Jak może siła ciągu Fc być równa siłę oporu Fo ? Przecież samochód jadąc z prędkością 60 km/h pokonuje siłę oporu. Stąd siła ciągu powinna być większa. (patrz zadanie 1)
Fc na starcie ma jakąś konkretną wartość a Fop swoją wartość zwiększa wraz ze wzrostem prędkości. Jak się zrównają to już auto nie przyspiesza, tylko jedzie stałą prędkością.
Moim zdaniem tłumaczy idealnie, pomaga zrozumieć temat. Pani nagrywająca ten film zrobiła to z dobrego serca i chęci pomocy uczniom. Zasługuje na trochę szacunku. Pani pisze się z wielkiej litery, a prośbę o zmianę sposobu narracji naprawdę można wyrazić w dużo grzeczniejszy sposób
Nie wiem czy pani zobaczy ten komentarz po tylu latach ale jeżeli tak to jestem bardzo wdzięczna!! dziękuje za super wytłumaczenie
Bardzo proszę i zapraszam w razie potrzeby na mój kanał :)
Newton, po co wymyślałeś te dynamiki?!
hę
?
Żebyś się pytal
Żeby móc zbudować dom/mieszkanke w ktorym mieszkasz 😊
@@Ziomalson tymczasem ludzie przed Newtonem
@@poncz_eq7464 no xD
Wielkie podziękowania dla Pani za pracę i czas włożony do wytłumaczenia tego wszystkiego. Pozdrawiam serdecznie!
Ciekawie zaprezentowany temat, my zrobiliśmy to trochę inaczej, ale po komentarzach widać, że dobrze Pani tłumaczy. Pozdrawiamy! :)
Świetny filmik, wszystko zrozumiałem. Dziękuje
Bardzo piekny samochodzik i super film!
Pozdrawiam całą 7 klasę sp.płośnica 😁😁
Również pozdrawiam :)
❤️!
jd
Super
Super pani tłumaczy pozdrawiam
ja nie wiem moze jestem po prostu glupia ale probuje sie nauczyc z roznych zrodel i caly czas mam 1xD
nie poddawaj się! :)
A jeśli w 1 zadaniu Fciągu i Fop sie rownowaza to samochod nie powienien byc w bezruchu?
Nie musi być w bezruchu, może poruszać się ruchem jednostajnym prostoliniowym co wynika z piereszej zssady dynamiki :)
❤
mam jutro sprawdzian i strasznie mi to pomogło
Szkoda że pani mnie nie uczy fizyki
szkoda, że nie uczy lizania pięt
@@0zone586 co
mnie uczy B)
Moim zdaniem ten samochód jest ok
Jak może siła ciągu Fc być równa siłę oporu Fo ? Przecież samochód jadąc z prędkością 60 km/h pokonuje siłę oporu. Stąd siła ciągu powinna być większa. (patrz zadanie 1)
Ja prdl
.
Fc na starcie ma jakąś konkretną wartość a Fop swoją wartość zwiększa wraz ze wzrostem prędkości. Jak się zrównają to już auto nie przyspiesza, tylko jedzie stałą prędkością.
Nie, nic nie idzie do głowy... Nie rozumiem zbytnio.
Ale jest pani milutka
Nie wiem co tu sie dzieje. Zasrana kwarantanna
Pozdrawiam z koronaferii
Stare dobre czasy... Teraz to już mordęga
@@g4brysi4 racja
chciałbym takie proste zadania na kartkówce
Dziękuję
dlaczego nie mam Pani jako nauczycielki od fizyki.. Dziękuje za lekcjee
a nie lepiej w tym 3 zadaniu odrazu zrobić że (a) to =v/t by mniej skomplikowane dla ,,ucznia" czy to źle
pozdrawiam 7c z turku
Pozdrawiam panią i całą 7 klasę
pozdrawiam klase 1lo w Zywcu z zsdil XD
EJ BO JA JESTEM OD MOJEGO PANA OD FIZYKI E Z
ale i tak tego nie obejrze pewnie ))))))):
sima z lekcji
Krótko.
*_-Niezle-_*
Może dla odmiany jakieś bardziej złożone ? bo to jest chyba poniżej poziomu podst a szukałem coś z rozsz ;----------;
To jest poziom podstawowy dla klas 1 gimnazjum ( obecnie 7)
ale audio lipne
w 2 zadaniu zamiast [N] napisała pani [m]
Tam [m] oznacza masę, Newton jest jako jednostka w domyśle
Ogl spoko filmik ale chyba za dużo pierdziele nią o niczym
Pani jest...
???
Superrrrr
duzo niepotrzebnego pierdolenia, jakanie sie, gowno rozumiem wez mi babo nie mieszaj juz kompletnie
nudne
Dobrze ale nich pani tyle nie gada bo p. Zanudza
to jak ma tłumaczyć geniuszu?
Moim zdaniem tłumaczy idealnie, pomaga zrozumieć temat. Pani nagrywająca ten film zrobiła to z dobrego serca i chęci pomocy uczniom. Zasługuje na trochę szacunku. Pani pisze się z wielkiej litery, a prośbę o zmianę sposobu narracji naprawdę można wyrazić w dużo grzeczniejszy sposób
To kurwa nie oglądaj