi a mesma, 75% da pizza, o José comeu mais pedaços(9). Pois a aposta era pra ver quem comia mais pedaços e não pra ver quem comia uma quantidade maior de pizza.
É uma questão de lógica e a aposta não tem relação com o que o enunciado pede. Por mais que apostaram quem comia mais pedaços de pizza, a quantidade de pedaços é ignorada pois as respostas desconsideram esse fator. Não é um erro no enunciado, é justamente uma pegadinha pra pegar os desatentos.
Prova do André: Bloco 1 1. B (Correta) 2. A (Correta) 3. A (Correta) 4. A (Correta) 5. B (Correta) 6. C (Correta) 7. C (Correta) 8. B (Correta) 9. C (Correta) 10. D (Correta) 11. D (Correta) 12. C (Correta) 13. D (Correta) Bloco 2 1. A (Correta) 2. C (Correta) 3. C (Correta) 4. B (Correta) 5. C (Correta) 6. D (Correta) 7. D (Correta) 8. B (Correta) 9. B (Correta) 10. C (Correta) 11. A (Correta) 12. A (Correta) 13. C (Correta) Parabéns, você está apto a cursar o Ensino Médio, busque seu boletim na secretaria.
mn so vi o video ate a 4 questao, e ta errado a 4 se 120 cadernos são distribuídos para 20 crianças (considerando que essa distribuição seja igual, informação que devia ser fornecida, caso ao contrario não da pra resolver), logo 120:20 = 6 cadernos Como ele deseja saber a porcentagem de caderno fornecida para cada aluno 120cadernos___100% 6cadernos___x resposta : 5%
Prova do André: Bloco 1 1. B (Correta) 2. A (Correta) 3. A (Correta) 4. A (Correta) 5. B (Correta) 6. C (Correta) 7. C (Correta) 8. B (Correta) 9. C (Correta) 10. D (Correta) 11. D (Correta) 12. C (Correta) 13. D (Correta) Bloco 2 1. A (Correta) 2. C (Correta) 3. C (Correta) 4. B (Correta) 5. C (Correta) 6. D (Correta) 7. D (Correta) 8. B (Correta) 9. B (Correta) 10. C (Correta) 11. A (Correta) 12. A (Correta) 13. C (Correta)
O gabarito da questão número 4 é: letra a) 5% Raciocínio: se divide 120 por 20, ou seja, cada aluno recebe 6 cadernos. Depois tu faz: 120 × x/100 = 6. Que resulta em letra a) 5%
Eu, aluno do nono ano, fico feliz vendo que o Andre acertou TODAS AS FUCKINGS PERGUNTAS. Mentira, a prova era fácil demais ksksksks Tem coisa mais difícil no 9 ano, esses testes sempre são fáceis
Cara não sou inscrito ,mas acompanho eventualmente os vídeos do Andre a um pouco mais de 2 anos e nunca me identifiquei tanto com uma frase dita por ele "A soma dos...PQP" - todo concurseiro (pelo menos uma vez na vida)
Nerd de matemática aqui e, pelo que eu anotei, acredito que o Amdré acertou todas! (Corrijam-me se errei alguma) O gabarito do André, igual ao das certas: Bloco 1 1. B (achei essa um pouco estranha, o prisma na foto tinha uma base de triângulo retângulo e na planificação estava equilátero, mas era a única forma de abrir o prisma e manter sendo construtível. Se não precisa manter a reconstrução, a D está correta) 2. A 3. A 4. A 5. B 6. C 7. C 8. B 9. C 10. D 11. D 12. C 13. D Achei engraçado como ele disse em 11:03 "O jeito errado" sendo que a equação que ele montou é exatamente a forma mais intuitiva e simples de resolver. Kkkkkkkk Bloco 2 1. A 2. C 3. C 4. B 5. C 6. D 7. D 8. B 9. B 10. C 11. A 12. A 13. C As inferências que ele fez foram muito boas e dá para ver que, mesmo fazendo alguns anos que ele saiu da escola e estando um pouco enferrujado, os conhecimentos de álgebra e geometria fundamental ele tem, então Parabéns, André, tens o que é necessário para passar da matemática de ensino fundamental! Essa é a conclusão que quero que chegem, matemática NÃO é decorar equações, matemática NÃO é continha de aritmética simples e matemática PRINCIPALMENTE NÃO é nem "decoreba" nem "regrinha". Matemática é, em tese, simples, pois ela nada mais é que lógica. "Matemática" de colégio não é matemática de verdade, saibam disso. Matemática foi o que o André fez nesse vídeo; dividir o relógio em 12 para ver o ângulo, juntar os triângulos para ver a área que sobra. Isso é matemática, usar da lógica para deduzir soluções é matemática. Ela não é feita para ser aplicada ao mundo real, ela é feita por matemáticos por ser bela, uma arte, uma filosofia e por ser lógica. Entristece-me saber que a escola, lugar feito para ensinar, acaba mais afastando e obfuscando a beleza da matemática, transformando-a em "regrinhas" e conteúdo de vestibular. Espero que a educação matemática possa algum dia refletir a real arte que é essa área de estudo, do estudo da bela lógica. Desculpem-me aí pelo texto colossal kkkkkkk
Creio que a 13 do bloco 2 é a), pq calculando a área do triangulo ( (b*h)/2 ), obtemos A = 1,5m em cada triângulo, ou seja, a área total dos espaços é 2A = 3. Dá para encontrar o gabarito pesquisando “ministério da educação prova brasil 2011 gabarito”
@@o.prismaticoNão é preciso calcular nada sobre os triângulos, todas as informações pra fazer a base do trapézio direto já tão na questão, o resultado realmente é 9
@@o.prismaticoda pra fazer mais facil ainda, repare q ele divide em dois blocos, é como se ele tivesse transferindo a parte pintada dp lado direito para o esquerdo e a parte com cerâmica do esquerdo pro direito, dessa forma fica um quadrado de 3x3 de cerâmica, q dá 9m²
