بث الحلقة 2001 كان عمري 11 سنة و الآن أشاهد هذه الحلقة الرائعة مع الدكتور الرائع طارق سويدان لأدرك أهمية التعليم و النظام التعليمي في حياة الآنسان. شكرا جزيلا للأستاذ احمد منصور على رفع الحلقة في هذا الوقت.
عندنا في سوريا الناس البسطاء ابتكرو طرق بدائيه لتكرير النفط وستخراج مشتقات الوقود البنزين والديزل وغيرها ومع مرور الوقت تحسنت النتائج بشكل غير متوقع انا واثق لو تجيب خريج بتروكيماء من اي جامعه عربيه لن يستطيع ان يكرر البترول ويستخرج مشتقاته بشكل بدائي
الدول الديكتاتورية في الوطن العربي تعتبر التعليم الجيد يشكل خطر علي بقائها لانه التعليم يرفع وعي الشعب بحقوقه وهذا مالايريده وكلاء الاستعمار في منطقتنا العربيه.
ياليت يسمع شبابنا مثل هذه الحلقات ...ربما نهضة علمية حقيقية قريبة ستكون في العقود الثلاثة القادمة في الأمة الإسلامية وأتوقع أن تبدأ بعد بعد خمسة عشرة سنة من اليوم... والله أعلم
اللهم علمنا ماينفعنا وانفعنا بما علمتنا وزدنا علماً واجعلنا هداه مهديين واجعل بلادنا وبلاد المسلمين واحة أمن وأمان آمين يارب العالمين وصل اللهم وسلم وبارك على نبينا وسيدنا وشفيعنا ومعلمنا محمد وعلى آله وازواجه وصحبه
فعلا الدكتور طارق السويدان هو مدير لاكبر صرح ثقافي اكاديمي نهضوي لبنة عظيمة في اعداد جيل النصر وسيكون لمخرجاته التأثير البالغ الأهمية في صناعة المشهد القادم بإذن الله رجل عالي الهمة قُذف به من زمن الصاحبة في الاخلاص وفي الكاريزما ,وفي مثل هذه المواضيع هو لها يستطيع بعقله المتبصر أن يغوص في أعماقها ويستخرج الدرر لمن ألقى السمع وله قلب شهيد من الساسةو من الأنظمة الجاثمة على صدر الأمة
ما يقوله طارق سوداني عن التعليم في الوطن العربي صحيح بنسبة كبيرة ، و لكن عليه ان يعلم رداءة التعليم في بلدان مثل مصر أو الجزاءر او العراق لم يمنعها من تخريج عديد العلماء بدرجة عالمية و هذا ما عجزت عنه دول عربية اخرى لها إمكانيات دول أوروبية.
الغلطة دى حضرتك هى غلطة الحكومات و غلطة الشعوب اللى ساكتة على الغلط ، حضرتك انا مش همنع عيالى عشان التعليم لكن هحاول انى اتجنب عيوبه على قد امكانياتى ، ولو لقيت الموضوع مضر اكتر من نفعه يبقى خلاص نبطل ، لكن حاليا الحرام داخل فى كل حاجة حتى الفلوس اللى بنتعامل بيها داخل فيها الربا و العملة عندنا كاسبة قيمتها من الفوايد و غير كده هتنهار العملة ، و كل ده و الشعوب ساكتة حضرتك
خلوا الطلاب يحسوا بسعادة وحماس عند الذهاب إلى المدرسة ولا يشعر بالخمول والكسل والملل عند الذهاب إلى المدرسة هذه مشكلة حقيقية وكبيرة جدا جدا جدا يعيشها العرب والمسلمون في الوقت الحاضر
الشكر والتقدير. لجميع المضيوفين في برامجك الشيقة التنوير الانفتاح والتوضيح والتغير الدول العربية والإسلامية للافضل. هذا هو الطريق الصحيح شاء من شاء وأبى من أبى بداية الميل خطوة إلى الأمام
فعلا التعليم عندنا وخصوصا في دول الخليج للاسف فاشل وللاسف مبالغ طائله تصرف على التعليم والنتيجه للاسف ولا شي شباب عاطل عن العمل شباب لايفقه شيئا ولا استفاد شيئا من هالتعليم التعليم عندنا مجرد حشو وحفظ للمناهج لا فائده منها لازم ينظر للتعليم ويطور ويغيرون استراتيجية التعليم عندنا كلام الدكتور صحيح في كل الي ذكره
المدارس في الدول العربية خاصة التي خارج الخليج تدمر مستقبل الناس فقط الملايين يصلون في الثانوية ويضيعون لأن المنهاج فاشل لو ترك الطفل دون ذلك المنهاج لكان أحسن هذا نظام تجهيل للشعوب وليس للتثقيف
