Professor, não aprendi nada no ensino fundamental e médio, tanto por má vontade da minha parte tanto pelos professores não terem disposição em ensinar direito, por isso sempre evitei e achei detestar matemática. Hoje em dia, depois de três anos que terminei os estudos resolvi tentar estudar matemática sozinha pela internet, já que estou começando a descobrir um grande interesse por astronomia, e quando comecei minhas pesquisas não achei nenhum conteúdo que proporcionasse um bom ensino da matemática básica, já estava desistindo até que hoje parei para acompanhar essa aula e posso dizer que foi uma das melhores escolhas que já fiz, consegui entender bem o conteúdo e me deu muito incentivo de continuar seguindo firme com os estudos, só queria dar meu depoimento e agradecer pelo seu trabalho que tenho certeza que é uma benção na vida de muitos, muito obrigado e que seu caminho seja iluminado sempre, e cheio de vitórias!
Astronomia é mais estudado pela física que claro tem cálculos. Faço física e uma das minhas grades do curso é matemática, professor Procópio está ajudando com o ensino da matéria.
Q={1,4,9,16,25,36,49,64,81,100...} T={1,3,6,10,15,21,28,36,45,55...} Graças a Deus achei este canal, eu tenho MUITA dificuldade em aprender Matemática. Prof. seus vídeos estão me ajudando muitoooo!!! Vou fazer ENEM de novo este ano. Sei que com a misericórdia de Deus, com meu esforço e com suas aulas conseguirei realizar meu sonhor de entrar na Federal e me formar em Nutrição. Que Deus te abençoe e muitoo OBRIGADOOOO!!!
Caraca, incrível que, quando a pessoa ainda não tem muita familiaridade com uma matéria, (no meu caso, matemática) um exercício aparentemente tão fácil se torna algo complicado. Quando vi de primeira aquele problema dos alunos e dos meses eu não sabia oque fazer, mas ao ver a resolução do Procópio eu consegui entender. Ainda assim, obrigado, prof! Você é fera! Melhoras pra mim, porque só Jesus na causa kkkkkkkk
Estou revendo matematica básica para me tornar um astrônomo/astrofísico, estudar o ensino básico da matemática até o médio para compreender a matematica básica/media depois compreender melhor a física e fazer uma pós graduação em astrofisica/astronomia. Tenho 16 anos tive muita dificuldade de entender a matematica basica e estou no segundo ano do ensino médio, o professor Procópio vai me ajudar demais a compreender a matematica básica. Muito obrigado professor.
"no meio do caminho tinha uma PEDRA, tinha uma pedra no meio do caminho .." CÁLCULO, era o grande empecilho na minha caminhada , agora , com as aulas de matemática básica do Rafael Procópio, não é mais ! parabéns pelas aulas e pela didática, prof.
Pelo que eu entendi, um quadrado perfeito nada mais é que o numero multiplicado por ele mesmo, ex: 1X1 = 1, 2X2 = 4, 3X3=9, 4X4=16, 5X5=25. 6X6=36 Ficando assim: {1,4,9,16,25,36...}
Maravilha! Nunca consegui um bom desempenho em matemática na época de estudo. Sem explicação , veio a vontade de aprender matemática . Me pareceu que a matemática é algo logico que sempre existiu. Procurei e encontrei este canal. Comecei a acompanhar do primeiro capitulo. Estou na quarta aula, gostando muito. Aprendendo a aplicar o raciocínio lógico , que se apresenta muito mais transparente. Parabéns professor Rafael!
Nossa! Nada acontece fora do tempo . Eu amo matemática e 9 anos depois desse material ser lançado, só agora tive a oportunidade de receber ao meu alcance,e o melhor de tudo de graça ❤❤❤ Deus abençoe você pelo seu talento e simplicidade de ensinar Vou aproveitar cada minuto com muita atenção pra aprender em cada detalhe 👏👏👏🙌🙏🙏
Estou aqui em 2022, sem saber matemática básica, infelizmente, sempre estudei em escola pública, fiquei 2 anos sem estudar e 4 sem me interessar por matemática, estou pagando o preço, esse ano faço meu primeiro ENEM (estou no 2 ano) vou me dedicar ao máximo, estudar o máximo que eu poder, 1% todos os dias!!!! No dia 22/12/2022 venho dá meu relato, e Vou garantir que até lá eu aprenda tudo sobre, pra continuar estudando, até aprender matemática avançada e ser o q eu sempre sonhei, a Nerdola inteligente de exatas!!!!!
Primeiramente quero mesmo agradecer do fundo do meu coração pelas excelentes aulas de matemática as quais tenho seguido todas do ensino básico. No entanto, prossor, eu ensinei ao meu filho que todos os números pares são aqueles que sendo divididos por 2 geram como resultado um quociente inteiro. *Ex.: 0/2=0; 2/2=1; 4/2=2;... quocientes inteiros.* E que os números ímpares são aqueles que sendo divididos por 2 geram um número decimal, ou seja, não inteiro. *Ex.: 1/2=0,5; 3/2=1,5; 5/2=2,5;... quocientes não inteiros.*
Muito boa a aula professor ! Meu nome é Yuri, e nesse desafio eu fiz o uso do diagrama com os 4 alunos c dentro dos 12 meses e os dose meses c dentro dos 37 alunes e fiz uma subtração de 4 para 12 e 4 para 37 no final do cauculo eu usei a soma e deu 4! Não sabia explicar mais depois da sua explição vi que o resultado era o mesmo só a maneira diferente de fazer .
Eu toda animada respondendo que o primeiro número par é o 2, e o prof vai e diz "claro que não" olhei exatamente assim:😳. Vivendo e aprendendo prof, ótima aulaaaa tô ficando apaixonada por matemática look what you made me do
Amando essas aulas! Há 7 anos me formei no ensino médio e estudei a vida inteira em escola pública, nunca tive um ensino tão prático e fácil de aprender! Parabéns professor!
