حسب معرفتي البسطة جدا ..مصدر المعرفة عند افلاطون نحو الاساطير والمغزى منها ربما تذكرها مهم لكن الاعتماد عليها فقط ربما غير كافي اما عن لوك فيخطر ببالي سؤال ماذا عن الفاقدين للحواس كالبصر والسمع.!!لذا اميل لراي كانط المعرفة ضمن حدود الحواس ومعالجته بالعقل مع تكافا شروط الزمكان ..ررما اكون مخطئة لكنه مجرد راي..كل التقدير استاذي🎉
i could listen to you all night. I always fall asleep to your videos, i have sever health issues that keep me restrained. Thankfully i have access to a lot better than what i might find outside through your fascinating channel, diverse rich topics and materials articulated in a most compelling manner. Thank you dear professor you are a gem 🌟🙏🏻
بنسبة لي انا الحواس تحتاج الى عقل و العقل يحتج إلى حواس و خير مثال على ذلك الحيونات لديها حواس و ليس لها عقل ولا يمكن أن تصل الى معرفة مثل الإنسان الذي لديه عقل يميزه عن باقي الكائنات و نحن من خلال اعتمد على العقل على الأشياء التي نراها نصل الى الحقيقه فمثلا نحن عندما نرى هدا الكون الفسيح المخلوق بدقة عجيبة تقشعر لها الابدان والقلوب نستنتج بالعقل السالم انه لبد من خالق عظيم خلقه لانه لايمكن ان يخلق نفسه ولا ان يأتي من عدم و كذلك العقل يحتوي على افكار فطرية فالطفل الصغير صاحب الفطرة السليمة لا تسمح له نفسه ان يكذب فهو دائما يقول الحقيقه و تلك الحقيقة اكتسبها من الفطرة السليمة قبل أن تحراف و السلام عليكم ورحمه الله وبركاته
شكرا متجدد استاذ يوسف على هذه الجلسة الثقافية الفكرية ، ربما قد لا نجانب الصواب إذا قلنا أن المعرفة هي كل ما يسعى بالإنسان إلى إدراك ما حوله و التفاعل معه بأخلاق و إيجابية 📚🌲.
بعد الشكر على هذه الفيديوهات الممتعة والمفيدة. تبدو نظرية أفلاطون في المعرفة شبيهة بنظرية شومسكي عن اللغة، وأي نظرية أخرى تقوم على فكرة وجود نماذج أساسية في المخ الإنساني.لأن تذكر المُثُل ليس تذكرا لتفاصيل أو أحداث أو أعراض.
نحمد الله على وجود أمثالك أستاذ يوسف . إني أشتاق وأفرح لكل إطلالاتك التنويرية وسط هذا العالم الرقمي التافه . لك مني كل الإحترام والتقدير صديقي العزيز. أود أن ألقاك يوم ما بالمغرب أو فرنسا . فمرحبا بك
الانسان الكائن اكثر اعتمادا على التعلم (المعرفة ) تحى يستطيع ممارسة الحياة هناك ذاك تخص الفرد المجتمع اي افراد المتجمع وهناك وجود موضعي خارج الذات وللمعرفة شرطان ١ الية الدماغ ٢ الوجود والمنبهات اي الظواهر سواء اجتماعية او غيرها كيف نتعلم نتعلم بالتجربة والتفكير عندما تخوض تجارب وتفشل تقوم الدماغ حينها بوظيفته وهي وظيفية فيزليوجية الغرض من التعلم كسب مهارات حياتية تطوير الذات والوعي واسلوب التفكير يلعب دورا كبيرا في التعلم وكلما كانت الاسلوب متطورا تطور الفرد بشكل صحيح التفكير العلمي افضل انواع التفكير لانها حيادية وتتقبل الواقع وتفسرها كما هي