انا من محبي التعليم ومنهجيته في الإمارات اي كانت مدارسنا فسيختلط الطلاب في المجتمعات في الاخير والمحصلة التقاء المستويات التعليمية و التطبيقية المسألة تحتاج صبر ونفس طويل وعدم عجز و جزع من طول مدة الانتظار والأهم من ذلك المحافظة على القيم و الأخلاق و الهوية والثقة في الحكومة وسياسة التعليم فما شاد الدين احد الا غلبة الوسطية و الاعتدال في الدين و العلم وشكرا
لماذا ينام الطلاب في الحصص الدراسية لماذا يتكلم الطلاب في الحصص الدراسية هناك خلل في طريقة التعليم للأسف وهذا ما يجعل البلاد العربية في انحطاط بكل المجالات وخاصة الاقتصادية
التعليم التعليم مللنا المدارس يجب ان تكون تخصصات مثل الجامعات هذا افضل احياء فيزيا وتكنولوجيا تدريس هذي المواد يتخرج الطالب معه تخصص يشتغل فيه من المتوسط يقسم التعليم عدة مراحل الابتدائيه امور دينيه ثقافيه المتوسطه يبدا تخصص الطالب الثانويه تطبيق على هذا التخصص يكون تحت التدريب والاشراف سنين التخصص 5 والتطبيق سنتين ومن الشركات تقدم عروض لهولاء الطلاب تستقطبهم
لماذا بدأت أفغانستان تصنع سيارات ومشاريع عملاقها وعمر حريتها سنتين المشلكله إحنا لازلنا مستمرين واليوم الوطني والإحتفال كذبه على الشعوب فقط مسموح لنا مصنع بيبسي وبسكويت وسجاير
المصيبة ان العلم الان يكيل بالباذنجان والكوسة والبطاطس هل قيمة العلم كقيمة البنشرجي وبياع الفلافل وبائع الأحذية هل الرزق يرتبط بالشهادة والوظيفة لقد رأينا الجاهل الفقير ورأينا الجاهل الغني ورأينا المتعلم الفقير والمتعلم الغني فلماذا نربط الشهادة بالوظيفة والرزق قد تكون حصلت على شهادة ولكنك اتجهت مثلا الى التجارة فالعلم نور يضئ لك الطريق
الدستور هو المشكلة.العائق في التغير الجذري يجب تغيرو الدين لله والوطن للجميع وفصل الدين عن الدولة وتكفير شريعة حمورابي قانون الغاب. عدالة اجتماعية ودولية بامتياز
اخي العزيز احمد منصور جميع القاءت مع علماء المسلمين.ممتازة وشرح تفصيلي عن المشاكل في عدة عناوين مهمه. عن جميع المشاكل في الدول العربية الإسلامية جزاك الله خير. ... ولكن. بدون تغير بدون أفعال ملموسة على أرض الواقع. يكون للتغير للاسف عبثي السلطة الثانية في جميع الدول العالمية هي الصحافة والسوشل ميديا يجب على جميع الشعوب العربية والإسلامية تنظيم مظاهرات. لتغير دستور جميع الدول الإسلامية سلمية.بدون عنف برفع شعارات. لتغير الدستور الدين لله والوطن للجميع وفصل الدين عن الدولة وتكفير شريعة حمورابي قانون الغاب. المطلوب دولة مدنية. هذه هي بداية الميل خطوة المطالبة في هذه التغير لأنها عدالة اجتماعية ودولية بامتياز
المشكلة هي فصل العلوم عن الدين الاسلامي أساتذة الرياضيات والفزياء والبرمجة لا يعلمون انهم يدرسون تربية اسلامية اكثر من اساتذة العربية والتربية الاسلامية ليس هناك تحفيز لا للتلميذ ولا المربي
طول ما الوضع السياسي على ما هو عليه من فساد فلن يتطور التعليم ابدا لانهم لا يريدون ناس بتفهم ما يحدث بدهم ناس جهلة فقيرة ليس معها وقت الا ان تفكر في توفير لقمة العيش لا اكثر فما فائدة العلم وليس عنده ما ياكل بسبب قلة الدخل وارتفاع الاسعار الخيالي وخصوصا ان العلم لا يعتي وجود عمل ومصدر رزق
ما دام أصحاب القرار السياسي في البلاد العربية خصوصا والإسلامة عموما هم خاضعون لإرادة الآخر فإن الآخر لن يرسم لنا أو لن يسمح لهم بأن يقرروا لنا ما يخرجنا من التخلف ويحقق لنا التحرر من هيمنتهم .. إذن فلا بد أولا من الوعي والتحرر ثم يومها نستطيع البناء .. وما دمنا مبتلون بإسناد المناصب بناءا على الولاء لا على الكفاءة فلن نجني إلا مزيدا من التخلف .. وما دامت المناهج سترسمها لنا لجان تابعة للحكومات وأجهزة المخابرات الأجنبية فلن نجني إلا مزيدا من التخلف والتبعية , وليس هذا فحسب بل ستمسخ أخلاق الأجيال القادمة وهويتها .. فلننتبه .