@@aldenizasantos7451 não, basicamente você sempre soma um número a mais do que o anterior e segue assim. por exemplo. começa com 1, depois você soma 2, depois 3, depois 4, depois 5, assim sucessivamente. então, o décimo número trinagular seria 10+9+8+7+6+5+4+3+2+1, que daria 55. então, resumindo, o número triangular é o soma de uma sequência de números naturais.
Décimo número na sequência dos triângulos perfeitos é 55. (O padrão é sempre o número atual + o natural sucessor + o resultado) 0+1 = 1; 1+2 = 3; 3+3 = 6; 6+4 = 10; 10+5 = 15 ....
Essa boa intenção de "estimular" o aluno a resolver desafios (que muitas vezes serão improváveis de usar no cotidiano e na profissão) acredito ser a causa da desmotivação pela matemática. Na verdade estou sendo bonzinho em dizer "acreditar", já que já existem estudos que apontam para isso. Este professor é excelente, mas prefiro a versão antiga do "Matemática básica" (dele próprio), aonde primeiro é ensinado matemática, para depois existir os desafios. Não se desafia um analfabeto a escrever um livro, e o desafio de escrever um livro pouco pode ajudar a alfabetizar alguém. Mas o inverso é possível! Afabetizar-se e DEPOIS ter o desafio de escrever um livro. Se mesmo um professor esclarecido como este comete o vício semelhante ao "Algebrismo", fico um pouco inseguro enquanto a didática matemática no futuro!
O 10° número dos quadrados é 100 ; e o 10° número dos triângulo é 55. Q=1,4,9,16,25,36,49,64,81,100 ; T= 1,3,6,10,15,21,28,36,45,55. Você explica muito bem. Fazendo pelo quadrado perfeito e o do triângulo ir seguindo o raciocínio que você mostrou não tem como errar
vamo que vamo, to no terceiro dia de estudos. intercalando as aulas com leitura de artigos para me aprofundar mais sobre os temas. Meu objetivo é dominar essas bases matemáticas, para me sair melhor em concursos públicos e também levar a matemática para minha vida.
Raquel Ferreira da silva Veja o exemplo. T = 1, 3 (1+2), 6 (3+3), 10 (6+4), 15 (10+5), 21 (15+6), 28 (21+7), 36 (28+8), 45 (36+9), 55 (45+10).. Ou seja, nos conjuntos triangulares o número a seguir é somado com o resultado anterior. Quando ele pergunta o décimo que é 55, o anterior que e o 9, é 10 unidades a menos, ou seja 45.
Minha resposta ao Desafio: (ficou um tanto complicada) Como sabemos, 1 ano tem 12 meses. Já que a turma possui 37 alunos, buscamos o múltiplo de 12 mais próximo e que seja menor ou igual a 37; ou seja, o número 36. Ao dividirmos o 36 pelo 12, obtemos 3, que indica que se a turma tivesse 36 alunos, pelo menos 3 fariam aniversário no mesmo mês; como a turma, na verdade tem 37 alunos basta somar o aluno que sobra ao 3 e descobrimos que em um dos meses do ano, 4 alunos aniversariam juntos.
Professor Procópio o senhor tá me ajudando muito obrigado mesmo de coração eu sou uma negação na matemática não sabia nada agora com suas aulas tô adorando esse ano vou prestar o enem 2019 #medicina
Sobre os triangulares Matheus, basta você somar o número subsequente a conta. Exemplo :Some 1+2 e ele te dará o 3, depois, some 3+3 ele te dará o 6, depois, 6+4 ele te dará o 10, depois 10+5, ele te dará o 15. Repare que fomos pegando o resultado e aumentando em 1 o numero da soma. Espero ter ajudado, boa sorte.
Nossa professor Procópio o senhor foi um divisor de águas na minha vida porque não aprendi nada de matemática na minha época de escola nem foi por má vontade de apreender e sim por conta da minha deficiência que é discalculia mas graças a esse curso consegui tribla essa minha dificuldade espero aprender de vdd a matemática básica
O número 1 não é primo, pois só possui um divisor; sendo assim, ele não se encaixa nem nos primos e nem no conjunto dos números compostos, bem como o 0.
No desafio eu fiquei bem confuso, eu dividi o 37 por 9, aí eu fiquei pensando que não era a resposta certa, aí eu fui lá ver o final do vídeo e realmente não era. Toda vez que tiver uma dessas questões para eu responder, vou tentar dividir por 12 e ver o resultado. Muito obrigado pela aula, me ajudou bastante!
Um número é primo (levando em consideração os naturais) quando ele for divisível por um e por ele mesmo. No entanto, os divisores devem ser diferentes. Então temos que um número será primo (P), se e somente se: P÷P e P÷1 onde P é diferente de 1, pois se P fosse igual a 1 não teríamos dois divisores diferentes.
Obrigada prof por essa aula maravilhosa estou no nono ano e estou voltando nos conteúdos de anos atrás pra ver se eu consigo tirar notas boas em matematica
5×5=25(próximo quadrado)perfeito , aprender é a melhor coisa que o ser humano pode fazer , obrigado por ser um grande caminho de aprendizagem para tantos estudantes !.
Professor, teremos uma aula ensinando detalhadamente a fazer exercícios de porcentagem? Eu sou aluno do oitavo ano e tenho certa dificuldade nesse tipo de exercício apesar de ser bem fácil..
Números primos devem ser divisíveis por 1 e "por ele mesmo". Ou seja ele tem apenas dois divisores (mais que isso seria um número composto). Logo 1 nao pode ser primo por ter apenas 1 divisor. (Ele mesmo).
Eu adoro estudar matemática, mas não sou muito bom nessa matéria. Acho as questões muito criativas. Essa questão que você nos deu como desafio é, realmente, fácil e muito interessante.