الحيوانات لها حواس أيضا لكنها لن ترقى أبدا إلى المعرفة على الرغم من وجود حيوانات معروفة بالذكاء و قوة ذاكرتها على سبيل المثال لا الحصر الغراب💌أما الإنسان حتى مع فقدانه لبعض الحواس هذا لا يكون أبدا حاجزا أمام العملية التعليمية و المعرفية💌
@@youssef_houssein نعم أستاذ يوسف واضح أن الإنسان تميز عن باقي المخلوقات بشيء يوجد عنده هو فقط عن باقي المخلوقات على شكل معادلة رياضية💌 مع الشكر والتقدير والاحترام💌
افلاطون شرح المعرفة بمثال الشجرة امام النهر فهناك من يرى سوى ضلها وهذه المعرفة الضل وهناك من ينضر الى جذعها وفروعها وهذه المعرفة الحسية وهناك عالم النباتات يعلم اكثر اي نوع هذه الشجرة ووووو ومعرفة التجربية.هناك مستويات من المعرفة على ما اضن وشكرا
المعرفة الفطرية خرافة الانسان كالحاسوب فيها موجودات مادية بملاها بالبرنامج تتخصص وهكذا الانسان الفطري الذي يمتلك مقومات المعرفة وبالتجربة تكسبب خواصه الفردية وبوجود التفكير والتحليل يستطيع تحليل المعطيات والتنبىء اي شروط التفكير تحتاج الى معطيات حسية اولا وقراءة كتاب تعتبر ايضا تجربة
حين نجد إثنين من الفلاسفة يختلفان جذرياً حول نقطة أساسية حيوية مفصلية مثل ماهية المعرفة و آليتها و أدواتها و منشئها فإن العقل و المنطق يقول إن أحدهما مخطئ بل مخطئ تماماً و هنا يكون السؤال المحرج... و هو هل لنا بعد ذلك أن نتناول اراء ذلك المخطئ بالإهتمام الزائد أم نسقطه من الحسابات لثبوت القصور عنده في قضية ليست بالهينة. افهم و أتفهم الاختلاف في الرأي و الرؤية لكن حين يكون الاختلاف هو أقرب الي الخلاف و النقيض فهنا موقف آخر علي المتلقي أن يعيره الكثير من الإهتمام و التقييم و من ثم الأخذ به أو طرحه جانباً
ايما بدأت المعرفة سواء من الحواس او من العقل كان لابد وجود قابلية و احتياج للمعرفة عند الانسان و بدون الحافز لا يوجد لا موضوع و عقل يوجد فقط ثلثي مقولة "الانسان حيوان ناطق" -محموديكوس المصري-
ثبت بمعادلات رياضية، وتجارب فيزيائية، وتطبيقات عملية على حقيقة وجود عالم الكم وهو عالم لا يخضع للزمان أو المكان ابدا بل هو عالم من الاحتمالات الكلية، فهل يعني أن عالم الكم لا يخضع لنظرية المعرفة التي ترتكز في بناء قواعدها واسسها وأركانها على التجارب الحادثة خلال حركتي الزمان والمكان؟
@@youssef_houssein هذا يرجع بنا إلى السؤال - ما الفرق بين العلم والمعرفة ؟ تفضل بالبيان والتبين علما ان هرم المعرفة يطبق بدقة في بناء قواعد على الكم والفيزياء الكلاسيكية
استاذي الفاضل انا في حياتي ماتخيلت اني ممكن اقرأ كتاب وكنت ارى قراءة الكتب مملة ومضيعة للوقت .. تخيل وحضرتك كنت سبب في تغيير حياتي للافضل حيث انني بسببك اصبحت استسيغ قراءة الكتب قد انتهيت الاسبوع الفائت من قراءة اول كتاب للشنب (نيتشه) وقد استغرق مني قرابة الشهر انا ممتن لك يا استاذي يوسف ❤ اخوك سراج من جدة
بستغرب كيف بتسموها فلسفة بقصد موضوع افلاطون عن المثل والنفس قبل وجودها على الارض، هو موضوع منقول لي الواح ميثالوجيا قديمة ونصوص دينية افلاطون اضاف لمساته الخاص ولكن هو كموضوع ليس من وحي افلاطون.
