Depois de 30 minutos consegui acertar, porém, num concurso não temos esse tempo pra resolver uma só questão !!!! Tem que ter muito treino nisso !!!! Parabéns pela questão !!!!
Discordo profundamente desta questão. A questão induz propositalmente ao erro, ou a uma inconsistência racional. Embora o elemento a ser encontrado faça parte de um seguimento, na verdade, ele faz parte de um entroncamento sequencial. Um entroncamento sequencial derivaria de dois caminhos sequenciais convergentes. Por isso, acredito que esta questão deveria ser reformulada. O abuso no uso de argumentações, ou a tradução inadequada de questões que podem estar em outros idiomas podem criar efeitos desastrosos como esses, na minha humilde opinião.
@@playercansado8933 termos equidistantes é uma matéria comum de ensino médio e corresponde a uma sequência, logo entra em acordo ao enunciado: *sequência* lógica.
Também cheguei no resultado 8, mas de forma bem diferente. Pensei da seguinte forma: como em algumas posições os valores aumentam e em outros diminuem, cogitei que seguia uma ordem de quando aumenta e quando reduz. 4 para 3 (reduz); 3 para 7 (aumenta); 7 para 10(aumenta); 10 para x (desconhecido); x para 11 (desconhecido); 11 para 15(aumenta); 15 para 14(reduz); Considerei a maior sequência como a base. Reduz > aumenta > aumenta Então depois do 10 seria uma redução. (Também havia considerado que essa ordem poderia ser simétrica, reduz nas pontas e aumenta os demais números internos. Porém a mudança de 10 para X, por haver números ímpares de "mudanças" para ser simétrico teria que aumentar ou diminuir, mas aumentar não seria possível, pq logo depois teria que diminuir para ser 11 quebrando assim a sequência.) Sobrou agora o quanto vai reduzir. Se utilizasse o mesmo padrão seria: 4 > 3 (-1) 3 > 7 (4) 7 > 10 (3) 10 > x (-?) x > 11 (+?) 11 > 15 (4) 15 > 14 (-1) Como o 4 e -1 se repetiram, cogitei o padrão ser -1, +4 e +3 e depois repetia. Contudo, se fosse o caso seria 10 -1 = 9. E esse resultado quebraria o padrão, pq de 9 pra 11 seria +2. Foi então q pensei em que poderia ter simetria nessa mudança. -1 / +4 / +3 / -? / +? / +4 / -1 Para manter uma mudança simétrica, antes de aumentar +4 (11 para 15), o número desconhecido teria que aumentar 3 para ser 11. X + 3 = 11 E se X + 3 era 11, então X seria 8. Ficou longo eu sei, mas queria passar minha linha de raciocínio, desculpem. Acreditem, eu viajei legal! Até levei em consideração os número primos, etc.
Eu meio q usei de outro jeito, ele é.meio por adivinhação mas veja se faz sentido; De um número para o outro -1, 4, 3, (10 para x), (x para 11), 4, 1 Logo se a sequência se repete, o número deveria ser somado com 3 para dar 11. E seria o "meio termo" de todos eles e o diferente, sendo de 10 para x= -2 Ficando -1, 4, 3, -2, 3, 4, -1
Nesse caso tem que prestar atenção nas reticências (...). Se tivesse 3 pontinhos no final daria a entender que os números continuariam num padrão, como não tem, a gente já descarta encontrar alguma relação entre um número e o seguinte. Se a solução fosse encontrada através de soma como no exemplo essa questão provavelmente seria anulada
@@MarcvsAlepin eu disse que "se a resposta fosse um padrão" sequencial, como não possui reticências "provavelmente seria anulada". As reticências indicam uma sequência numeral contínua. Se a lógica fosse de números sequenciais, a falta dela induziria ao erro, não como pegadinha, mas pela falta de elementos. Se cair uma questão parecida com essa sem as reticências a gente pode procurar alternativas não sequenciais, como no exemplo do vídeo.
13 se aplica a esse tipo de questão o que desclassifica ela como logica, pois existem 2 respostas para um mesmo problema (e isso não é quântica): Outra forma de resolver é por recursividade, iniciamos com 2 valores (4,3) e o próximo valor vai ser a soma dos valores já existentes (4+3=7) Agora temos (4,3,7) e continuaremos na mesma ideia, (7+3=10) Seguindo adiante, tendo (4,3,7,10) desses números, o único valor que pode ser formado e (10+3=13) Verifique que se continuar, os outros valores também vão ser formados.