Eu achei uma relação matemática nos conjuntos triangulares tipo é só somar o resultado em ordem crescente de linhas ex : 1+2= 3 3+3= 6 6+4 =10 10+5= 15 15+6= 21 21+7= 28 28+8 = 36 36+9 = 45 45+10 =55 E assim sucessivamente...
n.(n+1)/2... substitui por o n pela ordem q desejar, tipo ordem 10 ae fica, 10.(10+1)/2. fazendo a pedra fica 55 xD é a fórmula prática para resolver os triangulos sem ter q ficar somando número por número ^^
Olá! Sou o Professor XIMENES whatsapp (021)98211-4761 da rede pública e privada do Rio de Janeiro. Dou aulas particulares presenciais ou ON LINE de Matemática, Física e Cálculo I.
Olá mais professor estou assistindo agora e só tenho a agradecer pela iniciativa, está me ajudando muito e eu acertei o primeiro desafio. Sucesso p vc tbm
Muito bom achei que não saberia explicar pq eu fiquei procurando professores no TH-cam e eu não entendia nada q os professores explicavam! ... suas aulas são muito boas parabéns !!!!👏
Resolvi o desafio no começo "rudimentarmente" adicionando cada aluno a cada mês do ano até 36 e restar 1 pra escolher em qual mês colocar... Mas tá valendo! Hahahah
Os conjuntos ficaram na minha cabeça e eu esqueci completamente a existencia da divisão. Desenhei 3 conjuntos de 12 numeros e sobrou um conjunto unitário. Logo concluí que qualquer número dos conjuntos poderia se repetir 4 vezes. Excelente aula!
O teorema fundamental da Aritmética diz que a escrita de um número decomposto em fatores primos deve ser única. Dando um exemplo com o número 56: 56 | 2 28 | 2 14 | 2 7 | 7 1 = "2.2.2.7" é sua escrita na forma de fatores primos. Ao considerar o 1 como primo, poderíamos escrever de várias formas esta fatoração que deve ser única. Observe: 1 2 3 56 | 2 56 | 2 56 | 2 Tendo assim, "2.2.2.7.1", "2.2.2.7.1.1", "2.2.2.7.1.1.1" e 28 | 2 28 | 2 28 | 2 vários outros resultados, pois a multiplicação por 1 não 14 | 2 14 | 2 14 | 2 altera o resultado da multiplicação, impedindo assim de 7 | 7 7 | 7 7 | 7 termos uma escrita em fatores primos ÚNICA. 1 | 1 1 | 1 1 | 1 1 1 | 1 1 | 1 1 1
Errado, ele é primo porque só pode ser dividido por ele mesmo E por 1, usando lógica matemática, aquele E maiúsculo que usei significa inclusão e não exclusão. As duas condições devem ocorrer e se retornarem Verdadeiro, então, 1 é primo: Condição 1: 1/1 = 1 (divisível por ele mesmo) , logo verdadeiro; Condição 2: 1/1=1 (divisível por 1), logo verdadeiro. Conclui-se que 1 é primo pois atende a ambas as condições. Note que se você usar esse mesmo teste com 0 você comprovará que ele não é primo pois não satisfaz ambas as condições: Condição 0/0 = impossível (divisível por ele mesmo) , logo falso; Condição 2: 0/1= 0 (divisível por 1), logo verdadeiro.
@@cuba_rj, ainda não estudei número primo, mas pelo que entendi no vídeo, o número primo é divisível por 1 e por ele mesmo. O número 1 já é ele mesmo, não tem como levar em consideração dois cálculos baseados em um número apenas, que, por duas nomenclaturas, deixe transparecer que existem dois números (1 e ele mesmo). Ou seja, o número 1, no tocante à regra dos primos, tem duas nomenclaturas que o levam para penas uma divisão: ele mesmo (por 1). É como dizer que uma CASA PRIMA (KK) é aquela que possui entrada nas duas ruas, que levam para dentro da casa. Mas, tem uma casa do vizinho que tem duas portas nas ruas diferentes que levam para dentro da casa dele, mas uma das portas é a SAÍDA, e não entrada. Será, que entendi direito?
estou determinada a de fato aprender matemática vou ler livros ver quantos vídeos forem necessários fazer exercícios maratonar essa Playlist anotar o que for importante ler dicas e estratégias para saber resolver e fazer cálculos
o 1 n é primo pq os n. primos precisam ser divididos por dois n. diferentes: por 1 e por ele mesmo. nno caso do 1 ele só é divisível por um n. que é ele próprio. eu acho.
Professor, antes do senhor explicar, eu imaginei que fosse divisão, pra ser sincera fiz na calculadora e o resultado deu =3,0833333 rs....nao entendi bem na hora, mas td bem, preferi esperar a explicação, obg professor espero um dia poder aprender matemática de vdd e nunca mais esquecer, é um sonho...
Não é por que eu acho o mês tem trinta dias e não dá pra dividir 37 por 30 e o mais óbvio 3 não dá pra dividir por 7e também o problema fala pelo menos 4
@@damiaoalvesbezerra5447 Porque o ano tem 12 meses e 37 é o triplo de 12 + 1, logo se distribuirmos os alunos em grupos para ocupar cada mês, sobrará 1 aluno e um grupo(mês) ficará com 4 alunos.
O número 1 não é primo, pois para um número ser primo precisa ter DOIS divisores ser divisível por 1 e ele mesmo. No caso do número 1 ele só é divisível por um.
Rafael somente uma dúvida, o número 2 não é numero ímpar? Porque, pelo que eu saiba a definição de número ímpar, é que para ser considerado um número ímpar o número tem que ser divisível por 1 e por si próprio e o 2 se encaixar nessa regra? Esperando resposta!
O desafio ficou muito vago. Não há garantia de que além desse mês cujo há 4 aniversários, seja distribuído ao longo dos outros meses os aniversários restantes. Pode ser 4 aniversários em um 1 mês, e 33 em qualquer outro. Não vejo sentido no exercício.