المبحوث عنه هو الباحث . حسب الاراء الاخرى، المعرفة مجودة مسبقا، التعليم هو مفتاح لتك المصادر الاكتشافها النسبيا .الحكماء و العارفين اي الروحانيين يعرفون هذا و يعرفونها" بالطريق "و هذا معناه لا يوجد مكان ثابت و كل شئ يتطور و يتحرك و يتغير ايضا كما يعرفها الفلاسوف هيراقل. قانون التغير لا تقفز للنهر مرتين. او مهذه السيغة "ليس هنالك ملا يتغير الا قانون التغير فاذا قفزت الى النهر لن تستطيق ان تقفز قفزة ثانية و ان في تلك اللحظة كافية بان يتغير ماء النهر لكن ماء النهر لم يتغير و انما تغيرت نفسك . حكيم صيني لاوتسو "الحكيم يلم ما بالخارج بدون النظر من النافذة و احد الصوفية يقول العالم انطو فيك اي انت الكل قال ان بحث عن الحب انت الحب ،حبيت نقول مثلا الاشياء التي تمدنا السعادة هي لسيت ساعدة وانما تحفز مكان السعادة فقط نذهب اكثر ...هناك مفكرين تنبؤ ب مئة سنة ،هذا يدل المبحوث عنه هو الباحث سلام
لا حول ولا قوة الا بالله تركتوا ما اهم الاشياء لنعرفها و نهتم بمعرفتها اكثر و ترك الهفوات و العلم الذى لا ينفع و ذهبوا الى تعريف المعرفة و ادوات المعرفة و الموضوع الذى يعرف و الذات التى تستطيع المعرفة لا انكر اعجابى ببعض الافكار و المواضيع الفلسفية و اهتم ببعضها بمجرد ان يرد ذكره و لكن هى ليست هدف فللحياة اهداف اعلى و اسمى و مستقبل نريد ان نسعى لتحقيقه فالهدف العلم و السعادة و اللذة كما تقول الفلسفة و لكن اى سعادة و لذة فى حياة قصيرة تحوطها المشقة لتجد ما تريد و كل محبوب و له نهاية و يعقبه الم ينسى ما تلذذت به و حياة سوف تنقضى بملذاتها و الامها و فيها ان وجد كل ما تريده شعرت بالملل و ان كان بعيدا شعرت بالحسرة و الالم الخلاصة لذة الدنيا هى معرفة الله بصفاته و افعاله فكلها خير و بركة و ذكره و الاحتماء به و اللجوء اليه و الركون اليه فمن اقوى و اعلم و احكم و ارحم و احلم و الطف من الله و لذة الدنيا ذكره و الانس به
مجرد راي حسب فهمي لما تفضلتم علينا ان نفرق بين ما هو معرفة و بين ما هو علم فالمعرفة حسب راي شاملة ليست حكرا على البشر فمثلا العنكبوبت يعرف كيف ينسج بيته و الطيور تعرف كيف تجد طريقه في رحلتها فهناك امثلة كثيرة فالمعرفة هي سابقة للعلم و هي ذاكرة و حسية يعني تجريبية في نفس الوقت لانهما مرتبطتان بالمادة و في بعض الأحيان يمكننا ان نعرف اشياء بدون ان نراه او نجربه و هنا تبداء رحلة العلم بمجرد اننا لدينا القدرة على تصور الاشياء و هنا يصبح مجال حكرا على الانسان و يصبح العلم اكثر من المعرفة التجربة و الذاكرة وحدها لا تكفي و هنا وجوب عنصر ثالث و هو الفكر ارجوا انني وفقت قليلا في ابراز الفكرة
لنفرض ان لدينا قياسات لظاهرة طبيعية ما ومنها استخلصنا علاقة او قانون ما يربط بين المتغيرات و ثوابت هذه الظاهرة هل هذا يعني أن العلاقة او القانون كنا موجودين بمجرد معرفتنا للقياسات ؟ وفي نطاق آخر كيف يمكننا ان نفسر فقدان الحيوانات البرية لسلوكها الغريزي عندما نقوم بوضعها في حضاءر او تدجينها او وضعهه في بيءة غير بيءتها الإصلية؟
