Danke, dass die Problematik so ehrlich beschrieben wird. Ich bin selbst Grundschullehrerin und ich kann das alles absolut nachvollziehen, sehe es selbst in meiner Schule/ in meinen Unterricht und ich fühle mich in meinem Eindruck, was fehlt, bestätigt. Danke für diesen tollen Beitrag!
Das freut mich:) Falls du bei Insta unterwegs bist: Da siehst du meinen Besuch an ner Grundschule - war super interessant 🤗 Ich arbeite auch an einer Plattform, um Lehrkräfte zu unterstützen 🙌
Extrem spannendes Gespräch - sehr kompetenter und wissenschaftsgeleiteter Experte. Habe mir viele Notizen gemacht und hoffe einiges davon als Ratschläge mitnehmen und, falls die Chance gegeben ist, umzusetzen. Gerne nochmal ausführlicher mit vollem Fokus auf eLearning (Tools)!
Als Instrumentallehrer unterrichte ich in der Musikschule und auch an Grundschulen. Der Unterschied ist, an der Grundschule ( kostengünstig ) findet Gruppenunterricht statt. An der Musikschule gibt es noch Einzelunterricht. Es ist positiv, an Grundschulen Angebote zu schaffen.
Grundsätzlich sehe ich das mit den Grundschulen auch so. Allerdings vergessen wir meiner Meinung nach einen Riesen Faktor. Wenn wir Grundschulen ganztägig gestalten dürfen wir nicht vergessen, dass der Erziehungsanteil größer wird. Vielleicht meint Aladin die Elternarbeit damit. Das heißt wir brauchen noch mehr Zeit für Beziehung und Probleme.
Drei kurze Frage an Herrn El-Mafaalani: Wie hoch ist die Selbstmordrate unter Jugendlichen in China und Korea im Gegensatz zu Westeuropa? Woher wissen Sie, dass Koreaner und Chinesen gelerntes Wissen auf andere Situationen anwenden können? Von wem ist das untersucht worden? Vielen Dank.
Da musste ich auch sofort Schlucken. Die Innovationskraft der Chinesen ist gar nicht so groß, wie immer angenommen (s. Copycats), die hierarchischen Gesellschaftsstrukturen dort verunmöglichen einiges (die geschichtlichen und kulturellen Hintergründe mal ganz aussen vor) Und auch wenn ich KI für ziemlich Overhyped halte, denke ich, dass man sie zwar nutz und gewinnbringend einsetzen kann, dabei aber sehr vorsichtig vorgehen sollte. Gerade bei Kindern. (No-Innovation-Silos und Hervorbringung einer noch größeren Uniformität statt Freiheit und Individualität. Aber: wenn man Gehen lernt bevor man einen Marathon läuft kann KI hilfreich sein. Wenn man den "Absprung" schafft) Kurz: ich sehe insgesamt viele Vorteile, aber mir Fehlen die Checks & Balances. Auf so ziemlich allen Ebenen. (Kind, Schule, Eltern, Lehrer. Wie werden die Kompetenzen verteilt? Eingeschränkt?) Aber viele gute Ansätze, auf denen man "Herumdenken" kann.. Und Wege für gefahrlose Experimente suchen kann. Mögen die besten Ideen gewinnen.
Das Video ist vor einem Jahr erschienen... Bei der Gesetzlich vorgeschriebe Ganztagsbetreuung wäre eine kleine Abstimmung, bezüglich der Umsetzung, überaus interessant... Gesetzlich etwas verbindlich zu mach hilft nicht ohne konkreten Plan zur Umsetzung.. siehe garantierten Kita Platz
Selbstverständlich kann man Schulempfehlungen ohne Noten geben. Egal ob nach 4, 6 oder mehr Jahren. Und die Vorstellung, dass man irgendwann separieren müsse, ist falsch. Das geht in allgemeinbildenden Schulen auch ohne. Außerdem finde ich die Idee, dass Kinder sich „von sich aus“ messen wollen kritisch. Sie wachsen in einem System auf, indem es andauernd darum geht. Das kann man ändern, indem man die Perspektive ändert.
14:50. Was, der FC (Köln) wird nicht Meister? Weshalb soll ich mir den Rest noch anhören? Wo bleibt die Hoffnung? Herr El-Malafaani, ich folge Ihnen bei vielen Ihrer Argumente, aber auf dem Gebiet der Meisterschaftsprognose begeben Sie sich auf dünnes Eis. Realismus in Sachen Bildung - gut und schön, wenn es aber um Fussball geht können wir gut auf ihn verzichten.