Tá errado seu raciocínio. No seu raciocínio você dá exemplo de que o número seguinte é o número atual mais o número anterior, que também pode ser dito que o número atual é a soma dos dois números anteriores. Mas o número anterior ao 10 é o 7, e não o 3, como você falou. Então, a soma daria 17, que não consta na lista de respostas. Fora que se fosse essa lógica, você teria que fazer 13 + 10, que daria 23, não 11. E também, 15 mais o número anterior dá 26, não 14
Pensei de uma forma diferente (e mais complicada que a mostrada no vídeo, em minha opinião): percebi que do 1° termo para o 2° foi somado (-1)/ diminuído (1), e do último termo para o penúltimo foi somado (1) / diminuído (-1), e essa lógica continua (do 2° termo para o 3° em relação com o penúltimo e antepenúltimo e etc.). No momento em que cheguei nos termos 7 e 10, percebi que era somado (3), seguindo a lógica, aplicando o oposto da soma, que é a subtração, no termo 11 para o que queremos descobrir, fica 11 - 7 = 8. Alternativa A.
Fiz igual a você, carinha. Segui essa mesma lógica pra chegar nesse resultado. Tava procurando aqui nos comentários se alguém tinha pensado da mesma forma. Só não fui tão rápido quanto eu gostaria, pois levei 2 min pra enxergar isso e encontrar a solução.
Pensei diferente mas cheguei na mesma resposta, eu fiz a diferença de um numero para seu próximo e deu -1,+4,+3,x,y,+4,-1, percebi que da mesma forma que a sequencia se deu, a partir do numero desconhecido ele ficou exatamente inversa, e entao pensei qual numero seria o número desconhecido para y ser igual a +3 dando logica a sequência que eu percebi, logo 3+8=11 validando minha lógica
Você só errou porque: Da esquerda para direita: -1; +4; +3 Da direita para esquerda: +1; -4; (-?) No caso a interrogação é só a inversão da esquerda para direita com sinal trocal
@@xamiranha Esse "erro" não se aplica porque o raciocínio não se trata de inverter os sinais (após o preenchimento do termo desconhecido), e sim a ordem das operações. 4-1+4+3-2=8 8+3+4-1=14 (o termo final) Vê-se que o padrão de operações antes de "-2" se repete, só que em ordem contrária, como dito no comentário original. E por mais que "-2" não se repita, ainda há uma simetria.
Esse tipo de exercício é ridículo, nunca vi cair algo assim numa prova. Não subestime a sua capacidade de solução por conta de vídeos feitos para terem engajamento.
Consegui chegar a resposta fazendo seguinte, verifiquei as diferenças entres os números da esquerda para direita ao centro vazio , depois fiz o mesmo da direita para esquerda ao centro vazio, vocês perceberam que as sequências seram idênticas e só caberia o número 8 para completar.
4 3 significa ausência de 1 7 pra 10 é igual a ausência de 3 Com isso eu deixo 9 porque depois de outros 2 números aparece uma ordem de 2 números decrescentes como 4 3 e 15 14 então... 10 e 9
Usei a mesma ideia, porém com os 4 primeiros e os 4 últimos. 10 - 4 = 6, 7 - 3 = 4, 7 - 4 = 3, logo, 15 - 11 = 4, 14 - 11 = 3, portanto, para 14 - x = 6, logo x = 8.
Eu obtive esse resultado mas não fiz dessa forma. O padrão da sequência estava sendo -1 +4 +3 no início e +4 -1 no final então eu imaginei a sequência como sendo um espelho e se no início o padrão era "-1 +4 + 3" então na outra metade deveria ser "+3 +4 -1".
Eu descobri a mesma resposta seguindo outra lógica olhando a tumbnail do vídeo, basicamente peguei a diferença do número anterior a partir do início e olhei se no final a diferença era a mesma de trás pra frente e percebi que sim, só mudava que a diferença era oposta, no fim cheguei no 8. Só que na minha lógica o 11, que tem a relação com o 8, já que 7 precisa ser somado com 3 pra chegar em 10, então pra saber qual era o par do 11, tive que subtrair de 11 o 3.
10+8 é igual 18, mas 11+8 é só igual 19... que diabo de sequência é essa, num tinha que dar tudo 18?! Tá faltando alguma coisa no enunciado da questão.
Eu fiz de um outro jeito. Do 4 até 10 eu vi essa sequência de somas: -1,+4,+3; parei na incógnita. Aí do 14 até o 11 eu vi q eram as somas com sinais invertidos:+1,-4, logo tinha q ser -3. Que daria 8. N sei se deu pra entender, mas foi isso
Uma das questões que nos fazem lembrar o porquê a matemática é tão odiada. 😂 Se é SEQUÊNCIA, como a resposta está nos números equidistantes? Totalmente pegadinha. Mas obrigado pelo vídeo, é sim uma nova forma de ver questões de lógica.
