ðĨINSTAGRAM: instagram.com/eduardocortezoficial/ â Projeto CORREIOS bit.ly/projetocorreios (Aplique o Cupom: CORREIOS10 e ganhe 10% de desconto no Projeto)
muito boa sua aula errei uma questao das 20 ainda bem que estou conseguindo alcançar meu objetivo rumo a aprovaçao espero que venha mais aulas como essa
Meu amigo essa questÃĢo 16. De conjuntos que enrolaçÃĢo foo essa! Kkkk... CÊ ta doido. TÊm metados melhores. Uma questÃĢo simples ele embaralhou tudo!
Gostei da aula, didÃĄtica e objetiva, eu sou uma negaçÃĢo kkkk, mas o nÃĢo eu jÃĄ tenho, esse serÃĄ o primeiro de muitos concursos, espero poder comprar um curso seu futuramente.
Obs 18 . Obs : 315 ÷ 60 = 5,25 h ok . PrÃģximo passo ÃĐ multiplicar o 0,25 por 60 para saber os minutos corretamente. 0,25 * 60 = 0,15 ou seja : 5 horas e 15 minutos â professor ÃĐ o mestre da simplificaçÃĢo
Boa noite p mim o complicado dos macetes ÃĐ a pessoa se mata p aprender da forma tradicional e depois tem mudar aprender uma nova modalidade "macete"ao invez de me facilitar me complica mais ainda
Essa questÃĢo 10 me pegou... Pq o fato de estar escrito "era", me leva de volta pro inÃcio da questÃĢo. O grupo original. Agora, se a questÃĢo falasse "o grupo de apostadores FOI composto por 25 pessoas" seria diferente jÃĄ que a leitura te levaria a entender que quer o resultado final. Quero recurso kkkk
@@mateusbatistaguimaraes8277 , blz. Mas a questÃĢo tÃĄ escrita :Conclui-se que o numero de apostadores (ERA) composto por .. Se vocÊ pegar a frase toda vai perceber a banca queria mesmo confundir. Banca ÃĐ safada, parceiro. Eu fiz totalmente diferente. Eu multipliquei 25 por 60 direto achei 1500, depois peguei o total e dividi por 30 para comparar.
Amigo, poderia listar as operaçÃĩes que vocÊ utilizou no video? Estou reaprendendo do zero e tenho muito tempo pra isso, mas quero aprender oq eu vou realmente usar
contando com as trÊs provas (PortuguÊs = 7, MatemÃĄtica = 2, InformÃĄtica = 6) aqui do canal do Eduardo, sabendo que uma questÃĢo errada anula uma questÃĢo certa, meu resultado final foi 15 Positivo. Vejo que estou indo bem comparado com meses atrÃĄs.
Professor gostaria que vc me enviasse um email, eu fiquei meio boiando nas questÃĩes,2 e 3,pois nÃĢo lembro que estudei esse assunto na escola e foi difÃcil entender de primeira mÃĢo,porÃĐm vi que aparentemente nÃĢo ÃĐ tÃĢo difÃcil.
ââ@@paulojr8139à sÃģ olhar o nÃvel de dificuldade das questÃĩes. Observa aà essa questÃĢo 6 por exemplo. Essa aà ÃĐ para quem quer trabalhar em banco.
Sinto dizer, mas atualmente esse nv de questÃĩes do vÃdeo sÃĢo considerados questÃĩes fÃĄceis para a maioria dos concurseiros, mas nÃĢo desanima a maioria tem dificuldade em matemÃĄtica ÃĐ comum
Eduardo qual o valor do curso projeto Correios,estou com meu orçamento comprometido mas se vc puder dar uma facilitadinha pretendo fazer esse concurso dos correios ð
Por que fez perÃmetro na questÃĢo 7? A ÃĄrea do terreno ÃĐ 12x15, ou seja, 180 mÂē. Tem algum motivo para fazer o perÃmetro, alÃĐm de ter que colocar os 2,5 m de altura na conta?