Pior q pra quem n estuda mais isso c foi bem demais. Gabaritou. Além disso, tem q tirar essa música aí do pokémon, n quero q seu canal acabe assim cedo
Explicação da primeira para quem tá confuso. Os ângulos dos triângulos não são retos. É uma questão de perspectiva, é conhecido na matemática que sempre existe uma perspectiva que transforma qualquer triângulo em qualquer outro. NÃO dá para saber os ângulos porcausa da perspectiva. Não vale a pena pensar nos ângulos devido a isso que mencionei então você vai por meio de informações claras como quantidade de faces. Só duas opções tem a quantidade certa de faces: B e D mas a D tem dois triângulos compartilhando a mesma aresta, o que não funciona. A não ser que você tenha uma forma bizarra de provar que esse exato sólido não tem triângulos equiláteros, aí tudo bem, mas se você só olhar e falar "ah os ângulos são 90°" isso não fatora a perspectiva. Eu acredito que esse sólido tem triângulos equiláteros e que o elaborador escolheu a perspectiva precisamente para causar essa confusão, enfim a resposta é B e a questão só foi mal elaborado se o sólido de fato não tiver triângulos equiláteros, então se você não conseguir provar isso, não adianta chorar e só aceita que você não pensou na forma mais esperta de resolver a questão e que caiu na pegadinha complicada do elaborador.
3:32 - achei interessante essa pergunta, enquanto muita gente vai se perder em quantidades de livro, igual o André, é mais facil do que parece: Vc tem 100% de livros dividido para 20 alunos, logo cada um recebe 5% de livros
Vamo ver meu garoto de programa favorito, fazendo prova de 8° ano ops quer dizer 9° ano Sou do 9° ano e não tenho ideia de como resolver algumas dessas coisas
Andrezito, faz um video sobre a atualização do worldbox (atualização que eata sendo feita, das informações que temos atualmente dessa proxima nova atualização)
4:08 a resposta é 5%, primeiro a questao pede pra tu dividir 120 cadernos pra 20 crianças, sendo assim, cada criança fica com 6 cadernos. Aí tu tem que saber qual porcentagem é 6 em 120 cadernos, equivalente a 5%. Só usar a regra de 3 assim: 120/6 = 100/x (no caso, se 120 é 100%, então 6 é X)
Tenho certeza que na minha época era mais difícil, as questões eram muito mais contas e formulas e pouquíssimas que davam para resolver com raciocínio e interpretação.
Já começou errado men... Absolutamente qualquer atividade matemática dá pra resolver com raciocínio, essas que exigem fórmulas no fundamentalzinho dá pra fazer sem elas tranquilamente...
Pediu a parte positiva, ao invés de +- antes da formula de bhaskara, foi requisitado explicitamente apenas o + na equação.(Obs: provavelmente eu errava essa justamente por estar no ambiente de prova)
@@alquimistavoador pse, mas só pode ter uma resposta, achei uma forma bem horrível de representar, pq precisava ter a outra parte da representação pra n ficar ambiguo(tipo, lá tava o x né? Deveria ser algo tipo Xi(+) ou Xii(-) pra representar com menor ambiguidade). Enfim, como vc disse, cabe recurso msm, e se for buscar o gabarito, deve estar anulada essa questão
@@Feeelipeeee na verdade a C é a resposta mais viável, pois basta cortar entre os triângulos que é possível formar a forma! Ou até mesmo a A, mas definitivamente não é a do triângulo equilátero
@@toony_olie defina "cortar entre os triângulos" por favor. Da maneira que a questão pede dá a entender que todos os formatos devem continuar existindo no polígono. Como resolver o problema de existirem dois triângulos-retângulo extras na C?
@@Feeelipeeee cortar entre os triângulos seria so para dar a possibilidade de dobrar, para eles se sobrepor e dar a possibilidade de colagem e sustentação, não pata retirar da malha, mas para viabilizar a moldagem
(38%/100%) Dia 38 pedindo pro André jogar spaceflight simulator André, por favor joga spaceflight simulator, é um jogo 2d onde basicamente você tem que montar um foguete e você tem que realizar objetivos como sair da órbita da terra, ir até a lua e voltar sem explodir a nave, etc... Por favor André, eu acho que esse jogo é bem a vibe desse canal (Modifiquei a meta pois não vou passar 1000 dias da minha vida fazendo isso😭🙏não vou tankar ksksjksksksk Metas: 1%✅ 2%✅ 5%✅ 10%✅ 25%✅ 50%❌ 75%❌ 100%❌
A última dava pra fazer por (B+b) • H/2 Pow tu acertou uma quantidade dahora, tentei fazer d cabeça e só n coloquei a msm coisa q tu em umas 2/5 questões
17:06 em meus cálculos totalmente avançados com o auxílio de uma máquina capaz de fazer cálculos(calculadora), cheguei no resultado de que a resposta aproximada da raiz de 7 é 2,64 (o que faz a alternativa A correta, mas só quis escrever pq sim)
por que eu estou almoçando no trabalho vendo um marmanjo de 30 anos fazer uma prova do 9° ano
vc n é o único
MANO, É BEM ISSO MESMO SKSKSKSKKSKSSKSKKSKSS
Me perguntei a mesma coisa no início do vídeo, mas assisti até o final
Então...