O resultado está no 10. Não existe adivinhação. -1 +4 +3. O resultado está no 10 porque sem ele não tem a resposta, já que você precisa inverter o sinal do fim pro início, e o 10 entrega o número 3. 14+1, 15-4, 11-3 = 8
Arbirtário demais !! Poderia ser o seguinte: 3,7, 10 possuem a letra "e", enquanto 4 não possui.....11 e 15 possuem a letra "n", enquanto 14 não possui. Logo, a resposta é 9, por possuir a letra "n".
Eu fiz assim 4 (-1) 3 (+4) 7 (+3) 10 né dai vc pega agora dos ultimos 4 numeros começando do último 14 15 11 e invertem os sinais dos parênteses e vai ficar assim = 14 (+1) 15 (-4) 11 (-3) = 8
Fiz diferente... da direita para a esquerda coloquei - 1 +4 +3 da esquerda para a direita coloquei -3 +4 +1 , a sequência ficou ao contrário e possibilitando colocar o 8 como a resposta, mas essa sua explicação achei melhor...
Eu fiz diferente e peguei A tbm. Eu vi 4 pra três da diferença de um. De 15 pra 14 também. De 7 pra 10 da três, logo , de 11 pra nulo deve ser 3, dando 8
Se pegar 4 pra 3= -1, 3 pra 7=+4, 7 pra 10 +3 E vim do 14 pra 15 da +1 15 pra 11 -4, 11 pra x pegando a sequência reversa teria que dá -3 a diferença que tbm seria 8
Fui considerando o intervalo entre os dois conjuntos e percebi que o dez ficou sozinho e que o intervalo entre ele e o sete eram de três, então conclui que o intervalo para 11 também seria de três, então 8 para 11 são três
Eu pensei diferente: 4-1=3, 3+4=7, 7+3=10 aí tem o número escondido e aí continua: 11+4=15, 15-1=14, então só faltava o 3 pra continuar a sequência, aí pensei, qual número+3 da 11? Aí cheguei a 8.
Eu encontrei a resposta de maneira diferente, pode ter sido pura sorte. Mas minha linha de pensamento foi a seguinte, 4 e 3 são irmãos, então seria 1 que diferencia. Já o 15 é o 14 também compartilha a teoria do 4 e 3. Já o 7 é o 10 tem uma diferença de 3 números, então provavelmente o número que falta seria o 11 menos o 3, que dá 8. 😅
Achei assim como vc fez mas percebi outros padrões.... Par, ímpar, ímpar, par e lacuna, ímpar, ímpar, par A lacuna tem q ser par e somando ao 10 tem q dar 18 A diferença do número da lacuna e próximo tem q ser igual a 3 O número 8 é o único q fecha todos os padrões
cheguei no resultado de uma forma bem diferente... 4 é par, 7 e 3 são ímpares, 10 é par, x?, 11 e 15 são ímpares, 14 é par. Isso é o que eles têm em comum, esse padrão de 1 par, 2 ímpares, 1 par. Por conta disso, cheguei no 8.
Gente, eu acho muito estranho q eu acerto essas coisas sem fazer cálculo, na escola eu sempre fazia isso nas provas de matemática, eu acertava sem fazer calculo e, meu professor me dava 0 pq não tinha calculo 😔, eu não me considero um gênio nem nada do tipo, mas acho estranho...
Uma das questões que nos fazem lembrar porque a matemática é tão odiada. 😂 Se no enunciado diz SEQUÊNCIA, como a resposta está nos números equidistantes? *Totalmente pegadinha.* Mas obrigado pelo vídeo, é sim uma nova forma de ver questões de lógica.
eu consegui, mas, de um jeito diferente...Eu concluí assim: começou com 1 numero par, 2 impares e 1 par e do outro lado de tras para frente 1 par, 2 impares então no meio deveria dar 1 par, então somei 7+3=10 e qual o numero que somado com 3 daria 11.... 8+3=11 seguindo a sequencia....
Cheguei ao resultado de uma maneira mt esquisita, 4+3=7, como eu usei 3 numero pra fazer uma conta completa, pensei “tlvz eu tenha que usar 3 numero pra efetuar uma adição e 2 para dar o resultado”, como 4+3 ja tinha dado 7, somei 14+15 que deu 29 e dps 10+11=21, ai pensei “Osh, porq não 8 pra completar?”