باختصار شديد مشكلة التعليم في العالم العربي والإسلامي هي بسبب الحكام لا نلف وندور على أنفسنا هذه هي الحقيقة والدكتور لم يصرح بذلك لأنه يعلم أن سيجره إلي الاعتقالات والسجون وو.. إلخ الغربيين لن يسمحوا لنا ابدا بالتطور وأي حاكم يخالف أوامرهم لن يبقى يوم واحد في الحكم وانظروا ماذا صنعوا بالعراق وأين النهضة العلمية التي حققها صدام
دائما قناة الجزيرة تدس السم في الدسم، والدكتور طارق السويدان يبدو أنه مطلع جدا على مناهج امريكا ولكنه ضعيف في تحليله لواقعهم مقارنة بالواقع العربي فمثلا هو يقول : أن التعليم يتدهور إن اقترن بالسياسة والتجارة - وأنا مقتنع بهذا المبدأ- ولكن التعليم في امريكا عندما تتولى وضع مناهجه شركات خاصة او مدارس خاصة أو تضع كل مقاطعة منهاجا خاص بها، أليس ذلك اكبر وسيلة لتدخل السياسة بالتعليم؟ أليس ذلك اكبر وسيلة لتفرد كل جهك بنشر افكارها؟ وألا يخلق ذلك جوا عظيما من التنافس التجاري يتعدى حدود المبادئ والأخلاقيات بل ويدوس عليها، وهذا ما علمناه من التدهور الاخلاقي والإنساني لدى كبرى شركات تصنيع الدواء مثل روش ونوفارتيس و د.طارق يقول أن المشكله في امريكا هي الطالب فقط. كلامه غير منطقي أبدا، أوليس الطالب هو معلم المستقبل؟ أوليس الطالب هو من سيضع منهاج المستقبل الذي يتطور كل ثلاث سنوات على حد قوله؟ كيف تصح عنده معادلة ان تكون الاداره والمنهج والمعلم جيدون والمشكلة تكمن في الطالب الغربي، والمعلم والمؤلف والادارة كانوا بالأمس هم الطلاب - أما بالنسبة للتخصص العلمي الضيق الذي يتبناه الغرب أو أمريكا -وخاصة في المجال الواحد - فإن من أحد نتائجه ان تجعل كل صاحب اختصاص عبدا وذليلا لصاحب الاختصاص الآخر وعبدا للقيادة والإدارة التي تحكمه، فمن لا يملك رؤيا شاملة للموضوع لا يستطيع كشف الخطأ أو التلاعب، وبهذا يصبح كالآلة المسيرة بالريموت كونترول لتنفيذ جزئية بسيطة لا يعلم أين تموضعها من كامل العمل الذي يشكل جزءا منه وربما أصبح جزءا من مؤامرة وهو لا يعلم. وهذا مجرب عندنا كثيرا، نحن كمهندسين، يأتينا المهندس الغربي متخصصا في تركيب وتشغيل الجهاز فقط لا يستطيع إصلاح أبسط عطل فيه، وغالبا ما ترسله الشركة الأم الذي يخدم لديها لتركيب الجهاز وقد برمجت الجهاز بحيث يتعطل برمجيا كل سنة، كوسيلة لجعل الدول العربية خاضعة دائما لتوقيع عقود صيانة مع الدول الأجنبية والمهندس أو الفني الأجنبي الذي يركب هذا الجهاز لا يعلم عن عن هذه الدسيسة شيئا وربما خالفت مبادئه لو علم بها فلا بد من شمولية التعليم في مرحلة ثم التخصص في مرحلة أخرى، وليس ان يكون الانسان شديد التخصص في زاوية معينة و شديد الجهل في مجال آخر لصيق ولا بد منه لاستكمال فهم اختصاصه، وهكذا تبقى القيادات الغربية هي فقط التي تملك الرؤيا الشاملة وتحرك المتعلمين بيديها كالدمى. فهذا يخلق نوعا من التوحد العلمي والمناهج التي يدعي د. طارق السويدان انها بعيدة عن السياسة ؟! فكثير من أبنائنا واقاربنا درسوا في أمريكا وفي دول أوروبية، فلماذا يعودون إلينا بهذا الحقد على العرب وعلى الإسلام وهم عرب مسلمون أصلا ؟ لماذا يعودون إلينا متبنين أفكار لا مجال لتغييرها ولا يقبلون الرأي الآخر إذا كان التعليم لديهم - كما تدعون- بهذه الديمقراطية وهذه الحرية؟!
