Cara Menentukan KKTP Pada Kurikulum Merdeka
ฝัง
- เผยแพร่เมื่อ 30 ก.ย. 2024
- KKTP atau Kriteria Ketercapaian Tujuan pembelajaran merupakan penjelasan (deskripsi) tentang kemampuan apa yang perlu ditunjukkan/ didemonstrasikan peserta didik sebagai bukti bahwa ia telah mencapai tujuan pembelajaran. KKTP juga sebagai indikator ketercapaian tujuan pembelajaran untuk mengetahui apakah peserta didik telah berhasil mencapai tujuan pembelajaran yang direncanakan guru. KKTP disusun pada saat melakukan perencanaan pembelajaran atau penyusunan modul ajar. Ada 4 cara dalam menyusun KKTP pada kurikulum merdeka: 1) Menggunakan Deskripsi Kriteria ; 2) Menggunakan Rubrik ; 3) Menggunakan Skala (Interval Nilai); dan 4) Skala Interval Yang Diolah dari Rubrik . KKTP sangat perlu disusun guru untuk dapat melaksanaan asesmen sumatif di satuan pendidikan masing-masing.
#Cara Menentukan KKTP # Kurikulum Merdeka
Lihat vidio Kurikulum Merdeka Lainnya lengkap di link:
/ @sentrakompetensi
"Video yang bagus! Saya benar-benar terinspirasi dengan cara Anda menjelaskan konsep KKTP pada Kurikulum Merdeka. Saya merasa lebih termotivasi untuk terus meningkatkan pembelajaran saya. Terima kasih banyak atas wawasan yang berharga ini!"
Terimakasih Bapak/Ibu, semoga bermanfaat, sukses dan sehat selalu.
Semua sama cuman perbedaan bahasa nya aja
Sebenarnya pejabat tau
Segalanya itu tercapai
Adalah kesejahteraan para guru
Walau apapun itu tetap kesejahteraan
Dan semua yg di perlukan semolah cukup
Seperti
Alat peraga yg di siapkan negara
Itu semua guru sudah bisa dan mengerti
Indonesia ini saya lihat gila atau getol perubahan bahasa
Padahal pendidikan itu butuh kenyataan atau nyata bukan penggantian bahasa
Io pejabat terus gonta ganti dari kurikulum sampai kata kata peribahasa
Itu sebuah
Proyek
Proyek besar
Yg itu semua gak perlu itu hanya buat bingung para pendidik dan siswa
Setop cari proyek proyek
Yg menguras keuangan negara yg tidak berpungsi
Yg pendidikan
Penuhi semua
Kebutuhan sekolah sudah saatnya Indonesia ini dalam pendidikan cukup semua contoh kecil
Ini sekolah butuh kaca aja untuk membuktikan buat siswa
Sifat kaca
Bahwa kaca itu kedap air
Dan
Transparan
Itu tiori aja
Gak ada kaca
Dan banyak lagi seperti
Logan, karet, dll
Di pelajaran kls 3 SD tema 3
Harus guru yg siapin
Kan lucu
Guru aja gajinya berapa
Restipikasi
Sudah mulai di ributkan padahal itukah tambahan napas para guru guru
Jangan banyak ngocehlah
Guru Indonesia ini semua pintar
Yg penting sejahtera
Ibu benar. Namun tidak bisa kita pungkiri zaman cepat berubah terutama berkaitan dengan TIK. Maka cara pendekatan, konten tentu harus berubah. Pengutan katakter siswa juga menjadi perhatian kita. Marilah kita kaji lebih dalam, maka kita akan menemukan maknanya. Terimakasih.
Kurikulum merupan jantung dalam Progrom Pendidikan karena itu merupakan motor untuk mencapai suatu tujuan, baik sekali. Tetapi kesejahtraan guru kalau belum ada perubahan pasti mempengaruhi kinerja guru tersebut 🙏 . Tolong pak kesejahtraannya.
Terimakasih masukannya ibu/bapak Julian. Benar sekali yang ibu/bapak katakan, kita semua sangat berharap ada perbaikan kesejahteraan guru.