حسب معرفتي البسطة جدا ..مصدر المعرفة عند افلاطون نحو الاساطير والمغزى منها ربما تذكرها مهم لكن الاعتماد عليها فقط ربما غير كافي اما عن لوك فيخطر ببالي سؤال ماذا عن الفاقدين للحواس كالبصر والسمع.!!لذا اميل لراي كانط المعرفة ضمن حدود الحواس ومعالجته بالعقل مع تكافا شروط الزمكان ..ررما اكون مخطئة لكنه مجرد راي..كل التقدير استاذي🎉
رأيك محترم 💐
@@youssef_housseinتسلم أستاذي
يعيني شي ناهي❤
جميل ❤❤
i could listen to you all night. I always fall asleep to your videos, i have sever health issues that keep me restrained. Thankfully i have access to a lot better than what i might find outside through your fascinating channel, diverse rich topics and materials articulated in a most compelling manner.
Thank you dear professor you are a gem 🌟🙏🏻
🙏🙏🙏🌹🌹🌹🌹❤
مرحبا بك استاذ يوسف المحترم حلقة مميزة بخصوص تنوع الافكار ونظرية الفلاسفة. تحياتي لك أستاذي الفاضل بالتوفيق 🇪🇬👍🙏🌹
🌹💐🙏🙏🙏
ارجو ان تقوم بسلسلة في نظرية المعرفة
تحياتي ومودتي
ان شاء الله
تلخيص واضح و رائع ، انت صانع زبدة جيد ، شكرا يا صديقي يوسف
هو أستاذ الملخصات يا د.مصطفى..في 13 دق و دون إخلال شرح على نحو مكثف، إنما واضح نظرية المعرفة لـ3 من أعظم العقول الفلسفية على مر التاريخ..
شكرا لكما واعتز بهذه الشهادة 🌹💐🙏🙏🙏🙏
يا من تنثر الورود
بإختصار
وبدون لف و دوران
شكرأ لك 😊
مودتي وقوافل من الورد💐💐
بنسبة لي انا الحواس تحتاج الى عقل و العقل يحتج إلى حواس و خير مثال على ذلك الحيونات لديها حواس و ليس لها عقل ولا يمكن أن تصل الى معرفة مثل الإنسان الذي لديه عقل يميزه عن باقي الكائنات و نحن من خلال اعتمد على العقل على الأشياء التي نراها نصل الى الحقيقه فمثلا نحن عندما نرى هدا الكون الفسيح المخلوق بدقة عجيبة تقشعر لها الابدان والقلوب نستنتج بالعقل السالم انه لبد من خالق عظيم خلقه لانه لايمكن ان يخلق نفسه ولا ان يأتي من عدم و كذلك العقل يحتوي على افكار فطرية فالطفل الصغير صاحب الفطرة السليمة لا تسمح له نفسه ان يكذب فهو دائما يقول الحقيقه و تلك الحقيقة اكتسبها من الفطرة السليمة قبل أن تحراف و السلام عليكم ورحمه الله وبركاته
شكرا متجدد استاذ يوسف على هذه الجلسة الثقافية الفكرية ، ربما قد لا نجانب الصواب إذا قلنا أن المعرفة هي كل ما يسعى بالإنسان إلى إدراك ما حوله و التفاعل معه بأخلاق و إيجابية 📚🌲.
تعريف جميل رغم انه يبتعد قليلا عن مفهوم المعرفة .. تحياتي واحترامي صديقي
استاذ يوسف، معرفتك وطريقه طرحك للمواضيع جميله وساعدتني اتفهم الحياه بشكل افضل ، شكرا جزيلا
اشكرك واعتز بشهادتك ويمحبتك 💐🌹🙏🙏🙏
رائع حديثك استاذنا الكريم 🌺
@@sultan-o9n 💐🙏
من أروع الشروحات اللي قمت بها, مشكور أستاذ.