Mesmo que houvesse 37 pessoas que fazem aniversário no mesmo mês, ao menos é confirmado que por qualquer circunstâncias PELO MENOS 4 pessoas fazem aniversário exatamente no mesmo mês. Esse ''Pelo menos'' que é citado na questão deixa ela com sentido. Pois você pode distribuir da maneira que quiser os aniversariantes mas sempre haverá essa razão de que 4 ao menos fazem aniversário no mesmo mês.
Vai pela lógica, não existe matemática sem lógica. E tv falando q pelo menos 4 faziam aniversário em um mês.Vc tinha q achar uma estratégia para resolver o exercício.
Professor, não aprendi nada no ensino fundamental e médio, tanto por má vontade da minha parte tanto pelos professores não terem disposição em ensinar direito, por isso sempre evitei e achei detestar matemática. Hoje em dia, depois de três anos que terminei os estudos resolvi tentar estudar matemática sozinha pela internet, já que estou começando a descobrir um grande interesse por astronomia, e quando comecei minhas pesquisas não achei nenhum conteúdo que proporcionasse um bom ensino da matemática básica, já estava desistindo até que hoje parei para acompanhar essa aula e posso dizer que foi uma das melhores escolhas que já fiz, consegui entender bem o conteúdo e me deu muito incentivo de continuar seguindo firme com os estudos, só queria dar meu depoimento e agradecer pelo seu trabalho que tenho certeza que é uma benção na vida de muitos, muito obrigado e que seu caminho seja iluminado sempre, e cheio de vitórias!
+Ana Campos Estou vivendo o mesmo que você. Porém, descobri um grande interesse não só por astronomia, mas por economia também. rs
O único problema é o ramo de astronomia ser pequeno ainda no Brasil e só ter nas grandes capitais.
Ana Campos Pois é. No entanto, mesmo nas grandes capitais ainda é muito limitado e sem reconhecimento. :/
desculpa a pergunta mas você tambem sentiu diferença no comportamento como um todo ?
Astronomia é mais estudado pela física que claro tem cálculos. Faço física e uma das minhas grades do curso é matemática, professor Procópio está ajudando com o ensino da matéria.
Q={1,4,9,16,25,36,49,64,81,100...}
T={1,3,6,10,15,21,28,36,45,55...} Graças a Deus achei este canal, eu tenho MUITA dificuldade em aprender Matemática. Prof. seus vídeos estão me ajudando muitoooo!!! Vou fazer ENEM de novo este ano. Sei que com a misericórdia de Deus, com meu esforço e com suas aulas conseguirei realizar meu sonhor de entrar na Federal e me formar em Nutrição. Que Deus te abençoe e muitoo OBRIGADOOOO!!!
eai
conseguiu?
Deu certo?
@@user-tm8kj8gx5v sempre bate essa curiosidade também ksksksk
55
Caraca, incrível que, quando a pessoa ainda não tem muita familiaridade com uma matéria, (no meu caso, matemática) um exercício aparentemente tão fácil se torna algo complicado. Quando vi de primeira aquele problema dos alunos e dos meses eu não sabia oque fazer, mas ao ver a resolução do Procópio eu consegui entender. Ainda assim, obrigado, prof! Você é fera! Melhoras pra mim, porque só Jesus na causa kkkkkkkk
Meu filho do 7a professor manda fazer em casa da apostila sem explicação corro no TH-cam pra achar explicação Jesus apaga luz kkk
0488
Estou revendo matematica básica para me tornar um astrônomo/astrofísico, estudar o ensino básico da matemática até o médio para compreender a matematica básica/media depois compreender melhor a física e fazer uma pós graduação em astrofisica/astronomia. Tenho 16 anos tive muita dificuldade de entender a matematica basica e estou no segundo ano do ensino médio, o professor Procópio vai me ajudar demais a compreender a matematica básica. Muito obrigado professor.
também estou na mesma, mas no meu caso eu quero fazer Economia
Iniciando os estudos em 2020, em plena quarentena. Muita coisa para aprender. Rumo ao cálculo da engenharia.
"no meio do caminho tinha uma PEDRA, tinha uma pedra no meio do caminho .." CÁLCULO, era o grande empecilho na minha caminhada , agora , com as aulas de matemática básica do Rafael Procópio, não é mais ! parabéns pelas aulas e pela didática, prof.
carlos drummond de andrade kkkjdjd
MAAAAAANOOOO EU FIZ ESSE EXERCÍCIO DE INTERPRETAÇÃO EM LITERATURA (ERREI). Mas só agora entendi o real significado
Pelo que eu entendi, um quadrado perfeito nada mais é que o numero multiplicado por ele mesmo, ex: 1X1 = 1, 2X2 = 4, 3X3=9, 4X4=16, 5X5=25. 6X6=36
Ficando assim: {1,4,9,16,25,36...}
Matheus Felipe isso
th-cam.com/video/p7U6z7PdqwE/w-d-xo.html
1+2+3.....+10
10+1=11
9+2=11
......
5*11= 55
Thank you
Sim. 10 elevado ao quadrado. Um quadrado dividido em dez partes iguais.
Maravilha! Nunca consegui um bom desempenho em matemática na época de estudo. Sem explicação , veio a vontade de aprender matemática . Me pareceu que a matemática é algo logico que sempre existiu. Procurei e encontrei este canal. Comecei a acompanhar do primeiro capitulo. Estou na quarta aula, gostando muito. Aprendendo a aplicar o raciocínio lógico , que se apresenta muito mais transparente. Parabéns professor Rafael!
Nossa! Nada acontece fora do tempo . Eu amo matemática e 9 anos depois desse material ser lançado, só agora tive a oportunidade de receber ao meu alcance,e o melhor de tudo de graça ❤❤❤
Deus abençoe você pelo seu talento e simplicidade de ensinar
Vou aproveitar cada minuto com muita atenção pra aprender em cada detalhe 👏👏👏🙌🙏🙏
eu aprendi com esse professor em 20 min oque eu pela minha vida toda eu tive dúvida. Muito obrigado.