Bnyak sekali guru2 yg berumur 50 tahun lebih belum sertifikasi ,jgan kan sertifikasi TPP sja di kurangi,bahkan tidak di berikan dengan berbagai alasan , menyedihkan
Ini menunjukkan betapa tidak konsistennya pengembangan KM. Pada awal pengembangan KM dasar pemikirannya adalah Pembelajaran Berdiferensiasi sehingga pada Naskah akademik Kurikulum disebut sebagai Kurikulum Fleksibel yang tidak lagi beracuan kriteria tetapi sesuai dengan kapasitas belajar anak. . Sekarang muncul pedoman pembelajaran dan asesmen 2022 yang beracuan kriteria. Munculah ketuntasan. Lah... Bgman? Mohon dibedakan aantara kriteria lenilaian dan kriteria ketuntasan....
Terimakasih pak Supri Yanto. Apa yang bapak sebut ada benarnya, KM sekarang sedang mencari pola yang pas. Kriteria penilaian adalah indikator yang diturunkan dari Tujuan, sama dengan indikator asesmen sebagai bukti bahwa siswa sudah mencapai kompetensi yang ada di tujuan. Sedangkan kriteria ketuntusan adalag target sejauh mana kriteria yang disusun dapat dicapai siswa jadi berupa batasan yang dipertimbangkan guru bahwa dengan batasan itu sudah dapat ditafsirkan mencapai tujuan sesuai karakteristik siswa.
Sangat betul.
1. 80 % kegiatan guru harus mengajar.
2. 20 % tugas yg lain.
Tiadakan guru penggerak karena sangat menyita waktu untuk mengajar sehingga anak akan terlantar dlm pembelajaran.
Memang salah satu fungsi guru penggerak, harus dapat menggerakkan guru di satuan pendidikannya terutama implementasi pembelajaran yang berpusat pada peserta didik. Terimakasih
Terima kasih Pak penjelasannya. Diantara penjelasan Bapak ada yang membingungkan saya yaitu rubrik tugas menulis laporan. Aspek yang dinilai pada tugas menulis laporan adalah isi laporan dan penulisan. Saya kira penulisan adalah bagian dari isi laporan sehingga tidak bisa dibuat menjadi aspek yang berbeda. Usul saya jika ada tugas menulis laporan maka aspek rubrik penilaian adalah 1. cara penulisan, 2. kelengkapan informasi laporan, 3. keorisinalan, 4. dll.
Terimakasih bapak, mantap. Aspek yang kita nilai itu memang harus kita turungkan dari indikator tujuan pembelajaran.
Apapun namanya, itu hanya target, itu itu juga dan jg lupa lengkapi sarana dan prasarana guru disetiap sekolah terutama negeri dalam mengakses perubahan, jangan programnya yang hebat, tapi sekolah mengalami kendala dalam memfasilitasi itu fakta empiris bos.
Terimaksih, benar pak.
sampai saat ini kami belum menemukan pael rapor resmi dari kemdikbud.Tidak seperti K13 dulu ada pelatihan untuk pengisian rapor.ini nampaknya kurikulum merepotkan KKM di ubah menjadi KKTP
Terimakasih pa,sudah membantu saya dalam penjelasan cara menentukan KKTP
Bolehkah saya minta materi ppt nya ??
Jazakallah khoiroo
Terima kasih atas penjelasan tentang kktpnya Pak. Kalau boleh bisa dishare pptnya
Silahkan dilihat di : www.jontarnababan.com/2022/09/cara-menentukan-kktp-dalam-kurikulum-merdeka.html
Bagaimana kita membuat KKTP untum anak berkebutuhan khusus, seperti anak disabilitad intelektual
Sekarang kan sudah ga ada yg ga naik yah. Semua siswa harus naik.. smaa kaya kelas 6.. ga ada UN.. semua harus lulus. Lalu buat apa semua itu.. hanya sekedar administrasi saja yah??
perubahan kurikulum sangat penting, tapi sayang istilah2 berubah2 tdk konsisten dan keberlanjutan dari kurikulum sebelumnya bukan totalitas perubahan
Benar Bapak, kita coba pahami ya, Terimakasih
Untuk cara 1 dan 2 apakah tetap juga ada intervensi (remidi & pengayaan) seperti cara ke 3 pak?
Terimakasih atas pencerahannya Pak, mohon kirini materinya Pak..trims.
Terimakasih juga ibu. Kirim ibu email atau wa, biar saya kirimi.
Slmt sg pa berarti penentuan kktp setelah pembelajaran berlangsung.
