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完全同意陈老师的观点！先背下来，哪天孩子遇到了诗中的场景，自然就理解诗词中的内涵了
跟徐老师的观点相同我就放心了hhh
完全同意，越小开始背，记得越牢。古文也是一样。现在的教学理念，好像死记硬背是过时不可饶恕的一种错误，然而有时候最原始简单粗暴的就是最有效的。
嗯啊 我就很感谢我小时候背过的诗哈哈
说得太好啦！从今天起和孩子们一起背诗吧！
对呀 我也一起背着呢~努力下学期也办个班级诗词小会~
喵老师的想法刚好和我最近教古诗的心得一致。
哈哈 麻溜一通背~
说得太好啦！
比心！
同意！說得太對了！
握爪~
明年想要有脈絡地教這些在國外的初中生一些古詩詞，所以很想學習老師們都是怎麼進行的，還有教學策略，這個頻道正好給我一些想法，太感謝了，期待接下來的影片！此外，我也想了解一下有沒有推薦一些幫助老師自我提升的管道，例如書籍，平台，或和建議等等的。謝謝！
你太棒了，这是个很棒的计划，咱们可以尝试先把诗单定下来。平台推荐的话，我下期整理一些在评论栏里哈~多谢关注~
怎么引导背呢？怎么才不枯燥呢？孩子不愿意背怎么办呢？
可以先从句子背起，或者设计一些接龙闯关的游戏形式。背得有趣，有成就感了，才会愿意背。
同意。在疫情期间，娃们不上课。每天早上，他们搬着小凳子在家门口背诗词。他们不太懂的诗词，我简单解释下背景，剩下就是麻溜背吧
哈哈哈Yang老师说的是自家的娃吗？
@@JoieduChinois 只能自家孩子才能如此简单粗暴,不用给脸色
謝謝老師！不知道可以了解一下李白的靜夜思裡為什麼明月出現了兩次嗎？真的很想知道🥰
哈哈其实是涉及到版本嬗变的问题。我们目前熟悉的版本是明代曹本诗选（对不起我忘记曹的全名了）；但最早记载的宋本其实是，床前看月光，疑是地上霜。举头望山月，低头思故乡。/ 所以那节课其实就是在讨论哪个版本意境更自然构景更有层次。🥰
@@JoieduChinois 我更喜欢明代的版本。觉得里面的词汇更高雅，每个字词很贴切，那种相思的意境都从词汇里非常贴切的表现出来。诵起来也朗朗上口。
其实本质上是属于中式教育的闭环
完全同意陈老师的观点！先背下来，哪天孩子遇到了诗中的场景，自然就理解诗词中的内涵了
跟徐老师的观点相同我就放心了hhh
完全同意，越小开始背，记得越牢。古文也是一样。现在的教学理念，好像死记硬背是过时不可饶恕的一种错误，然而有时候最原始简单粗暴的就是最有效的。
嗯啊 我就很感谢我小时候背过的诗哈哈
说得太好啦！从今天起和孩子们一起背诗吧！
对呀 我也一起背着呢~努力下学期也办个班级诗词小会~
喵老师的想法刚好和我最近教古诗的心得一致。
哈哈 麻溜一通背~
说得太好啦！
比心！
同意！說得太對了！
握爪~
明年想要有脈絡地教這些在國外的初中生一些古詩詞，所以很想學習老師們都是怎麼進行的，還有教學策略，這個頻道正好給我一些想法，太感謝了，期待接下來的影片！此外，我也想了解一下有沒有推薦一些幫助老師自我提升的管道，例如書籍，平台，或和建議等等的。謝謝！
你太棒了，这是个很棒的计划，咱们可以尝试先把诗单定下来。平台推荐的话，我下期整理一些在评论栏里哈~多谢关注~
怎么引导背呢？怎么才不枯燥呢？孩子不愿意背怎么办呢？
可以先从句子背起，或者设计一些接龙闯关的游戏形式。背得有趣，有成就感了，才会愿意背。
同意。在疫情期间，娃们不上课。每天早上，他们搬着小凳子在家门口背诗词。他们不太懂的诗词，我简单解释下背景，剩下就是麻溜背吧
哈哈哈Yang老师说的是自家的娃吗？
@@JoieduChinois 只能自家孩子才能如此简单粗暴,不用给脸色
謝謝老師！不知道可以了解一下李白的靜夜思裡為什麼明月出現了兩次嗎？真的很想知道🥰
哈哈其实是涉及到版本嬗变的问题。我们目前熟悉的版本是明代曹本诗选（对不起我忘记曹的全名了）；但最早记载的宋本其实是，床前看月光，疑是地上霜。举头望山月，低头思故乡。/ 所以那节课其实就是在讨论哪个版本意境更自然构景更有层次。🥰
@@JoieduChinois 我更喜欢明代的版本。觉得里面的词汇更高雅，每个字词很贴切，那种相思的意境都从词汇里非常贴切的表现出来。诵起来也朗朗上口。
其实本质上是属于中式教育的闭环