troche lipa, ze ciagle wymyslasz jakies nowe sposoby obliczania zamiast trzymac sie jednego (moze byloby dluzej, ale latwiej do zapamietania) bo to sie wtedy myli komus, kto nie jest dobry w matmie.
Dziękuje bardzo za materiały są genialne. Pytanie 1;50 jeśli podstawimy to pod wzór delta wyjdzie -8 czyli nie będzie można obliczyć x1 i x2 ? Obojętnie jaką metodę zastosujemy powinno wyjść to samo.
Chwila. Skoro w tym drugim przykładzie wymnożyliśmy funkcję przez -1 aby dostać dodatni współczynnik "a" to dlaczego nadal zakładamy, że ramiona są skierowane w dół. Trochę bez sensu :P
ta zamiana polegała na zamianie wzoru funkcji na łatwiejszą, w celu obliczenia metoda viete'a obie funkcje -x^2-2x+15 oraz x^2+2x-15 maja miejsce zerowe w tym samym miejscu
Dzięki, bo też już się głowiłem nad tym zarzucając naszemu maturalnemu wybawcy błąd. Teraz wszystko jasne to jest jedynie da uzyskania miejsc zerowych łatwiejszym sposobem, fajnie.
Ja również myślałem że to będzie błąd ale zauważ że masz -1 do kwadratu a nie (-1) do kwadratu a to jest różnica bo samo -1 do kwadratu daje nam -1 a (-1)kwadrat daje nam +1 .
![เป็นไปได้ไหม - WanMai [Performance Video]](http://i.ytimg.com/vi/Eh5hItD4Mr0/mqdefault.jpg)
Świetnie tłumaczysz. Dziękuje!!!!!!
Na deser je sobie zostawimy :)))))))
troche lipa, ze ciagle wymyslasz jakies nowe sposoby obliczania zamiast trzymac sie jednego (moze byloby dluzej, ale latwiej do zapamietania) bo to sie wtedy myli komus, kto nie jest dobry w matmie.
A w drugim zadaniu czemu ramiona są w dół skoro wzór został zmieniony przez mnożenie przez-1 i znak ujemny znikł ?.
Dziękuje bardzo za materiały są genialne.
Pytanie 1;50 jeśli podstawimy to pod wzór delta wyjdzie -8 czyli nie będzie można obliczyć x1 i x2 ? Obojętnie jaką metodę zastosujemy powinno wyjść to samo.
Chyba już jest za późno. Znów pomyliłem znaki ehh.
Delta wyjdzie 16 i wtedy wszystko się zgadza.
Jeszcze raz dziękuje za materiały :D
Chwila. Skoro w tym drugim przykładzie wymnożyliśmy funkcję przez -1 aby dostać dodatni współczynnik "a" to dlaczego nadal zakładamy, że ramiona są skierowane w dół. Trochę bez sensu :P
Podpisuję się pod pytaniem, też bym narysował ramiona skierowane w górę.
Ponieważ pomnożliśmy funkcję po to, aby uzyskać miejsca zerowe dzięki wzorom Viete'a.
ta zamiana polegała na zamianie wzoru funkcji na łatwiejszą, w celu obliczenia metoda viete'a
obie funkcje -x^2-2x+15 oraz x^2+2x-15 maja miejsce zerowe w tym samym miejscu
Dzięki, bo też już się głowiłem nad tym zarzucając naszemu maturalnemu wybawcy błąd. Teraz wszystko jasne to jest jedynie da uzyskania miejsc zerowych łatwiejszym sposobem, fajnie.
Mysłałem ,że ta "1" to litera "L" i zrobilem zadanie w taki sposób :D
A mozna tak obliczyc postawiajac za x na poczatku -1/2 czyli f(-1/2) a pozniej f(4), nastepnie policzyc p ze wzoru -b/2a i q jesli jest konieczne?
Tak - można wykonać same rachunki, bez wykresu - mówię o tym na filmiku :) Ja jednak polecam szkicować wykres, chyba, że masz już dużą wprawę.
Nienawidze matmy.
Nie powinno być w 16:44 zamiast 5 15?
Mi wyszło f(1) =14
W zadaniu 2 zrobiłabym co najmniej trzy błędy...
Pozdrawiam współmaturzyste xD
Pozdrawiam i życzę lepszych wyników niż moje będą XD
Dzięki wielkie :D
spokojnie tak jak mówił matemaks to jest bardziej poziom rozszerzony i takiego zadania prawie na pewno nie będzie na podstawie :)
Bład w drugim zadania, -1 do kwadratu daje +1
To nie jest błąd.
Ja również myślałem że to będzie błąd ale zauważ że masz -1 do kwadratu a nie (-1) do kwadratu a to jest różnica bo samo -1 do kwadratu daje nam -1 a (-1)kwadrat daje nam +1 .
a nie chodzi o to że jest -1 do kwadratu co daje nam 1 alee we wzorze przy x jest minus więc zostaje nam minus ?