Uma vez que a teoria nÃĢo contempla a prÃĄtica... ÃĐ uma pÃĐssima teoria. Ou seja, nem na teoria ÃĐ lindo! Eu me arrisco a dizer e tanto vocÊ quanto o professor do vÃdeo nunca leu a porra da lei para dizer que na teoria ÃĐ lindo. Eu proponho um desafio. Vamos fazer um live no seu Instagram lendo o texto da lei e avaliando a realidade?
@@vrodinger NÃĢo quero, nÃĢo estou a fim e nÃĢo me interessa a sua opniÃĢo. Nem Instagram eu tenho! Mesmo que tivesse, nÃĢo perderia o meu precioso tempo. VÃĄ procurar o que fazer.
@@ampmat kkkkkkkk tadinho. NÃĢo aguenta debater porque sabe que nÃĢo leu o projeto. E eu nÃĢo estou falando sobre debater com vocÊ seria uma perda de tempo. Estava falando sobre debate com o professor do vÃdeo.... mas ele ÃĐ outro que nÃĢo tem coragem para debater
Acredito prof. Eldo, com base no meu pequeno conhecimento sobre o assunto, ÃĐ que todo esse problema poderia ser evitado se a preparaçÃĢo dos profissionais da educaçÃĢo tivesse sido iniciada antes do ano letivo começar. Quero muito que de certo e que se pare de a cada ciclo de anos haver uma mudança nas politicas educacionais e na organizaçÃĢo do ensino. Outra coisa que me perturbar ÃĐ eles falarem que toda essa mudança ocorreu de forma democrÃĄtica e com a participaçÃĢo de todos. Se tivesse ocorrido realmente isso, nÃĢo terÃamos todo esse furdunço. Mas, minha maior indignaçÃĢo ÃĐ: quando eles vÃĢo perceber que toda essa mudança (e que pode ser muito positiva) deveria ser iniciada no inicio do fundamental e olhe lÃĄ se nÃĢo mais cedo, para que esse jovem quando chegasse no ensino mÃĐdio ele saber o bÃĄsico do que ele precisa pra ser protagonista. PerdÃĢo pelo desabafo e parabÃĐns e obrigado pelo vÃdeo, me ajudou muito.
Bora lÃĄ. A mudança vem desde 2014, e contou com a participaçÃĢo de todos que se envolveram, mas normalmente o pessoal nÃĢo gosta de ler leis, nem pensar, prefere apenas as criticar. A BNCC ficou anos em consulta popular, eu mesmo fiz dezenas de mudancas na ÃĄrea de humanas. Tb quero que dÊ certo. Essa mudança nÃĢo ÃĐ igual as outras pois nÃĢo ÃĐ de UMA rede, mas sim nacional, e inclusive, começou sim pelo ENSINO INFANTIL, desde 2018. Infelizmente por a parte EI e EF ser de mÃĐtodo e currÃculo, e nÃĢo de estrutura, as redes responsÃĄveis apenas fingem mudar, pois ÃĐ mais confortÃĄvel.
Ãtimo vÃdeo prof. Eldo. Fiz o curso do MEC, mas a novidade traz muitas informaçÃĩes muitas mudanças e precisamos estar sempre aprendendo. Vou seguir para mais novidades.
Sim! Os seus vÃdeos sÃĢo muito esclarecedores, estou estudando o novo ensino mÃĐdio faz um tempinho, mas quanto mais estudo a proposta mas percebo que ÃĐ uma proposta completamente fora da realidade de 90% dos brasileiros, enfim se a ideia ÃĐ afastar os jovens da escola estÃĢo no caminho certo.
Aqui discordamos, a principal ideia ÃĐ mudar o mÃĐtodo dentro de sala de aula, dar o poder de escolha e o protagonismo ao estudante. Esse vÃdeo mostra um modelo ruim, que estava sendo aplicado aqui no RS, mas agora ele estÃĄ em extinçÃĢo, com um modelo novo e mais alinhado a ideia de protagonismo. JÃĄ fiz vÃdeo sobre ele aqui
A a diferença na estruturaçÃĢo da rede privada ÃĐ nÃtida! Confesso que estou preocupadaâĶ minha filha nÃĢo estÃĄ gostando da organizaçÃĢo e avaliando esse novo modelo na prÃĄtica nÃĢo sei se realmente serÃĄ favorÃĄvel.
SÃģ vamos saber depois de algum tempo da implantaçÃĢo. PorÃĐm, "pior que esta nÃĢo fica" afinal somos o pior na maioria das avaliaçÃĩes internacionais
resolver fazer outro comentÃĄrio para separar os assuntos. Uma coisa que me assustou muito, mesmo com a liberdade dos itinerÃĄrios, ÃĐ a diminuiçÃĢo da carga horÃĄria de humanas e as retiradas de algumas habilidades.
oq eu ainda n entendo ÃĐ sobre a obrigatoriedade, oq a escola vai ser obrigada a oferecer ? oq o aluno vai ser obrigado a estudar ? como ficou a questÃĢo da histÃģria no EM. essas sÃĢo minhas duvidas. Vejo que as possibilidades sÃĢo incrÃveis.
Fiz minhas preferÊncias na escolha do ano passado para o itinerÃĄrio, e nesse ano cai em uma sala que tem um itinerÃĄrio que nÃĢo escolhi, e nÃĢo tem como mudar
Comecei recentemente um curso no avamec sobre a FormaçÃĢo em CiÊncias Humanas e Sociais Aplicadas, trata sobre as ciÊncias sociais e humanas no novo ensino mÃĐdio. Ainda estou um pouco confuso, mas prosseguindo no curso acredito que tudo serÃĄ exclarecido.