Boa tarde! No caso a questÃĢo quer a ÃĄrea do muro. Assim, temos que pegar o perÃmetro do muro. 12m de largura + 15m de comprimento. No caso somamos 12m+12m+15m+15m =54m de muro e multiplicamos pela altura do muro que ÃĐ 2,5m. Chegando a ÃĄrea total do muro e nÃĢo do terreno.
essa questÃĢo 10 nÃĢo tem lÃģgica, por causa que fala que âera compostoâ mesmo sabendo o valor 30 eu marcaria errado pq diz que âeraâ 25, que no caso era â30â depois que saiu 5, era pra ser âÃĐ composto por 25â
Professor, eu poderia responder da seguinte forma ? 70/30 = 2,333... Com base nisso, eu concluo que 2,5 ÃĐ superior, portanto a informaçÃĢo estÃĄ errada !
Existem vÃĄrios caminhos para chegar a resposta. Acredito que a maioria tem muita dificuldade em fazer algumas divisÃĩes, por isso apresento essa opçÃĢo de fazer comparando o que ele quer. Porque fazer multiplicaçÃĢo ÃĐ mais fÃĄcil que dividir.
A questÃĢo 5 nÃĢo faz sentido nenhum, como um jogador faz 9,6 pontos? Sei que pelo final vocÊ resolve, eu acertei mas a pergunta totalmente sem noçÃĢo
Bom dia! Por mais que faça atÃĐ sentido sua interpretaçÃĢo, porÃĐm as bancas SEMPRE consideram a nomenclatura ENTRE, como enumeraçÃĢo de 0 a 9. Assim, considerando 10 nÚmeros.
Professor pq o denominador da 1 questÃĢo ÃĐ 9? NÃĢo estudei dizima periÃģdica ainda e fiquei boiando! Sobre a regra do bumbum divide e depois multiplica eu sei! Realmente eu sou pÃĐssima de matemÃĄtica! Obrigada.
Comecei estudar hoje do zero e sÃģ com esse modelo consegui resolver vÃĄrias questÃĩes nÃĢo sei se sou muito subdesenvolvido mas peguei tudo rÃĄpido agora sÃģ treinar
Eu mesmo que adquirir o curso deles.. nessa questÃĢo 14 eles nem ensinam isso kk, em geometria tem apenas um vÃdeo resolvendo 10 exercÃcios ... Curso muito fraquinho pelo alto valor !!
Eu sinceramente nÃĢo entendi a resposta da primeira questÃĢo, a forma como foi comparado o resultado em fraçÃĢo da dÃzima periÃģdica com o resultado de 70/30, tem outra forma de fazer ou de explicar?
@@Leo-hp5ws ÃĐ sÃģ dividir 70 por 30 que vai dar uma dÃzima periÃģdica de 2,333... Que ÃĐ menor que 2,555... EntÃĢo a afirmaçÃĢo ÃĐ incorreta ou seja estÃĄ errada.
Na porcentagem do salÃĄrio eu fiz mais simples, somei o salÃĄrio inteiro que estÃĄ citando entÃĢo ficou 4.200+1.400=5.600 EntÃĢo fiz a porcentagem do total 25 5.600 - 100 divisÃĢo do 5.600 por 100, deu 56, entÃĢo fiz 56Ã25=1.400 EntÃĢo resposta correta, 25% do salÃĄrio total ÃĐ 1.400
@@charlesbruno8861 olÃĄ, vc nÃĢo acha que o gabarito deveria ser errado? A questÃĢo inverteu os valores. SÃĢo 32 saquinhos com 39 doces, mas questÃĢo diz o contrÃĄrio.