Estou aqui em 2022, sem saber matemática básica, infelizmente, sempre estudei em escola pública, fiquei 2 anos sem estudar e 4 sem me interessar por matemática, estou pagando o preço, esse ano faço meu primeiro ENEM (estou no 2 ano) vou me dedicar ao máximo, estudar o máximo que eu poder, 1% todos os dias!!!! No dia 22/12/2022 venho dá meu relato, e Vou garantir que até lá eu aprenda tudo sobre, pra continuar estudando, até aprender matemática avançada e ser o q eu sempre sonhei, a Nerdola inteligente de exatas!!!!!
Eai ?
Conseguiu?
Gosto de Prof que ensina assim. Tudo nos mínimos detalhes
Primeiramente quero mesmo agradecer do fundo do meu coração pelas excelentes aulas de matemática as quais tenho seguido todas do ensino básico. No entanto, prossor, eu ensinei ao meu filho que todos os números pares são aqueles que sendo divididos por 2 geram como resultado um quociente inteiro.
*Ex.: 0/2=0; 2/2=1; 4/2=2;... quocientes inteiros.*
E que os números ímpares são aqueles que sendo divididos por 2 geram um número decimal, ou seja, não inteiro.
*Ex.: 1/2=0,5; 3/2=1,5; 5/2=2,5;... quocientes não inteiros.*
Muito boa a aula professor ! Meu nome é Yuri, e nesse desafio eu fiz o uso do diagrama com os 4 alunos c dentro dos 12 meses e os dose meses c dentro dos 37 alunes e fiz uma subtração de 4 para 12 e 4 para 37 no final do cauculo eu usei a soma e deu 4! Não sabia explicar mais depois da sua explição vi que o resultado era o mesmo só a maneira diferente de fazer .
Obrigado professor Procópio.
Sem sua ajuda não teria conseguido aprovação no concurso público da prefeitura de Caldas Novas..
Muito obrigado...
Suas aulas são as melhores, amo a maneira como você ensina e estimula seus alunos a querer aprender. Em resposta ao vídeo, Q10 = 100 e T10 = 55. 🤍
Eu toda animada respondendo que o primeiro número par é o 2, e o prof vai e diz "claro que não" olhei exatamente assim:😳. Vivendo e aprendendo prof, ótima aulaaaa tô ficando apaixonada por matemática look what you made me do
Eu também kkkk
o décimo quadrado perfeito é 100.
Gostei muito da aula! Você é um professor muito bom...
Amando essas aulas! Há 7 anos me formei no ensino médio e estudei a vida inteira em escola pública, nunca tive um ensino tão prático e fácil de aprender! Parabéns professor!
Bom parabéns pra você o meu sonho e ser polícia
FIRMEZA NA MATEMÁTICA 😊
10° quadrado perfeito: 100
10° triângulo: 55
Exato
o 10º triângulo não será 57
isso mesmo, é o resultado que também consegui
10° quadrado per. =100
10° tri.=55
@@aldenizasantos7451 não, basicamente você sempre soma um número a mais do que o anterior e segue assim. por exemplo.
começa com 1, depois você soma 2, depois 3, depois 4, depois 5, assim sucessivamente. então, o décimo número trinagular seria 10+9+8+7+6+5+4+3+2+1, que daria 55. então, resumindo, o número triangular é o soma de uma sequência de números naturais.
Décimo número na sequência dos triângulos perfeitos é 55. (O padrão é sempre o número atual + o natural sucessor + o resultado) 0+1 = 1; 1+2 = 3; 3+3 = 6; 6+4 = 10; 10+5 = 15 ....
Obrigado vc me ajudou muito ,eu nao tinha entendido o triangulares
Essa boa intenção de "estimular" o aluno a resolver desafios (que muitas vezes serão improváveis de usar no cotidiano e na profissão) acredito ser a causa da desmotivação pela matemática. Na verdade estou sendo bonzinho em dizer "acreditar", já que já existem estudos que apontam para isso.
Este professor é excelente, mas prefiro a versão antiga do "Matemática básica" (dele próprio), aonde primeiro é ensinado matemática, para depois existir os desafios.
Não se desafia um analfabeto a escrever um livro, e o desafio de escrever um livro pouco pode ajudar a alfabetizar alguém. Mas o inverso é possível! Afabetizar-se e DEPOIS ter o desafio de escrever um livro.
Se mesmo um professor esclarecido como este comete o vício semelhante ao "Algebrismo", fico um pouco inseguro enquanto a didática matemática no futuro!
O 10° número dos quadrados é 100 ; e o 10° número dos triângulo é 55.
Q=1,4,9,16,25,36,49,64,81,100 ; T= 1,3,6,10,15,21,28,36,45,55.
Você explica muito bem.
Fazendo pelo quadrado perfeito e o do triângulo ir seguindo o raciocínio que você mostrou não tem como errar
vamo que vamo, to no terceiro dia de estudos. intercalando as aulas com leitura de artigos para me aprofundar mais sobre os temas. Meu objetivo é dominar essas bases matemáticas, para me sair melhor em concursos públicos e também levar a matemática para minha vida.
Olha aí(1,4,9,16,25,36,49,64,81,100)es-
se é o quadrado perfeito
Esse é os triangulares (1,3,6,10,15,21,28,36,45,55)
Acertei?
S
Sim
Eu nao consseguir entender este triangular
Sim
Raquel Ferreira da silva Veja o exemplo.
T = 1, 3 (1+2), 6 (3+3), 10 (6+4), 15 (10+5), 21 (15+6), 28 (21+7), 36 (28+8), 45 (36+9), 55 (45+10)..