Pior ainda, deve ter gente q tá no ensino médio, assistindo um marmanjo de 30 anos fazendo prova do 9° ano, e q também não sabe fazer a prova 💀
faz um vídeo lendo o plano de governo dos candidatos a prefeitura de santos
Up
Up
Isso seria bom haha
Upp
up
Sou prof de matemática. Legal o André falando o raciocínio dele! Mesmo que erre em algo, ele mostra que tem a base pra justificar seu raciocínio, muito legal. Esse processo eu considero muito, mas quem dera que os alunos também fizesse isso rsrs teria algo pra avaliar além do chute😂😂
Ele errou alguma?
@@isaaclucasc3644eu não sou professor mas estudo bastante, não vi nada errado não kkkk
quantas ele errou? seja útil uma vez na vida professor
@@kamonja4756 kkkkkkk
@@kamonja4756 Korolho, não precisa humilhar man
Sou biólogo e digo: Este programador está em sofrimento
Você tem que ser feliz ツ não deixe tristeza em você, eu sou apenas uma bolinha amarela entre varias bolas azul tristes, alegrem ela ツ
Que lindo @@happinessツ🥲🥲🥲
Eai dergelado
Eu que não sou concordo kkkkk
@@happinessツ Pq os dois Tsu?
André é esperto demais, se fosse a um mês atrás esse vídeo teria "biólogo" no título, mas como deu a polêmica do Toddyn, botou "programador", mestre do capitalismo
O Toddyn ter entrado em polêmica não é motive dele ser um programador kkkkkkk
@itchthiago3607 esse é o tipo de coisa que vc só entende quando acompanha o canal ja faz um bom tempo
malandro é malandro, mané é mané
@@AyltonC pronome neutro credooo
@@tombasilio escrevi errado kkkkk, jamais falaria essas merdas
Dia 11 pedindo pro andre fazer tier list de "tipos de pós vida".
Ex: paraíso, reencarnação, acordar da simulação etc...
boa idéia, mas infelizmente o andré vai esperar vc chegar nos 1000 dias pedindo então bota 3 anos ai
Isekai kkkkkkkk
boaaa
up!!
Idea boa demais, infelizmente ele só usa as dicas lá do Reddit, aqui ele usa mais como Meme.
O André é impressionante, ele consegue ser biológico, programador, empresário, lutador, youtube, vendedor de curso, streamer, e muito mais
E depois dessa prova, aluno do ensino médio! Oda gênio, não tem como
0:25 André, você já começou errado por estar usando a skin de programador profissional, esse tipo de atividade pede muito mais a skin de biólogo profissional.
Ele tá upando o traje dele, o de biólogo já tá OP de mais
Eu queria que virasse uma serie esse lance de fazer provas de matemática. Da proxima vez faz o nosso famigerado Exame Nacional do Ensino Medio (ENEM)
Ele fez, mas só foi na áreas de biologia.
Você tem que ser feliz ツ não deixe tristeza em você, eu sou apenas uma bolinha amarela entre varias bolas azul tristes, alegrem ela ツ
Up
A da pizza ele não leu, viu só a figura, e acertou, incrível
Biologia da computação kkk
Famosa biotecnologia
Neuralink
Estuda vírus e bugs
Tipoo criador da Linguagem OOP
@@zugatakaizoOs dois tipos
11:55 Obrigado pelo abraço! Br 423 é uma tranquilidade.
O ruim de dormir na estrada, é quando chove.
nao sei descrever como é satisfatório quando o andre fala "bolinhas de gorfe" imitando o leoncio 😫
quando ele canta caneta azul também
15:44 André foi cirúrgico nessa
poxa Andre, faz uma prova digna de ensino fundamental, tipo EPCAR e colegio naval pra ver se vc é bom mesmo
quer que ele faça EsPCEx tmb ?
@@bonxszEsPCEx é fichinha perto da geometria e álgebra do Colégio Naval.
Quer que ele faça IME e ITA logo? Que tal NASA?
@@antynho0 Ele já podia ir pra marte e criar vida lá pra mostra que sabe né?
Já digo que não
Não o que?
Sim@@LuffySecundario
Discordo
Se quiser sim mano, se quiser sim
Discordo
Oi, sou do 9 ano e sei o porquê de cada uma das respostas (peço desculpas pelos erros gramaticais em português, não sou o melhor neste componente curricular e o youtube não tem corretor).
BLOCO 1
1) B) 1:33 Andrezitos acertou a questão e o motivo.
2) A) 1:53 Andrezitos acertou a questão e o motivo.
3) A) 2:34 Andrezitos acertou a questão, mas, errou o motivo. José dividiu sua pizza em 12 comendo 9 pedaços=9/12=3/4. Pedrinho dividiu sua pizza em 8 comendo 6 pedaços=6/8=3/4
4) A) 3:22 Andrezitos acertou a questão e o motivo.
5) B) 4:30 Andrezitos acertou a questão, mas, não disse o motivo. Como João tem 20 bolinhas e 8 a + que Pedro, este tem 12 por essa lógica. 20+12=32, (estou ciente que o motivo pode ser facilmente percebido).
