q tal Toque!! una pregunta, a la hora de perfilarse el lateral dices q tiene q darle la cara al extremo, no sería conveniente q le dé la "espalda" mejor? es decir, jugador en situación de gravedad baja siempre, pero con la espalda mirando el lateral y no el medio pero siempre en estado de vigilancia hacia la posibilidad de desmarque del extremo
Hola!! Las dos opciones son válidas! Si te perfilas hacia la banda, debes cerrar bien bien el intervalo con el central. Si te perfilas hacia el central, no puedes perder nunca de vista el extremo.
Yo más o menos hago lo mismo con las nenas de 11 años que trabajo , el tema es que cuento con solo dos días para trabajar todo y una hora cada sesión , sumado a que cada sesión solo 30' para trabajar ya que la última media hora, si o si , partido te exigen . Así que se complica porque no tenes nada de tiempo , sumado a que compiten y a qué estás cosas " las ven aburridas " . Cómo haces para que hagan estás cosas medias densas , repetitivas , si son niños?
Es normal todo eso que dices! pero la clave es en hacerlo divertido! y explicarles la importancia que tiene, hacerlo poco tiempo pero bien hecho! y luego tratar de integrarlo en el partido, poniendo por ejemplo puntos extras si hacen lo que has trabajado previamente!!
Primero soy tremendo
seguro que si!!
q tal Toque!! una pregunta, a la hora de perfilarse el lateral dices q tiene q darle la cara al extremo, no sería conveniente q le dé la "espalda" mejor? es decir, jugador en situación de gravedad baja siempre, pero con la espalda mirando el lateral y no el medio pero siempre en estado de vigilancia hacia la posibilidad de desmarque del extremo
no sé si me expliqué bien, espero q sí jajaja! gracias x el vídeo y d antemano x la resolución de la duda!
Hola!! Las dos opciones son válidas! Si te perfilas hacia la banda, debes cerrar bien bien el intervalo con el central. Si te perfilas hacia el central, no puedes perder nunca de vista el extremo.
Gracias Toque
Gracias a ti!!!🙏🏼🙏🏼🚨
Yo más o menos hago lo mismo con las nenas de 11 años que trabajo , el tema es que cuento con solo dos días para trabajar todo y una hora cada sesión , sumado a que cada sesión solo 30' para trabajar ya que la última media hora, si o si , partido te exigen .
Así que se complica porque no tenes nada de tiempo , sumado a que compiten y a qué estás cosas " las ven aburridas " . Cómo haces para que hagan estás cosas medias densas , repetitivas , si son niños?
Es normal todo eso que dices! pero la clave es en hacerlo divertido! y explicarles la importancia que tiene, hacerlo poco tiempo pero bien hecho! y luego tratar de integrarlo en el partido, poniendo por ejemplo puntos extras si hacen lo que has trabajado previamente!!