การใช้โปรแกรม Scratch ป.4 โรงเรียนบ้านดอนไม้ไฟ

นักเรียนชั้นประถมสึกษาปีที่ 4 โรงเรียนบ้านดอนไม้ไฟ ได้สร้างเกมส์จากโปรแกรม Scratch
ส่วนที่ 2 ข้อตกลงในการพัฒนางานที่เป็นประเด็นท้าทายในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน
ประเด็นที่ท้าทายในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียนของผู้จัดทำข้อตกลง ซึ่งปัจจุบัน
ดำรงตำแหน่งครู วิทยฐานะครูชำนาญการพิเศษ ต้องแสดงให้เห็นถึงระดับการปฏิบัติที่คาดหวัง คือ การริเริ่ม พัฒนา การจัดการเรียนรู้และการพัฒนาคุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียน ให้เกิดการเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนามากขึ้น (ทั้งนี้ประเด็นท้าทายอาจจะแสดงให้เห็นถึงระดับการปฏิบัติที่คาดหวังที่สูงกว่าได้)
ประเด็นท้าทาย เรื่อง การพัฒนาบทเรียนออนไลน์ วิชา วิทยาการคำนวณ เรื่องการใช้โปรแกรม Scratch ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
3. ผลลัพธ์การพัฒนาที่คาดหวัง
3.1 เชิงปริมาณ
- นักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4รวมจำนวนนักเรียนทั้งหมด 26 คน
ได้รับการพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้ ด้วยบทเรียนออนไลน์ วิชา วิทยาการคำนวณ เรื่องการใช้โปรแกรม Scratch โดยมีคะแนนทดสอบปลายภาคผ่านเกณฑ์ (ร้อยละ 75 ของคะแนนเต็ม) คิดเป็นร้อยละ 75 ของจำนวนนักเรียนทั้งหมด และนักเรียนทั้งหมดมีความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนรู้ มีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับ มากขึ้นไป
-นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนร้อยละ 75 เป็นไปตามที่สถานศึกษากำหนด
3.2 เชิงคุณภาพ
- นักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 มีความรู้ความเข้าใจในเนื้อหาวิชา และสามารถนำความรู้ที่ได้จากการเรียนรู้ไปเชื่อมโยงกับชีวิตประจำวัน เพื่อใช้ในการตัดสินใจในสถานการณ์ต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้อง
- นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนอยู่ในระดับดี