6) C) 4:43 Andrezitos acertou a questão e o motivo.
7) C) 5:08 Andrezitos acertou a questão e o motivo.
8) B) 5:37 Andrezitos acertou a questão, mas não disse o motivo. Com a escala: 4cm/5m=4/5000=1/1250. Logo 10 cm=1250cm=12,5m.
9) C) 5:54 Andrezitos acertou a questão e o motivo.
10) D) 6:53 Andrezitos acertou a questão e o motivo.
11) D) 8:06 Andrezitos acertou a questão e o motivo.
12) C) 8:53 Andrezitos acertou a questão e o motivo.
13) D) 10:06 Andrezitos acertou a questão e o motivo.
BLOCO 2
1) A) 11:29 Andrezitos acertou a questão, mas, não disse o motivo. O perímetro de um polígono é a soma de seus lados, portanto, dividindo a medida dos lados por 2, o perímetro também é reduzido pela metade.
2) C) 11:41 Andrezitos acertou a questão, mas, não disse o motivo. Neste caso eu não citarei o motivo pela simplicidade da questão.
3) C) 11:55 Andrezitos acertou a questão e o motivo.
4) B) 12:31 Andrezitos acertou a questão e o motivo.
5) C) 13:41 Andrezitos acertou a questão e o motivo.
6) D) 13:53 Andrezitos acertou a questão, mas, não disse o motivo. 2 kilogramas=2000 gramas, como cada caixinha tem 200 gramas temos 2000/200=10.
7) D) 14:09 Andrezitos acertou a questão, mas, não disse o motivo. Neste caso eu não citarei o motivo pela simplicidade da questão.
8) B) 14:25 Andrezitos acertou a questão e o motivo.
9) B) 15:00 Andrezitos acertou a questão e o motivo.
10) C) 15:27 Andrezitos acertou a questão e o motivo.
11) A) 16:25 Andrezitos acertou a questão e o motivo.
12) A) 17:06 Andrezitos acertou a questão e o motivo.
13) C) 17:19 Andrezitos acertou a questão, mas errou o motivo. A área do retângulo está certa (12 metros²), porém, era para subtrair a área do retângulo pelas áreas dos 2 triângulos, que é o produto da base mutiplicada pela altura por 2 ou(B*H)/2=(1*3)/2=1,5 metros². Como são 2 triangulos temos: 12M²-3M²=9M²
A 13 ele não errou o motivo, a lógica é consistente, só não fez usando a forma padrão
Faz do primeiro e do segundo do ensino médio andre, só essa ai ja me ajudou pra kct hoje que teve prova
dia 330/2000 pedindo pro Andre reagir a excel competitivo faltam 1670 dias para o andre fazer o vídeo reagindo a excel competitivo
Daqui a pouco vai ter um cara pedindo algo 1/3650 nos comentarios do amdré
Uhm isso não é uma má ideia
Será que é vc novo guerreiro dos mil dias?
@@rastamano3087 talvez, espero que o andre faça o vídeo antes disso
@@danieloliveiramayer7232 cara, me perdoe, mas acho que só nos 2000, pq a sua ideia não parece mt atraente. Ainda assim, boa sorte.
@@nananamur obrigado
Opa! na ultima eu fiz assim: peguei a formula do trapézio de base + base menor vezes altura divido por 2, como não sabemos a base maior e so sabemos a de cima pegamos as laterais do trapézio e somamos com a base menor para saber a base maior, logo obtivemos 4 dai fazemos a formula do trapézio já que sabemos sua base maior, 4+2= 6.3 = 18 : 2 = logo da 9m2. Mas gostei muito da sua forma de pensar! embora não tenha entendido muito o que você fez na última questão.
Profissional é uma palavra forte
Que profissão é que precisa de mais de 10 anos para se tornar um profissional? 🤔
@@Daviii_miguel não é o tempo de profissão, mas sim o conhecimento acumulado e colocado em prática
@@apenastorugo Tenho noção disso, e um programador, nunca deve parar de estudar. Levando isso em conta, duvido que ele não seja um profissional na área que ele atua
@@Daviii_miguel O cara literalmente trabalha profissionalmente disso pra vir o Kinori do interior da Bahia dizendo que não é aklakaka
O cara é um Senior
Obrigado pelo vídeo André 👌👌👌👌
Como um graduando em Matemática, informo que o Amdré gabaritou a prova
Este vídeo mostra que a Matemática não é um conjunto de regras e fórmulas vindas do além, mas ela é o uso da Lógica para aumentar nosso conhecimento e resolver nossos problemas. Afinal, o Amdré claramente não sabe nenhuma fórmula, mas soube resolver as questões botando o cérebro pra funcionar
Vai fazer uma integral com lógica pra ver onde vai parar
Na facudade de economia tive duas matérias dde calculo, odiei.
@@viniciusfs666Mas toda fórmula tem uma lógica por trás. Se você não conseguiu entender a lógica por trás de integrais, tudo bem, mas as fórmulas que foram criadas ainda assim não vieram do além.
@@viniciusfs666 tem como mano, desde que tu tenha noção do que é o teorema fundamental(alias, aprendi integral desse jeito mesmo, desenvolvendo apartir de derivadas e etc)
@@kagurabachidasilva se fizer um mestrado vou dar uma olhada
Na graduação de economia você não usa muito integral fora das matérias de cálculo.