Parabens, mas perdeu muito tempo nessa primeira questao, poderiaser mais objetivo. uma questao dessa pela facilidade maximo da resoluçÃĢo 10 seg. divisÃĢo ai seria mais apropriado. uma vez que 70/30 igual 2,333. o julgamento da assertativa seria bem mais rapida. Mas parabens pela explicaçÃĢo, Se seu objetivo ÃĐ estender a reflexao usem o metodo do professor, Sucessos
45:00 pÃī essa pergunta ficou com dupla interpretaçÃĢo. O grupo de apostadores "ERA" composto por 25 pessoas. NÃĢo! o grupo ERA composto por 30 pessoas, apÃģs a desistÊncia de 5 pessoas agora ele "Ã" composto por 25, ele nÃĢo era, ele Ã!
O nÃvel de dificuldade das provas estÃĢo cada vez maior. Todas as questÃĩes eu peguei de nÃvel mÃĐdio. MatemÃĄtica ÃĐ praticar bastante! NÃĢo tem atalhos, vai ter que pagar o preço!
â@@Rodrigo-rw1setem jeito, amigo, procure mais teorias, outras didÃĄticas, faça exercÃcios mais simples mas nÃĢo pare. A chave da aprovaçÃĢo ÃĐ a perseverança
@@Rodrigo-rw1senÃĢo desista! O objetivo do simulado ÃĐ vc observar como pode ser o nÃvel da sua prova caso confirme a banca Cebraspe. Se ainda estÃĄ no inÃcio os seus estudos nÃĢo desespere, vai construindo aos poucos sua base que naturalmente vocÊ vai melhorando nas interpretaçÃĩes das questÃĩes. Uma coisa ÃĐ fato, vai ter que pagar o preço, pois na matemÃĄtica nÃĢo haverÃĄ atalhos.
@@clebsonlemos4546 do comando da 6 sÃģ a informaçÃĢo da dÃvida que nos interessa! Pq o restante nÃĢo precisa para correçÃĢo do item. Assim, a questÃĢo estÃĄ correta. SÃģ usar o macete do P.
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â Projeto CORREIOS bit.ly/projetocorreios
(Aplique o Cupom: CORREIOS10 e ganhe 10% de desconto no Projeto)
OlÃĄ!
O gabarito da 17 nÃĢo deveria ser errado? Pq na verdade sÃĢo 32 saquinhos com 39 doces, mas a questÃĢo diz o contrÃĄrio.
Deus te pague professor
muito boa sua aula errei uma questao das 20 ainda bem que estou conseguindo alcançar meu objetivo rumo a aprovaçao espero que venha mais aulas como essa
19 de 20, ta brabo!!!!!
Boa aula
Meu amigo essa questÃĢo 16. De conjuntos que enrolaçÃĢo foo essa! Kkkk... CÊ ta doido. TÊm metados melhores. Uma questÃĢo simples ele embaralhou tudo!
Gostei da aula, didÃĄtica e objetiva, eu sou uma negaçÃĢo kkkk, mas o nÃĢo eu jÃĄ tenho, esse serÃĄ o primeiro de muitos concursos, espero poder comprar um curso seu futuramente.
Muito boa a aula ððð
Boa noite! Excelente aula.
GratidÃĢo
Gosto demais de regra de trÊs, atÃĐ problema de porcentagem resolvo com regra de trÊs rsrs. O macete do P nÃĢo conhecia, vi que facilita demais.
Ãtima aula, boa explicaçÃĢo, de parabÃĐns professor
Boa noite povo TD certo
Boa noite....
Brigadooo ð
Excelente aula. Na questao 5 eu fiz todos os calculos de pontos dos outros jogadores a toa kkkk realmente temos que interpretar bem as questÃĩes.
Boa noite a todos chegando agorað
BOA NOITE
Obs 18 . Obs : 315 ÷ 60 = 5,25 h ok .