Pak itu kriteria hasil pengamatan dan wawancara hal ap itu ad judul materinya mohon maaf
Artinya kktp di buat setelah kegiatan belajar mengajar ?
ini lagi..bukannya kur.merdeka semakin rumiiittt....
He..he. Bukan rumit Ibu, tapi karena baru kita terapkan jadi kelihatannya nanti, marilah kita terus baca nanti akan mudah sekali implementasinya. Semanagt Ibu Iin. Terimakasih
Izin bertanya, (di Madrasah Ibtidaiyah, sosialisasi Kurikulum Merdeka belum merata) dan saya baru mengenal apa itu KKTP, untuk menentukan KKTP apakah dari 1 CP atau dari 1TP, mohon penjelasannya, terima kasih
Dari setiap TP ibu, dan masing masing TP bisa berbeda KKTP nya.
Hehe ada merdeka belajar , tapi kurikulum selalu berubah, ada merdeka mengajar tapi guru honorer tidak adil kau perjuangkan.
Th 2024, pemilu, ganti Mentri ganti kurikulum. Terus arep piye pendidikan kita.
Semua kita pak Wiku punya porsi masing-masing. Kita sama terpangil sebagai guru, mengabdi untuk perbaikan nasib generasi penerus. Kalau pun kebijakan saat ini kurang tepat menurut kita, mari kita melihat dari sisi positifnya dan mensyukurinya. Grow mindset perlu kita pelihara, soal kebijakan guru honorer tentu sudah ada bagian yang mengurusnya , bukan porsi saya. Terimakasih
Terima kasih bpa Jhon ilmu yang sangat membantu kami menghadapi KM. Harapan kami jika kami temui kesulitan di dalam pembelajsran bpa Jhon tolong bantu kami.
Dengan senang hati ibu, silahkan di kontak atau email kesulitannya
Terima kasih ❤
apa bedanya??
kan sama2 ada batas minimal, buat si anak dikatakan tuntas
Yg penting 80 % kegiatan guru harus berinteraksi dg siswa. 20 % untuk yg lain. Bukan malah sebaliknya.
Guru penggerak kapan untuk mengajar ? Guru penggerak waktunya habis untuk kegiatan non pembelajaran.
Benar pak, mari secara bertahap kita perbaiki. Terimakasih
Terimakasih atas pencerahan perbedaan antara KKM dengan KKTP, smoga bermanfaat.
Sama - Sama pak Daris Nurilm.
Terima kasih Bapak sangat bermanfaat, semoga Bapak selalu sehat,
Terimakasih pak, penjelasannya tentang Beda KKM di K13 dg KKTP di Kurikulum Merdeka sangat bermanfaat, semoga bpk sehat selalu..
Terimakasih juga bapak, semoga sukses dan sehat selslu.
kapan dunia pendidikan punya kurikulum indonesia, kalau hanya berupa kurikulu ktsp. k13. k merdeka maka setiap ganti menteri dan ganti presiden kurikulum akan selalu berubah sesuai selera menterinya. sebuah kurikulum mestinya kontinu (berkelanjutan, berkesinambungan) bukan berganti ganti. capek deh
Kurikulum itu sangat dinamis, perubahan kurikulum harusnya seiring dengan pergantian peserta didik tiap tahun. Kurikulum kita sudah bertahan 15 tahun wajar diganti, untuk menyesuaikan diri dengan perkembangan zaman.
Trima kasih pak sangat membantu
Model asesmen kurikulum merdeka, 1. Asesmen diagnostik yaitu penilaian untuk mengetahui kompetensi, kekuatan dan kelemahan peserta didik, 2. Asesmen formatif untuk penilaian siswa, kebutuhan siswa dan kemajuan dalam pembelajaran, 3. Asesmen sumatif untuk mengetahui nilai /kemampuan siswa dalam akhir pembelajaran
Bolehkah saya minta materi ppt nya ?
Jd kl begitu kktp..tidak harus berbentuk angka2?..maaf jk salah menafsirkan
Benar sekali ibu, angka itu alternatif jika kesulitan membuat deskripsi atau rubrik. Boleh angka tapi harus punya interval. terimakasih
terima kasih atas paparannya pak 🙏semoga bermanfaat khususnya bagi kami sebagai pelaksana IKM
Terima kasih kembali pak Jonson. Sukses selalu
Pak izin bertanya, kktp yg persenan (66 - 88 %) itu diperoleh dari mana ya?