Ou seja, nos conjuntos triangulares o número a seguir é somado com o resultado anterior.
Quando ele pergunta o décimo que é 55, o anterior que e o 9, é 10 unidades a menos, ou seja 45.
Meu filho tem aprendido muito, obrigado 😊
Minha resposta ao Desafio: (ficou um tanto complicada)
Como sabemos, 1 ano tem 12 meses. Já que a turma possui 37 alunos, buscamos o múltiplo de 12 mais próximo e que seja menor ou igual a 37; ou seja, o número 36. Ao dividirmos o 36 pelo 12, obtemos 3, que indica que se a turma tivesse 36 alunos, pelo menos 3 fariam aniversário no mesmo mês; como a turma, na verdade tem 37 alunos basta somar o aluno que sobra ao 3 e descobrimos que em um dos meses do ano, 4 alunos aniversariam juntos.
gostei dessa explicação
cheguei ao msm resultado amei o desafio, e sua explicação muito boa
Matheus Martins l
Também usei esse raciocínio.
Matheus Martins krai
Professor Procópio o senhor tá me ajudando muito obrigado mesmo de coração eu sou uma negação na matemática não sabia nada agora com suas aulas tô adorando esse ano vou prestar o enem 2019 #medicina
Esse canal salvou minha vida, valeu Rafa!
obrigado professor, o que era dificuldade agora é facilidade! Rumo ao hexa
Olha aí prof: 1,4,9,16,25,36,49,64,81,100 quadrado perfeito
1,3,6,10,15,21,28,36,45,55 triangulares.
parabéns.
Eu não entendi os subconjuntos triangulares
Sobre os triangulares Matheus, basta você somar o número subsequente a conta. Exemplo :Some 1+2 e ele te dará o 3, depois, some 3+3 ele te dará o 6, depois, 6+4 ele te dará o 10, depois 10+5, ele te dará o 15. Repare que fomos pegando o resultado e aumentando em 1 o numero da soma. Espero ter ajudado, boa sorte.
obr :D
Eu não entendi foi a parte dos quadrados!😣
Em 2020 eu volto relatando a minha aprovação na Federal🙏
Só mais da qui mais 1 ano
É nois amigo
Acertou quAntas?
E ai
Eai men só ano q vem em?
Nossa professor Procópio o senhor foi um divisor de águas na minha vida porque não aprendi nada de matemática na minha época de escola nem foi por má vontade de apreender e sim por conta da minha deficiência que é discalculia mas graças a esse curso consegui tribla essa minha dificuldade espero aprender de vdd a matemática básica
Você é o melhor professor do mundo. Assisti sua aula e tirei 10 na prova de matematica
Q = {1,4,9,16,25,36,49,64,81,100} | T = {1,3,6,10,15,21,28,36,45,55}
Deu isso aqui! Está certo??
O meu deu igual, acredito que está certo sim.
Helder Rocha, sim é isso msm!!!
Está correto! O meu deu o mesmo resultado.
Está certo, o meu deu a mesma coisa.
Correto.
Professor, você é, sem dúvida, excelente. Me lembra um pouco o Boça do hermes e renato hahaha. Abs
elioenai freitas Kikikiki pior que parece mesmo.
Ora, o décimo número quadrado perfeito é 100 e o décimo número triangular é 55. Aulas maravilhindas!!
Sem dúvida vc é o melhor professor de matemática
Verdade
Voce e o melhor professor de matematica que ja vi no you tube
O número 1 não é primo, pois só possui um divisor; sendo assim, ele não se encaixa nem nos primos e nem no conjunto dos números compostos, bem como o 0.
7:47 os números ímpares são todos os números que não são pares.
Foi mal, mais eu rí demais
Obg professor ^^ , vc me ajudou muito!!! (Eu tenho teste de Matemática amanhã TwT)
Natália gacha sousah Eu tbm😄
TwT eu tbmmmm
No desafio eu fiquei bem confuso, eu dividi o 37 por 9, aí eu fiquei pensando que não era a resposta certa, aí eu fui lá ver o final do vídeo e realmente não era. Toda vez que tiver uma dessas questões para eu responder, vou tentar dividir por 12 e ver o resultado. Muito obrigado pela aula, me ajudou bastante!
Vou ficar aprendendo com vc tá professor!! Vc ensina bem pra caramba
*Eu estou estudando matemática básica para fazer um concurso em 2021!*
???
olha ai profº:{1,4,9,16,25,36,49,64,81,100}
Quadrados
dando continuidade { 121, 144, 169, 196, 225, 256, 289 {
Rebeca Lopes n
Muito fácil né
E o 0 ? Se você começar do zero o décimo quadrado será o 81.
O Figurante nao existe quadrado 0x0
Estou respondendo em 2020 mas :
O número 1 não é primo, pq ele só tem um divisor. Que no caso é ele mesmo
Exato!
fica ai um paradoxo, pois o um se divide por um que é ele mesmo e se divide também por ele mesmo kkkk
E SIM
Um número é primo (levando em consideração os naturais) quando ele for divisível por um e por ele mesmo. No entanto, os divisores devem ser diferentes.
Então temos que um número será primo (P), se e somente se:
P÷P
e
P÷1
onde P é diferente de 1, pois se P fosse igual a 1 não teríamos dois divisores diferentes.
KSKADKA eu achando que era algo mo complicado
Obrigada prof por essa aula maravilhosa estou no nono ano e estou voltando nos conteúdos de anos atrás pra ver se eu consigo tirar notas boas em matematica
5×5=25(próximo quadrado)perfeito , aprender é a melhor coisa que o ser humano pode fazer , obrigado por ser um grande caminho de aprendizagem para tantos estudantes !.
Professor, teremos uma aula ensinando detalhadamente a fazer exercícios de porcentagem? Eu sou aluno do oitavo ano e tenho certa dificuldade nesse tipo de exercício apesar de ser bem fácil..