Posso estar errado, mas ele errou a primeira, pois a planificação que forma a figura tinha uma face em forma de triangulo retângulo, portanto, com um ângulo de 90 graus. Na alternativa b, a que o André botou, tinha um triangulo que claramente não tinha noventa graus em nenhum dos lados.
Por favor me corrija se eu estiver errado.
meu palpite pra ultima.
calcula a área dos triângulos que da 1*3/2 = 1.5.
calcula a area do retangulo todo 3x4 = 12.
e subtrai os triangulos 12 - 1.5 x 2 = 9m.
Aprendo mais nos vídeos do Andrézitos do que com meu professor 😀
o titulo e o curso que voce mostrou foi uma critica indireta se for, foi muito bem pensada
Sei que não é difícil, mas achei impressionante o "programador profissional" ter gabaritado a prova
15:48 abraço Andreza, estava precisando de um mesmo
Po seus jovens imprestáveis eu um idoso assim como o André entrei aqui na seção de comentários esperando alguém ter comentado o gabarito e nada, inadmissível.
Ele acertou todas.
@@rodrigocavalcante3302como sabes?
Samus muintu burrus
Salve André, faz a prova da Escola Preparatória de Cadetes do Ar (EPCAr) que também é do 9º ano, pra ver se você poderia ser um piloto
André Young, pai da computaria 🙏🏼🙏🏼
essa primeira questão não tem resposta certa eu acho. a B não é porque os dois triangulos são equiláteros, enquanto na imagem de referência são triangulos retangulos. A alternativa + proxima seria a A se não tivesse um triangulo a +
Dia 14 pedindo a tierlist de cabelos do Neymar, André falou que ia na balada com ele em Santos kkkkkkkkkkkkk herói
amdre é tão autoconfiante que no instante que o pensamento forma já é verdade
Estou no primeiro e posso dizer q essa prova está muito fácil para o nono
@@eumsm9200 problema
@@eumsm9200 Que nada, do jeito que o bostil é isso ai é difícil pra maioria dos alunos
@@eumsm9200 fácil pra cacete
se fosse uma prova digna do nono ano teria caído pelo menos bhaskara, o andre deu sorte dessa vez @@perimdim2508
Pedrinho e José fizeram uma aposta para ver quem comia mais pedaços de pizza. Pediram duas pizzas de igual tamanho. Pedrinho dividiu a sua em oito pedaços iguais e comeu seis; José dividiu a sua em doze pedaços iguais e comeu nove. Então,
(A) Pedrinho e José comeram quantidade de pizza.
(B) José comeu dobro do que Pedrinho comeu.
(C) Pedrinho comeu comeu o dobro do que José comeu.
(D) José comeu a metade do que Pedrinho comeu.
Totalidade da pizza = 100%
100/8=12.5
12.5*6=75
Pedrinho comeu 75% da pizza
100/12=8.333333333333333
8.333333333333333*9=75
José comeu 75% da pizza
Apesar da letra (A) ser a resposta correta, o enunciado está errado. Pois no enunciado da questão, diz: Pedrinho e José fizeram uma aposta para ver quem comia (mais pedaços de pizza). Independemente que a quantidade foi a mesma, 75% da pizza, o José comeu mais pedaços(9). Pois a aposta era pra ver quem comia mais pedaços e não pra ver quem comia uma quantidade maior de pizza.
É uma questão de lógica e a aposta não tem relação com o que o enunciado pede. Por mais que apostaram quem comia mais pedaços de pizza, a quantidade de pedaços é ignorada pois as respostas desconsideram esse fator. Não é um erro no enunciado, é justamente uma pegadinha pra pegar os desatentos.
esse cara tem conteudo infinito meu Deus
Programador profissional?
Dia 25 quero ver você jogar bioshock
Prova do André:
Bloco 1
1. B (Correta)
2. A (Correta)
3. A (Correta)
4. A (Correta)
5. B (Correta)
6. C (Correta)
7. C (Correta)
8. B (Correta)
9. C (Correta)
10. D (Correta)
11. D (Correta)
12. C (Correta)
13. D (Correta)
Bloco 2
1. A (Correta)
2. C (Correta)
3. C (Correta)
4. B (Correta)
5. C (Correta)
6. D (Correta)
7. D (Correta)
8. B (Correta)
9. B (Correta)
10. C (Correta)
11. A (Correta)
12. A (Correta)
13. C (Correta)
Parabéns, você está apto a cursar o Ensino Médio, busque seu boletim na secretaria.
mn so vi o video ate a 4 questao, e ta errado a 4
se 120 cadernos são distribuídos para 20 crianças (considerando que essa distribuição seja igual, informação que devia ser fornecida, caso ao contrario não da pra resolver), logo 120:20 = 6 cadernos
Como ele deseja saber a porcentagem de caderno fornecida para cada aluno
120cadernos___100%
6cadernos___x
resposta : 5%
Mas ele colocou 5% mn @@iope1954
@@iope1954 ué e ele marcou qual? 4:28
@@iope1954 ele marcou certo depois
a 9 não é D?
0 visualizações e 6 comentários... simplesmente fantástico
9:49 Aquela parte é um terço do relógio, e 120 graus, se vc multiplicar por 3 dá 360, e 140 dá 420
Dia 5 da petição pro André jogar Project Zomboid e testar seus conhecimentos pós apocalípticos ✊
A questão 3 o André acertou, mas não pelos motivos que ele imagina kkkkkk
00:11 - Ala o cara faz programa.
safado
Risos
Eu também
não sei pq... mas escolhi um vídeo de um adulto barbado fazendo prova do 9º ano pra testar os suas faculdades mentais enquanto eu janto... obrigado
Acertou todas, e eu vi professor dizendo que vc errou kkkkkkkk pqp o esse é o Brasil
Link do vídeo?