Guru sendiri yang menentukan dengan pertimbangan karakteristik siswa. Yang tidak boleh adalah KKTP bentuk tunggal.
Assalamu Alaikum,Apakah KKTP ditentukan setelah Pembeljaran?
Sebelum pembelajaran ibu, kita rencanakan pada saat penyusunan modul. Terimakasih
Ilmu yang bermanfaat 🙏🏻👍 Terima kasih ilmunya, moga bisa kita aplikasikan dengan baik 🙏🏻
Terimakasih pak ariek, semoga sukses dan sehat selalu.
terinspirasi dalam menjelaskan KKTP . terima kasih , Mhn ijin bisa dishare materi berupa ppt
Silahkan pak download di www.jontarnababan.com/2022/09/cara-menentukan-kktp-dalam-kurikulum-merdeka.html
mohon maaf pak,apakah ada contoh format dari KKTP itu sendiri?jika berkenan bisakah d share.terimakasih
Ya, nanti kita buat. Terimakasih
D tunggu ya pak...
Sukses untuk bapak.
Bagaimana dengan KKTP mapel,kelas dan lembaga yang harus dituangkan dalam KOSP?
Ya, dijelaskan di KOSP dengan bentuk apa yang dilakukan membuat KKTP. KKTP mapel kelas bisa beda-beda ibu. Terimakasih
Bazisokhi Halawa dari SDN 017Titian Modang
Terimakasih pak Bazi, semoga sukses dan sehat selalu
MOHON IZIN SAVE DAN SHARE /
DOWNLOAD DAN DIGUNAKAN UNTUK PEMAHAMAN GURU, YAH PAK.
Silahkan bapak/ibu. Terimakasih
Terimakasih atas ilmunya. seblumnya bisa sya minta file power point nya pak?
Melalui email saja pak,
Keteria ketercapaian tujuan pembelajaran atau kktp adalah pengganti KKM yang tidak lagi digunakan dalam kurikulum merdeka
Benar ibu, terimakasih.
Ilmu yg bermanfaat , terima kasih penjelasannya tentang beda KKM di K 13 dengan KKTP di kurikulum merdeka
Terimakasih juga, semoga bermanfaat.
Bagi file ppt nya dong pa??
Pak, untuk menentukan intervalnya di dapat dari mana yaa? Cara hitungnya bagaimana?
Kita yang menentukan, yang penting seimbang antara intervaal. Dengan sklara ratusan tetapkan dulu batas bawah tidak tuntas misalnya 50 kebawah. Kemudian sisa 50 boleh bagi 3.
Ganti2 istilah sj 😂😂
Terima kasih bapak atas penjelasannya,sangat bermanfaat sekali,izin bertanya pak apakah KKTP setiap kelas itu sama atau berbeda?
Bisa sama dan bisa berbeda, sangat tergantung keputusan guru dengan pertimbangan karakteristik peserta didiknya. Suatu kelas yang umumnya anak cepat tentu KKTP nya tidak sama dengan kelas lainnya . Irama dan kecepatan anak juga berbeda.
Kalau memakai interval yang saya tanyakan pengisian kktp itu secara global atau per murid ya
Secara global atau per tujuan ibu. Terimakasih
Terima kasih infonya atas Kurikulum merdeka
Semoga bermanfaat pak, sehat selalu.
Pak terima kasih ilmunya....buat konten lagi dong pak tentang Promes, prota kurmer
Yg sy tangkap pak, Utk persentase intrvalnya brarti boleh ya pak kita mengikuti sprti contoh, atau boleh jg sesuai kreatifitas guru yg didasarkan pd kemampuan siswanya di sekolah? Artinya tdk ad persentase baku melainkan bs ditetapkan sendiri oleh guru msg2 atau disepakati 1 sekolah. Mhn penjelasanx pak 🙏
Ya, harus kita sesuaikan dengan karakteristik siswa dan kompleksitas materi yang dimuat tujuan. Kita pilih jenis mana KKTP yang kita gunakan, yang pasti kalau menggunakan angka tidak boleh angka tunggal. Terimakasih
@@sentrakompetensi baik terima kasih banyak pak 🙏
Beda beda tipis dengan model penilaian kurikulum 84
Terimakasih , sehat selalu
Gak yakin dg kur ini, hasil nya gak beda dg kur yg lama, hanya menghabiskan uang negara
Mari kita berfikir positif pak, kita ikutilah dulu sambil kita pelajari. Tetap optimis dan bersemangat. Terimakasih
Terima kasih atas pemaparannya Pak 🙏🙏semoga sukses selalu Pak
Terimakasih ibu Lena, sehat selalu ibu.