نهاية الفيديو أعجبتني كثير, هي فكرة أساسية تغيب عن الناس الغير متخصصة ومعرفتها ضرورية لكل إنسان.
كل الامتنان .. تحياتي واحترامي
كل التحية والتقدير استاذ يوسف
اطيب واجمل التحيات للصديق العزيز
مبدع استاذ يوسف
@@amenhasan2598 🌹
هل سمعت الفيديو بهذه السرعة!!!...أم مجرد لكي تكون اول من يعلق
انا اسمع الفديو وادعم القناه😊@@allel40doc72
شكرا للأستاذ يوسف حسين
شكرا لحضورك الدائم 🙏
حلقة رائعة يا استاذنا العزيز
شكرا استاذ عقيل💐
@@youssef_houssein ❤️🌹🙏
شكرا لك كحامل للمعرفة و مُفيضها كما أفاضت عليك من حملتها إلى علّتها 🙏🌹🌹
كل الاعتزاز بحضورك وبرأيك 💐
❤❤❤❤👍👍👍👍 رائع
بعد الشكر على هذه الفيديوهات الممتعة والمفيدة. تبدو نظرية أفلاطون في المعرفة شبيهة بنظرية شومسكي عن اللغة، وأي نظرية أخرى تقوم على فكرة وجود نماذج أساسية في المخ الإنساني.لأن تذكر المُثُل ليس تذكرا لتفاصيل أو أحداث أو أعراض.
ملاحظة جيدة 👏 تحياتي واحترامي استاذ شريف
نحمد الله على وجود أمثالك أستاذ يوسف . إني أشتاق وأفرح لكل إطلالاتك التنويرية وسط هذا العالم الرقمي التافه . لك مني كل الإحترام والتقدير صديقي العزيز. أود أن ألقاك يوم ما بالمغرب أو فرنسا . فمرحبا بك
الاستاذ الصديق محمد كل الامتنان والاحترام 🌹🙏🙏
صباح الفل على قناة المعرفة وعلى حضرتك🌸
صباح الورد 🌹
استخدام العقل شي كبير ، يلزم التمريين🎉🎉🎉🎉
تحاياي الك
اطيب واجمل التحيات
مبسط جداً وواضح ❤❤❤❤❤
رأيك شهادة 💐
Thanks!
💐❤🙏🙏🙏
❤❤❤شكرا لكم أستاذ.
🌹❤
اتمنى ان تنشر لنا اشهر واهم المدراس المعرفية .تحياتي استاذ يوسف ❤🙏
💐
شكراً و كثير الشكر على تنوير العقول. محبة من القلب.