هذا الرجل غير حياتي حوالي %٩٠
انصح الجميع شاهد مقاطع طارق السويدان.
(اللَّهُمَّ إِنِّي أَعُوذُ بِكَ مِنْ زَوَالِ نِعْمَتِكَ، وَتَحَوُّلِ عَافِيَتِكَ، وَفُجَاءَةِ نِقْمَتِكَ، وَجَمِيعِ سَخَطِكَ).
طارق السويدان من رواد الفكر الاسلامي الذي يتماشى مع العصر الحديث
قمة الروعة دكتور طارق السويدان قائد الابداع في مواجهة طوفان الجهل والظلم اللهم احفظه وبلغنا للعمل معه في نهضة أمتنا يارب العالمين.
بث الحلقة 2001 كان عمري 11 سنة و الآن أشاهد هذه الحلقة الرائعة مع الدكتور الرائع طارق سويدان لأدرك أهمية التعليم و النظام التعليمي في حياة الآنسان. شكرا جزيلا للأستاذ احمد منصور على رفع الحلقة في هذا الوقت.
حلقة راااااااائعة .. فعلا كان الإعلام ذو قيمة عكس أيامنا هذي .. إعلاف سخيف ويتتاول سفاسف الأمور
لقاء رااااائع مع دكتور المتميز
في اليمن انهار التعليم فيه بنسبة كبيرة جدا ادعوا إلى تدارك الوضع قبل أن نضيع تماما
اللهم انصر أمة الإسلام اللهم فرج عن أمة الإسلام
عاشت فلسطين حره
عندنا في سوريا الناس البسطاء ابتكرو طرق بدائيه لتكرير النفط وستخراج مشتقات الوقود البنزين والديزل وغيرها ومع مرور الوقت تحسنت النتائج بشكل غير متوقع انا واثق لو تجيب خريج بتروكيماء من اي جامعه عربيه لن يستطيع ان يكرر البترول ويستخرج مشتقاته بشكل بدائي
الدول الديكتاتورية في الوطن العربي تعتبر التعليم الجيد يشكل خطر علي بقائها لانه التعليم يرفع وعي الشعب بحقوقه وهذا مالايريده وكلاء الاستعمار في منطقتنا العربيه.
Bravo
التعليم ليس خطرا على الشعب فقط بل خطر على المجتمع نفسه إذا زاد عن حده
@@mahmoudabdulmaksoud7075 ذبابه هش
حلقة قوية جدا... طرق الاستاذ احمد منصور والدكتور طارق إلى مواضيع و مشاكل فعلا موجوده و مهمه......حوار رائع و استفدت منه كثير..
لقاء رائع مع ضيف ومستضيف في قمة الوعي والإحترام و مستوى راقي
كلمة حق هي فصل السياسة والتجارة عن التعليم...
لقاء رائع بعد كل هل سنوات 🎉❤
السلام عليكم انا محمد من مصر انا اشكر حضرتك جدا ع كميه المعلومات والتوثيق للاحداث ومجهود اكثرمن رائع شكرا
لا إله إلا الله محمد رسول الله صلى الله عليه وسلم ❤
Thanks!
ثوابت الفزياء والرياظيات الحديثة لاتلغي القديمة لأنها تبقى ثوابت ليس هناك علوم متأخر مثال لفيبر ابتيك منذ حمرابي
طارق السويدان رجل سبق عصره اطال الله في عمره
افساد التعليم فى دولنا شئ مقصود و ممنهح وليس عبثى
حكمة اليوم: الذي يريد يعمل كل شيئ، لا يعمل شيئ.
عدم وجود رؤية واقعية تؤدي الى العبثية...🙄
أشكركم على هذا البرنامج المهم .
لو تربط عقيدتك بالعمل والتعليم لكانت النتيجة رهيبة جدا العقيدة هي الحافز الوحيد للنجاح
من اقوى الحلقات التى عرضت ومست الجميع بدون استثناء
🌷
فرقٌ كبير بين الميزانية و الإنفاق على التعليم ؛ و الجواب في النتيجة !!!!