@@ProfEldo EntÃĢo procurando cursos para atingir as 200 complentares para minha segunda licenciatura em pedagogia acabei chegando no Avamec( uma plataforma de cursos gratuitos do MEC voltados para educadores de diferentes ÃĄreas e interessados em geral ). LÃĄ encontrei conforme citei o curso: FormaçÃĢo em CiÊncias Humanas e Sociais Aplicadas que tem como pÚblico alvo "professores do novo ensino mÃĐdio ligados Ã ÃĄreas de CiÊncias Humanas e Sociais Aplicadas". E segundo o objetivo desse curso citando na Ãntegra ÃĐ " criar condiçÃĩes reflexivas e prÃĄticas para desenvolver competÊncias nos professores da ÃĄrea de CiÊncias Humanas e Sociais Aplicadas do ensino mÃĐdio, capacitando-os a trabalhar por ÃĄreas do conhecimento e nÃĢo mais por disciplinas." E o interessante que nÃĢo havia me atentado sÃĢo os objetivos especÃficos numa lista e que tratam da compreensÃĢo das 10 competÊncias gerais da BNCC para a formaçÃĢo bÃĄsica, planejamento integrado por ÃĄrea no novo ensino mÃĐdio, Eixos estruturantes dos itinerÃĄrios e elaboraçÃĢo do plano de aula e avaliaçÃĢo na lÃģgica das competÊncias. AlÃĐm desse curso hÃĄ outros: FormaçÃĢo em CiÊncias da natureza e suas competÊncias, matemÃĄtica e suas tecnologias e formaçÃĢo em linguagens e suas tecnologias, alÃĐm de outros. EntÃĢo achei bem interessante essa iniciativa do MEC em promover esses cursos com o objetivo de deixar a gente por dentro do novo formato do ensino mÃĐdio. PorÃĐm tem algumas dÚvidas que nÃĢo sÃĢo sanadas nessa plataforma, dÚvidas que vÃĢo surgindo com o tempo.
Na verdade parece que quem quer ver tudo dar errado sÃĢo as prÃģprias "autoridades" que impÃĩe um projeto desse sem a participaçÃĢo de educadores, estudantes e comunidade. AliÃĄs, como sempre ...
Eu concordo com vocÊ, depois de dois anos de prÃĄtica eu estou vendo cada dia mais os governos repetindo os mesmos erros de sempre, pensando em nÚmeros e esquecendo os seres humanos
Meu caro professor, vc estÃĄ se esforçando muito para explicar esse "novo" ensino mÃĐdio. Ademais, nÃĢo hÃĄ projeto educacional exitoso que sÃģ pense o aluno como importante. Por favor, vamos falar sÃĐrio: como ensinar o outro (ou, como gostam de dizer atualmente), como levar o outro a compreender o que quer para si, sem motivaçÃĢo e valorizaçÃĢo para isso? NÃĢo basta apenas mudar currÃculo, ÃĐ preciso fazer valer a mÃĄxima de que educaçÃĢo escolar ÃĐ mesmo uma das coisas mais importantes para uma naçÃĢo. Como: incluindo os que ensinam tambÃĐm no pacote de valorizaçÃĢo.
Na verdade sÃĢo duas opçÃĩes para a parte flexÃvel do curriculo. Mas a grande chave para resolver essa questÃĢo ÃĐ a interdisciplinaridade compreender o que ÃĐ primeiro. Neste sentido a criaçÃĢo de disciplinas eletivas inicialmente faz mais sentido porque as redes seriam menos impactadas dessa forma. JÃĄ os itinerÃĄrios formativos dessa forma seriam mais onerosos .. Mas esperemos que a reforma de certo!
Em relaçÃĢo a esses itinerÃĄrios, sÃĢo os professores da prÃģpria escola que vÃĢo ensinar empreendedorismo, projeto de vida ...etc? Ou existe a possibilidade de um profissional a parte pra esse fim??
A resposta para as duas perguntas ÃĐ SIM. Normalmente vai ser o prÃģprio professor, mas tb existe a possibilidade de pessoas com o notÃģrio saber trabalharem com algum componente especÃfico dentro dos itinerÃĄrios. Mas isso vai depender de cada rede. Aqui no RS na minha escola que ÃĐ piloto do NEM, todas os componentes dÃĢo ministrados por professores da rede de acordo com sua ÃĄrea de formaçÃĢo. Eu fiz um vÃdeo com 10 perguntas sobre o NEM onde eu explico melhor essa questÃĢo
Bom dia! Minha dÚvida ÃĐ: No horÃĄrios que os alunos e professores recebem, vai permanecer o nome das disciplinas ou o nome da ÃĄrea de conhecimento? Se possÃvel compartilha o horÃĄrio da sua escola. Grata!
Boa tarde! Professor Elfo o senhor estÃĄ a par das novas mudanças do ensino estadual de SÃĢo Paulo? O Senhor poderia comentar a Lei Complementar n 1374/2022. Desde jÃĄ obrigada
JÃĄ fiz um vÃdeo sobre o currÃculo de SP th-cam.com/video/jm0RkFXdcNQ/w-d-xo.html, agora sobre as novidades no plano de carreira vou fazer logo, mas fica com esse que mostra a base salarial do magistÃĐrio pelo pais th-cam.com/video/I0QKrdN5NZ8/w-d-xo.html
Boa dia, boa tarde, boa noite. Sou Professor de MatemÃĄtica da Rede estadual do MaranhÃĢo, vou trabalhar com PrÃĐ-IF, mas estou sem saber como trabalhar, gostaria de uma ajuda da sua parte. Obrigado.
opa, com certeza vou fazer, porÃĐm ainda tem muita coisa que nÃĢo sabemos, mas mantem as notificaçÃĩes ativas que logo que sair vocÊ vai ficar sabendo
OlÃĄ gostaria de saber se eu escolher um itinerÃĄrio no ensino mÃĐdio eu vou poder escolher outro pra fazer a segunda prova do Enem ou tem que ser o mesmo que eu fiz no ensino mÃĐdio?
