Вступление - 00:00 Задача 1 - 13:31 Найдите корень уравнения 2/9 x=-3 7/9. Задача 2 - 15:10 В случайном эксперименте бросают две игральные кости. Найдите вероятность того, что сумма выпавших очков равна 7. Результат округлите до тысячных. Задача 3 - 23:15 Боковые стороны трапеции, описанной около окружности, равны 15 и 22. Найдите среднюю линию трапеции. Задача 4 - 25:55 Найдите значение выражения √2 sin〖7π/8〗∙cos〖7π/8〗. Задача 5 - 31:31 В правильной треугольной пирамиде боковое ребро равно 7, а сторона основания равна 10,5. Найдите высоту пирамиды. Задача 6 - 39:39 На рисунке изображен график y=f^' (x) - производной функции f(x), определенной на интервале (-6;5). В какой точке отрезка [-5;-1] функция f(x) принимает наибольшее значение? Задача 7 - 43:50 Два тела, массой m=2 кг каждое, движутся с одинаковой скоростью v=8 м/с под углом 2α друг к другу. Энергия (в Дж), выделяющаяся при их абсолютно неупругом соударении, вычисляется по формуле Q=mv^2 sin^2 α, где m- масса (в кг), v- скорость (в м/с). Найдите, под каким углом 2α должны двигаться тела, чтобы в результате соударения выделилась энергия, равная 32 Дж. Ответ дайте в градусах. Задача 8 - 46:41 В понедельник акции компании подорожали на некоторое число процентов, а во вторник подешевели на то же самое число процентов. В результате они стали стоить на 4% дешевле, чем при открытии торгов в понедельник. На сколько процентов подорожали акции компании в понедельник? Задача 9 - 54:22 На рисунке изображён график функции f(x)=kx+b. Найдите f(12). Задача 10 - 01:01:36 Симметричную игральную кость бросили 3 раза. Известно, что в сумме выпало 6 очков. Какова вероятность события «хотя бы раз выпало 3 очка»? Задача 11 - 01:07:59 Найдите наибольшее значение функции y=11∙ln(x+4)-11x-5 на отрезке [-3,5;0]. Задача 12 - 01:11:54 а) Решите уравнение 2 sin(x+π/3)+cos2x=√3 cosx+1. б) Найдите все корни этого уравнения, принадлежащие отрезку [-3π;-3π/2]. Задача 13 - 02:03:51 На рёбрах CD и BB_1 куба ABCDA_1 B_1 C_1 D_1 с ребром 12 отмечены точки P и Q соответственно, причём DP=4, а B_1 Q=3. Плоскость APQ пересекает ребро CC_1 в точке M. а) Докажите, что точка M является серединой ребра CC_1. б) Найдите расстояние от точки C до плоскости APQ. Задача 14 - 01:27:53 Решите неравенство log_3(81x)/(log_3x-4)+(log_3x-4)/log_3(81x) ≥(24-log_3〖x^8 〗)/(log_3^2 x-16) Задача 15 - 01:45:44 15 января планируется взять кредит в банке на 24 месяца. Условия его возврата таковы: - 1-го числа каждого месяца долг возрастает на 2% по сравнению с концом предыдущего месяца; - со 2-го по 14-е число каждого месяца необходимо выплатить часть долга; - 15-го числа каждого месяца долг должен быть на одну и ту же сумму меньше долга на 15-е число предыдущего месяца. Известно, что в течение первого года кредитования нужно вернуть банку 2466 тыс. рублей. Какую сумму нужно выплатить банку за последние 12 месяцев? Задача 16 - 02:29:20 В треугольнике ABC проведены биссектрисы AA_1 и CC_1, точки K и M- основания перпендикуляров, опущенных из точки B на прямые AA_1 и CC_1. а) Докажите, что MK∥AC. б) Найдите площадь треугольника KBM, если AC=10, BC=6, AB=8. Задача 17 - 02:50:19 Найдите все значения a, при каждом из которых уравнение log_(a-3,5)(4x^2+8)=log_(a-3,5)(4(a-3)x+9) имеет ровно два различных корня. Задача 18 - 02:57:46 Имеется 8 карточек. На них записывают по одному каждое из чисел 1, -2, -3, 4, -5, 7, -8, 9. Карточки переворачивают и перемешивают. На их чистых сторонах заново пишут по одному каждое из чисел 1, -2, -3, 4, -5, 7, -8, 9. После этого числа на каждой карточке складывают, а полученные восемь сумм перемножают. а) Может ли в результате получиться 0? б) Может ли в результате получиться 1? в) Какое наименьшее целое неотрицательное число может в результате получиться?