كلامك صحيح يعيشه العرب جميعهم من بداية الاستقلال
ماشالله طارق السويدان قدوه الشباب اليوم ١١ رمضان ٢٠٢٣ الساعه الان ٤:٤٥ الفجر بعد الاذان
هذا هو الحل الوحيد للتغير جذري للدول العربية الإسلامية مظاهرات صامتة سلمية بدون عنف مع رفع شعارات تغير الدستور
يعطيكم الصحة والعافية وبارك الله فيكم ومشكورين على الجهودات الطيبة 🌹🌹🌹
حفظكم الله من كل سوء
قمة. العدالة الاجتماعية والدولية بامتياز
ياليت يسمع شبابنا مثل هذه الحلقات
...ربما نهضة علمية حقيقية قريبة ستكون في العقود الثلاثة القادمة في الأمة الإسلامية
وأتوقع أن تبدأ بعد بعد خمسة عشرة سنة من اليوم... والله أعلم
احسنتم وبارك الله فيكم
مهما كانت قوة التعليم. الأكاديمي ، ف يبقى الاجتهاد النفسي أحد أسباب تفوق الطالب مهما كان تخصصه
بارك الله فيك دكتور انت جوهره الامه🤍
تغيير طريقة التلقين في المدارس العربية والتعلم من طريقة التعليم في البلاد المتطورة الاجنبية
ماشاء الله ،الحمد لله انني ادركت و ان من الادمغة و سابرز في الغرب
لماذا لا تعمل الدول العربيه نفس التجربه التي قامت بها سنغافوره عندنا تجربه يمكننا ان نتعلم منها
اللهم علمنا ماينفعنا وانفعنا بما علمتنا وزدنا علماً واجعلنا هداه مهديين واجعل بلادنا وبلاد المسلمين واحة أمن وأمان آمين يارب العالمين وصل اللهم وسلم وبارك على نبينا وسيدنا وشفيعنا ومعلمنا محمد وعلى آله وازواجه وصحبه
حلقه راااائعه
فعلا الدكتور طارق السويدان هو مدير لاكبر صرح ثقافي اكاديمي نهضوي لبنة عظيمة في اعداد جيل النصر وسيكون لمخرجاته التأثير البالغ الأهمية في صناعة المشهد القادم بإذن الله رجل عالي الهمة قُذف به من زمن الصاحبة في الاخلاص وفي الكاريزما ,وفي مثل هذه المواضيع هو لها يستطيع بعقله المتبصر أن يغوص في أعماقها ويستخرج الدرر لمن ألقى السمع وله قلب شهيد من الساسةو من الأنظمة الجاثمة على صدر الأمة
الكويت منبع العلم والتاريخ والثقافة
الهندام. مهم. جدا. وهو. باب مهم. كن ابواب التربية. لان. الايرة. استقالت. والسباب. خلعوا. رداء. الحياء. وهذا. يولد كوارث. اجتماعية
هذا عالم وكفر وعقل شكرا لك جزيلا على هذا البرنامج المتميز
ما شاء الله تبارك الله
تطوير التعليم الخاص والعام
ما يقوله طارق سوداني عن التعليم في الوطن العربي صحيح بنسبة كبيرة ، و لكن عليه ان يعلم رداءة التعليم في بلدان مثل مصر أو الجزاءر او العراق لم يمنعها من تخريج عديد العلماء بدرجة عالمية و هذا ما عجزت عنه دول عربية اخرى لها إمكانيات دول أوروبية.
تغيير طريقة التعليم حتى يحصل الطلاب على تعليم إبداعي ذكي ومتميز
للاسف الشد اضعنا الدين والقيم والأخلاق عندما نضع ابناءنا في مدارس مختلطة أكبر جريمة يرتكبها الآباء في حق أبناءهم خصوصا في سن الطفلولة
الغلطة دى حضرتك هى غلطة الحكومات و غلطة الشعوب اللى ساكتة على الغلط ، حضرتك انا مش همنع عيالى عشان التعليم لكن هحاول انى اتجنب عيوبه على قد امكانياتى ، ولو لقيت الموضوع مضر اكتر من نفعه يبقى خلاص نبطل ، لكن حاليا الحرام داخل فى كل حاجة حتى الفلوس اللى بنتعامل بيها داخل فيها الربا و العملة عندنا كاسبة قيمتها من الفوايد و غير كده هتنهار العملة ، و كل ده و الشعوب ساكتة حضرتك
نحن نحتاج الاشخاص ذوي خبره وحس وطني
ولذلك دائما ان اصحاب الدين هم من يحصلون ع اعلي درجات العلم الحمدلله علي الدين الاسلامي❤
حكامنا يضعفون التعليم عمدا وعن قصد ..
وكأن الحلقة البارحة تناقش مشاكل المواطن العربي المسلم هذه الأيام...
السلام عليكم اتمني من الله ف يوم من الايام ان تصبح وزير للاعلام
لا أدري لماذا يعظمون أعداء الإنسانية ويننقصون من قدرات العقول العربية مع الفرق الكبير بينهما.