André resolve a prova do IME que rolou esse domingo!!!
Prova do André:
Bloco 1
1. B (Correta)
2. A (Correta)
3. A (Correta)
4. A (Correta)
5. B (Correta)
6. C (Correta)
7. C (Correta)
8. B (Correta)
9. C (Correta)
10. D (Correta)
11. D (Correta)
12. C (Correta)
13. D (Correta)
Bloco 2
1. A (Correta)
2. C (Correta)
3. C (Correta)
4. B (Correta)
5. C (Correta)
6. D (Correta)
7. D (Correta)
8. B (Correta)
9. B (Correta)
10. C (Correta)
11. A (Correta)
12. A (Correta)
13. C (Correta)
Cacete André acertou tudo 😮 já pode fazer o 1° ano
Um programador que virou biólogo mas grava video pro youtube vc e próprio andreverso
Acertou todos. Brabo.
Não se sinta mal Eminem, tenho certeza que deve ser fera em Linguagem.
O gabarito da questão número 4 é: letra a) 5%
Raciocínio: se divide 120 por 20, ou seja, cada aluno recebe 6 cadernos. Depois tu faz: 120 × x/100 = 6.
Que resulta em letra a) 5%
Faz da OBMEP (2017 e 2019 de preferência)
Acho que ele já fez
Ele humilha a gnt se fizer a OBMEP
Mente mais pinóquio
@@brayanxd4547 Sério? só lembro do video do Enem...
2ª fase kkkkkkkkk
Eu, aluno do nono ano, fico feliz vendo que o Andre acertou TODAS AS FUCKINGS PERGUNTAS. Mentira, a prova era fácil demais ksksksks Tem coisa mais difícil no 9 ano, esses testes sempre são fáceis
É impressionante a capacidade do aMdre enfiar conteúdo útil no meio do canal.
É como colocar um remédio na carne pra dar pro cachorro.
"Abraço ao pessoal que mora na estrada" foi o que me quebrou
Me senti minimamente realizado ao saber resolver essas questões
Que sensação boa man, fiz a prova junto com o argentino tbm
Que bom mano! agora vc pode ingressar no ensino médio 🎉
Cara não sou inscrito ,mas acompanho eventualmente os vídeos do Andre a um pouco mais de 2 anos e nunca me identifiquei tanto com uma frase dita por ele
"A soma dos...PQP" - todo concurseiro (pelo menos uma vez na vida)
Nerd de matemática aqui e, pelo que eu anotei, acredito que o Amdré acertou todas! (Corrijam-me se errei alguma)
O gabarito do André, igual ao das certas:
Bloco 1
1. B
(achei essa um pouco estranha, o prisma na foto tinha uma base de triângulo retângulo e na planificação estava equilátero, mas era a única forma de abrir o prisma e manter sendo construtível. Se não precisa manter a reconstrução, a D está correta)
2. A
3. A
4. A
5. B
6. C
7. C
8. B
9. C
10. D
11. D
12. C
13. D
Achei engraçado como ele disse em 11:03 "O jeito errado" sendo que a equação que ele montou é exatamente a forma mais intuitiva e simples de resolver. Kkkkkkkk
Bloco 2
1. A
2. C
3. C
4. B
5. C
6. D
7. D
8. B
9. B
10. C
11. A
12. A
13. C
As inferências que ele fez foram muito boas e dá para ver que, mesmo fazendo alguns anos que ele saiu da escola e estando um pouco enferrujado, os conhecimentos de álgebra e geometria fundamental ele tem, então
Parabéns, André, tens o que é necessário para passar da matemática de ensino fundamental!
Essa é a conclusão que quero que chegem, matemática NÃO é decorar equações, matemática NÃO é continha de aritmética simples e matemática PRINCIPALMENTE NÃO é nem "decoreba" nem "regrinha".
Matemática é, em tese, simples, pois ela nada mais é que lógica. "Matemática" de colégio não é matemática de verdade, saibam disso.
Matemática foi o que o André fez nesse vídeo; dividir o relógio em 12 para ver o ângulo, juntar os triângulos para ver a área que sobra. Isso é matemática, usar da lógica para deduzir soluções é matemática. Ela não é feita para ser aplicada ao mundo real, ela é feita por matemáticos por ser bela, uma arte, uma filosofia e por ser lógica. Entristece-me saber que a escola, lugar feito para ensinar, acaba mais afastando e obfuscando a beleza da matemática, transformando-a em "regrinhas" e conteúdo de vestibular. Espero que a educação matemática possa algum dia refletir a real arte que é essa área de estudo, do estudo da bela lógica.