Eu fiz um negócio nada vê mas acertei kkkk usei os 3 primeiros números pra somar assim: o número do meio é 3+1= ao 4 da esquerda e o 4+3 igual a 7 da direita e se colocar +3 vai dar dar o resultado 10 que forma ali os 4 da primeira. Agora com o lado direito eu fiz o contrario: peguei o número do meio de novo 15-1= 14 da direita -3= 11 da esquerda -3 de novo igual a 8 completando os 4 número da direita ou seja... Lado esquerdo +1;+3;+3 e lado direito -1;-3;-3
Achei a resposta 8 de uma forma totalmente diferente, percebi que não podia ser 6 nem 9 nem 13, pois os números seguiam numa sequência de 4 inicial, diminuindo para 3, aumentando para 7, prosseguindo para 10, e diminuindo para 8, depois para 11, 15, e diminuindo para 14, fechando o ciclo de 4,1,3,3,2,3,4,1 e então repetindo-se indefinidamente 1,3,3,2,3 até repetir o 4 novamente e foi assim que eu achei a resposta '-'
Na verdade não é um ciclo, é um palíndromo, 1432341. O problema com essa sua explicação é que você não deixa claro como chegou à conclusão de que no meio da sequência tem um 2. Mas dá de fazer de uma forma parecida (Não sei se foi isso que você quis dizer). Você verifica a progressão a partir do primeiro dígito, -1, +4, +3, e percebe que do lado oposto da sequência a progressão é a mesma, só que com os sinais trocados, +1 -4, então o próximo elemento é -3, isto é, 11-3 = 8 O bacana é que, se você parar pra pensar um pouco, essa lógica é a mesma coisa que deduzir que os pares de elementos em posições opostas somam 18, que é a solução dada no vídeo.
Depois de 30 minutos consegui acertar, porém, num concurso não temos esse tempo pra resolver uma só questão !!!! Tem que ter muito treino nisso !!!! Parabéns pela questão !!!!
@andrericardo8430 cai sim
@André Ricardo Cai bastante na prova do SAT
Concurso não,mas cai em teste lógico para entrar em uma empresa , já fiz vários de tanto fazer essa fiz de cabeça e acertei.
Foi até fácil, mas isso nem uma sequência tem.
Em suma, é um exercício que você precisa descobri um padrão, por mais aleatório possível que seja
Discordo profundamente desta questão. A questão induz propositalmente ao erro, ou a uma inconsistência racional. Embora o elemento a ser encontrado faça parte de um seguimento, na verdade, ele faz parte de um entroncamento sequencial. Um entroncamento sequencial derivaria de dois caminhos sequenciais convergentes. Por isso, acredito que esta questão deveria ser reformulada. O abuso no uso de argumentações, ou a tradução inadequada de questões que podem estar em outros idiomas podem criar efeitos desastrosos como esses, na minha humilde opinião.
Finíssimo 🍷
4,3,7... 10,9,11
Que lógica é essa, da onde ele tirou tanta frescura?
@@playercansado8933 termos equidistantes é uma matéria comum de ensino médio e corresponde a uma sequência, logo entra em acordo ao enunciado: *sequência* lógica.
@@andersonribeiro8644 meu amigo, não há sequência lógica.
Também cheguei no resultado 8, mas de forma bem diferente. Pensei da seguinte forma: como em algumas posições os valores aumentam e em outros diminuem, cogitei que seguia uma ordem de quando aumenta e quando reduz.
4 para 3 (reduz);
3 para 7 (aumenta);
7 para 10(aumenta);
10 para x (desconhecido);
x para 11 (desconhecido);
11 para 15(aumenta);
15 para 14(reduz);
Considerei a maior sequência como a base.
Reduz > aumenta > aumenta
Então depois do 10 seria uma redução.
(Também havia considerado que essa ordem poderia ser simétrica, reduz nas pontas e aumenta os demais números internos. Porém a mudança de 10 para X, por haver números ímpares de "mudanças" para ser simétrico teria que aumentar ou diminuir, mas aumentar não seria possível, pq logo depois teria que diminuir para ser 11 quebrando assim a sequência.)
Sobrou agora o quanto vai reduzir. Se utilizasse o mesmo padrão seria:
4 > 3 (-1)
3 > 7 (4)
7 > 10 (3)
10 > x (-?)
x > 11 (+?)
11 > 15 (4)
15 > 14 (-1)
Como o 4 e -1 se repetiram, cogitei o padrão ser -1, +4 e +3 e depois repetia.
Contudo, se fosse o caso seria 10 -1 = 9. E esse resultado quebraria o padrão, pq de 9 pra 11 seria +2. Foi então q pensei em que poderia ter simetria nessa mudança.
-1 / +4 / +3 / -? / +? / +4 / -1
Para manter uma mudança simétrica, antes de aumentar +4 (11 para 15), o número desconhecido teria que aumentar 3 para ser 11.
X + 3 = 11
E se X + 3 era 11, então X seria 8.
Ficou longo eu sei, mas queria passar minha linha de raciocínio, desculpem.
Acreditem, eu viajei legal! Até levei em consideração os número primos, etc.
Legal essa lógica de reduz, aumenta, aumenta, reduz, aumenta, aumenta...