لاتقنطو من رحمه الله لدنيا علم ومال وسلاح ولايحتاج الوطن العربي الا التوحيد
الحل هو. اسلمة. التعليم. عند ذلك باءن. نحصل. علي مواطن سوي وبذلك. ينقص الفساد. وينصلح المجتمع. علي كافة. المستويات. باذن. الله.
بارك اللە فیك دکتور الفاضل
خلوا الطلاب يحسوا بسعادة وحماس عند الذهاب إلى المدرسة ولا يشعر بالخمول والكسل والملل عند الذهاب إلى المدرسة هذه مشكلة حقيقية وكبيرة جدا جدا جدا يعيشها العرب والمسلمون في الوقت الحاضر
العلم ولا شي سواه كي نسبق خطى البشرية
الشكر والتقدير. لجميع المضيوفين في برامجك الشيقة التنوير الانفتاح والتوضيح والتغير الدول العربية والإسلامية للافضل. هذا هو الطريق الصحيح شاء من شاء وأبى من أبى بداية الميل خطوة إلى الأمام
اظهروا مواهب الطلاب افسحوا المجال للطلاب لكي يفكروا تفكيرها إبداعي لماذا لا تكتشف الإدارة المدرسية مواهب الطلاب قدرات الطلاب الطاقة الإبداعية للطلاب
التعليم والتربيه وتعريف ونقل المعارف والمعلومات من مصادر معاديه للعقول هو السبب الحقيقي لفشل التعليم في الدول العربيه .
الصح هوه المدارس الخاصة وحرية التعليم
فعلا التعليم عندنا وخصوصا في دول الخليج للاسف فاشل وللاسف مبالغ طائله تصرف على التعليم والنتيجه للاسف ولا شي شباب عاطل عن العمل شباب لايفقه شيئا ولا استفاد شيئا من هالتعليم
التعليم عندنا مجرد حشو وحفظ للمناهج لا فائده منها
لازم ينظر للتعليم ويطور ويغيرون استراتيجية التعليم عندنا كلام الدكتور صحيح في كل الي ذكره
المشكل ايس في التعليم بل في مناهج التعليم التي تاتينا من عند الهيئات العالمية
المدارس في الدول العربية خاصة التي خارج الخليج تدمر مستقبل الناس فقط الملايين يصلون في الثانوية ويضيعون لأن المنهاج فاشل لو ترك الطفل دون ذلك المنهاج لكان أحسن هذا نظام تجهيل للشعوب وليس للتثقيف
الفديو واضح قبل ادخل الابتدائية ولسع الوضع ماتغير ولحياة لمت تنادي ومن اسوا الى اسوا فساد و غباء وحروب
انا من محبي التعليم ومنهجيته في الإمارات اي كانت مدارسنا فسيختلط الطلاب في المجتمعات في الاخير والمحصلة التقاء المستويات التعليمية و التطبيقية المسألة تحتاج صبر ونفس طويل وعدم عجز و جزع من طول مدة الانتظار والأهم من ذلك المحافظة على القيم و الأخلاق و الهوية والثقة في الحكومة وسياسة التعليم فما شاد الدين احد الا غلبة الوسطية و الاعتدال في الدين و العلم وشكرا
وماذا عن اليمن يادكتور أحمد منصور انظروا لنا أتمنى أن تفرد حلقة خاصة عن التعليم باليمن...أن تأتي متأخرا خير من أن لاتأتي أبدا.
65 مليون لا يشكلون 20% من السكان
لماذا ينام الطلاب في الحصص الدراسية
لماذا يتكلم الطلاب في الحصص الدراسية
هناك خلل في طريقة التعليم للأسف وهذا ما يجعل البلاد العربية في انحطاط بكل المجالات وخاصة الاقتصادية
التعليم التعليم مللنا المدارس يجب ان تكون تخصصات مثل الجامعات هذا افضل احياء فيزيا وتكنولوجيا تدريس هذي المواد يتخرج الطالب معه تخصص يشتغل فيه من المتوسط يقسم التعليم عدة مراحل الابتدائيه امور دينيه ثقافيه المتوسطه يبدا تخصص الطالب الثانويه تطبيق على هذا التخصص يكون تحت التدريب والاشراف سنين التخصص 5 والتطبيق سنتين ومن الشركات تقدم عروض لهولاء الطلاب تستقطبهم
الله یبارک ماهذا الجمال
بارك الله بكم.
لا حول ولاقوة إلا بالله
إنهيار في جميع المجالات الاقتصادية والاجتماعية والثقافية والسياسية
لإيجاد جواب مقنع تحتاج أولا لسؤال جيد.