Por gentileza me ajude a compreender o quefazeress um Articulador de ItinerÃĄrio Formativo. à que este foi o ano de implantaçÃĢo do novo Ensino MÃĐdio Aquino minha escola. Entregaram-me essa tarefa de Articulador de ItinerÃĄrio Formativo e estou sem saber como me situar.
Colega como ficar a situaçÃĢo dos ensinos estarem em estados mais pobres como mato grosso , RondÃīnia , AmapÃĄ Etc ? Isso pode atrapalhar ? Ou como vai ficar a situaçÃĢo dos estados mais desenvolvido ex: sp , rs , DF etc ?
A lei ÃĐ nacional, todos as redes devem aderir, mas obviamente as que estiverem mais adiantadas e com mais recursos estarÃĢo melhor preparadas. Se faz necessÃĄrio para corrigir isso uma readequacao no pacto federativo por exemplo
th-cam.com/play/PLmsztM_3l1xYQI-53K5Zi9iYVT_w_dVIq.html da uma olhada nessa playlist, tudo sobre os livros didÃĄticos, recomendo muito as LIVES, pois nelas ligamos o NEM com o PNLD.
Fui fazer minha inscriçÃĢo no seu curso professor, mas nÃĢo estÃĄ de graça nÃĢo em. Seria bom editar a parte de "totalmente grÃĄtis" mesmo pelo prazo limitado, jÃĄ que nÃĢo ÃĐ dito, de quando a quando seria este prazo nÃĐ?!
@@ProfEldo faz isso, por favor! TÃī preocupado quanto a escolha do etinerÃĄrio. Provavelmente eu irei em ciÊncias humanas e sociais, mas nÃĢo sei se serÃĄ possÃvel escolher outro. A escola sÃģ vai dar essas informaçÃĩes quando as aulas iniciarem.
Aqui no RS quem trabalha ÃĐ, normalmente ÃĐ um professor de humanas, mas hÃĄ algum tempo tivemos um curso sobre o assunto, e ÃĐ possÃvel que qualquer professor que tenha feito esse curso trabalhe essa disciplina.
Gostaria de fazer algum curso para aumentar as possibilidades de dar aula na minha escola. Poderia sugerir algum que fosse comum aos itinerarios formativos?
Complicado, porque vai depender muito da escola onde vocÊ estÃĄ. Conversa com a direçÃĢo, pergunta pra eles se jÃĄ tem alguma ideia de pra onde eles pretendem mirar os itinerÃĄrios. Na minha escola trabalhamos empreendedorismo e sustentabilidade, agora no entendo vamos para o itinerÃĄrio da saÚde. Assim os profes estÃĢo buscando cursos e especializaçÃĩes dentro dessas ÃĄreas.
Cada rede vai organizar as eletivas da sua forma, mas serÃĢo componentes que os estudantes poderÃĢo escolher, quais serÃĢo e quais as habilidades que irÃĢo desenvolver vai depender da rede.
Bom dia Professor! NÃĢo sou professor, Mas penso em um dia me tornar. vi que em algumas faculdades jÃĄ existe o curso de licenciatura em ciÊncias humanas, a ideia do curso ÃĐ formar professores para dar aula nas quatro matÃĐrias; histÃģria, geografia, Filosofia e Sociologia. O que o senhor acha disso? Seria uma boa opçÃĢo para dar aulas nesse novo modelo de ensino mÃĐdio?
NÃĢo posso te confirmar isso pois nÃĢo tenho conhecimento de causa, mas a principio eu recomendaria ir para alguma disciplina de foco, histÃģria ou geografia, ainda precisamos amadurecer essa ideia de licenciatura em ÃĄrea.
@@ProfEldo Boa noite! TambÃĐm tenho essa dÚvida pois em vÃĄrios vÃdeos que tratam do novo ensino mÃĐdio foca muito no aluno e nÃĢo diz nada sobre o professor, no caso que ministrarÃĄ aulas nesse formato. HaverÃĄ por parte do governo incentivo à cursos de capacitaçÃĢo para professores no caso das ÃĄreas de HistÃģria, Geografia, Sociologia etc para ministrar nesse novo ensino mÃĐdio?
@@lima6679 nÃĢo vejo isso acontecer. Alguns cursos e formaçÃĩes estÃĢo sendo oferecidos, mas nem de longe o suficiente. Eu acho que os governos deveria criar especializaçÃĩes sobre o assunt9
Trabalhamos com esse modelo desde 2020, ou seja, ano passado tivemos o primeiro ano, esse ano temos o primeiro e o segundo ano. Sobre os resultados logo pretendo estar trazendo um vÃdeo com depoimentos de alunos e professores, mas te adianto que podemos identificar diferenças sim, mas apenas a partir dos Últimos 3 messes, porque? Por causa da pandemia. Infelizmente os itinerÃĄrios nÃĢo puderam se desenvolver de forma adequada, pois a maior parte dos componentes ÃĐ focado na prÃĄtica, e no remoto ficou complicado.
Essa tentativa de formalizar instruçÃĩes de aspectos tÃĢo gerais e complexos da vida de um individuo em forma de Unidades Curriculares ÃĐ um ato reducionista que sÃģ tem causado desgastes e aborrecimentos nas escolas...