دام نبض قلبك 💐🙏
أشكرك وتحياتي لك
شكرا 💐
الانسان الكائن اكثر اعتمادا على التعلم (المعرفة ) تحى يستطيع ممارسة الحياة
هناك ذاك تخص الفرد المجتمع اي افراد المتجمع
وهناك وجود موضعي خارج الذات
وللمعرفة شرطان
١ الية الدماغ
٢ الوجود والمنبهات اي الظواهر سواء اجتماعية او غيرها
كيف نتعلم
نتعلم بالتجربة والتفكير عندما تخوض تجارب وتفشل تقوم الدماغ حينها بوظيفته وهي وظيفية فيزليوجية
الغرض من التعلم
كسب مهارات حياتية
تطوير الذات والوعي
واسلوب التفكير يلعب دورا كبيرا في التعلم وكلما كانت الاسلوب متطورا تطور الفرد بشكل صحيح
التفكير العلمي افضل انواع التفكير لانها حيادية وتتقبل الواقع وتفسرها كما هي
الحيوانات لها حواس أيضا لكنها لن ترقى أبدا إلى المعرفة على الرغم من وجود حيوانات معروفة بالذكاء و قوة ذاكرتها على سبيل المثال لا الحصر الغراب💌أما الإنسان حتى مع فقدانه لبعض الحواس هذا لا يكون أبدا حاجزا أمام العملية التعليمية و المعرفية💌
احسنت وهذه بالمناسبة حجة على وجود النفس عند الشيخ الرئيس ابن سينا .. تحياتي 💐
@@youssef_houssein نعم أستاذ يوسف واضح أن الإنسان تميز عن باقي المخلوقات بشيء يوجد عنده هو فقط عن باقي المخلوقات على شكل معادلة رياضية💌 مع الشكر والتقدير والاحترام💌
افلاطون شرح المعرفة بمثال الشجرة امام النهر فهناك من يرى سوى ضلها وهذه المعرفة الضل وهناك من ينضر الى جذعها وفروعها وهذه المعرفة الحسية وهناك عالم النباتات يعلم اكثر اي نوع هذه الشجرة ووووو ومعرفة التجربية.هناك مستويات من المعرفة على ما اضن وشكرا
❤❤❤❤❤❤ انا مع جون لوك
🌹
تحياتي اريد منك درس عن فيلسوف مصطفى محمود وايضا عن فيلسوف ايطالي الذي وحد ايطاليا مازيني شكراً غ
شكرا جزيلا
🌹🙏
المعرفة الفطرية خرافة
الانسان كالحاسوب فيها موجودات مادية بملاها بالبرنامج تتخصص وهكذا الانسان الفطري الذي يمتلك مقومات المعرفة وبالتجربة تكسبب خواصه الفردية وبوجود التفكير والتحليل يستطيع تحليل المعطيات والتنبىء اي شروط التفكير تحتاج الى معطيات حسية اولا وقراءة كتاب تعتبر ايضا تجربة
ممتاز
💐
لقد اتعبني البحث في الفرق الدقيق بين العلم والمعرفة، هل لك أن تتفضل مشكور توضح وتبين القواعد والاسس والحدود بين العلم والمعرفة؟
الدين والمثل اجتهادات بشرية وهي محاوات لضبظ وفهم الوجود والذات
من فضلك هل ممكن ان تتطرق الى الفيلسوف اميل سيوران حياته و فلسفته ، أعتقد انني اشبهه 😓 كل الشكر و التقدير ❤❤
تكرم عيونك
حين نجد إثنين من الفلاسفة يختلفان جذرياً حول نقطة أساسية حيوية مفصلية مثل ماهية المعرفة و آليتها و أدواتها و منشئها فإن العقل و المنطق يقول إن أحدهما مخطئ بل مخطئ تماماً و هنا يكون السؤال المحرج... و هو هل لنا بعد ذلك أن نتناول اراء ذلك المخطئ بالإهتمام الزائد أم نسقطه من الحسابات لثبوت القصور عنده في قضية ليست بالهينة.