Eu meio q usei de outro jeito, ele é.meio por adivinhação mas veja se faz sentido; De um número para o outro
-1, 4, 3, (10 para x), (x para 11), 4, 1
Logo se a sequência se repete, o número deveria ser somado com 3 para dar 11. E seria o "meio termo" de todos eles e o diferente, sendo de 10 para x= -2
Ficando -1, 4, 3, -2, 3, 4, -1
@@jocimarborgesjunior7561 assim, chegamos na mesma ideia e resposta, mas eu dei muita volta pra chegar kkkkkk. Vc foi direto.
@@andrereis269 kkkkk só q o seu é mais certeiro, o meu foi meio q uma suposição de q a sequência se repetiria daquela forma do começo
Pensei assim também
Nesse caso tem que prestar atenção nas reticências (...).
Se tivesse 3 pontinhos no final daria a entender que os números continuariam num padrão, como não tem, a gente já descarta encontrar alguma relação entre um número e o seguinte.
Se a solução fosse encontrada através de soma como no exemplo essa questão provavelmente seria anulada
Por que seria anulada?
@@MarcvsAlepin eu disse que "se a resposta fosse um padrão" sequencial, como não possui reticências "provavelmente seria anulada".
As reticências indicam uma sequência numeral contínua. Se a lógica fosse de números sequenciais, a falta dela induziria ao erro, não como pegadinha, mas pela falta de elementos.
Se cair uma questão parecida com essa sem as reticências a gente pode procurar alternativas não sequenciais, como no exemplo do vídeo.
@@INverSEoIloBar compreendo. Obrigado pela explicação!
Faz muito sentido mesmo! Valeu! - Nada de regras e sim de percepção!
Todo aprendizado é válido, obrigado por compartilhar essa visão
Acabei de me inscrever.
Gratidão pelo vídeo.
Nós que agradecemos!
13 se aplica a esse tipo de questão o que desclassifica ela como logica, pois existem 2 respostas para um mesmo problema (e isso não é quântica):
Outra forma de resolver é por recursividade, iniciamos com 2 valores (4,3) e o próximo valor vai ser a soma dos valores já existentes (4+3=7)
Agora temos (4,3,7) e continuaremos na mesma ideia, (7+3=10)
Seguindo adiante, tendo (4,3,7,10) desses números, o único valor que pode ser formado e (10+3=13)
Verifique que se continuar, os outros valores também vão ser formados.
Tá errado seu raciocínio.
No seu raciocínio você dá exemplo de que o número seguinte é o número atual mais o número anterior, que também pode ser dito que o número atual é a soma dos dois números anteriores. Mas o número anterior ao 10 é o 7, e não o 3, como você falou. Então, a soma daria 17, que não consta na lista de respostas. Fora que se fosse essa lógica, você teria que fazer 13 + 10, que daria 23, não 11. E também, 15 mais o número anterior dá 26, não 14
Isso não é exercício de lógica. Não tem lógica isso. É adivinhação pura. E quanto tempo se perderia numa questão dessa??
Eu fiz invertendo sinais de trás pra frente e deu certo.
Muito bom teu raciocínio , obrigado por dividir conosco , ficarei aguardado por mais desafios assim . Obrigado
Esse tipo de questão não trata nada. Na década de 80 e 90 era a época da matemática pura em questões de prova. Ali sim tinha sequência e inteligência.
Melhor jogar tarô para atacar isso. 🤔 Mas outros serão de grande valia. Gratidão.
Excelente questão mestre. Demorei 10 minutos para resolver. Obdo.
Professor traga mais desse tipo
Pensei de uma forma diferente (e mais complicada que a mostrada no vídeo, em minha opinião): percebi que do 1° termo para o 2° foi somado (-1)/ diminuído (1), e do último termo para o penúltimo foi somado (1) / diminuído (-1), e essa lógica continua (do 2° termo para o 3° em relação com o penúltimo e antepenúltimo e etc.). No momento em que cheguei nos termos 7 e 10, percebi que era somado (3), seguindo a lógica, aplicando o oposto da soma, que é a subtração, no termo 11 para o que queremos descobrir, fica 11 - 7 = 8. Alternativa A.
Fiz igual a você, carinha. Segui essa mesma lógica pra chegar nesse resultado. Tava procurando aqui nos comentários se alguém tinha pensado da mesma forma. Só não fui tão rápido quanto eu gostaria, pois levei 2 min pra enxergar isso e encontrar a solução.
Também resolvi desta forma.