Cara menentukan nilai KKTP untuk deskripsi pak?
Terimakasih. Seperti di video pak, dalam kurikulum merdeka lebih tepat KKTP dibuat dalam bentuk deskripsi. Deskripsinya diturunkan dari indikator tujuan, kalau KKTP dibuat angka disarankan dalam bentuk interval.
IZIN BERTANYA. APAKAH KKTP SETIAP MAPEL BERBEDA ATAU HARUS SAMA
Terimakasih pak Rifqi. Diserahkan ke sekolah pak, boleh berbeda atau boleh sama jika ada kesepakatan guru. Secara prinsip memang berbeda karena karakteristik mapel berbeda, bahkan antar TP dalam satu mapel boleh berbeda. Ragamnya pun berbeda TP1 misalnya interval, TP yang lain boleh deskripsi. Silahkan.
Terimakasih atas penjelasannya pak, jadi artinya apabila peserta didik tidak mencapai KKTP yang telah ditetapkan bisa tidak naik kelas ya pak?
Tetimakasih. Betul, tapi diberi kesempatan pendampingan. Nanti ada dividio berikutnya pak Hen.
Ok Pak, Terimakasih pak.
Jika peserta didik belum bisa mencapai KKTP, tindakan apa yang harus di lakukan selanjutnya, terimakasih
KKTP diterapkan pada asesmen formatif saja ?
Hanya sumatif yang memerlukan KKTP pak Agus, untuk melihat ketercapaian tujuan pembelajaran. Sementara formatif tidak perlu KKTP, karena berfungsi sebagai umpan balik bagi guru dan siswa dalam proses pembelajaran. Tetimakasih.
Hasil pengamatan dan wawancaranya ridak ad materinya
Wawancara dan pengamatan kita awali dengan menyusun instrumen, boleh kita buat skala kuantitatif atau deskripsi kualitatif. Dalam instrumen bisa kita tetapkan kktp nya.
Selamat malam bapa bolehkah bapak suet materi ke kami pa
Boleh saja, suet materi atau bagi materi kalau bagi melalui email ya ibu. Terimakasih
Terimakasi Penjelasanya !
Terimakasih juga pak. Semoga sukses.
Saya setuju kkm berubah menjadi kktp,tergantung pada kreatif guru dalam proses pembelajaran
Terimakasih, semoga sukses.
@@sentrakompetensi 7
N
Penjelasan KKTP dapat dimengerti dengan baik....terima kasih bapak...🙏👍👍
Terimakasih ibu, semoga semakin sukses dan sehat.
Thanks Pa atas pnjlsanx
Pada intinya sama..vmn ganti judul saja ☺️
Baik ibu, terimakasih semoga sehat dan sukses.
Iya Allah saya minta tolong sama siapa biar anak saya bisa sekoloh
Pasal berapa y pak kkm menjadi kktp
Pasal sembilan ayat 8 silahkan dibaca Permendikbudristek no. 21 Tahun 2022
masih belum terlalu paham tentang penilaian
Sederhananya kktp itu indikator dari TP. Kita beri batasan berupa kategori yang harus dicapai siswa dan kita tuangkan dalam bentuk rubrik. Semangat ibu, ulangi dan ulangi pasti dapat. Terimakasih.
terima kasih atas ilmu y pak, sukses dan sehat selalu
Terimakasih sahabat, Taurus, sehat selalu.
Selamat datang proyek baru ,,,selamat tinggal proyek lama ,,,,lancar lancar dana dari APBN. Murid bodah ,,,masa bodohlah yg penting banyak dana bisa dibawa pulang kerumah
He..he, masih banyak orang baik yang bersungguh-sungguh di negeri ini. Mereka mempersiapkan berbagai konsep dan usaha untuk memperbaiki mutu pendidikan, kita guru ada dilamnya. Jika ada yang mau mengambil keuntungan biarkan saja, tugas kita adalah membina anak bangsa untuk cerdas dekemudian hari. Terimakasih ibu, salam sehat.