@@ProfEldo os ceejas por exemplo estÃĢo travados por conta desses itinerÃĄrios... Eles demandam um material autoinstrucional e a lei empurrou algo para eles sem observar as especificidades da modalidade! ðĪ·
O documento oficial ÃĐ a BNCC, esta no site do MEC tanto para download como para acesso online. Aqui no estado do RS temos o Referencial Curricular gaÚcho que ainda estÃĄ sendo desenvolvido e pode mudar, mas estÃĄ disponÃvel no site da seduc, e no link do vÃdeo onde eu mostro a grade Curricular aqui da escola ð
Eu vou precisar de um glossÃĄrio.DicionÃĄrio para relacionar esses conceitos . SÃģ sei que caem disciplinas e entram esses etinerÃĄrios que bem poderiam ser oficinas.
![AULA 03 - Aprenda tÃĐcnicas psicolÃģgicas simples e eficazes para cuidar da sua saÚde mental e [...]](http://i.ytimg.com/vi/fEVPHvEVk90/mqdefault.jpg)
![ðĨNOVO ENSINO MÃDIO 2022ðĨ Projeto de Vida!!! Tudo o que vocÊ precisa saber [NA PRÃTICA]](/img/n.gif)
Playlist Novo Ensino MÃĐdio - th-cam.com/play/PLmsztM_3l1xbSH6SpAtjPSFzMqjCj0GSD.html
Na Teoria ÃĐ tudo tÃĢo lindoâĶ a prÃĄtica ÃĐ muuuuito diferente! (Sou prof. do NEM tambÃĐm)
Verdade
Uma vez que a teoria nÃĢo contempla a prÃĄtica... ÃĐ uma pÃĐssima teoria.
Ou seja, nem na teoria ÃĐ lindo!
Eu me arrisco a dizer e tanto vocÊ quanto o professor do vÃdeo nunca leu a porra da lei para dizer que na teoria ÃĐ lindo.
Eu proponho um desafio. Vamos fazer um live no seu Instagram lendo o texto da lei e avaliando a realidade?
@@vrodinger NÃĢo quero, nÃĢo estou a fim e nÃĢo me interessa a sua opniÃĢo. Nem Instagram eu tenho! Mesmo que tivesse, nÃĢo perderia o meu precioso tempo. VÃĄ procurar o que fazer.
@@ampmat kkkkkkkk tadinho. NÃĢo aguenta debater porque sabe que nÃĢo leu o projeto. E eu nÃĢo estou falando sobre debater com vocÊ seria uma perda de tempo. Estava falando sobre debate com o professor do vÃdeo.... mas ele ÃĐ outro que nÃĢo tem coragem para debater
Acredito prof. Eldo, com base no meu pequeno conhecimento sobre o assunto, ÃĐ que todo esse problema poderia ser evitado se a preparaçÃĢo dos profissionais da educaçÃĢo tivesse sido iniciada antes do ano letivo começar. Quero muito que de certo e que se pare de a cada ciclo de anos haver uma mudança nas politicas educacionais e na organizaçÃĢo do ensino. Outra coisa que me perturbar ÃĐ eles falarem que toda essa mudança ocorreu de forma democrÃĄtica e com a participaçÃĢo de todos. Se tivesse ocorrido realmente isso, nÃĢo terÃamos todo esse furdunço. Mas, minha maior indignaçÃĢo ÃĐ: quando eles vÃĢo perceber que toda essa mudança (e que pode ser muito positiva) deveria ser iniciada no inicio do fundamental e olhe lÃĄ se nÃĢo mais cedo, para que esse jovem quando chegasse no ensino mÃĐdio ele saber o bÃĄsico do que ele precisa pra ser protagonista. PerdÃĢo pelo desabafo e parabÃĐns e obrigado pelo vÃdeo, me ajudou muito.
Bora lÃĄ. A mudança vem desde 2014, e contou com a participaçÃĢo de todos que se envolveram, mas normalmente o pessoal nÃĢo gosta de ler leis, nem pensar, prefere apenas as criticar. A BNCC ficou anos em consulta popular, eu mesmo fiz dezenas de mudancas na ÃĄrea de humanas. Tb quero que dÊ certo. Essa mudança nÃĢo ÃĐ igual as outras pois nÃĢo ÃĐ de UMA rede, mas sim nacional, e inclusive, começou sim pelo ENSINO INFANTIL, desde 2018. Infelizmente por a parte EI e EF ser de mÃĐtodo e currÃculo, e nÃĢo de estrutura, as redes responsÃĄveis apenas fingem mudar, pois ÃĐ mais confortÃĄvel.
Ãtimo vÃdeo prof. Eldo. Fiz o curso do MEC, mas a novidade traz muitas informaçÃĩes muitas mudanças e precisamos estar sempre aprendendo. Vou seguir para mais novidades.
Opa, bem vindo, continua veno os vÃdeos dessa playlist porque jÃĄ tem vÃdeos com as novas grades atualizadas e 2022
obrigado,estou retornando as aulas,seu vÃdeos estÃĢo ajudando,ontem começamos jÃĄ a falar sobre os itinerÃĄrios formativos.
Que bom que estou ajudando
Bom dia! Ganhou mais uma inscrita! Adorei o vÃdeo. Muito bem explicado! ParabÃĐns professor!
Muito obrigado. Vais gostar do canal
valeu... tirei minhas dÚvias e consegui fazer o tÃtulo e objetivos da minha IF. obrigada e parabÃĐns pelo conteÚdo.ðķ
Que bom que ajudou
Sim! Os seus vÃdeos sÃĢo muito esclarecedores, estou estudando o novo ensino mÃĐdio faz um tempinho, mas quanto mais estudo a proposta mas percebo que ÃĐ uma proposta completamente fora da realidade de 90% dos brasileiros, enfim se a ideia ÃĐ afastar os jovens da escola estÃĢo no caminho certo.