لماذا بدأت أفغانستان تصنع سيارات ومشاريع عملاقها وعمر حريتها سنتين
المشلكله إحنا لازلنا مستمرين واليوم الوطني والإحتفال كذبه على الشعوب
فقط مسموح لنا مصنع بيبسي وبسكويت وسجاير
المصيبة ان العلم الان يكيل بالباذنجان والكوسة والبطاطس هل قيمة العلم كقيمة البنشرجي وبياع الفلافل وبائع الأحذية هل الرزق يرتبط بالشهادة والوظيفة لقد رأينا الجاهل الفقير ورأينا الجاهل الغني ورأينا المتعلم الفقير والمتعلم الغني فلماذا نربط الشهادة بالوظيفة والرزق قد تكون حصلت على شهادة ولكنك اتجهت مثلا الى التجارة فالعلم نور يضئ لك الطريق
دكتور يفصل بين العلم والاخلاق هذه المشكلة المشكلة في النهاية في النخبة التعلمية العلوم ثوابت وبنفس الثوابت جاءالعرب الي أوربا وتوافد عليهم الاررببن
الدستور هو المشكلة.العائق في التغير الجذري يجب تغيرو الدين لله والوطن للجميع وفصل الدين عن الدولة وتكفير شريعة حمورابي قانون الغاب. عدالة اجتماعية ودولية بامتياز
عشرون عاما, ومازال التعليم في نفس مستنقع المشاكل التي يتحدثون عنها
ا قالة جميع روساء الدول العربية
اخي العزيز احمد منصور جميع القاءت مع علماء المسلمين.ممتازة وشرح تفصيلي عن المشاكل في عدة عناوين مهمه. عن جميع المشاكل في الدول العربية الإسلامية جزاك الله خير. ... ولكن. بدون تغير بدون أفعال ملموسة على أرض الواقع. يكون للتغير للاسف عبثي السلطة الثانية في جميع الدول العالمية هي الصحافة والسوشل ميديا يجب على جميع الشعوب العربية والإسلامية تنظيم مظاهرات. لتغير دستور جميع الدول الإسلامية سلمية.بدون عنف برفع شعارات. لتغير الدستور الدين لله والوطن للجميع وفصل الدين عن الدولة وتكفير شريعة حمورابي قانون الغاب. المطلوب دولة مدنية. هذه هي بداية الميل خطوة المطالبة في هذه التغير لأنها عدالة اجتماعية ودولية بامتياز
هل منعك الدين عن العلم بل امرك الله بالعلم
لا نريد غير تعليم كلام الله
افغانستان غلبت اكبر قوى العالم
الطلاب هوالمطلوب ماذا يريد وباي كلفة
1:17:00
لايمكن الفصل بين النضري والتطبيقي النضري هوالثابت الرياظي الذي يسيرالطببقي لنجاح
المرجعية هي الطلاب وما وصل اليه من نتاءج
المشكلة هي فصل العلوم عن الدين الاسلامي أساتذة الرياضيات والفزياء والبرمجة لا يعلمون انهم يدرسون تربية اسلامية اكثر من اساتذة العربية والتربية الاسلامية ليس هناك تحفيز لا للتلميذ ولا المربي
طول ما الوضع السياسي على ما هو عليه من فساد فلن يتطور التعليم ابدا لانهم لا يريدون ناس بتفهم ما يحدث بدهم ناس جهلة فقيرة ليس معها وقت الا ان تفكر في توفير لقمة العيش لا اكثر فما فائدة العلم وليس عنده ما ياكل بسبب قلة الدخل وارتفاع الاسعار الخيالي وخصوصا ان العلم لا يعتي وجود عمل ومصدر رزق
دولة مدنية
65 مليون أمي لا يعادل 43% من سكان العرب!!
الجواب الانفاق على التعليم لا يذهب للتعليم اصلا وما اقدر اكمل التعليق لان غنا جراىم الكترونية
ما دام أصحاب القرار السياسي في البلاد العربية خصوصا والإسلامة عموما هم خاضعون لإرادة الآخر فإن الآخر لن يرسم لنا أو لن يسمح لهم بأن يقرروا لنا ما يخرجنا من التخلف ويحقق لنا التحرر من هيمنتهم .. إذن فلا بد أولا من الوعي والتحرر ثم يومها نستطيع البناء .. وما دمنا مبتلون بإسناد المناصب بناءا على الولاء لا على الكفاءة فلن نجني إلا مزيدا من التخلف .. وما دامت المناهج سترسمها لنا لجان تابعة للحكومات وأجهزة المخابرات الأجنبية فلن نجني إلا مزيدا من التخلف والتبعية , وليس هذا فحسب بل ستمسخ أخلاق الأجيال القادمة وهويتها .. فلننتبه .