Ihre Anmerkung ist sehr wichtig! Eine gute Grundschule ist daran zu erkennen, dass die Lehrkräfte, die am selben Tag im selben Haus dieselben Kinder betreuen, gut mit den Pädagog*innen im Ganztag zusammenarbeiten, auch wenn sie sich um Unterschiedliches kümmern und für die Kinder unterschiedliche Rollen einnehmen. Ich kenne Schulen, da nennen sie diese Zusammenarbeit "Klassenteams", sie haben Teamberatungen zusammen und tauschen sich über die Entwicklung ihrer Kinder aus. Das ist wahrscheinlich das, was in dem Gespräch zwischen Aladin El-Mafaalani und Daniel Jung hier als "multiprofessionelle Teams" bezeichnet wird.
Mit 8_9 Jahren zu unterscheiden oder entscheiden welchen Weg man einschlägt ist sowas von krass. Bei uns in Italien passiert das mit 14-15, was hier jeder für zu jung betrachtet...
Es ist nicht so krass, wie es auf den ersten Blick scheint. Das ganze System ist recht durchlässig. Es gibt in jedem Jahr die Möglichkeit, in eine andere Schulform zu wechseln, sowohl nach "oben" als auch nach "unten", vorausgesetzt natürlich, dass die Leistungen das hergeben.
@@Birkenstock791 Bist du einmal unten, wird in Deutschland alles dafür getan, das dies auch so bleibt, ist jedenfalls meine Erfahrung. Klar - es gibt den zweiten Bildungsweg, aber auch der ist alles andere als fair. Was ich damit meine? Englisch - Hatte ich nie und ich war auf ner deutschen Schule, plötzlich wirds verlangt. Ich musste es mir also selber beibringen. Dritte Sprache? Bekommt man nur auf dem Gymnasium. Ganz zu schweigen von Physik oder Chemie, welches überhaupt keine Beachtung findet bis zum Real. (zweiter Bildungsweg) Die Aufteilung erzeugt Ungerechtigkeit und eine dermaßen große Spaltung, dass es selbst Abschlüsse gibt, danach kannste nicht mal arbeiten gehen, inklusive Stempel der Gesellschaft kostenlos dazu. Sowas halte ich für kriminell und damit meine ich nicht die Leute, die mit nem Abgangszeugnis abgehen, sondern motivierte Menschen. Gleichzeitig wird sich über Fachkräftemangel beschwert, man gibt ganz vielen aber einfach keine Chance.
Ja alles schön und gut, aber wo sollen die Lehrer und Erzieher, Sozialpädagogen und sonstige Fachkräfte herkommen? Die Ausbildungen sind derart unattraktiv und bei Lehrern und Erziehern kommt noch die geringe Wertschätzung dazu. Ich kann es sehr gut verstehen, dass so viele Refs entweder schon mitten im Ref abbrechen oder danach nicht in den Schuldienst gehen. Da gehört eine andere Ausbildung hin und viel mehr Entlastung durch nicht Fachkräfte. Lehrer und Erzieher müssen derart viel Zeugs nebenher machen, die null Komma nichts mit der eigentlichen Profession zu tun haben. Zudem sind Lehrer überall Einzelkämpfer. Gerade im Grundschulbereich könnte man viel mehr kooperieren und einen gemeinsamen Fundus an Stundenmaterial und anderen Lehrmitteln für mehrere Jahre zusammen stellen. Die Lehrpläne sind doch nahezu gleich über viele Jahre.... Ich bin jetzt 10 Jahre als Schulbegleiterin in Grundschulen unterwegs und konnte in keinem Fach gravierende Änderungen feststellen. Aber jedes Jahr kämpfen die Lehrer wieder aufs Neue alleine um Material zusammenzustellen und Stundenkonzepte auszuarbeiten.
zur Frage bei 50:00 : Lösungen gibt es schon lange ... th-cam.com/video/foxcULxYcUs/w-d-xo.html ... wir könnten bei Eltern, Lehrkrädten und den multiprofessionellen Menschen die Sehnsucht wecken, dass man das haben muss!
Es gibt sprachfreie Intelligenztests schon im Kindergartenalter. Die werden auch durchgeführt, wenn dort schon sonderpädagogischer Förderbedarf im Raume steht.