افهم و أتفهم الاختلاف في الرأي و الرؤية لكن حين يكون الاختلاف هو أقرب الي الخلاف و النقيض فهنا موقف آخر علي المتلقي أن يعيره الكثير من الإهتمام و التقييم و من ثم الأخذ به أو طرحه جانباً
هذا ان استطعنا ان نتأكد من الامر بشكل حاسم وتام وعلى العموم كل فكرة وكل نظرية من خلال دورها الجدلي لها اسهام في البناء المعرفي .. تحياتي واحترامي
ايما بدأت المعرفة سواء من الحواس او من العقل كان لابد وجود قابلية و احتياج للمعرفة عند الانسان و بدون الحافز لا يوجد لا موضوع و عقل يوجد فقط ثلثي مقولة "الانسان حيوان ناطق"
-محموديكوس المصري-
حتى بدون عقل وتفكير لن توجد لغة .. تحياتي استاذ محمود
@@youssef_houssein تشرفت بردكم🙂
❤
@@pppkkk-z5c ❤
❤❤❤❤❤💌🙏
ثبت بمعادلات رياضية، وتجارب فيزيائية، وتطبيقات عملية على حقيقة وجود عالم الكم وهو عالم لا يخضع للزمان أو المكان ابدا بل هو عالم من الاحتمالات الكلية، فهل يعني أن عالم الكم لا يخضع لنظرية المعرفة التي ترتكز في بناء قواعدها واسسها وأركانها على التجارب الحادثة خلال حركتي الزمان والمكان؟
اكيد لا يخضع حتى لقوانين الفيزياء الكلاسيكية .. تحياتي
@@youssef_houssein هذا يرجع بنا إلى السؤال - ما الفرق بين العلم والمعرفة ؟ تفضل بالبيان والتبين
علما ان هرم المعرفة يطبق بدقة في بناء قواعد على الكم والفيزياء الكلاسيكية
العقل البشري تنشىء دوائر في الدماغ من خلال الحواس وهذه الدوائر بمثابة برامج وبرمجة عقلية
❤❤❤❤
الف شكر
استاذي الفاضل انا في حياتي ماتخيلت اني ممكن اقرأ كتاب وكنت ارى قراءة الكتب مملة ومضيعة للوقت .. تخيل
وحضرتك كنت سبب في تغيير حياتي للافضل حيث انني بسببك اصبحت استسيغ قراءة الكتب
قد انتهيت الاسبوع الفائت من قراءة اول كتاب للشنب (نيتشه) وقد استغرق مني قرابة الشهر
انا ممتن لك يا استاذي يوسف ❤ اخوك سراج من جدة
استمر ومع الوقت كن على ثقة ستصبح انسان آخر .. كل الامتنان والاحترام استاذ سراج وللسعودية ارضا وشعبا 💐💚🇸🇦🙏
على راسي ياعمي
بستغرب كيف بتسموها فلسفة بقصد موضوع افلاطون عن المثل والنفس قبل وجودها على الارض، هو موضوع منقول لي الواح ميثالوجيا قديمة ونصوص دينية افلاطون اضاف لمساته الخاص ولكن هو كموضوع ليس من وحي افلاطون.
🌻🌻🌻🙏🏻🙏🏻🙏🏻
🙏🙏🙏🌹
🎉🎉🎉🎉🎉🎉🎉🎉🎉
💐🙏
المبحوث عنه هو الباحث .
حسب الاراء الاخرى،
المعرفة مجودة مسبقا، التعليم هو مفتاح لتك المصادر الاكتشافها النسبيا .الحكماء و العارفين اي الروحانيين يعرفون هذا و يعرفونها" بالطريق "و هذا معناه لا يوجد مكان ثابت و كل شئ يتطور و يتحرك و يتغير ايضا كما يعرفها الفلاسوف هيراقل.
قانون التغير لا تقفز للنهر مرتين.
او مهذه السيغة "ليس هنالك ملا يتغير الا قانون التغير فاذا قفزت الى النهر لن تستطيق ان تقفز قفزة ثانية و ان في تلك اللحظة كافية بان يتغير ماء النهر لكن ماء النهر لم يتغير و انما تغيرت نفسك .