في تونس تقصر في تعليم وعربي لتقلل من طلب الشغل ونجد جيل فاسد واخذو تجرب البالي من دول العالم أخر
المناهج في دولنا العربيه مسخ
باختصار شديد
مشكلة التعليم في العالم العربي والإسلامي هي بسبب الحكام
لا نلف وندور على أنفسنا هذه هي الحقيقة
والدكتور لم يصرح بذلك لأنه يعلم أن سيجره إلي الاعتقالات والسجون وو.. إلخ
الغربيين لن يسمحوا لنا ابدا بالتطور
وأي حاكم يخالف أوامرهم لن يبقى يوم واحد في الحكم
وانظروا ماذا صنعوا بالعراق
وأين النهضة العلمية التي حققها صدام
فی الجزائر العهده الرابعه مشروطه بابن غبریط
دائما قناة الجزيرة تدس السم في الدسم، والدكتور طارق السويدان يبدو أنه مطلع جدا على مناهج امريكا ولكنه ضعيف في تحليله لواقعهم مقارنة بالواقع العربي
فمثلا هو يقول : أن التعليم يتدهور إن اقترن بالسياسة والتجارة - وأنا مقتنع بهذا المبدأ- ولكن التعليم في امريكا عندما تتولى وضع مناهجه شركات خاصة او مدارس خاصة أو تضع كل مقاطعة منهاجا خاص بها، أليس ذلك اكبر وسيلة لتدخل السياسة بالتعليم؟ أليس ذلك اكبر وسيلة لتفرد كل جهك بنشر افكارها؟ وألا يخلق ذلك جوا عظيما من التنافس التجاري يتعدى حدود المبادئ والأخلاقيات بل ويدوس عليها، وهذا ما علمناه من التدهور الاخلاقي والإنساني لدى كبرى شركات تصنيع الدواء مثل روش ونوفارتيس
و د.طارق يقول أن المشكله في امريكا هي الطالب فقط. كلامه غير منطقي أبدا، أوليس الطالب هو معلم المستقبل؟ أوليس الطالب هو من سيضع منهاج المستقبل الذي يتطور كل ثلاث سنوات على حد قوله؟ كيف تصح عنده معادلة ان تكون الاداره والمنهج والمعلم جيدون والمشكلة تكمن في الطالب الغربي، والمعلم والمؤلف والادارة كانوا بالأمس هم الطلاب
- أما بالنسبة للتخصص العلمي الضيق الذي يتبناه الغرب أو أمريكا -وخاصة في المجال الواحد - فإن من أحد نتائجه ان تجعل كل صاحب اختصاص عبدا وذليلا لصاحب الاختصاص الآخر وعبدا للقيادة والإدارة التي تحكمه، فمن لا يملك رؤيا شاملة للموضوع لا يستطيع كشف الخطأ أو التلاعب، وبهذا يصبح كالآلة المسيرة بالريموت كونترول لتنفيذ جزئية بسيطة لا يعلم أين تموضعها من كامل العمل الذي يشكل جزءا منه وربما أصبح جزءا من مؤامرة وهو لا يعلم. وهذا مجرب عندنا كثيرا، نحن كمهندسين، يأتينا المهندس الغربي متخصصا في تركيب وتشغيل الجهاز فقط لا يستطيع إصلاح أبسط عطل فيه، وغالبا ما ترسله الشركة الأم الذي يخدم لديها لتركيب الجهاز وقد برمجت الجهاز بحيث يتعطل برمجيا كل سنة، كوسيلة لجعل الدول العربية خاضعة دائما لتوقيع عقود صيانة مع الدول الأجنبية والمهندس أو الفني الأجنبي الذي يركب هذا الجهاز لا يعلم عن عن هذه الدسيسة شيئا وربما خالفت مبادئه لو علم بها
فلا بد من شمولية التعليم في مرحلة ثم التخصص في مرحلة أخرى، وليس ان يكون الانسان شديد التخصص في زاوية معينة و شديد الجهل في مجال آخر لصيق ولا بد منه لاستكمال فهم اختصاصه، وهكذا تبقى القيادات الغربية هي فقط التي تملك الرؤيا الشاملة وتحرك المتعلمين بيديها كالدمى. فهذا يخلق نوعا من التوحد العلمي
والمناهج التي يدعي د. طارق السويدان انها بعيدة عن السياسة ؟! فكثير من أبنائنا واقاربنا درسوا في أمريكا وفي دول أوروبية، فلماذا يعودون إلينا بهذا الحقد على العرب وعلى الإسلام وهم عرب مسلمون أصلا ؟ لماذا يعودون إلينا متبنين أفكار لا مجال لتغييرها ولا يقبلون الرأي الآخر إذا كان التعليم لديهم - كما تدعون- بهذه الديمقراطية وهذه الحرية؟!
بارك الله فيك لقد اثلجت صدري حفظك الله