Ich sage es auch immer gerne, aber Kunstprogramm gehört zur Ausbildung in einer Elite Universität dazu, es ist kein Zufall weshalb dort jeder etwas kunstvolles macht, Musikinstrument, zeichnen, … .
Offtopic Frage: Kennt sich evtl. jmd mit Wasserkraft, Turbinen u. Energieerzeugung aus? Wie groß müßte ein Trichter-, Rohrsystem sein, damit es 1 Terawatt bei durchschnittlichem Niederschlag erzeugt ? ♥
Eine sehr interessante Fragen war: Was kann Digitalisierung ? Ich ergänze mal , was kann die Digitalisierung an Schulen ? Ich stelle mir gerade vor, dass alle Kinder alles lernen dürfen was sie wollen. Der Gedanke ist schrecklich. Kennst du das Format Deutschland sucht den Superstar? Wieviele Menschen dort nicht wahrhaben wollen, dass sie nicht singen können ? Solche Patienten hättest du in jedem Bereich 🤣😂 HILFE bitte nicht ❤🖖
Für mich einer der hervorragendsten, u.a. weil sagenhaft konkreten Soziolog:innen.
Könnte dem Soziologen El-Mafaalani stundenlang zuhören. Super interessanter!
Danke, dass die Problematik so ehrlich beschrieben wird. Ich bin selbst Grundschullehrerin und ich kann das alles absolut nachvollziehen, sehe es selbst in meiner Schule/ in meinen Unterricht und ich fühle mich in meinem Eindruck, was fehlt, bestätigt. Danke für diesen tollen Beitrag!
Das freut mich:) Falls du bei Insta unterwegs bist: Da siehst du meinen Besuch an ner Grundschule - war super interessant 🤗 Ich arbeite auch an einer Plattform, um Lehrkräfte zu unterstützen 🙌
Es ist immer wieder eine Ohrenweide, dir zuzuhören, lieber Aladin. 🫶
Er war mal mein Lehrer in Ahlen. Damals schon klasse und alle zum differenzierten Denken angeregt
Wunderbar, Aladin spricht Klartext, wie immer. Danke.
omg zwei sympathische super Brains die mir im Leben sehr weiter geholfen haben vereint ❣ lieb das
🙏
Extrem spannendes Gespräch - sehr kompetenter und wissenschaftsgeleiteter Experte. Habe mir viele Notizen gemacht und hoffe einiges davon als Ratschläge mitnehmen und, falls die Chance gegeben ist, umzusetzen.
Gerne nochmal ausführlicher mit vollem Fokus auf eLearning (Tools)!
Danke dir fürs Feedback:)
Als Instrumentallehrer unterrichte ich in der Musikschule und auch an Grundschulen. Der Unterschied ist, an der Grundschule ( kostengünstig ) findet Gruppenunterricht statt. An der Musikschule gibt es noch Einzelunterricht.
Es ist positiv, an Grundschulen Angebote zu schaffen.
Sehr guter differenzierter Podcast, vielen dank hierfür!
Sehr gerne:) Danke fürs Feedback:)
einfach nur Hammer diesen Mann zuzuhören
Super informativ👍🏼
Das freut mich:)
Thank you for sharing! Wish you a happy weekend!
Thx:)
Herr El-Mafaalani gehört zu meinen Favouriten der "neuen" Soziologie
Grundsätzlich sehe ich das mit den Grundschulen auch so. Allerdings vergessen wir meiner Meinung nach einen Riesen Faktor. Wenn wir Grundschulen ganztägig gestalten dürfen wir nicht vergessen, dass der Erziehungsanteil größer wird. Vielleicht meint Aladin die Elternarbeit damit. Das heißt wir brauchen noch mehr Zeit für Beziehung und Probleme.
Lol ich hab sein Buch erst heute in der Bib gelesen, gruselig dass ich am selben Tag einen Podcast mit ihm sehe.
:)
Drei kurze Frage an Herrn El-Mafaalani: Wie hoch ist die Selbstmordrate unter Jugendlichen in China und Korea im Gegensatz zu Westeuropa? Woher wissen Sie, dass Koreaner und Chinesen gelerntes Wissen auf andere Situationen anwenden können? Von wem ist das untersucht worden? Vielen Dank.