Если я сдам профиль СДАМММММММ Я ТЕБЕ 10К НА КАРТУ СКИНУ ЗАЛАЙКАТЕ ПЖ СЕГОДНЯ 19.09.2022г 21:36 я боюсь пиздец у нас в школе математика сказала что шансов мало очень что сдам. Чтобы вы понимали на сколько все плохо я ходил исправлять оценки летом после 10кл по алгебре и геометрии ... Только-что чтобы перевестись в 11.... У меня за 10кл ни 1 четвёрки нету вообще ни одной по этим предметам даже как текущей оценки .....
во второй 17 задаче, которую вы дали, в решении ященко аналогичная ошибка) тоже с "+" перенесли. ответ должен быть (-2,5;-1,5) V (-1,5;+бесконечность).
Добрый вечер. Уроки великолепные. Всё доступно и понятно. Супер. Можно вопрос? В какой программе (графический редактор)? Через графический планшет? Я в восторге
@@Emgh в каком 11 классе?? Я сдавал это грёбаное егэ летом и не сдал почти не один, жизнь пошла по пизде, как результат я сейчас в грёбаной армейке и придётся подписывать контракт что бы хоть как то существовать
Скажите пожалуйста, почему в 11 задании в первом примере при проверке производной от - 3 мы оставили число - 5 (во втором примере +7). По формулам производной число же должно равняться нулю… 11х же мы оставили как просто 11. Почему с -5 и +7 ничего не делаем?
Здравствуйте. Сейчас смотрю экономическую задачу, вы очень странно поделили. (2446*4*100)/274 отнюдь не 3600, это 3570,8. И то с округлением. Может я чего-то не понимаю и вы как-то очень грубо округлили? Могут ли на егэ с этим придраться?
по формуле выйдет: 100=2*100*sin^2d. sin^2d=100/(100*2) sin^2d=1/2 sind=1/корень из 2 домножим 1/корень из 2 на корень из 2 и получим: sind=корень из 2/2, значит угол 45
если сравнивать 13 и 16, то у каждой из задач есть свои сложности и лёгкости: чем сложна 13: 1) сложнее рисунки (они объёмные) 2) сложнее теория (признаки перпендикулярности, параллельности плоскостей, прямых и плоскостей и пр.) чем проста 13: 1) задача в меньшее количество действий, чем 16, действия проще (чаще всего) 2) задачи можно разбить на типы, которые похоже решаются чем сложна 16: 1) задача в большее количество действий, чем 13, 2) задачи сложно разбить на типы, все задачи разные чем проста 16: 1) проще рисунки 2) проще теория (такая же как для 3-х и 5-х на 95%) мой видеокурс по 16 проходится быстрее
Как сделать вариант уровня реального ЕГЭ? Я беру задачу #1 из ФИПИ задачу #2 из ЕГЭ 2020 задачу #3 из ЕГЭ 2021 и т.д. и составляю свой авторский вариант из задач когда-либо уже выпадавших на ЕГЭ, таким образом получается каждую неделю делать вариант уровня ЕГЭ (т.к. он из задач с реальных ЕГЭ) больше в интернете нет вариантов из отборных задач, вот я их делаю, чтобы были
![เปิดใจ พี่ญา คนรุม หลังทัวร์ลง หนักสุดในชีวิต!! l [Nickynachat]](http://i.ytimg.com/vi/2-OJZRtclro/mqdefault.jpg)
Вступление - 00:00
Задача 1 - 13:31
Найдите корень уравнения 2/9 x=-3 7/9.
Задача 2 - 15:10
В случайном эксперименте бросают две игральные кости. Найдите вероятность того, что сумма выпавших очков равна 7. Результат округлите до тысячных.
Задача 3 - 23:15
Боковые стороны трапеции, описанной около окружности, равны 15 и 22. Найдите среднюю линию трапеции.
Задача 4 - 25:55
Найдите значение выражения √2 sin〖7π/8〗∙cos〖7π/8〗.