PrÃģximo passo ÃĐ multiplicar o 0,25 por 60 para saber os minutos corretamente. 0,25 * 60 = 0,15 ou seja : 5 horas e 15 minutos â professor ÃĐ o mestre da simplificaçÃĢo
show
Boa noite p mim o complicado dos macetes ÃĐ a pessoa se mata p aprender da forma tradicional e depois tem mudar aprender uma nova modalidade "macete"ao invez de me facilitar me complica mais ainda
Vc resolve as questÃĩes muito rÃĄpido professor, eu precisei Desacelerar o video e voltar diversas vezes
na regra de trÊs composta quando tem dias e horas, eu multiplico e trabalho sÃģ com o numero total de horas
Essa questÃĢo 10 me pegou... Pq o fato de estar escrito "era", me leva de volta pro inÃcio da questÃĢo. O grupo original.
Agora, se a questÃĢo falasse "o grupo de apostadores FOI composto por 25 pessoas" seria diferente jÃĄ que a leitura te levaria a entender que quer o resultado final.
Quero recurso kkkk
mano a afirmaçÃĢo ÃĐ que a quantidade de APOSTADORES era 25, os que desistiram nÃĢo apostaram entÃĢo nÃĢo sao apostadores.
@@mateusbatistaguimaraes8277 , blz. Mas a questÃĢo tÃĄ escrita :Conclui-se que o numero de apostadores (ERA) composto por .. Se vocÊ pegar a frase toda vai perceber a banca queria mesmo confundir. Banca ÃĐ safada, parceiro. Eu fiz totalmente diferente. Eu multipliquei 25 por 60 direto achei 1500, depois peguei o total e dividi por 30 para comparar.
@@williamgomes7516 po mano concordo com vocÊ plenamente, o "era" da noçÃĢo de passado.
Professor, poderia disponibilizar essas questÃĩes em PDF?
A numero 10 eu fiz 60.25=1500 aà eu dividi para 50 que deu 30. NÃĢo sei se foi o certo mas eu cheguei na resposta
Amigo, poderia listar as operaçÃĩes que vocÊ utilizou no video? Estou reaprendendo do zero e tenho muito tempo pra isso, mas quero aprender oq eu vou realmente usar
contando com as trÊs provas (PortuguÊs = 7, MatemÃĄtica = 2, InformÃĄtica = 6) aqui do canal do Eduardo, sabendo que uma questÃĢo errada anula uma questÃĢo certa, meu resultado final foi 15 Positivo. Vejo que estou indo bem comparado com meses atrÃĄs.
Quando vai ser liberado a aula de Juros compostos lÃĄ na plataforma ?
Professor gostaria que vc me enviasse um email, eu fiquei meio boiando nas questÃĩes,2 e 3,pois nÃĢo lembro que estudei esse assunto na escola e foi difÃcil entender de primeira mÃĢo,porÃĐm vi que aparentemente nÃĢo ÃĐ tÃĢo difÃcil.
Como que ÃĐ o nome desse professor ? muito bom
Se vc conseguir passar nos Correios pode fazer pro ITA que vc se dÃĄ bem!ð
Por quÊ?
ââ@@paulojr8139à sÃģ olhar o nÃvel de dificuldade das questÃĩes. Observa aà essa questÃĢo 6 por exemplo. Essa aà ÃĐ para quem quer trabalhar em banco.
@@regianeargentinodesouza4776 parceiro com o nÃvel da matemÃĄtica do ita vc vira presidente dos correios
Sinto dizer, mas atualmente esse nv de questÃĩes do vÃdeo sÃĢo considerados questÃĩes fÃĄceis para a maioria dos concurseiros, mas nÃĢo desanima a maioria tem dificuldade em matemÃĄtica ÃĐ comum
âĪ
A primeira questÃĢo porque sobre 9? NÃĢo entendi
A questÃĢo do JoÃĢo dos pontos se eu resolve-se somar todos os pontos encontrados eu teria o 100 ?
Eduardo qual o valor do curso projeto Correios,estou com meu orçamento comprometido mas se vc puder dar uma facilitadinha pretendo fazer esse concurso dos correios ð
Por que fez perÃmetro na questÃĢo 7? A ÃĄrea do terreno ÃĐ 12x15, ou seja, 180 mÂē. Tem algum motivo para fazer o perÃmetro, alÃĐm de ter que colocar os 2,5 m de altura na conta?