Penggantian dan perubahan istilah doang. Bukan penggantian dan perubahan yg substansial. Cuma buat sibuk dan ribet saja. Kurikulum diganti, permen diganti, uu diganti, buku diganti. Ujung-Ujungnya Duit. Proyek maning...!?
Mari kita maknai pak, mungkin belum kita cermati ituh. Terimakasih, salam sehay.
Pengawas Sd.kab.Bantaeng hj.Nurhidaya,Spd,menyimak
Terimakasih ibu Nur, sukses dan sehat selalu.
boleh minta materi PPTnya?
Melalui email pak, Terimakasih
Pa bisa minta failnya ini..
Melalui email
Izin bertanya pak, selama saya mengikuti diklat IKM. KKTP itu adalah indikator bukan KKM. Koreksi jika salah.
Benar ibu KKTP itu adalah kriteria atau indikator dari tujuan yang dilakukan batas kriteria yang yang harus dicapai. Boleh kualitatif dan kuantitatif (dalam bentuk interval). Maka setiap tujuan yang kita turunkan dari CP, kita buat indikatornya lalu kita beri kategori pencapaian agar kita dapat menentukan sudah tercapai atau tidak. Terimakasih
3 bulan yang lalu
Model asesmen kurikulum merdeka, 1. Asesmen diagnostik yaitu penilaian untuk mengetahui kompetensi, kekuatan dan kelemahan peserta didik, 2. Asesmen formatif untuk penilaian siswa, kebutuhan siswa dan kemajuan dalam pembelajaran, 3. Asesmen sumatif untuk mengetahui nilai /kemampuan siswa dalam akhir pembelajaran
Benar sekali. Terimakasih
Trm kasih ilmunya sangat bermanfaat,mohon perkenanya utk mengirim PPT utk membantu mempermudah pemahaman teman2 guru2 trm ksh
Bisa di di unduh di blog www.jontarnababan.com
Bolehkah kktp di bedakan antara anak yg kesiapan belajar nya berbeda
Tujuan pembelajaran untuk semua anak sama, tapi cara mencapainya berbeda oleh karena itu tidak mungkin TP nya dibedakan karena TP diturunkan dari CP, CP itu bersifat minimal tidak bisa dikurangi. Terimakasih
@@sentrakompetensi bukan TP nya yg dibedakan pak tapi Kriteria Ketuntasannya, karena kesiapan belajarnya berbeda maka pasti akan berbeda hasil belajarnya...maka standar nilai intervalnya atau rubriknya dibedakan (differensiasi). mhn pencerahan
mohon pencerahan pak... jd untuk menentukan skor ketercapaian dlm KKTP itu kita pakai nilai keseluruhan siswa dlm kelas
atau persiswa saja?
Per-siswa ibu, harapannya tiap siswa mencapai KKTP. Ketuntasan dilihat TP. Terimakasih
Merdeka tidak merdeka ..ya ini
Terimakasih ibu, mari kita pahami bersama. Mantap.
Mengapa contoh yang sering dimunculkan pada mapel bahasa, matematika, ipa /ips.
Terimakasih pak Del, kebetulan saja itu pak.
contoh itu penting..dr permen permen yg banyak disampaikan..sering tdk disertai contoh konkret ..hanya uraian pengertian
Dipenjelasan itu kan ... contoh yang diberikan, namu kita tidak dapat keluar dari regulasi yang ada. Terimakasih komentarnya nanti akan kita perbanyak contoh.
Makasih banyak bapak atas penjelasan konsep KKTP pada kurikulum Merdeka, Sehingga membuat saya sangat memahami dan termotivasi untuk terus belajar.....menjadi pendidik yang berkopenten.....dan penuh kasih
Terimakasih , semoga sukses.
Klo ga salah cuma ganti istilah dari bhs Indonesia ke bhs Inggris biar terdengar keren.....
He..he. terimakasih pak Denmas, mungkin saja pak. mari kita nikmati.
Terima kasih materinya
Hadir dari Lombok NTB
Eko Bambang Supriyo hadir, nyimak...
