Если бы лектор взял конкретное худ. произведение, например, "Бесприданницу" и на его примере разбирал каждый этап, была бы для слушателей польза. А то, что вышло, больше смахивает на софистику.
Ольга Сорокина , не торопитесь с выводами 🙄 Вы как раз забегаете на следующий этап нашего плана: сначала Олег Николаевич даёт «чистую» схему, затем будет курс, где происходит ее применение.
Если бы лектор взял конкретное худ. произведение, например, "Бесприданницу" и на его примере разбирал каждый этап, была бы для слушателей польза.
А то, что вышло, больше смахивает на софистику.
Ольга Сорокина , не торопитесь с выводами 🙄 Вы как раз забегаете на следующий этап нашего плана: сначала Олег Николаевич даёт «чистую» схему, затем будет курс, где происходит ее применение.