Aqui discordamos, a principal ideia ÃĐ mudar o mÃĐtodo dentro de sala de aula, dar o poder de escolha e o protagonismo ao estudante. Esse vÃdeo mostra um modelo ruim, que estava sendo aplicado aqui no RS, mas agora ele estÃĄ em extinçÃĢo, com um modelo novo e mais alinhado a ideia de protagonismo. JÃĄ fiz vÃdeo sobre ele aqui
Depois que comecei assistir seus vÃdeos, estou entendendo melhor,obrigada.
Que Ãģtimo! Fico feliz de estar ajudando.
A a diferença na estruturaçÃĢo da rede privada ÃĐ nÃtida! Confesso que estou preocupadaâĶ minha filha nÃĢo estÃĄ gostando da organizaçÃĢo e avaliando esse novo modelo na prÃĄtica nÃĢo sei se realmente serÃĄ favorÃĄvel.
SÃģ vamos saber depois de algum tempo da implantaçÃĢo. PorÃĐm, "pior que esta nÃĢo fica" afinal somos o pior na maioria das avaliaçÃĩes internacionais
resolver fazer outro comentÃĄrio para separar os assuntos. Uma coisa que me assustou muito, mesmo com a liberdade dos itinerÃĄrios, ÃĐ a diminuiçÃĢo da carga horÃĄria de humanas e as retiradas de algumas habilidades.
Nenhuma habilidade foi retirada, e nÃĢo foi "humanas" que perdeu, na verdade, todas as ÃĄreas tiveram carga horÃĄria reduzida dentro da FGB
Estou gostando muito fos vÃdeos,estÃĄ dando uma base legal pra entender o novo ensino mÃĐdio!
Que bom que estou ajudando ð
oq eu ainda n entendo ÃĐ sobre a obrigatoriedade, oq a escola vai ser obrigada a oferecer ? oq o aluno vai ser obrigado a estudar ? como ficou a questÃĢo da histÃģria no EM. essas sÃĢo minhas duvidas. Vejo que as possibilidades sÃĢo incrÃveis.
Oi Adriano, fiz diversos vÃdeos falando sobre os currÃculos de vÃĄrios estados, d uma olhada lÃĄ
As mudanças ÃĐ uma realidade em nossas vidas, mudar ÃĐ importante.
Sim isso ÃĐ verdade
Fiz minhas preferÊncias na escolha do ano passado para o itinerÃĄrio, e nesse ano cai em uma sala que tem um itinerÃĄrio que nÃĢo escolhi, e nÃĢo tem como mudar
Isso ÃĐ uma das coisas que eu acho que nÃĢo pode acontecer, reclamar diretamente com a mantenedora se na escola nÃĢo resolverem
Mesmo com sua explicaçÃĢo. NÃĢo visualizei isso na prÃĄtica. Sem formaçÃĢo ou capacitaçÃĢo haverÃĄ inÚmeras dÚvidas.
Com toda a certeza, e eu que estou em escolas onde se estÃĄ aplicando esse modelo hÃĄ trÊs anos ainda vejo coisas que nÃĢo se encaixam
Comecei recentemente um curso no avamec sobre a FormaçÃĢo em CiÊncias Humanas e Sociais Aplicadas, trata sobre as ciÊncias sociais e humanas no novo ensino mÃĐdio. Ainda estou um pouco confuso, mas prosseguindo no curso acredito que tudo serÃĄ exclarecido.
VocÊ poderia ir nos falando sobre esse curso, parece interessante
@@ProfEldo EntÃĢo procurando cursos para atingir as 200 complentares para minha segunda licenciatura em pedagogia acabei chegando no Avamec( uma plataforma de cursos gratuitos do MEC voltados para educadores de diferentes ÃĄreas e interessados em geral ). LÃĄ encontrei conforme citei o curso: FormaçÃĢo em CiÊncias Humanas e Sociais Aplicadas que tem como pÚblico alvo "professores do novo ensino mÃĐdio ligados Ã ÃĄreas de CiÊncias Humanas e Sociais Aplicadas". E segundo o objetivo desse curso citando na Ãntegra ÃĐ " criar condiçÃĩes reflexivas e prÃĄticas para desenvolver competÊncias nos professores da ÃĄrea de CiÊncias Humanas e Sociais Aplicadas do ensino mÃĐdio, capacitando-os a trabalhar por ÃĄreas do conhecimento e nÃĢo mais por disciplinas." E o interessante que nÃĢo havia me atentado sÃĢo os objetivos especÃficos numa lista e que tratam da compreensÃĢo das 10 competÊncias gerais da BNCC para a formaçÃĢo bÃĄsica, planejamento integrado por ÃĄrea no novo ensino mÃĐdio, Eixos estruturantes dos itinerÃĄrios e elaboraçÃĢo do plano de aula e avaliaçÃĢo na lÃģgica das competÊncias. AlÃĐm desse curso hÃĄ outros: FormaçÃĢo em CiÊncias da natureza e suas competÊncias, matemÃĄtica e suas tecnologias e formaçÃĢo em linguagens e suas tecnologias, alÃĐm de outros. EntÃĢo achei bem interessante essa iniciativa do MEC em promover esses cursos com o objetivo de deixar a gente por dentro do novo formato do ensino mÃĐdio. PorÃĐm tem algumas dÚvidas que nÃĢo sÃĢo sanadas nessa plataforma, dÚvidas que vÃĢo surgindo com o tempo.