Boa tarde! No caso a questÃĢo quer a ÃĄrea do muro. Assim, temos que pegar o perÃmetro do muro. 12m de largura + 15m de comprimento. No caso somamos 12m+12m+15m+15m =54m de muro e multiplicamos pela altura do muro que ÃĐ 2,5m. Chegando a ÃĄrea total do muro e nÃĢo do terreno.
AtÃĐ me desanimei com essas questÃĩes ðĒ
eu fiz todo o calculo de juros compostos da questÃĢo 6) e so dps vi q n precisava SDODSODS
Eu nÃĢo entendi o cÃĄlculo da primeira questÃĢo nÃĢo
a primeira eu fiz assim:
70 /30= 2,333
entÃĢo, ERRADO pois ÃĐ superior
Porque o denominador ÃĐ 9 na primeira??
essa questÃĢo 10 nÃĢo tem lÃģgica, por causa que fala que âera compostoâ mesmo sabendo o valor 30 eu marcaria errado pq diz que âeraâ 25, que no caso era â30â depois que saiu 5, era pra ser âÃĐ composto por 25â
AlguÃĐm explica a 1 questÃĢo ð bugou meu cÃĐrebro ð§ . Onde saiu o 9?
@@simone23057 em dizima periÃģdica, os nÚmeros que se repetem sÃĢo sempre sobre 9
0,44444=4/9
0,323232=32/99
Pessoas R$
X --------------50
25-------------60
= 50x = 1500
X= 1500/50
X= 30 â
Por regra de trÊs simples ÃĐ muito mais fÃĄcil que essa equaçÃĢo.
NÃĢo consegui entender a lÃģgica matemÃĄtica da questÃĢo n° 5. Ou seja. Com base no enunciado, chegar a 125 .. ðŦĢðĒðĪðĪ
Professor, eu poderia responder da seguinte forma ? 70/30 = 2,333...
Com base nisso, eu concluo que 2,5 ÃĐ superior, portanto a informaçÃĢo estÃĄ errada !
Sim, ÃĐ atÃĐ mais fÃĄcil e rÃĄpido
Existem vÃĄrios caminhos para chegar a resposta. Acredito que a maioria tem muita dificuldade em fazer algumas divisÃĩes, por isso apresento essa opçÃĢo de fazer comparando o que ele quer. Porque fazer multiplicaçÃĢo ÃĐ mais fÃĄcil que dividir.
Pra q pergunta tÃĢo difÃcil pra ser carteiro q isso ÃĐ faculdade
Diga ai rapaz ðð
o carteiro vai precisar calcular a bhaskara pra encontrar a sua casa
Nesse modelo de prova, se eu nÃĢo souber a resposta ÃĐ melhor deixar em branco do que responder errado?
Acredito que sim,porque se vocÊ errar muito pode tirar seus pontos,mas vocÊ tem 50% de chance de acertar, uma verdadeira faça de dois gumes
ðð
A questÃĢo 5 nÃĢo faz sentido nenhum, como um jogador faz 9,6 pontos? Sei que pelo final vocÊ resolve, eu acertei mas a pergunta totalmente sem noçÃĢo
Talvez tenha feito por curiosidade eu entendo, mas se a questÃĢo nÃĢo pediu vc sÃģ ignora completamente, principalmente no dia da prova
@@cauavtor ÃĐ questÃĢo lÃģgica os resultados serÃĢo ilusÃģrios, o ideal ÃĐ seguir
questao de numero 2, os tres primeiros digitos deve ser um numero ENTRE , 0 e 9... se fala ENTRE, logo 0 e 9 nao conta, deve esta ENTRE...
Bom dia!