Também fiz assim. Muito melhor que o chutômetro do vídeo
@@s0ulsonyx 11-3=8
Que bom. Eu tenho dificuldade.👍
Pensei diferente mas cheguei na mesma resposta, eu fiz a diferença de um numero para seu próximo e deu -1,+4,+3,x,y,+4,-1, percebi que da mesma forma que a sequencia se deu, a partir do numero desconhecido ele ficou exatamente inversa, e entao pensei qual numero seria o número desconhecido para y ser igual a +3 dando logica a sequência que eu percebi, logo 3+8=11 validando minha lógica
Meu processo foi perceber que a única sequência de diferencas que seguia um padrão era o seguinte: -1 +4 +3 -2 +3 +4 -1, visto que é simétrico.
O meu também!
Você só errou porque:
Da esquerda para direita: -1; +4; +3
Da direita para esquerda: +1; -4; (-?)
No caso a interrogação é só a inversão da esquerda para direita com sinal trocal
@@xamiranha Esse "erro" não se aplica porque o raciocínio não se trata de inverter os sinais (após o preenchimento do termo desconhecido), e sim a ordem das operações.
4-1+4+3-2=8
8+3+4-1=14 (o termo final)
Vê-se que o padrão de operações antes de "-2" se repete, só que em ordem contrária, como dito no comentário original. E por mais que "-2" não se repita, ainda há uma simetria.
Na verdade n: o padrão é -1,4,-3, 3, 4, 1.
@@jutra4502 -1 +4 +3 -2 +3 +4 -1
Mas isso aí não é uma sequência lógica nem aqui nem na China.
E outra, depois das vírgulas vai um espaço.
Eu nao iria chegar nunca nessa lógica...kkkk.Valeu,obrigado!
Nossa! Tenho que treinar mais esses exercícios.
Esse tipo de exercício é ridículo, nunca vi cair algo assim numa prova. Não subestime a sua capacidade de solução por conta de vídeos feitos para terem engajamento.
Muito bom 👏 sequência lógica é a lógica de quem idealizou a questão 😆
Consegui chegar a resposta fazendo seguinte, verifiquei as diferenças entres os números da esquerda para direita ao centro vazio , depois fiz o mesmo da direita para esquerda ao centro vazio, vocês perceberam que as sequências seram idênticas e só caberia o número 8 para
completar.
4 3 significa ausência de 1
7 pra 10 é igual a ausência de 3
Com isso eu deixo 9 porque depois de outros 2 números aparece uma ordem de 2 números decrescentes como 4 3 e 15 14 então... 10 e 9
Deveria deixar claro que o conjunto é fechado, com a utilização de colchetes. Mas parabéns por trazer esse tipo de conteúdo.
Gostei! Aprendi valeu obrigada
Nunca iria descobrir, por isso assistir aulas é fundamental
Num concurso eu pularia e depois voltava pra chutar...
Parabéns hemmm arrasou bjusss
Aprendi uma nova. Obrigada
Isso não é lógica é adivinhação. Infelizmente estão esculhambando tudo que constrói.
Boa noite. Interessante
Caso o senhor possa fornecer mais exercícios desse nível agradeço. Um grande abraço.
Muito boa explicação nota 1000
Qual programa esse?
Por favor, traz mais sequência lógica
Boa tarde.
Estou admirada ! Eu acertei a resposta . Isso Incrível! 😃
Usei a mesma ideia, porém com os 4 primeiros e os 4 últimos. 10 - 4 = 6, 7 - 3 = 4, 7 - 4 = 3, logo, 15 - 11 = 4, 14 - 11 = 3, portanto, para 14 - x = 6, logo x = 8.
Você resolveu por sorte, essa lógica não faz sentido
Não faz mesmo
Adorei!
Questão muito legal, professor👋👋👋👋👋👋👋👋
Muito bom!
Parabéns!
Muito bom esse professor obrigado VC é fera
Eu obtive esse resultado mas não fiz dessa forma. O padrão da sequência estava sendo -1 +4 +3 no início e +4 -1 no final então eu imaginei a sequência como sendo um espelho e se no início o padrão era "-1 +4 + 3" então na outra metade deveria ser "+3 +4 -1".
Eu descobri a mesma resposta seguindo outra lógica olhando a tumbnail do vídeo, basicamente peguei a diferença do número anterior a partir do início e olhei se no final a diferença era a mesma de trás pra frente e percebi que sim, só mudava que a diferença era oposta, no fim cheguei no 8.
Só que na minha lógica o 11, que tem a relação com o 8, já que 7 precisa ser somado com 3 pra chegar em 10, então pra saber qual era o par do 11, tive que subtrair de 11 o 3.
Fiz da mesma forma: -1, +4, +3, -2, +3, +4, -1,
Também fiz assim
Obrigada
Muito bom
Obrigado pela resolução. Ganhou mais um inscrito.
muito obrigado
Muito bom! Entendi....
Muito boa técnica 👏👏
Adorei o video
Cara, jamais imaginei essa possibilidade 😅
Penso que uma questão do tipo é para eliminar candidatos.