Задача 5 - 31:31
В правильной треугольной пирамиде боковое ребро равно 7, а сторона основания равна 10,5. Найдите высоту пирамиды.
Задача 6 - 39:39
На рисунке изображен график y=f^' (x) - производной функции f(x), определенной на интервале (-6;5). В какой точке отрезка [-5;-1] функция f(x) принимает наибольшее значение?
Задача 7 - 43:50
Два тела, массой m=2 кг каждое, движутся с одинаковой скоростью v=8 м/с под углом 2α друг к другу. Энергия (в Дж), выделяющаяся при их абсолютно неупругом соударении, вычисляется по формуле Q=mv^2 sin^2 α, где m- масса (в кг), v- скорость (в м/с). Найдите, под каким углом 2α должны двигаться тела, чтобы в результате соударения выделилась энергия, равная 32 Дж. Ответ дайте в градусах.
Задача 8 - 46:41
В понедельник акции компании подорожали на некоторое число процентов, а во вторник подешевели на то же самое число процентов. В результате они стали стоить на 4% дешевле, чем при открытии торгов в понедельник. На сколько процентов подорожали акции компании в понедельник?
Задача 9 - 54:22
На рисунке изображён график функции f(x)=kx+b. Найдите f(12).
Задача 10 - 01:01:36
Симметричную игральную кость бросили 3 раза. Известно, что в сумме выпало 6 очков. Какова вероятность события «хотя бы раз выпало 3 очка»?
Задача 11 - 01:07:59
Найдите наибольшее значение функции y=11∙ln(x+4)-11x-5 на отрезке [-3,5;0].
Задача 12 - 01:11:54
а) Решите уравнение 2 sin(x+π/3)+cos2x=√3 cosx+1.
б) Найдите все корни этого уравнения, принадлежащие отрезку [-3π;-3π/2].
Задача 13 - 02:03:51
На рёбрах CD и BB_1 куба ABCDA_1 B_1 C_1 D_1 с ребром 12 отмечены точки P и Q соответственно, причём DP=4, а B_1 Q=3. Плоскость APQ пересекает ребро CC_1 в точке M.
а) Докажите, что точка M является серединой ребра CC_1.
б) Найдите расстояние от точки C до плоскости APQ.
Задача 14 - 01:27:53
Решите неравенство log_3(81x)/(log_3x-4)+(log_3x-4)/log_3(81x) ≥(24-log_3〖x^8 〗)/(log_3^2 x-16)
Задача 15 - 01:45:44
15 января планируется взять кредит в банке на 24 месяца. Условия его возврата таковы:
- 1-го числа каждого месяца долг возрастает на 2% по сравнению с концом предыдущего месяца;
- со 2-го по 14-е число каждого месяца необходимо выплатить часть долга;
- 15-го числа каждого месяца долг должен быть на одну и ту же сумму меньше долга на 15-е число предыдущего месяца.
Известно, что в течение первого года кредитования нужно вернуть банку 2466 тыс. рублей. Какую сумму нужно выплатить банку за последние 12 месяцев?
Задача 16 - 02:29:20
В треугольнике ABC проведены биссектрисы AA_1 и CC_1, точки K и M- основания перпендикуляров, опущенных из точки B на прямые AA_1 и CC_1.
а) Докажите, что MK∥AC.
б) Найдите площадь треугольника KBM, если AC=10, BC=6, AB=8.
Задача 17 - 02:50:19
Найдите все значения a, при каждом из которых уравнение log_(a-3,5)(4x^2+8)=log_(a-3,5)(4(a-3)x+9) имеет ровно два различных корня.
Задача 18 - 02:57:46
Имеется 8 карточек. На них записывают по одному каждое из чисел 1, -2, -3, 4, -5, 7, -8, 9. Карточки переворачивают и перемешивают. На их чистых сторонах заново пишут по одному каждое из чисел 1, -2, -3, 4, -5, 7, -8, 9. После этого числа на каждой карточке складывают, а полученные восемь сумм перемножают.
а) Может ли в результате получиться 0?
б) Может ли в результате получиться 1?
в) Какое наименьшее целое неотрицательное число может в результате получиться?