Teremos em breve! :)
"Os números primos são os átomos da matemática"
Poético kkkkkk
10x10= 100 ( décimo quadrado perfeito
Professor muito bom, A minha professora ñ explicou como ele,e eu ñ entendi nada; já com ele eu entendi, obrigada professor👏🏽👏🏽👏🏽👏🏽❤❤
Tão jovém e além profissional é pai das boas intênções em ver o progresso do outro.Parabéns
Deu 100 a décima do quadrado eu fiz adicionando 2 a cada adição Exemplo {49+15=64,+17=81,+19=100}
Muito bom seu vídeo, vc é fera!
Obrigado!
@@MatematicaRio e fera de mas hihihi🐅🐅🐆
Números primos devem ser divisíveis por 1 e "por ele mesmo". Ou seja ele tem apenas dois divisores (mais que isso seria um número composto).
Logo 1 nao pode ser primo por ter apenas 1 divisor. (Ele mesmo).
Foi o mesmo pensamento que eu tive!
Eu adoro estudar matemática, mas não sou muito bom nessa matéria. Acho as questões muito criativas. Essa questão que você nos deu como desafio é, realmente, fácil e muito interessante.
Viu professor ,tô assistindo essa playlist inteira ,tá me ajudando muito!!! Like
Eu achei uma relação matemática nos conjuntos triangulares
tipo é só somar o resultado em ordem crescente de linhas
ex :
1+2= 3
3+3= 6
6+4 =10
10+5= 15
15+6= 21
21+7= 28
28+8 = 36
36+9 = 45
45+10 =55
E assim sucessivamente...
Valeu mlk!!! gosto de assimilar a matemática dessa forma.
Tendi nada 😐
aaaaaa obggg, assim eu entendi melhor ;)
T={1,3,6,10,15,21,28,55....} Acho q o décimo é o 55
Q={ o décimo é o 100}
n.(n+1)/2... substitui por o n pela ordem q desejar, tipo ordem 10 ae fica, 10.(10+1)/2. fazendo a pedra fica 55 xD é a fórmula prática para resolver os triangulos sem ter q ficar somando número por número ^^
2019? ALGUÉM???
Eu sou de 2019
Euuuu
eu 2019 pro quer
Eu
Bom dia Professor gostei muito do seu modo de ensinar, me esforçarei bastante para aprender ainda mais com Você. Parabens pelo programa.
Amo aprendercom voce to aproveitando a quarentena para estudar
Obgdo aí viu apredir muito ^-*TCAHU soro Q
Eu quis dizer prof^-*
E 100
Amei aula aí pai para
Olá! Sou o Professor XIMENES whatsapp (021)98211-4761 da rede pública e privada do Rio de Janeiro. Dou aulas particulares presenciais ou ON LINE de Matemática, Física e Cálculo I.
@@valmirximenes4281 precisa paga ou e de graça?
@@kevinkunzel1862 ngm ajuda os outros assim de graça kkk
@@agustinhoyt vdd kkkkkkkkk
Olá mais professor estou assistindo agora e só tenho a agradecer pela iniciativa, está me ajudando muito e eu acertei o primeiro desafio.
Sucesso p vc tbm
Muito bom achei que não saberia explicar pq eu fiquei procurando professores no TH-cam e eu não entendia nada q os professores explicavam! ... suas aulas são muito boas parabéns !!!!👏
O décimo quadrado perfeito é 100, mas muita calma nessa hora, ou seja é 10x10=100 😁🤚
O número 💯 é o 10° número quadrado perfeito, e o 10° triângulo é 54
Resolvi o desafio no começo "rudimentarmente" adicionando cada aluno a cada mês do ano até 36 e restar 1 pra escolher em qual mês colocar... Mas tá valendo! Hahahah
Os conjuntos ficaram na minha cabeça e eu esqueci completamente a existencia da divisão. Desenhei 3 conjuntos de 12 numeros e sobrou um conjunto unitário. Logo concluí que qualquer número dos conjuntos poderia se repetir 4 vezes. Excelente aula!
Parabéns pelo seu trabalho me serviu muito obrigada🌸
O teorema fundamental da Aritmética diz que a escrita de um número decomposto em fatores primos deve ser única.
Dando um exemplo com o número 56:
56 | 2
28 | 2
14 | 2
7 | 7
1 = "2.2.2.7" é sua escrita na forma de fatores primos.
Ao considerar o 1 como primo, poderíamos escrever de várias formas esta fatoração que deve ser única. Observe:
1 2 3
56 | 2 56 | 2 56 | 2 Tendo assim, "2.2.2.7.1", "2.2.2.7.1.1", "2.2.2.7.1.1.1" e
28 | 2 28 | 2 28 | 2 vários outros resultados, pois a multiplicação por 1 não
14 | 2 14 | 2 14 | 2 altera o resultado da multiplicação, impedindo assim de
7 | 7 7 | 7 7 | 7 termos uma escrita em fatores primos ÚNICA.
1 | 1 1 | 1 1 | 1
1 1 | 1 1 | 1
1 1
Decimo quadrado perfeito seria o 100. Um quadrado 10x10
O número 1 não é primo pq ele só tem 1 divisor que é ele mesmo
Errado, ele é primo porque só pode ser dividido por ele mesmo E por 1, usando lógica matemática, aquele E maiúsculo que usei significa inclusão e não exclusão.
As duas condições devem ocorrer e se retornarem Verdadeiro, então, 1 é primo:
Condição 1: 1/1 = 1 (divisível por ele mesmo) , logo verdadeiro;
Condição 2: 1/1=1 (divisível por 1), logo verdadeiro.
Conclui-se que 1 é primo pois atende a ambas as condições.
Note que se você usar esse mesmo teste com 0 você comprovará que ele não é primo pois não satisfaz ambas as condições:
Condição 0/0 = impossível (divisível por ele mesmo) , logo falso;
Condição 2: 0/1= 0 (divisível por 1), logo verdadeiro.