10+8 é igual 18, mas 11+8 é só igual 19... que diabo de sequência é essa, num tinha que dar tudo 18?! Tá faltando alguma coisa no enunciado da questão.
Eu fiz assim : Da esquerda para a direita -1; +4; +3. Da direita para a esquerda : +1; -4; -3
Eu fiz de um outro jeito. Do 4 até 10 eu vi essa sequência de somas: -1,+4,+3; parei na incógnita. Aí do 14 até o 11 eu vi q eram as somas com sinais invertidos:+1,-4, logo tinha q ser -3. Que daria 8. N sei se deu pra entender, mas foi isso
Poxa, não tinha pensado nisso, muito bom
O 6 também funciona.
1⁰ par seguido de 2 ímpares. Espaço seguido de 2 ímpares.
O primeiro par acima do 4 é o 6.
Mas e o 10?
Não faz sentido.
Não acertei , mais contínuo tentando, valeu ! , professor !
Essa questao nem.faz sentido matematicamente, vc me um numero qualquer eu te arranjo uma formula que descreve a sequencia
Uma das questões que nos fazem lembrar o porquê a matemática é tão odiada. 😂 Se é SEQUÊNCIA, como a resposta está nos números equidistantes? Totalmente pegadinha. Mas obrigado pelo vídeo, é sim uma nova forma de ver questões de lógica.
O resultado está no 10. Não existe adivinhação. -1 +4 +3. O resultado está no 10 porque sem ele não tem a resposta, já que você precisa inverter o sinal do fim pro início, e o 10 entrega o número 3. 14+1, 15-4, 11-3 = 8
Arbirtário demais !!
Poderia ser o seguinte: 3,7, 10 possuem a letra "e", enquanto 4 não possui.....11 e 15 possuem a letra "n", enquanto 14 não possui.
Logo, a resposta é 9, por possuir a letra "n".
Eu fiz assim 4 (-1) 3 (+4) 7 (+3) 10 né dai vc pega agora dos ultimos 4 numeros começando do último 14 15 11 e invertem os sinais dos parênteses e vai ficar assim = 14 (+1) 15 (-4) 11 (-3) = 8
Fiz diferente... da direita para a esquerda coloquei - 1 +4 +3 da esquerda para a direita coloquei -3 +4 +1 , a sequência ficou ao contrário e possibilitando colocar o 8 como a resposta, mas essa sua explicação achei melhor...
Eu encontrei outra lógica, que também faz sentido, acho que questões de raciocínio lógico são bem ambíguas.
Eu fiz diferente e peguei A tbm. Eu vi 4 pra três da diferença de um. De 15 pra 14 também. De 7 pra 10 da três, logo , de 11 pra nulo deve ser 3, dando 8
Essa sequência é parte de uma sequência mais longa. A resposta correta é 9 para manter a sequência -1, +3, +4, -1….
Eu acertei porém com outro método só não sei se serviria para outr questão.
Umas três questões dessa na prova de um concurso publico, leva o tempo todo para resolver.
O primeiro valor menor que o antecessor é 4-1=3, o terceiro é 15-1=14. Logo a resposta é 10-1=9.
Se pegar 4 pra 3= -1, 3 pra 7=+4, 7 pra 10 +3
E vim do 14 pra 15 da +1 15 pra 11 -4, 11 pra x pegando a sequência reversa teria que dá -3 a diferença que tbm seria 8
Fui considerando o intervalo entre os dois conjuntos e percebi que o dez ficou sozinho e que o intervalo entre ele e o sete eram de três, então conclui que o intervalo para 11 também seria de três, então 8 para 11 são três
Esse vídeo tem ajudado muito
Eu pensei diferente:
4-1=3, 3+4=7, 7+3=10 aí tem o número escondido e aí continua:
11+4=15, 15-1=14, então só faltava o 3 pra continuar a sequência, aí pensei, qual número+3 da 11? Aí cheguei a 8.
Que questão mais sem necessidade de cair em vestibulares e concursos, não vi nada de interessante, parece uma brincadeira de gato e rato!
Eu encontrei a resposta de maneira diferente, pode ter sido pura sorte.
Mas minha linha de pensamento foi a seguinte, 4 e 3 são irmãos, então seria 1 que diferencia. Já o 15 é o 14 também compartilha a teoria do 4 e 3. Já o 7 é o 10 tem uma diferença de 3 números, então provavelmente o número que falta seria o 11 menos o 3, que dá 8.
😅
tive esse mesmo raciocínio
Achei assim como vc fez mas percebi outros padrões....