Удачи, одиннадцатиклассники) Вы всё сможете, главное не волноваться) Пифагор подготовит, как надо💪🏼👌🏼
Спасибо! Будем решать, готовиться, надеюсь Пифагор поможет
@@lizab.4583 а ты не знаешь за курс 1-11 задания 1 раз платить нужно 990 руб, или там потом за каждое нужно будет заплатить 990 руб ?
@@lizab.4583 я не против,а вам нужно только 1 часть или ещё из 2 части задания ?
Спасибо Вам! Уже поступил, в этом году сдавал ЕГЭ. Благодаря Вам за неделю с 20 баллов дошёл до 68! Вы отличный преподаватель!)
Удачи всем сдающим Егэ!!!
У вас всё получиться!
Сам сдал на 80 баллов благодаря Пифагору.
Купил курсы - доволен, смотрю видео на ютубе и всё еще доволен. Евгений, вы восхитителен!
Добрый вечер! Спасибо вам за эти понятные и подробнейшие разборы, ваш труд трудно переоценить)
за 3 дня до егэ решил заново пробежаться по варикам
Ты лудший просто! Не изматывай себя!)
Если я сдам профиль СДАМММММММ Я ТЕБЕ 10К НА КАРТУ СКИНУ ЗАЛАЙКАТЕ ПЖ
СЕГОДНЯ 19.09.2022г 21:36 я боюсь пиздец у нас в школе математика сказала что шансов мало очень что сдам. Чтобы вы понимали на сколько все плохо я ходил исправлять оценки летом после 10кл по алгебре и геометрии ... Только-что чтобы перевестись в 11.... У меня за 10кл ни 1 четвёрки нету вообще ни одной по этим предметам даже как текущей оценки .....
Ну так готовься, в чём проблема?
Пифагор,спасибо огромное за стрим,смотрел запись,всё равно очень благодарен тебе,продолжай! Я могу лишь лайками и распространением тебя
помочь
Лучший, за час только нужная, практичная инфа. Спасибо
во второй 17 задаче, которую вы дали, в решении ященко аналогичная ошибка) тоже с "+" перенесли. ответ должен быть (-2,5;-1,5) V (-1,5;+бесконечность).
спасибо за труды
51:18 да, здорово
спасибо, все понятно.не обращайте внимание на пустые комментарии
Добрый вечер. Уроки великолепные. Всё доступно и понятно. Супер. Можно вопрос? В какой программе (графический редактор)? Через графический планшет? Я в восторге
Через графический планшет в фотошопе
Спасибо большое за ответ. Уроки реально очень классные
Пифагор ты крут
Соглашусь!
Спасибо за подробные разборы
Спасибо за стрим!
А есть ли такой же интересный канал по русскому или биологии? Подскажите пожалуйста, очень надо)
по русскому Соточка по русскому
@@Emgh спасибо брат!!! эту бы информацию пол года назад
@@streetfighter4547 ты в 11 классе?физику сдаёшь?
@@Emgh в каком 11 классе?? Я сдавал это грёбаное егэ летом и не сдал почти не один, жизнь пошла по пизде, как результат я сейчас в грёбаной армейке и придётся подписывать контракт что бы хоть как то существовать
@@streetfighter4547 бля, грустно, но по факту ты наверное сам не готовился
Могли бы вы ответить мне, в плейлисте теория это все что нужно для егэ или он будет паполняться ?
не всё, будет пополняться
СПАСИБО ВАМ ОГРОМНОЕ!!!!
Женя, пож, помогите, я как-то затупила , что ли.. Есть такое задание- имеется функция f(.x)= -1/3x-3 ,если x
просто лучший))))
Вопрос не по теме, могли ли полностью не засчитать 17 формата 2021 за запись r=0,17=17%
Тоже интересно
я думаю засчитали бы в большинстве случаев
Спасибо!)
сначала не смогла понять проф это или нет,слишком легкие первые задания.Вот главное так не довыпендриваться на ЕГЭ
30.55 в этой задаче по втором действии куда делся косинус? Не понимаю
на 25:57 объяснял что 2*син*кос превращается в формулу син2а
Задание 9 - ответ 4
кто нибудь может подсказать, почему в 12 задании в б части не подходит корень -п, буду очень признательна
у нас дан отрезок [-3п; -1,5п]
-п правее этого отрезка
Скажите пожалуйста, почему в 11 задании в первом примере при проверке производной от - 3 мы оставили число - 5 (во втором примере +7). По формулам производной число же должно равняться нулю… 11х же мы оставили как просто 11. Почему с -5 и +7 ничего не делаем?