O número 1 não é primo, pois pela condição inicial, só é numero primo se ele for maior que um.
O número 1 é universal, não se torna primo.
@@cuba_rj, ainda não estudei número primo, mas pelo que entendi no vídeo, o número primo é divisível por 1 e por ele mesmo. O número 1 já é ele mesmo, não tem como levar em consideração dois cálculos baseados em um número apenas, que, por duas nomenclaturas, deixe transparecer que existem dois números (1 e ele mesmo). Ou seja, o número 1, no tocante à regra dos primos, tem duas nomenclaturas que o levam para penas uma divisão: ele mesmo (por 1).
É como dizer que uma CASA PRIMA (KK) é aquela que possui entrada nas duas ruas, que levam para dentro da casa. Mas, tem uma casa do vizinho que tem duas portas nas ruas diferentes que levam para dentro da casa dele, mas uma das portas é a SAÍDA, e não entrada.
Será, que entendi direito?
@Matheus Aguiar, pensei a mesma coisa. Exatamente igual. Kk buguei também!
Eu tinha feito:
37.4= 36, não sabia como achar a resposta real e vi que a forma que fiz não foi tão errada, mas não foi a correta.
Obrigada Professor.
estou determinada a de fato aprender matemática vou ler livros ver quantos vídeos forem necessários fazer exercícios maratonar essa Playlist anotar o que for importante ler dicas e estratégias para saber resolver e fazer cálculos
Estou sempre aprender e não sei nada.( Sou Português)
o 1 n é primo pq os n. primos precisam ser divididos por dois n. diferentes: por 1 e por ele mesmo.
nno caso do 1 ele só é divisível por um n. que é ele próprio.
eu acho.
numero 1 não é primo , por que ele é filho único da família hahaha
+Gabrielyy Marquess LOL
+Fabiano Ribeiro Dota
kkkkkkkkkkkkkkkkkkk Eu na escola.
kkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk
kkkkkkkkkkkkkk
Professor, antes do senhor explicar, eu imaginei que fosse divisão, pra ser sincera fiz na calculadora e o resultado deu =3,0833333 rs....nao entendi bem na hora, mas td bem, preferi esperar a explicação, obg professor espero um dia poder aprender matemática de vdd e nunca mais esquecer, é um sonho...
meu deus me salvou de uma recuperaçao kkkk. mas muito obrigado mesmo , ja deixei meu like e me inscrevi , nao sei como te agradecer
resposta do desafio: Por que as mães dos alunos deram a luz no mesmo mês.
Kkkk
Não é por que eu acho o mês tem trinta dias e não dá pra dividir 37 por 30 e o mais óbvio 3 não dá pra dividir por 7e também o problema fala pelo menos 4
@@damiaoalvesbezerra5447 Porque o ano tem 12 meses e 37 é o triplo de 12 + 1, logo se distribuirmos os alunos em grupos para ocupar cada mês, sobrará 1 aluno e um grupo(mês) ficará com 4 alunos.
KKKKKKKKKKKK né
Kkkkkkkkkkkkkkkkkkk boooa
O 10º dos quadrados é : 100 //// O 10º dos triângulos: é 55
O décimo quadrado perfeito é: 100. Correto?
E o décimo do triangulo é 55, correto?
O número 1 não é primo, pois para um número ser primo precisa ter DOIS divisores ser divisível por 1 e ele mesmo. No caso do número 1 ele só é divisível por um.
prof obrigada, nunca entendi nada de matematica, através do seu curso quero me esforçar para entender e passar no vestibular
Sua explicação é melhor , eu tenho muito dificuldade 🥰❤️😅 continua gravado seus vídeos pq vc vai longe
Rafael somente uma dúvida, o número 2 não é numero ímpar?
Porque, pelo que eu saiba a definição de número ímpar, é que para ser considerado um número ímpar o número tem que ser divisível por 1 e por si próprio e o 2 se encaixar nessa regra?
Esperando resposta!
Vc está confundindo "número primo" com "número ímpar". O 2 é NÚMERO PAR, mas também é número primo.
ok, obrigado.
Th@nury_T@nisue 2 e par e primo . naoe e impar
eu queria responder q isso n são números ímpares e sim números primos
+Th@nury_T@nisue nao ou isso seria um numero primo
Ainda mais que tenho que fazer a prova Da Militar
porquê os 4 nasceram no mesmo mês
Bela de uma aula parabéns professor show de bola
Que aula maravilhosa!
Obrigada professor.
2:35
prof Rafael: e então.................
eu: pq eles nasceram nesse mÊs uai ;-;
00:02 tô com soooooooono 😭
Matemática te odeio, porém te quero 🙅
Ne♥♥
O desafio ficou muito vago. Não há garantia de que além desse mês cujo há 4 aniversários, seja distribuído ao longo dos outros meses os aniversários restantes. Pode ser 4 aniversários em um 1 mês, e 33 em qualquer outro. Não vejo sentido no exercício.
tambem estou com isso na cabeça
]
Mesmo que houvesse 37 pessoas que fazem aniversário no mesmo mês, ao menos é confirmado que por qualquer circunstâncias PELO MENOS 4 pessoas fazem aniversário exatamente no mesmo mês. Esse ''Pelo menos'' que é citado na questão deixa ela com sentido. Pois você pode distribuir da maneira que quiser os aniversariantes mas sempre haverá essa razão de que 4 ao menos fazem aniversário no mesmo mês.
Vai pela lógica, não existe matemática sem lógica. E tv falando q pelo menos 4 faziam aniversário em um mês.Vc tinha q achar uma estratégia para resolver o exercício.
Ele alertou o tempo todo, que era "PELO MENOS"
Ótimo vídeo. Obrigada
Canal muito bom, os outros não trazem os princípios elementares da matemática, como aqui. já me inscrevi e deixei like.