Por mais que faça atÃĐ sentido sua interpretaçÃĢo, porÃĐm as bancas SEMPRE consideram a nomenclatura ENTRE, como enumeraçÃĢo de 0 a 9. Assim, considerando 10 nÚmeros.
NÃĢo cara KKK faz isso na prova que vc vai errar
A prova vai ser muito difÃcil
Nao sou muito boa matemÃĄtica,mas ja vi uns com outra explicaçÃĢo essas sao muitas contas ðŪ
Ue, vai cair anagrama nos correios?
Professor pq o denominador da 1 questÃĢo ÃĐ 9? NÃĢo estudei dizima periÃģdica ainda e fiquei boiando! Sobre a regra do bumbum divide e depois multiplica eu sei! Realmente eu sou pÃĐssima de matemÃĄtica! Obrigada.
Boa pergunta. Por que o denominador ÃĐ 9?
Começa 3:03
BOA NOITE PROFESSOR ENTÃO QUER DIZER QUE TEMOS QUE FAZER ESSAS CONTAS PARA PODER DESCOBRIR A RESPOSTA CERTAð???
Isso mesmo
Comecei estudar hoje do zero e sÃģ com esse modelo consegui resolver vÃĄrias questÃĩes nÃĢo sei se sou muito subdesenvolvido mas peguei tudo rÃĄpido agora sÃģ treinar
AtÃĐ agora to tentando entender de onde saiu o numeral "9" na primeira questÃĢo
ððeu tambÃĐm
TambÃĐm
Eu mesmo que adquirir o curso deles.. nessa questÃĢo 14 eles nem ensinam isso kk, em geometria tem apenas um vÃdeo resolvendo 10 exercÃcios ... Curso muito fraquinho pelo alto valor !!
Eu sinceramente nÃĢo entendi a resposta da primeira questÃĢo, a forma como foi comparado o resultado em fraçÃĢo da dÃzima periÃģdica com o resultado de 70/30, tem outra forma de fazer ou de explicar?
@@Leo-hp5ws 70/30 nÃĢo ÃĐ uma divisÃĢo exata certo? Ou seja, tambÃĐm ÃĐ uma dizima, ÃĐ sÃģ dividir 70 por 30 e ver qual dizima ÃĐ maior.
TambÃĐm nÃĢo gostei dessa forma que o professor explicou, fiz 70 dividido por 30... achei mais fÃĄcil
Divide 70 por 30 e compara o que ÃĐ maior depois
@@Leo-hp5ws ÃĐ sÃģ dividir 70 por 30 que vai dar uma dÃzima periÃģdica de 2,333... Que ÃĐ menor que 2,555... EntÃĢo a afirmaçÃĢo ÃĐ incorreta ou seja estÃĄ errada.
Boa noite! TÃī atrasada
Na primeira questao como ele fez pra achar o numero 9?Socorro,kkkk
o seu curso tem o direito de pedir reembolso em 7 dias?
a questÃĢo de nÚmero 1, nÃĢo era sÃģ fazer 70/30? Que daria 2,333..., que ÃĐ inferior a 2,555..., logo 2,555... serÃĄ maior, gabarito=ERRADA.
vc acredita q a prova vai ser nesse nivel ?consegui 15/20
NÃĢo entendi a primeira, pq deu 9
Na porcentagem do salÃĄrio eu fiz mais simples, somei o salÃĄrio inteiro que estÃĄ citando entÃĢo ficou 4.200+1.400=5.600
EntÃĢo fiz a porcentagem do total
25 5.600
-
100
divisÃĢo do 5.600 por 100, deu 56, entÃĢo fiz
56Ã25=1.400
EntÃĢo resposta correta, 25% do salÃĄrio total ÃĐ 1.400
Eu
PROFESSOR COMO VOU APRENDER FAZER ESSAS ESTRUTURAS??
NÃĢo estou conseguindo tambÃĐm por esse mÃĐtodo
â@@soelainelimasilva5653Muita conta e muito rÃĄpido. Acho que pra aprender legal tinha que ter um passo a passo explicando do pq disso e daquilo.