Desculpem-me aí pelo texto colossal kkkkkkk
Concordo 👍
Creio que a 13 do bloco 2 é a), pq calculando a área do triangulo ( (b*h)/2 ), obtemos A = 1,5m em cada triângulo, ou seja, a área total dos espaços é 2A = 3. Dá para encontrar o gabarito pesquisando “ministério da educação prova brasil 2011 gabarito”
@@o.prismaticoNão é preciso calcular nada sobre os triângulos, todas as informações pra fazer a base do trapézio direto já tão na questão, o resultado realmente é 9
@@o.prismaticoda pra fazer mais facil ainda, repare q ele divide em dois blocos, é como se ele tivesse transferindo a parte pintada dp lado direito para o esquerdo e a parte com cerâmica do esquerdo pro direito, dessa forma fica um quadrado de 3x3 de cerâmica, q dá 9m²
@@lucasjoaquimlimamais fácil ainda é usando a fórmula do trapézio, mas poucos lembram
Amdre faz tierlist de sucos fodas
1:36 fácil, só fazer o UV unwrapping desse triangulo extrudado 🤓👆
Kk
blender master
Pior q pra quem n estuda mais isso c foi bem demais. Gabaritou. Além disso, tem q tirar essa música aí do pokémon, n quero q seu canal acabe assim cedo
q nono ano é esse, eu estou no nono ano e minhas provas são muito mais complicadas
Explicação da primeira para quem tá confuso. Os ângulos dos triângulos não são retos. É uma questão de perspectiva, é conhecido na matemática que sempre existe uma perspectiva que transforma qualquer triângulo em qualquer outro. NÃO dá para saber os ângulos porcausa da perspectiva. Não vale a pena pensar nos ângulos devido a isso que mencionei então você vai por meio de informações claras como quantidade de faces. Só duas opções tem a quantidade certa de faces: B e D mas a D tem dois triângulos compartilhando a mesma aresta, o que não funciona. A não ser que você tenha uma forma bizarra de provar que esse exato sólido não tem triângulos equiláteros, aí tudo bem, mas se você só olhar e falar "ah os ângulos são 90°" isso não fatora a perspectiva. Eu acredito que esse sólido tem triângulos equiláteros e que o elaborador escolheu a perspectiva precisamente para causar essa confusão, enfim a resposta é B e a questão só foi mal elaborado se o sólido de fato não tiver triângulos equiláteros, então se você não conseguir provar isso, não adianta chorar e só aceita que você não pensou na forma mais esperta de resolver a questão e que caiu na pegadinha complicada do elaborador.
3:32 - achei interessante essa pergunta, enquanto muita gente vai se perder em quantidades de livro, igual o André, é mais facil do que parece:
Vc tem 100% de livros dividido para 20 alunos, logo cada um recebe 5% de livros
Vdd, essa pergunta me fodeu delícia. Só depois que eu percebi a "pegadinha".
Ele só sabe fazer essa conta com laranjas.
Nunca eu ia perceber saber sem você ter falado
@@ArthurAlves-ew2qd nao teve "pegadina"
Pse mano, eu já fui pelo mais longo. 120/20 = 6 cadernos pra cada uma, aí 6/120 = 5/100 5%
Questão 04 em python só pq sim:
cadernos = 120
criancas = 20
# Os cadernos foram divididos entre as crianças
cadernos_por_crianca = cadernos / criancas # --> (6)
def func(x: float):
return print(f'O valor {x} representa {int((x / cadernos) * 100)}% de 120.')
func(cadernos_por_crianca)
-> Resposta -->"5%"
"angulo reto aqui, 30 graus" estamos indo bem
Só angulo agudo no triângulo kkkkk
Aprendendo com o André❤
2:53 eu não sei fazer conta e foda
André faz tierlist de hideogramas japoneses (q é tipo o alfabeto japonês)
Vamo ver meu garoto de programa favorito, fazendo prova de 8° ano ops quer dizer 9° ano
Sou do 9° ano e não tenho ideia de como resolver algumas dessas coisas
Nem me ensinaram isso, tbm estou no 9o
Inútil
Estuda por conta própria paizão
@@АнтиЭстадо Faço isso sempre pai
Quais?
André, viu que o BIS Limão voltou? Tem que fazer um vídeo comendo 😬😬😬
Fechou a prova mas na das pizzas tinha uma fração que não sei se ele viukkkkkk
6/8 e 9/12, ele acertou ainda kkk
Ele acertou pq a proporção realmente era a msm kkkkk
tem um corte nessa parte, então não dá para saber kkkkkkk
Andrezito, faz um video sobre a atualização do worldbox (atualização que eata sendo feita, das informações que temos atualmente dessa proxima nova atualização)
3:50 O mano não sabe porcentagem básica
Andre já q vc é o fodao faz o 3 nível da obmep ai
tenta fazer uma prova de física, já que é mais recorrente na rotina de um desenvolvedor de jogos
Aproveita André e faz de Cálculo também kkk
kkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk
@@maxsilva3164 ai é foda kkkkkkkkk
Confia kkkkk
4:08 a resposta é 5%, primeiro a questao pede pra tu dividir 120 cadernos pra 20 crianças, sendo assim, cada criança fica com 6 cadernos. Aí tu tem que saber qual porcentagem é 6 em 120 cadernos, equivalente a 5%. Só usar a regra de 3 assim: 120/6 = 100/x (no caso, se 120 é 100%, então 6 é X)
Tenho certeza que na minha época era mais difícil, as questões eram muito mais contas e formulas e pouquíssimas que davam para resolver com raciocínio e interpretação.
Mas o André não é da sua época? Por aparencia vocês parecem ser quase da mesma idade
Já começou errado men... Absolutamente qualquer atividade matemática dá pra resolver com raciocínio, essas que exigem fórmulas no fundamentalzinho dá pra fazer sem elas tranquilamente...