Da musste ich auch sofort Schlucken. Die Innovationskraft der Chinesen ist gar nicht so groß, wie immer angenommen (s. Copycats), die hierarchischen Gesellschaftsstrukturen dort verunmöglichen einiges (die geschichtlichen und kulturellen Hintergründe mal ganz aussen vor)
Und auch wenn ich KI für ziemlich Overhyped halte, denke ich, dass man sie zwar nutz und gewinnbringend einsetzen kann, dabei aber sehr vorsichtig vorgehen sollte. Gerade bei Kindern. (No-Innovation-Silos und Hervorbringung einer noch größeren Uniformität statt Freiheit und Individualität. Aber: wenn man Gehen lernt bevor man einen Marathon läuft kann KI hilfreich sein. Wenn man den "Absprung" schafft)
Kurz: ich sehe insgesamt viele Vorteile, aber mir Fehlen die Checks & Balances. Auf so ziemlich allen Ebenen. (Kind, Schule, Eltern, Lehrer. Wie werden die Kompetenzen verteilt? Eingeschränkt?)
Aber viele gute Ansätze, auf denen man "Herumdenken" kann.. Und Wege für gefahrlose Experimente suchen kann.
Mögen die besten Ideen gewinnen.
Das Video ist vor einem Jahr erschienen... Bei der Gesetzlich vorgeschriebe Ganztagsbetreuung wäre eine kleine Abstimmung, bezüglich der Umsetzung, überaus interessant... Gesetzlich etwas verbindlich zu mach hilft nicht ohne konkreten Plan zur Umsetzung.. siehe garantierten Kita Platz
Selbstverständlich kann man Schulempfehlungen ohne Noten geben. Egal ob nach 4, 6 oder mehr Jahren. Und die Vorstellung, dass man irgendwann separieren müsse, ist falsch. Das geht in allgemeinbildenden Schulen auch ohne. Außerdem finde ich die Idee, dass Kinder sich „von sich aus“ messen wollen kritisch. Sie wachsen in einem System auf, indem es andauernd darum geht. Das kann man ändern, indem man die Perspektive ändert.
14:50. Was, der FC (Köln) wird nicht Meister? Weshalb soll ich mir den Rest noch anhören? Wo bleibt die Hoffnung? Herr El-Malafaani, ich folge Ihnen bei vielen Ihrer Argumente, aber auf dem Gebiet der Meisterschaftsprognose begeben Sie sich auf dünnes Eis. Realismus in Sachen Bildung - gut und schön, wenn es aber um Fussball geht können wir gut auf ihn verzichten.
Vergesst die Erzieher:innen nicht. Das sind die in den Kitas und in den Grundschulen zur nachmittags Betreuung.
Ihre Anmerkung ist sehr wichtig! Eine gute Grundschule ist daran zu erkennen, dass die Lehrkräfte, die am selben Tag im selben Haus dieselben Kinder betreuen, gut mit den Pädagog*innen im Ganztag zusammenarbeiten, auch wenn sie sich um Unterschiedliches kümmern und für die Kinder unterschiedliche Rollen einnehmen. Ich kenne Schulen, da nennen sie diese Zusammenarbeit "Klassenteams", sie haben Teamberatungen zusammen und tauschen sich über die Entwicklung ihrer Kinder aus. Das ist wahrscheinlich das, was in dem Gespräch zwischen Aladin El-Mafaalani und Daniel Jung hier als "multiprofessionelle Teams" bezeichnet wird.
wünschte es käm am 21.09 wo ich eine mündliche Prüfung über das Thema hatte :)
Mit 8_9 Jahren zu unterscheiden oder entscheiden welchen Weg man einschlägt ist sowas von krass. Bei uns in Italien passiert das mit 14-15, was hier jeder für zu jung betrachtet...
Es ist nicht so krass, wie es auf den ersten Blick scheint. Das ganze System ist recht durchlässig. Es gibt in jedem Jahr die Möglichkeit, in eine andere Schulform zu wechseln, sowohl nach "oben" als auch nach "unten", vorausgesetzt natürlich, dass die Leistungen das hergeben.
@@Birkenstock791 Bist du einmal unten, wird in Deutschland alles dafür getan, das dies auch so bleibt, ist jedenfalls meine Erfahrung.
Klar - es gibt den zweiten Bildungsweg, aber auch der ist alles andere als fair.
Was ich damit meine?
Englisch - Hatte ich nie und ich war auf ner deutschen Schule, plötzlich wirds verlangt. Ich musste es mir also selber beibringen.
Dritte Sprache? Bekommt man nur auf dem Gymnasium.
