Oui, merci de donner ce très bon conseil. Voilà pourquoi, je n'ai pas trop l'habitude d'envoyer les corrections des exercices à mes élèves de secondaire. Je préfère qu'ils fassent les exercices par eux mêmes dans un premier temps et me posent des questions par la suite. Ceci dit, cela ne m'empêche pas également de faire des vidéos parfois sur des exercices types (et bientôt, une série d'exos pour les bac +1 ou terminales qui souhaitent anticiper des prépas). Félicitations pour ton travail!
Personnellement en mathématiques avant un contrôle/bac, je regarde tes vidéos (sans faire les exercices du début des vidéos) plusieurs fois si nécessaire jusqu'à que je comprends le déroulement de la résolution pas à pas sans étape intermédiaire sans poser à l'écrit, et ensuite, je refais tout les exos du cours que j'estime "pas parfaitement maîtrisé" ou lorsque que je vois du crayon vert dessus.
Bonjour, je suis en première et je galère en physique chimie surtout sur les eval bilan alors que les petites eval sur 10 bh jai de super notes, quand on fait des exercices j'y arrive bien et avant les évaluations je fait des exos et je relis mes cours et quand j'ai pas bon bh je refait jusqu'à avoir bon mais je m'en sort tout le temps avec des 6 ou des 7 /20 . J'aimerais garder la spe en terminal parce que sa m'intéresse et j'en ai besoin mais je comprend vraiment pas ce qui cloche
Je vais te dire franchement que j'ai fait aucun exo bac et j'ai eu 16 au bac pourquoi? Car j'ai travaillé les concepts et j'ai fait en sorte de comprendre pas de juste écouter et notamment tu m'as un peu boosté en m'ayant fais comprendre quelques concepts donc tu dois préciser s'il-te-plaît qu'il faut comprendre ce qu'on rédige pas recracher ce qu'on pense être là réponse commune même si en faisant des exercices on en revient au même
Pour ma part, je suis un spectateur passif. Il est vrai que je ne prends pas forcément de notes lorsque je visionne tes vidéos, mais je complète les lacunes ou les notions manquées en classe. Je me concentre donc sur tes explications pour ensuite faire des exercices de mon côté en appliquant ce que je comprends de tes vidéos. Je me demande juste si c'est une chose à faire ou s'il serait préférable que je sois aussi un spectateur actif ? Sinon, tes vidéos sont super et très interessante! Je t'en remercie.
Tant que tu produits un travail perso à l'écrit, c'est ça qui compte. Si tu le fais en parallèle des vidéos que tu regardes, c'est bon :-) Tu es en 1ère ou Term ?
Je ne suis pas totalement d’accord je pense qu’il faut aiguiser ton argument : tu peux « comprendre » juste en regardant une vidéo, maintenant comprendre seulement ne suffit pas à résoudre un exercice car dans ce cas de figure il y a d’autres compétences que la compréhension qui entre en jeu (analyse, rédaction, etc.)
salut Yacin 🙂tu peux "comprendre" juste en regardant des vidéos, dans tous les domaines. Mais là, je parle plus spécifiquement d'être armé pour répondre aux attentes ET du contrôle continu en spé SPC, ET de l'épreuve du BAC. Et ces attentes, c'est que l'élève doit savoir exprimer son raisonnement à l'écrit, développer ses expressions littérales, interpréter à l'écrit ses résultats etc... Il est moins aisé de poser à l'écrit un raisonnement, que de tenter de l'exprimer à l'oral. C'est pourquoi je maintiens que pour la spé physique chimie, il est ESSENTIEL de s'entrainer à poser le raisonnement à l'écrit pour être sûr de savoir répondre aux attentes dans les contrôles et au moment du BAC
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Oui, merci de donner ce très bon conseil. Voilà pourquoi, je n'ai pas trop l'habitude d'envoyer les corrections des exercices à mes élèves de secondaire. Je préfère qu'ils fassent les exercices par eux mêmes dans un premier temps et me posent des questions par la suite. Ceci dit, cela ne m'empêche pas également de faire des vidéos parfois sur des exercices types (et bientôt, une série d'exos pour les bac +1 ou terminales qui souhaitent anticiper des prépas). Félicitations pour ton travail!
merci pour ton message :-)
Personnellement en mathématiques avant un contrôle/bac, je regarde tes vidéos (sans faire les exercices du début des vidéos) plusieurs fois si nécessaire jusqu'à que je comprends le déroulement de la résolution pas à pas sans étape intermédiaire sans poser à l'écrit, et ensuite, je refais tout les exos du cours que j'estime "pas parfaitement maîtrisé" ou lorsque que je vois du crayon vert dessus.