حكيم صيني لاوتسو "الحكيم يلم ما بالخارج بدون النظر من النافذة
و احد الصوفية يقول العالم انطو فيك اي انت الكل قال ان بحث عن الحب انت الحب ،حبيت نقول مثلا الاشياء التي تمدنا السعادة هي لسيت ساعدة وانما تحفز مكان السعادة فقط نذهب اكثر ...هناك مفكرين تنبؤ ب مئة سنة ،هذا يدل المبحوث عنه هو الباحث سلام
دائما تقدم الاضافة .. تحياتي واحترامي
لا حول ولا قوة الا بالله
تركتوا ما اهم الاشياء لنعرفها و نهتم بمعرفتها اكثر و ترك الهفوات و العلم الذى لا ينفع و ذهبوا الى تعريف المعرفة و ادوات المعرفة و الموضوع الذى يعرف و الذات التى تستطيع المعرفة
لا انكر اعجابى ببعض الافكار و المواضيع الفلسفية و اهتم ببعضها بمجرد ان يرد ذكره و لكن هى ليست هدف فللحياة اهداف اعلى و اسمى و مستقبل نريد ان نسعى لتحقيقه فالهدف العلم و السعادة و اللذة كما تقول الفلسفة و لكن اى سعادة و لذة فى حياة قصيرة تحوطها المشقة لتجد ما تريد و كل محبوب و له نهاية و يعقبه الم ينسى ما تلذذت به و حياة سوف تنقضى بملذاتها و الامها و فيها ان وجد كل ما تريده شعرت بالملل و ان كان بعيدا شعرت بالحسرة و الالم
الخلاصة لذة الدنيا هى معرفة الله بصفاته و افعاله فكلها خير و بركة و ذكره و الاحتماء به و اللجوء اليه و الركون اليه فمن اقوى و اعلم و احكم و ارحم و احلم و الطف من الله و لذة الدنيا ذكره و الانس به
ولو يا صديقي .. هل يستوي الذين يعلمون والذين لا يعلمون
الله وهم لا يمكن معرفته ، والتفكير في معرفة ( لاشيء) هو تضييع للوقت
الولوج إلى قناتك والاستماع إليك باب من أبواب المعرفة🎉❤
يشرفني حضورك الدائم استاذ احمد 💐🙏
مجرد راي
حسب فهمي لما تفضلتم علينا ان نفرق بين ما هو معرفة و بين ما هو علم
فالمعرفة حسب راي شاملة ليست حكرا على البشر فمثلا العنكبوبت يعرف كيف ينسج بيته و الطيور تعرف كيف تجد طريقه في رحلتها فهناك امثلة كثيرة
فالمعرفة هي سابقة للعلم و هي ذاكرة و حسية يعني تجريبية في نفس الوقت لانهما مرتبطتان بالمادة و في بعض الأحيان يمكننا ان نعرف اشياء بدون ان نراه او نجربه و هنا تبداء رحلة العلم بمجرد اننا لدينا القدرة على تصور الاشياء و هنا يصبح مجال حكرا على الانسان و يصبح العلم اكثر من المعرفة
التجربة و الذاكرة وحدها لا تكفي و هنا وجوب عنصر ثالث و هو الفكر
ارجوا انني وفقت قليلا في ابراز الفكرة
العلم سابق المعرفة !!!
@@noureddineennajar4058 لا المعرفة لا يعني فهم معنى و مغزى الاشياء
فمثلا الامر بالمعروف يعني ما هو متعارف عليه ما هو خطاء و ما هو صواب
هناك فرق بين السلوك الغريزي والسلوك المعرفي .. والمعرفة انواع ومنها المعرفة العلمية التي هي نتاج تعاون مشترك بين العقل والتجربة .. تحياتي
@@abdellahmouterf5525
لا سيدي لا علاقة بين الاثنين المعرفة شيء والمعروف شيء اخر ....
لنفرض ان لدينا قياسات لظاهرة طبيعية ما ومنها استخلصنا علاقة او قانون ما يربط بين المتغيرات و ثوابت هذه الظاهرة هل هذا يعني أن العلاقة او القانون كنا موجودين بمجرد معرفتنا للقياسات ؟
وفي نطاق آخر كيف يمكننا ان نفسر فقدان الحيوانات البرية لسلوكها الغريزي عندما نقوم بوضعها في حضاءر او تدجينها او وضعهه في بيءة غير بيءتها الإصلية؟
❤❤️❤️❤️👍🌷🇸🇾
🌹🙏
Yes good my teacher thank you so match for 🎉❤🎉
افلاطون كان السبب غير المباشر بتخلف العالم اكثر من الف سنة..ومازال تأثيره السلبي قابعا في خلفية العرب وبعض شعوب المشرق
احترم رأيك ولا اتفق معه .. تحياتي
كيف