Na verdade parece que quem quer ver tudo dar errado sÃĢo as prÃģprias "autoridades" que impÃĩe um projeto desse sem a participaçÃĢo de educadores, estudantes e comunidade. AliÃĄs, como sempre ...
Eu concordo com vocÊ, depois de dois anos de prÃĄtica eu estou vendo cada dia mais os governos repetindo os mesmos erros de sempre, pensando em nÚmeros e esquecendo os seres humanos
Muito bom!âĪ
Obrigado
Meu caro professor, vc estÃĄ se esforçando muito para explicar esse "novo" ensino mÃĐdio. Ademais, nÃĢo hÃĄ projeto educacional exitoso que sÃģ pense o aluno como importante. Por favor, vamos falar sÃĐrio: como ensinar o outro (ou, como gostam de dizer atualmente), como levar o outro a compreender o que quer para si, sem motivaçÃĢo e valorizaçÃĢo para isso? NÃĢo basta apenas mudar currÃculo, ÃĐ preciso fazer valer a mÃĄxima de que educaçÃĢo escolar ÃĐ mesmo uma das coisas mais importantes para uma naçÃĢo. Como: incluindo os que ensinam tambÃĐm no pacote de valorizaçÃĢo.
VocÊ estÃĄ 100% certo.
Bernardina Dos Santos Pedroso ALVES. Esse curso ÃĐ de plena importÃĒncia para o nossos alunos.
Todo o NEM, se significado de forma correta, vai fazer a diferença.
Na verdade sÃĢo duas opçÃĩes para a parte flexÃvel do curriculo. Mas a grande chave para resolver essa questÃĢo ÃĐ a interdisciplinaridade compreender o que ÃĐ primeiro. Neste sentido a criaçÃĢo de disciplinas eletivas inicialmente faz mais sentido porque as redes seriam menos impactadas dessa forma. JÃĄ os itinerÃĄrios formativos dessa forma seriam mais onerosos .. Mas esperemos que a reforma de certo!
Esse vÃdeo considerava o modelo de escolas piloto aqui do RS, ele jÃĄ estÃĄ fora de uso, fiz vÃdeos sobre o novo modo
Em relaçÃĢo a esses itinerÃĄrios, sÃĢo os professores da prÃģpria escola que vÃĢo ensinar empreendedorismo, projeto de vida ...etc? Ou existe a possibilidade de um profissional a parte pra esse fim??
A resposta para as duas perguntas ÃĐ SIM. Normalmente vai ser o prÃģprio professor, mas tb existe a possibilidade de pessoas com o notÃģrio saber trabalharem com algum componente especÃfico dentro dos itinerÃĄrios. Mas isso vai depender de cada rede. Aqui no RS na minha escola que ÃĐ piloto do NEM, todas os componentes dÃĢo ministrados por professores da rede de acordo com sua ÃĄrea de formaçÃĢo. Eu fiz um vÃdeo com 10 perguntas sobre o NEM onde eu explico melhor essa questÃĢo
Obrigado caro professor.
Sou professora de intinerÃĄrios formativos que vai ser implantado este ano sÃģ que atÃĐ agora eu ainda nÃĢo sei qual vai ser ainga funçÃĢo.
Aqui no canal eu fiz alguns videos mais novos sobre os itinerÃĄrios, da uma olhada pode ser que ajude
Bom dia! Minha dÚvida ÃĐ: No horÃĄrios que os alunos e professores recebem, vai permanecer o nome das disciplinas ou o nome da ÃĄrea de conhecimento? Se possÃvel compartilha o horÃĄrio da sua escola. Grata!
Na grade do RS permanecem os nomes das disciplinas. Vou compartilhar a grade sim no prÃģximo vÃdeo. Me acompanha e compartilha com os colegas.
Muito bom. Agora entendo melhor. Muito obrigado!
Que Ãģtimo!
Boa tarde professor Eldo!
olÃĄ
No caso dos intinerÃĄrios integrados, qual professor assume a disciplina? considerando que esse modelo ÃĐ a integraçÃĢo entre duas ÃĄreas.
Depende de cada estado. Esse vÃdeo ÃĐ mais uma introduçÃĢo, se continuar acompanhando as playlists vc pode encontrar a analise do seu estado
Boa tarde! Professor Elfo o senhor estÃĄ a par das novas mudanças do ensino estadual de SÃĢo Paulo? O Senhor poderia comentar a Lei Complementar n 1374/2022. Desde jÃĄ obrigada
JÃĄ fiz um vÃdeo sobre o currÃculo de SP th-cam.com/video/jm0RkFXdcNQ/w-d-xo.html, agora sobre as novidades no plano de carreira vou fazer logo, mas fica com esse que mostra a base salarial do magistÃĐrio pelo pais th-cam.com/video/I0QKrdN5NZ8/w-d-xo.html
Caso vc tenha filhos, sobrinhos ou primos, que estudem em escola particular, tirem eles da escola particular e matrÃcule ele em escolas pÚblicas.
porque?
Boa dia, boa tarde, boa noite. Sou Professor de MatemÃĄtica da Rede estadual do MaranhÃĢo, vou trabalhar com PrÃĐ-IF, mas estou sem saber como trabalhar, gostaria de uma ajuda da sua parte. Obrigado.
Tudo bem Edson, jÃĄ fiz alguns vÃdeos mais novos que podem te ajudar, ou qualquer coisa me chama no insta pelo direct
Estou gostando muito
ð
Boa noite, suas dicas sÃĢo Ãģtimas professor!