Merci !
Bonjour, je suis en première et je galère en physique chimie surtout sur les eval bilan alors que les petites eval sur 10 bh jai de super notes, quand on fait des exercices j'y arrive bien et avant les évaluations je fait des exos et je relis mes cours et quand j'ai pas bon bh je refait jusqu'à avoir bon mais je m'en sort tout le temps avec des 6 ou des 7 /20 . J'aimerais garder la spe en terminal parce que sa m'intéresse et j'en ai besoin mais je comprend vraiment pas ce qui cloche
Salut
Vas sur mon site et contacte moi pour un entretien téléphonique, en 10min je trouverai ce qui cloche et je te dirai
@@BenjaminConnaisSciences Très bien, mercii j'espère que ça va m'aider
la technique du brouillon c’est de synthétiser avec les formules et les donnes pour chaque question de l’exo pour faire simple ?
quand je dis travailler au brouillon, ça veut dire s'entrainer tout seul à son bureau sur sa feuille quoi. Mode training intense enclenché quoi :-)
Je vais te dire franchement que j'ai fait aucun exo bac et j'ai eu 16 au bac pourquoi? Car j'ai travaillé les concepts et j'ai fait en sorte de comprendre pas de juste écouter et notamment tu m'as un peu boosté en m'ayant fais comprendre quelques concepts donc tu dois préciser s'il-te-plaît qu'il faut comprendre ce qu'on rédige
pas recracher ce qu'on pense être là réponse commune même si en faisant des exercices on en revient au même
Oui évidemment ! Bien sûr il faut comprendre les concepts, c'est fondamental. Écrire sert, selon moi, à ancrer les concepts.
Salut, tu pourrais faire une vidéo pour le concours avenir avec le sujet 2022?
salut th-cam.com/video/c4bhHaxRRwQ/w-d-xo.html
@@BenjaminConnaisSciences merci
Pour ma part, je suis un spectateur passif. Il est vrai que je ne prends pas forcément de notes lorsque je visionne tes vidéos, mais je complète les lacunes ou les notions manquées en classe. Je me concentre donc sur tes explications pour ensuite faire des exercices de mon côté en appliquant ce que je comprends de tes vidéos. Je me demande juste si c'est une chose à faire ou s'il serait préférable que je sois aussi un spectateur actif ?
Sinon, tes vidéos sont super et très interessante! Je t'en remercie.
Tant que tu produits un travail perso à l'écrit, c'est ça qui compte. Si tu le fais en parallèle des vidéos que tu regardes, c'est bon :-) Tu es en 1ère ou Term ?
@@BenjaminConnaisSciences 1ère et tu a sauvé mon année! Un énorme merci!
J'avoue que je fais rarement les exo de début de vidéo...
Pas bien ça 😉
Je ne suis pas totalement d’accord je pense qu’il faut aiguiser ton argument : tu peux « comprendre » juste en regardant une vidéo, maintenant comprendre seulement ne suffit pas à résoudre un exercice car dans ce cas de figure il y a d’autres compétences que la compréhension qui entre en jeu (analyse, rédaction, etc.)
salut Yacin 🙂tu peux "comprendre" juste en regardant des vidéos, dans tous les domaines. Mais là, je parle plus spécifiquement d'être armé pour répondre aux attentes ET du contrôle continu en spé SPC, ET de l'épreuve du BAC. Et ces attentes, c'est que l'élève doit savoir exprimer son raisonnement à l'écrit, développer ses expressions littérales, interpréter à l'écrit ses résultats etc... Il est moins aisé de poser à l'écrit un raisonnement, que de tenter de l'exprimer à l'oral. C'est pourquoi je maintiens que pour la spé physique chimie, il est ESSENTIEL de s'entrainer à poser le raisonnement à l'écrit pour être sûr de savoir répondre aux attentes dans les contrôles et au moment du BAC