Мы подставляем -3 в НАЧАЛЬНУЮ ФУНКЦИЮ, а не в производную
Что с таймкодом на самом видео 1:11:54 - 2:03:50? В него включены сразу три задачи
Вау, я думал, что всё понял про эту систему таймкодов, но оказывается не всё. Уже исправил, спасибо :)
Евгений, как оценивается 18 задание? гугл выдает не актуальную информацию.
4 первичных балла, как и раньше
Скажите а сколько по времени займёт видеокурс по 13 задаче(стереометрия), если заниматься каждый день?
Там же тригонометрическое уравнение, целый год его нарешивать надо
@@user-pc1mk8po1w уже изменили номера задач, теперь 13 задача это стереометрия, а 12 это тригонометрические уравнение
за месяц можно пройти
Здравствуйте. Сейчас смотрю экономическую задачу, вы очень странно поделили. (2446*4*100)/274 отнюдь не 3600, это 3570,8. И то с округлением. Может я чего-то не понимаю и вы как-то очень грубо округлили? Могут ли на егэ с этим придраться?
2466, а не 2446
@@pifagor1 спасибо за ответ!
Я пхд идиот , но почему у меня в четвертом задании получается 0.25?Не понятно куда девается деление , должно же быть √2/2 * (sin(7pi / 4)) / 2 ???
Почему в 7 задании во втором 45, там же угол 30 как в первом, объясните
надо подробно всё расписать и так должно получиться
по формуле выйдет:
100=2*100*sin^2d.
sin^2d=100/(100*2)
sin^2d=1/2
sind=1/корень из 2
домножим 1/корень из 2 на корень из 2 и получим:
sind=корень из 2/2, значит угол 45
10,5 и 3 ( в знаменателе ) можно сократить
круто
Как думаете что сложнее 13 или 16
если сравнивать 13 и 16, то у каждой из задач есть свои сложности и лёгкости:
чем сложна 13:
1) сложнее рисунки (они объёмные)
2) сложнее теория (признаки перпендикулярности, параллельности плоскостей, прямых и плоскостей и пр.)
чем проста 13:
1) задача в меньшее количество действий, чем 16, действия проще (чаще всего)
2) задачи можно разбить на типы, которые похоже решаются
чем сложна 16:
1) задача в большее количество действий, чем 13,
2) задачи сложно разбить на типы, все задачи разные
чем проста 16:
1) проще рисунки
2) проще теория (такая же как для 3-х и 5-х на 95%)
мой видеокурс по 16 проходится быстрее
@@pifagor1 спасибо за подробный ответ.
здравствуйте,почему во 2 задании мы делим на 36?
p = благоприятные исходы / все исходы
всего исходов 36 штук, мы их все выписали
BC=4
Не поняла, что за варианты это? Откуда?
Как сделать вариант уровня реального ЕГЭ?
Я беру задачу #1 из ФИПИ
задачу #2 из ЕГЭ 2020
задачу #3 из ЕГЭ 2021
и т.д.
и составляю свой авторский вариант из задач когда-либо уже выпадавших на ЕГЭ, таким образом получается каждую неделю делать вариант уровня ЕГЭ (т.к. он из задач с реальных ЕГЭ)
больше в интернете нет вариантов из отборных задач, вот я их делаю, чтобы были
задание 11 - ответ 31
задание 7 - 90 градусов
05
А с какой книжки?
я составляю сам варианты из задач лучших источников (фипи и реальные ЕГЭ прошлых лет), поэтому пробники получаются уровня реального егэ
у дз в параметрах тоже ответ не верный
Это подготовка к ОГЕ 11 класса?
типа легко?
извините, будет дз или нет?
аналогичные задачи на дз я даю прямо во время стрима
Почему не объясняешь
вроде объясняю(
Ты на стриме был?
я тот тип людей илья в комментариях:
бля, мне 19 осталось 3 месяца до окончания обучения (4курса) а я смотрю как решать ЕГЭ НА ЮТУБЕ!!!🤣🤦♂