1:56 - начало 3:48 - взаимодействие с кислородом 6:22 - взаимодействие с другими неметаллами 10:40 - взаимодействие с водой 14:45 - взаимодействие со щелочами 18:23 - взаимодействие с кислотами 24:46 - взаимодействие с оксидами и солями 28:50 - особые реакции! 32:17 - практика
К сожалению, не смог все просмотреть. ткнул и попал ...у серы -1 вот такое эпическое соединение. Ни слова о полисульфидах, сульфанах... Всем случайным зрителям: "не теряйте время идите в библиотеку и берите "Основы химии" Д.И. Менделеева издание 9 или 10".
@@a.a.zviagin Уважаемый, Лия в каждом своём вебинаре упоминает (в том числе этом), что информация дается только в рамках ЕГЭ. Каким, простите, местом вы слушаете? Да даже сама школа BuboUnicus готовит учеников к сдачи ИМЕННО единого государственного экзамена. Так какие претензии? Сюда и приходят, чтоб получить ни больше ни меньше. Также Вы утверждаете, что: "информации в химии лишней не бывает". Ага, давайте все разом вывалим, поэтапно ведь нет необходимости:) Наверное, предполагается, что люди, выбравшие этот предмет, узнают доп инфу в вузах? Или, если уж самим так хочется, заглянут в дополнительный источники, не?
@@ЛюБлю-ф9ц очень приятно, отзыв оказался полезным. Давать нужно все, а вот с какого раз усвоится не нам решать тем более какой-то школе. Учитель должен вдохновлять познанием естества и передавать опыт.
Нашел реакцию в своем школьном учебники-Ходаков,Эпштейн,Глориозов неорганическая химия 9 класс издание 16 ,1987г.А теперь дословно из учебника.При восстановлении железом менее активных металлов чем медь и свинец,например серебра из соли серебра,железо переходит в соединение,в котором оно проявляет степень окисления +3.Вот эта реакция 3AgNO3 + Fe → Fe(NO3)3 + 3Ag.Причем в ранних изданиях этой книги ее нет.А в инете скан только за 1976г.Теперь вопрос по идеи должен образовываться нитрат железа +2.Ничего в книгах и инете не нашел.Как такое может быть?
1:56 - начало
3:48 - взаимодействие с кислородом
6:22 - взаимодействие с другими неметаллами
10:40 - взаимодействие с водой
14:45 - взаимодействие со щелочами
18:23 - взаимодействие с кислотами
24:46 - взаимодействие с оксидами и солями
28:50 - особые реакции!
32:17 - практика
что за глупость: он черный (CuO), потому что в воде не растворим
Вы просто волшебная! Спасибо большое за доступное и понятное объяснение!
Это было великолепно ! СПАСИБО ВАМ )))
спасибо! вы прекрасны!🤍
Спасибо, Лия! Очень интересно
Как же это все запомнить😭😭
Спасибо Вам большое❤️
Спасибо что вы есть ❤️
Спасибо очень помогает. Люблю твои вебинары. ❤
Принтер плохо печатает, обвожу все эти реакции, запоминаю и почерк улучшаю, а то пишу как курица лапой)
Спасибо за вебинар
Спасибо большое из Узбекистана.
Спасибо. понятно.доступно, полезно
Спасибо огромное 😁
Спасибо
К сожалению, не смог все просмотреть. ткнул и попал ...у серы -1 вот такое эпическое соединение. Ни слова о полисульфидах, сульфанах... Всем случайным зрителям: "не теряйте время идите в библиотеку и берите "Основы химии" Д.И. Менделеева издание 9 или 10".
"Ни слова о полисульфидах, сульфанах"... Вы считаете, что это необходимо знать на ЕГЭ?
@@liya_mendeleeva лишних знаний в химии не бывает.
@@a.a.zviagin Уважаемый, Лия в каждом своём вебинаре упоминает (в том числе этом), что информация дается только в рамках ЕГЭ. Каким, простите, местом вы слушаете? Да даже сама школа BuboUnicus готовит учеников к сдачи ИМЕННО единого государственного экзамена. Так какие претензии? Сюда и приходят, чтоб получить ни больше ни меньше.
Также Вы утверждаете, что: "информации в химии лишней не бывает". Ага, давайте все разом вывалим, поэтапно ведь нет необходимости:)
Наверное, предполагается, что люди, выбравшие этот предмет, узнают доп инфу в вузах? Или, если уж самим так хочется, заглянут в дополнительный источники, не?
@@ЛюБлю-ф9ц очень приятно, отзыв оказался полезным. Давать нужно все, а вот с какого раз усвоится не нам решать тем более какой-то школе. Учитель должен вдохновлять познанием естества и передавать опыт.
Alexey Zviagin учитель в школе может давать больше, здесь цель - ЕГЭ, а не изучение прекрасной химии.
Нашел реакцию в своем школьном учебники-Ходаков,Эпштейн,Глориозов неорганическая химия 9 класс издание 16 ,1987г.А теперь дословно из учебника.При восстановлении железом менее активных металлов чем медь и свинец,например серебра из соли серебра,железо переходит в соединение,в котором оно проявляет степень окисления +3.Вот эта реакция 3AgNO3 + Fe → Fe(NO3)3 + 3Ag.Причем в ранних изданиях этой книги ее нет.А в инете скан только за 1976г.Теперь вопрос по идеи должен образовываться нитрат железа +2.Ничего в книгах и инете не нашел.Как такое может быть?
Добрый вечер! Реакция правильная из соли серебра,железо переходит в соединение,в котором оно проявляет степень окисления +3
Кислород как доп. реагент в реакциях "металл + кислота" как моя химичка во время того когда я стою у доски (только одна реакция!!! Ещё 2!!!!) 😅
Спасибо ! Лиля , ты умница !
Она Лия)
Спасибо за ваш труд,Лия!Но я,кроме химии,сдаю биологию,и можете ли вы посоветовать такого же хорошего ютубера-репетитора,как вы, но по биологии?
Жанна Фрейд и может Дарвин
@@НадеждаСемёнова-т6о спасибо
Лина Клевер из нашей онлайн школы!
Самый лучший Даниил Дарвин! Советую
Freedom bio даже к олимпиаде чуть-чуть можно подготовиться
18