Muito obrigado
Prof. o que sÃĢo as eletivas ? Dar pra fazer um vdeo sobre as eletivaÂīs
?
opa, com certeza vou fazer, porÃĐm ainda tem muita coisa que nÃĢo sabemos, mas mantem as notificaçÃĩes ativas que logo que sair vocÊ vai ficar sabendo
OlÃĄ gostaria de saber se eu escolher um itinerÃĄrio no ensino mÃĐdio eu vou poder escolher outro pra fazer a segunda prova do Enem ou tem que ser o mesmo que eu fiz no ensino mÃĐdio?
Pode sim, mas vai ser por sua conta e risco
Por gentileza me ajude a compreender o quefazeress um Articulador de ItinerÃĄrio Formativo.
à que este foi o ano de implantaçÃĢo do novo Ensino MÃĐdio Aquino minha escola.
Entregaram-me essa tarefa de Articulador de ItinerÃĄrio Formativo e estou sem saber como me situar.
oi angela, me chama no telegram ou no instagram que eu te ajudo
Colega como ficar a situaçÃĢo dos ensinos estarem em estados mais pobres como mato grosso , RondÃīnia , AmapÃĄ Etc ? Isso pode atrapalhar ? Ou como vai ficar a situaçÃĢo dos estados mais desenvolvido ex: sp , rs , DF etc ?
A lei ÃĐ nacional, todos as redes devem aderir, mas obviamente as que estiverem mais adiantadas e com mais recursos estarÃĢo melhor preparadas. Se faz necessÃĄrio para corrigir isso uma readequacao no pacto federativo por exemplo
Gostaria de saber como ficarÃĄ o uso dos livros ð didÃĄticos.
Acabamos de escolher os livros que nem tivemos orientaçÃĢo de como serÃĢo usados.
th-cam.com/play/PLmsztM_3l1xYQI-53K5Zi9iYVT_w_dVIq.html da uma olhada nessa playlist, tudo sobre os livros didÃĄticos, recomendo muito as LIVES, pois nelas ligamos o NEM com o PNLD.
O problema ÃĐ que as trilhas sÃĢo semestrais.
Em algumas redes sim em outras ÃĐ anual
Fui fazer minha inscriçÃĢo no seu curso professor, mas nÃĢo estÃĄ de graça nÃĢo em. Seria bom editar a parte de "totalmente grÃĄtis" mesmo pelo prazo limitado, jÃĄ que nÃĢo ÃĐ dito, de quando a quando seria este prazo nÃĐ?!
Boa tarde, realmente o prazo jÃĄ acabou, vou editar na descrilçÃĢo. Mas me manda uma Direct no instagram e conversamos por lÃĄ
Entendi, mas como adaptar minha disciplina de quÃmica aos intinerario
Aqui no canal eu fiz vÃdeos novos falando sobre esse assunto, esse aqui jÃĄ estÃĄ defasado
Ano que vem inicio o ensino medio, estou a ponto de infartar...Jesus me acuda
Fala Felipe, fica tranquilo, me conta qual o teu estado e se vocÊ vai pra rede particular ou pÚblica?
@@ProfEldo eu sou do Ceara e vou pra particular
@@ProfEldo eu sou de Pernambuco e vou para uma escola tÃĐcnica estadual. Estou igual o Felipe HAHAHA!
@@CarlosEduardo-ru7mx vou analisar o currÃculo de Pernambuco aqui no canal semana que vem
@@ProfEldo faz isso, por favor! TÃī preocupado quanto a escolha do etinerÃĄrio. Provavelmente eu irei em ciÊncias humanas e sociais, mas nÃĢo sei se serÃĄ possÃvel escolher outro. A escola sÃģ vai dar essas informaçÃĩes quando as aulas iniciarem.
MUITO BOM ESSE VIDEIO
Obrigado
Boa noite professor. O aluno poderÃĄ fazer curso de idiomas numa escola especializada e isso vai contar como horas dentro das 1200?
Pela BNCC sim. Mas tudo vai depender da rede em que ele estiver matriculado, e se ela vai estar abrindo essa possibilidade
Muito bom!
Obrigado
Como ÃĐ trabalhado o Ensino religioso? Qual professor trabalha esse conteÚdo?
Aqui no RS quem trabalha ÃĐ, normalmente ÃĐ um professor de humanas, mas hÃĄ algum tempo tivemos um curso sobre o assunto, e ÃĐ possÃvel que qualquer professor que tenha feito esse curso trabalhe essa disciplina.
Gostaria de fazer algum curso para aumentar as possibilidades de dar aula na minha escola. Poderia sugerir algum que fosse comum aos itinerarios formativos?
Complicado, porque vai depender muito da escola onde vocÊ estÃĄ. Conversa com a direçÃĢo, pergunta pra eles se jÃĄ tem alguma ideia de pra onde eles pretendem mirar os itinerÃĄrios. Na minha escola trabalhamos empreendedorismo e sustentabilidade, agora no entendo vamos para o itinerÃĄrio da saÚde. Assim os profes estÃĢo buscando cursos e especializaçÃĩes dentro dessas ÃĄreas.
SugestÃĢo
Como usar no educa digital
Opa, nÃĢo conheço esse programa
alguma dica pra mim que quero ser professor?
JÃĄ decidiu a matÃĐria? Se for pedagogia vai em linguagens, as outras vai na ÃĄrea que vocÊ pretende dar aulas
Me explica as eletivas, por favor.
Cada rede vai organizar as eletivas da sua forma, mas serÃĢo componentes que os estudantes poderÃĢo escolher, quais serÃĢo e quais as habilidades que irÃĢo desenvolver vai depender da rede.
Bom dia Professor!