Ganz zu schweigen von Physik oder Chemie, welches überhaupt keine Beachtung findet bis zum Real. (zweiter Bildungsweg)
Die Aufteilung erzeugt Ungerechtigkeit und eine dermaßen große Spaltung, dass es selbst Abschlüsse gibt, danach kannste nicht mal arbeiten gehen, inklusive Stempel der Gesellschaft kostenlos dazu. Sowas halte ich für kriminell und damit meine ich nicht die Leute, die mit nem Abgangszeugnis abgehen, sondern motivierte Menschen.
Gleichzeitig wird sich über Fachkräftemangel beschwert, man gibt ganz vielen aber einfach keine Chance.
Ja alles schön und gut, aber wo sollen die Lehrer und Erzieher, Sozialpädagogen und sonstige Fachkräfte herkommen? Die Ausbildungen sind derart unattraktiv und bei Lehrern und Erziehern kommt noch die geringe Wertschätzung dazu. Ich kann es sehr gut verstehen, dass so viele Refs entweder schon mitten im Ref abbrechen oder danach nicht in den Schuldienst gehen. Da gehört eine andere Ausbildung hin und viel mehr Entlastung durch nicht Fachkräfte. Lehrer und Erzieher müssen derart viel Zeugs nebenher machen, die null Komma nichts mit der eigentlichen Profession zu tun haben. Zudem sind Lehrer überall Einzelkämpfer. Gerade im Grundschulbereich könnte man viel mehr kooperieren und einen gemeinsamen Fundus an Stundenmaterial und anderen Lehrmitteln für mehrere Jahre zusammen stellen. Die Lehrpläne sind doch nahezu gleich über viele Jahre.... Ich bin jetzt 10 Jahre als Schulbegleiterin in Grundschulen unterwegs und konnte in keinem Fach gravierende Änderungen feststellen. Aber jedes Jahr kämpfen die Lehrer wieder aufs Neue alleine um Material zusammenzustellen und Stundenkonzepte auszuarbeiten.
Hoffe Daniel spielt den nächsten James Bond
:D
zur Frage bei 50:00 :
Lösungen gibt es schon lange ... th-cam.com/video/foxcULxYcUs/w-d-xo.html
... wir könnten bei Eltern, Lehrkrädten und den multiprofessionellen Menschen die Sehnsucht wecken, dass man das haben muss!
Super Gespräch! Allerdings heißt er El-Mafaalani und nicht El-Mafalaani.
Ja:) Merci
@-- Nein Bruder, voll wichtig!
@-- und du Schnuti.
👍🏻
Daniel hört sich voll an wie Markus Lanz ^^
Sollte ich mal in meinen Podcast einladen;)
Es gibt sprachfreie Intelligenztests schon im Kindergartenalter. Die werden auch durchgeführt, wenn dort schon sonderpädagogischer Förderbedarf im Raume steht.
1:15:08
Ich sage es auch immer gerne, aber Kunstprogramm gehört zur Ausbildung in einer Elite Universität dazu, es ist kein Zufall weshalb dort jeder etwas kunstvolles macht, Musikinstrument, zeichnen, … .
Aladin El-Mafaalani entscheidet also über gute und schlechte Virologen.
Ja, das fand ich auch eine äußerst spezielle Aussage. 🙈🙉🙈
"Learnings" ist nicht gleich "Lehren"...
Offtopic Frage:
Kennt sich evtl. jmd mit Wasserkraft, Turbinen u. Energieerzeugung aus?
Wie groß müßte ein Trichter-, Rohrsystem sein, damit es 1 Terawatt bei durchschnittlichem Niederschlag erzeugt ? ♥
Ich finde es äußerst problematisch „arme“ Familien generell als bildungsfern darzustellen. Das ist mir doch ein bisschen zu einfältig gedacht.
staatlichen Schulen 🏫 an der er ja auch nicht arbeitet ist ja auch nur noch ein Misthaufen um den man einen großen Bogen macht nech
Es eist eimmieer
Eine sehr interessante Fragen war:
Was kann Digitalisierung ?
Ich ergänze mal , was kann die Digitalisierung an Schulen ?
Ich stelle mir gerade vor, dass alle Kinder alles lernen dürfen was sie wollen. Der Gedanke ist schrecklich. Kennst du das Format Deutschland sucht den Superstar? Wieviele Menschen dort nicht wahrhaben wollen, dass sie nicht singen können ? Solche Patienten hättest du in jedem Bereich 🤣😂 HILFE bitte nicht
❤🖖
Erster😂😂😂😂