Então se exigem fórmulas eram provas mais mal feitas
Pelo que o André falou essa prova provavelmente é baseada em tempo, é normal colocar questão mais rápidas de resolver
segure meus bagos por 3 vezes seguidas então
Vendo essa prova aí, sei que é mais básica, mas que saudade do 9° ano 😅 era tão bom
Dia 311 da petição para o André não deletar o André Young
Obrigado André, eu estava com insônia, vendo esse vídeo consegui dormir em 5 minutos
a unica coisa que eu lembro do 9° ano era eu sofrendo bullying
@@deathcxntury E eu que já não lembro como se faz divisão kkk
@@Daviii_miguelsó a ideia do que é divisão já é o suficiente
unica coisa que lembro do nono era pandemia e muita, muita play com os crias
A questão 11 tinha que ser anulada, porque não pode dividir tendo soma e subtração
8:00 pode ser 5 e também pode ser 2
pior que não, ele definiu o valor positivo pra Delta, não +-
Exatamente, pode ser essas duas sim.
Comentando para o TH-cam recomendar mais.
A questão 10 deveria ser anulada, 2 tbm é uma resposta válida
Mas lá ta a fórmula sem a parte negativa.
Pediu a parte positiva, ao invés de +- antes da formula de bhaskara, foi requisitado explicitamente apenas o + na equação.(Obs: provavelmente eu errava essa justamente por estar no ambiente de prova)
Sim uai. Mas sqrt(9) continua sendo +/-3
@@v7nc não cara, o fato de tá só o + na fórmula não muda nd. Raiz de 9 é +-3. De qualquer for vai ter duas raízes
@@alquimistavoador pse, mas só pode ter uma resposta, achei uma forma bem horrível de representar, pq precisava ter a outra parte da representação pra n ficar ambiguo(tipo, lá tava o x né? Deveria ser algo tipo Xi(+) ou Xii(-) pra representar com menor ambiguidade). Enfim, como vc disse, cabe recurso msm, e se for buscar o gabarito, deve estar anulada essa questão
o tema do centro pokémon como música de fundo é um dos charmes desse vídeo
Saudades de quando matemática era fácil assim kkkkkk
Nas escolas ainda é, deveria ser bem mais difícil.
4:24 não importa quantos cadernos foram distribuidos, se foram distribuidos igualmente entre 20, cada um recebe 5%
Ele gabaritou né? Não lembro de ter visto 1 e dizer que ele errou
a primeira ele errou, a forma que ele pegou não é de um triangulo reto...
@@toony_olie nenhuma outra forma confere. Ou ele acertou ou não existe resposta correta
@@Feeelipeeee na verdade a C é a resposta mais viável, pois basta cortar entre os triângulos que é possível formar a forma! Ou até mesmo a A, mas definitivamente não é a do triângulo equilátero
@@toony_olie defina "cortar entre os triângulos" por favor. Da maneira que a questão pede dá a entender que todos os formatos devem continuar existindo no polígono. Como resolver o problema de existirem dois triângulos-retângulo extras na C?
@@Feeelipeeee cortar entre os triângulos seria so para dar a possibilidade de dobrar, para eles se sobrepor e dar a possibilidade de colagem e sustentação, não pata retirar da malha, mas para viabilizar a moldagem
O fato de ter um pessoal nos comentários discutindo qual era as respostas correta (e errando nisso kk)
(38%/100%)
Dia 38 pedindo pro André jogar spaceflight simulator
André, por favor joga spaceflight simulator, é um jogo 2d onde basicamente você tem que montar um foguete e você tem que realizar objetivos como sair da órbita da terra, ir até a lua e voltar sem explodir a nave, etc...
Por favor André, eu acho que esse jogo é bem a vibe desse canal
(Modifiquei a meta pois não vou passar 1000 dias da minha vida fazendo isso😭🙏não vou tankar ksksjksksksk
Metas:
1%✅
2%✅
5%✅
10%✅
25%✅
50%❌
75%❌
100%❌
continue. você esta 0,38% do progresso
Up
@@droonelly-jumos 38%, só vou ficar ate o 100 kklkkkkkk
A última dava pra fazer por (B+b) • H/2
Pow tu acertou uma quantidade dahora, tentei fazer d cabeça e só n coloquei a msm coisa q tu em umas 2/5 questões
Eu fiz essa prova e fui o quarto da turma
Você foi o quarto da turma? Não fizeram na sala de aula?
@@curtiuseucomentario6203 sua pergunta não faz sentido
@@Best_Temporal_Walker a vida também não
@@curtiuseucomentario6203 pqpkk
O relógio literalmente marcando 8 horas 8:57
Não importa o assunto do vídeo, sempre vai ter piada sexual
Todo video do andre tem um abraço pra uma cidade
Teorema dos vídeos do André sendo formados
18:00. Amdré sempre nos cativando com sua sabedoria ao invés de usar a fórmula (B+b).h/2
Mas fórmula da área do triângulo retângulo é mesmo (c1 * c2) / 2. É só lembrar que ele é a metade de um retângulo de lados c1 e c2.
Eu como Engenheiro mecânico testando meus conhecimentos também com uma prova do 9º ano...
Eu também kkk
Eu no 8 periodo de arquitetura também kkkkkkkk
E humilhando na prova kkkkk. Em pensar que na época de ensino médio eu achava super difícil os negócios kkkkk
Eu como economista.
Só não pode aparecer a de física e química qque eu não lembro nada.
17:06 em meus cálculos totalmente avançados com o auxílio de uma máquina capaz de fazer cálculos(calculadora), cheguei no resultado de que a resposta aproximada da raiz de 7 é 2,64
(o que faz a alternativa A correta, mas só quis escrever pq sim)