Par, ímpar, ímpar, par e lacuna, ímpar, ímpar, par
A lacuna tem q ser par e somando ao 10 tem q dar 18
A diferença do número da lacuna e próximo tem q ser igual a 3
O número 8 é o único q fecha todos os padrões
Adorei o exercício 😃
cheguei no resultado de uma forma bem diferente... 4 é par, 7 e 3 são ímpares, 10 é par, x?, 11 e 15 são ímpares, 14 é par. Isso é o que eles têm em comum, esse padrão de 1 par, 2 ímpares, 1 par. Por conta disso, cheguei no 8.
Show
8!!! A soma do 1° com o último dá 18!!! Assim como o 2 ° e o penúltimo é o 3° e o antepenúltimo. O n° em questão, somado ao 10, só pode ser o 8!!!!
Gente, eu acho muito estranho q eu acerto essas coisas sem fazer cálculo, na escola eu sempre fazia isso nas provas de matemática, eu acertava sem fazer calculo e, meu professor me dava 0 pq não tinha calculo 😔, eu não me considero um gênio nem nada do tipo, mas acho estranho...
Fodase
Uma das questões que nos fazem lembrar porque a matemática é tão odiada. 😂 Se no enunciado diz SEQUÊNCIA, como a resposta está nos números equidistantes? *Totalmente pegadinha.*
Mas obrigado pelo vídeo, é sim uma nova forma de ver questões de lógica.
Adorei essa lógica, aprendi mais um pouco
Perfeito professor
Essa coisa não tem nenhuma lógica.
eu consegui, mas, de um jeito diferente...Eu concluí assim: começou com 1 numero par, 2 impares e 1 par e do outro lado de tras para frente 1 par, 2 impares então no meio deveria dar 1 par, então somei 7+3=10 e qual o numero que somado com 3 daria 11.... 8+3=11 seguindo a sequencia....
Boa noite, Jovem Professor!
Muito boa. Parabéns e Obgd.
Caraca, adorei!
Parabéns ❤
Acredito que seja a opção 'a'
Cheguei ao resultado de uma maneira mt esquisita, 4+3=7, como eu usei 3 numero pra fazer uma conta completa, pensei “tlvz eu tenha que usar 3 numero pra efetuar uma adição e 2 para dar o resultado”, como 4+3 ja tinha dado 7, somei 14+15 que deu 29 e dps 10+11=21, ai pensei “Osh, porq não 8 pra completar?”
Obrigada👏👏
Analisei as respostas e não pensei muito não .
7+3 10 ....então só o 8 +3 pra chegar ate o 11. 😅
Formular essas questões é muito mais fácil que resolver
Eu fiz diferente, pensei assim: 4 é par, em seguida vem um ímpar e de novo vem um par, e esse padrão repete então deduzi que era oito
Eu fiz um negócio nada vê mas acertei kkkk usei os 3 primeiros números pra somar assim: o número do meio é 3+1= ao 4 da esquerda e o 4+3 igual a 7 da direita e se colocar +3 vai dar dar o resultado 10 que forma ali os 4 da primeira. Agora com o lado direito eu fiz o contrario: peguei o número do meio de novo 15-1= 14 da direita -3= 11 da esquerda -3 de novo igual a 8 completando os 4 número da direita ou seja... Lado esquerdo +1;+3;+3 e lado direito -1;-3;-3
15 - 3 = 12
@@williammartin3821 ?
Não sei nada de matemática ainda tô tentando aprender professor
Amei...!
fico muito feliz
eu percebi esse padrão e acertei usando ele:
(4-3) (3-7) (7-10)
1, -4, -3
(14-15), (15-11), (11-x)
-1, 4, ?
11 - x = 3
-x = 3 -11 = -8
x = 8
Achei a resposta 8 de uma forma totalmente diferente, percebi que não podia ser 6 nem 9 nem 13, pois os números seguiam numa sequência de 4 inicial, diminuindo para 3, aumentando para 7, prosseguindo para 10, e diminuindo para 8, depois para 11, 15, e diminuindo para 14, fechando o ciclo de 4,1,3,3,2,3,4,1 e então repetindo-se indefinidamente 1,3,3,2,3 até repetir o 4 novamente e foi assim que eu achei a resposta '-'
Na verdade não é um ciclo, é um palíndromo, 1432341. O problema com essa sua explicação é que você não deixa claro como chegou à conclusão de que no meio da sequência tem um 2.
Mas dá de fazer de uma forma parecida (Não sei se foi isso que você quis dizer). Você verifica a progressão a partir do primeiro dígito, -1, +4, +3, e percebe que do lado oposto da sequência a progressão é a mesma, só que com os sinais trocados, +1 -4, então o próximo elemento é -3, isto é, 11-3 = 8
O bacana é que, se você parar pra pensar um pouco, essa lógica é a mesma coisa que deduzir que os pares de elementos em posições opostas somam 18, que é a solução dada no vídeo.