Makasih selalu hadir
Sangat menbantu Bapak, penjelasannya, terimakasih banyak🙏🙏
Terimakasih juga ibu suryani. Sukses selalu
materinya bisa di share ya
silahkan di unduh di : www.jontarnababan.com/2022/09/cara-menentukan-kktp-dalam-kurikulum-merdeka.html
Menurut bapak, bagaimana dengan siswa yg belum mampu mencapai kktp meskipun sudah mengikuti remidi
Salah satu fungsi Fase adalah memberikan ruang kepada siswa untuk meningkatkan kompetensinya. Oleh karena itu walaupun siswa diremidi beberapa kali dia masih berkemsempatan untuk memperbaiki diri dibawah pendampingan bapak/ibu guru. Penerapan pembelajaran berdifrensiasi akan membatu peserta didik belajar sesuai dengan potensi, minat dan bakat. Terimakasih ibu Anah. Sukses selalu.
Alhamdulillah. Bagus sekali pembayarannya
Trims banyak
Semoga bermanfaat. Terimakasih
Sebenarnya saat k13, guru guru telah di bekali dgn proses pembelajaran yg bermakna, menyenangkan merangsang siswa untuk berbikir kreatip dan mampu menunjukkan prilaku positip menghasilkan suatu produk atau tindakan tentang simpulan hasil pembelajaran.
Hanya saja guru guru enggan melaksanakan karena:
1. Adanya ujian dan tes sumatip.
2. Adanya KKM dan materi yg padat.
3. Adanya tugas administrasi yg sangat memberatkan karena utamanya di SD tidak ada tenaga admin yg kurang, bila ada bersipat honorer. Seperti tenaga BOS, perpustakaan, pramuka dll.
Dgn adanya penghapusan ujian nasional, kkm, di kurangi beban admin yg paling penting guru tidak lg di jadikan ajang kepentingan politik PEMDA.
Semoga dgn kurikulum merdeka negara semakin maju.
Bangsa yg besar adalah bangsa yg memproitaskan masalah pdd.
Pdd di abaikan menghasilkan negara korup.👍👍
Terimakasih ibu, sangat kritis. Sukses dan sehat selalu.
tetap aja guru dibebani dg administrasi walaupun kurikulumnya merdeka tp guru blm merdeka
Penilaian formatif dan sumatif jadi ingat kurikulum 75 dan 84.
Ya, betul pak.
Jika di Kurikulum 2013 ada KKM Satuan Pendidikan. Apakah di Kurikulum Merdeka ada yang disebut ada KKTP Satuan Pendidikan ?
Tidak lagi pak Jajang, karena guru yang bersangkutan yang mengetahui ketercapaian tujujuan pembelajaran yang diajarkannya. Namun tidak tertutup kemungkinan sekolah menyepakati dalam mata pelajaran tertentu.
Terimakasih bpk, penjelasannya.Saya guru mata pelajaran pendidikan pancasila. ( Delmizar )
Terimakasih pak Delmizar, salam sehat pak dan sukses selalu.
Pa bisa minta nomor wa🙏
Terimakasih ibu. Sebaiknya melalui email saja ibu. Saya kuatir jika saya kirimkan disini.
Pak mau tanya, di deskripsi rapor KM kan ada dua baris ya untuk tiap mapelnya, yaitu baris yg atas untuk mendeskripsikan kompetensi yang tercapai dan baris bawah untuk yg belum tercapai atau perlu bimbingan, begitu ya Pak? Nah, jika ada anak yang tuntas semua atau semua kompetensi tercapai berarti baris yang bawahnya dikosongkan ya Pak deskripsinya?
Terimakasih. Secara umum ya ibu. Namun jika semua kompetensi tercapai tetap ditulis mana capaian kompetensi tertinggi kemudian dibawah ditulis capaian kompetensi terendah . Semangat teruss...
terima kasih pa
Terima kasih kembali
8:33
ERNA SIREGAR, SDN Padabeunghar Kab. Sukabumi : Hadir.
Terimakasih ibu Erna, sudah berkunjung ke Chanel ini, lihatkan dilihat vidio lain di Sentra Kompetensi
Maaf mau bertanya, bagian interval nilai kenapa tidak satuan angka saja tapi knp memakai tanda persen? Bgmn menentukan rumus penilaiannya apa dikali 100%?
Terimakasih ibu. kan ada skor ideal. Jadi jumlah yang diperoleh dibagi skor ideal. % artinya presentase yang didapatkan siswa dari seluruh kriteria yang ditentukan. Semangat ibu.
Bahasa yg lugas tegas dan komunikatif.. terima kasih pak atas ilmunya...sukses dan sehat terus pak .
Kembali terimakasih pak, sulses selalu.