A questÃĢo atrapalha mais doq ajuda !
Santo Deus, pra que essa casca de banana na questÃĢo 10??ðŪ
@@regianeargentinodesouza4776 eles tÃĢo colocando letras na matematica, nÃĢo duvido nada que colocam frutas tambem
37:03 vou lÃĄ saber que ele tÃĄ falando de zap
QuestÃĢo 15: Soma todos os doces e guarda esse numero. Multiplica os saquinhos pelos doces ( 39 e 32) se der o mesmo numero , morreu aÃ.
@@charlesbruno8861 olÃĄ, vc nÃĢo acha que o gabarito deveria ser errado? A questÃĢo inverteu os valores. SÃĢo 32 saquinhos com 39 doces, mas questÃĢo diz o contrÃĄrio.
Parabens, mas perdeu muito tempo nessa primeira questao, poderiaser mais objetivo. uma questao dessa pela facilidade maximo da resoluçÃĢo 10 seg. divisÃĢo ai seria mais apropriado. uma vez que 70/30 igual 2,333. o julgamento da assertativa seria bem mais rapida. Mas parabens pela explicaçÃĢo, Se seu objetivo ÃĐ estender a reflexao usem o metodo do professor, Sucessos
Cheia das pegadinhas essa cebraspe
Nossa fala muito rÃĄpido aà fica difÃcil de entender ....
45:00
pÃī essa pergunta ficou com dupla interpretaçÃĢo. O grupo de apostadores "ERA" composto por 25 pessoas. NÃĢo! o grupo ERA composto por 30 pessoas, apÃģs a desistÊncia de 5 pessoas agora ele "Ã" composto por 25, ele nÃĢo era, ele Ã!
SÃģ ÃĐ apostador quem realmente aposta! SÊ desistiu nÃĢo ÃĐ apostador. NÃĢo tem como ganhar na loteria se nÃĢo apostað
@@mayconroque verdade ð
Eu tbm estava pensando assim, muito obrigado pelo esclarecimento prof. @mayconroque
TambÃĐm fiquei com essa dÚvida.
Essas questÃĩes para ensino mÃĐdio e dos correios?
NÃĢo nÃĐ ð, isso aà ÃĐ ensino superior meu amigo ð
Pior que nao, ainda mais cespe.
O nÃvel de dificuldade das provas estÃĢo cada vez maior.
Todas as questÃĩes eu peguei de nÃvel mÃĐdio.
MatemÃĄtica ÃĐ praticar bastante! NÃĢo tem atalhos, vai ter que pagar o preço!
@@mayconroque EntÃĢo estou ferrado, porque eu nÃĢo entendi NADA sobre como resolver esse tipo de questÃĢo ð
â@@Rodrigo-rw1setem jeito, amigo, procure mais teorias, outras didÃĄticas, faça exercÃcios mais simples mas nÃĢo pare. A chave da aprovaçÃĢo ÃĐ a perseverança
@@Rodrigo-rw1senÃĢo desista! O objetivo do simulado ÃĐ vc observar como pode ser o nÃvel da sua prova caso confirme a banca Cebraspe. Se ainda estÃĄ no inÃcio os seus estudos nÃĢo desespere, vai construindo aos poucos sua base que naturalmente vocÊ vai melhorando nas interpretaçÃĩes das questÃĩes.
Uma coisa ÃĐ fato, vai ter que pagar o preço, pois na matemÃĄtica nÃĢo haverÃĄ atalhos.
Creio que o professor tem se equivocado na questÃĢo N°6. Quando ele ignorou o texto acima obteve um resultado diferente.
@@clebsonlemos4546 do comando da 6 sÃģ a informaçÃĢo da dÃvida que nos interessa! Pq o restante nÃĢo precisa para correçÃĢo do item. Assim, a questÃĢo estÃĄ correta. SÃģ usar o macete do P.