NÃĢo sou professor, Mas penso em um dia me tornar.
vi que em algumas faculdades jÃĄ existe o curso de licenciatura em ciÊncias humanas, a ideia do curso ÃĐ formar professores para dar aula nas quatro matÃĐrias; histÃģria, geografia, Filosofia e Sociologia. O que o senhor acha disso? Seria uma boa opçÃĢo para dar aulas nesse novo modelo de ensino mÃĐdio?
NÃĢo posso te confirmar isso pois nÃĢo tenho conhecimento de causa, mas a principio eu recomendaria ir para alguma disciplina de foco, histÃģria ou geografia, ainda precisamos amadurecer essa ideia de licenciatura em ÃĄrea.
@@ProfEldo Perfeito, obrigado.
@@ProfEldo Boa noite! TambÃĐm tenho essa dÚvida pois em vÃĄrios vÃdeos que tratam do novo ensino mÃĐdio foca muito no aluno e nÃĢo diz nada sobre o professor, no caso que ministrarÃĄ aulas nesse formato. HaverÃĄ por parte do governo incentivo à cursos de capacitaçÃĢo para professores no caso das ÃĄreas de HistÃģria, Geografia, Sociologia etc para ministrar nesse novo ensino mÃĐdio?
@@lima6679 nÃĢo vejo isso acontecer. Alguns cursos e formaçÃĩes estÃĢo sendo oferecidos, mas nem de longe o suficiente. Eu acho que os governos deveria criar especializaçÃĩes sobre o assunt9
Pode ter um curso sobre animal ? Quais cursos vÃĢo ter ?
à possÃvel
Aprendiz presente!
opa
OlÃĄ professor, desde quando sua escola estÃĄ trabalhando nesse novo modelo? JÃĄ ÃĐ possÃvel falar dos resultados em relaçÃĢo ao modelo anterior?
Trabalhamos com esse modelo desde 2020, ou seja, ano passado tivemos o primeiro ano, esse ano temos o primeiro e o segundo ano. Sobre os resultados logo pretendo estar trazendo um vÃdeo com depoimentos de alunos e professores, mas te adianto que podemos identificar diferenças sim, mas apenas a partir dos Últimos 3 messes, porque? Por causa da pandemia. Infelizmente os itinerÃĄrios nÃĢo puderam se desenvolver de forma adequada, pois a maior parte dos componentes ÃĐ focado na prÃĄtica, e no remoto ficou complicado.
Como??????
ðĪ
Esses itinerÃĄrios formativos repetem o aluno?
A Única coisa que repete o aluno ÃĐ ele prÃģprio
Eu assistindo em 2023ðĪĄ
Aqui no canal tem vÃdeos atualizados
Essa tentativa de formalizar instruçÃĩes de aspectos tÃĢo gerais e complexos da vida de um individuo em forma de Unidades Curriculares ÃĐ um ato reducionista que sÃģ tem causado desgastes e aborrecimentos nas escolas...
Sabe que inicialmente eu nÃĢo concordava, mas agora vendo como estÃĄ sendo a implantaçÃĢo a falta de rh nas escolas, estou concordando com bc
@@ProfEldo os ceejas por exemplo estÃĢo travados por conta desses itinerÃĄrios... Eles demandam um material autoinstrucional e a lei empurrou algo para eles sem observar as especificidades da modalidade! ðĪ·
Quero ser digital!
Oi Lucas, eu posso te ajudar, manda um direct no Instagram que conversamos por lÃĄ.
Quero ser digital
Oi Evelin, manda um direct lÃĄ no instagran @Prof_Eldo
Qria saber onde encontramos documentos oficiais sobre o assunto.
O documento oficial ÃĐ a BNCC, esta no site do MEC tanto para download como para acesso online. Aqui no estado do RS temos o Referencial Curricular gaÚcho que ainda estÃĄ sendo desenvolvido e pode mudar, mas estÃĄ disponÃvel no site da seduc, e no link do vÃdeo onde eu mostro a grade Curricular aqui da escola ð
Senhor me ajuda!!!...rs
ð
Preciso de ajuda
E eu quero te ajudar, o que vc precisa? JÃĄ te recomendo esse vÃdeo sobre ItinerÃĄrios que acabou de sair th-cam.com/video/PpPflB7T2j8/w-d-xo.html
Eu vou precisar de um glossÃĄrio.DicionÃĄrio para relacionar esses conceitos .
SÃģ sei que caem disciplinas e entram esses etinerÃĄrios que bem poderiam ser oficinas.
NÃĢo ÃĐ bem assim nÃĢo, reveja os vÃdeos pois tem muito mais que isso
ðððð
ð
Valeu!
NÃģs que agradecemos!
Muito bom. Realmente pouca informaçÃĢo.
Que bom que gostou, aproveita e compartilha com os colegas para disseminar informaçÃĩes pertinentes.
Sei que nada sei!
E assim aprendo um pouco a cada dia. ð
Quero ser digital. ðĪ
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Quero ser digital.
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Curiosidade matou o ðąð. Cheguei*!*
Opa, que bom que veio espero ter ajudado
ð
Quero ser digital
Opa, me manda um direct no insta @prof.eldo
Quero ser digital
Opa, me manda um direct no Insta e conversamos
Quero ser digital
OlÃĄ flauzina, nos vÃdeos mais novos estou trazendo mais informaçÃĩes corre lÃĄ assistir
Quero ser digital
Oi Ronilda, me procura no insta ou vem fazer parte do clube de membros
Quero ser digital
OlÃĄ Eneida, agora vocÊ jÃĄ pode fazer parte do nosso clube de membros, clica ali em SEJA MEMBRO que vocÊ vai saber como funciona
Quero ser digital
Oi Eliziane, dÃĄ uma olhada no nosso clube de Membros,