Digital læsning og læsedidaktik (Tema 2: Læsedidaktik)

Den 8. oktober 2024 var Nationalt Videncenter for Læsning vært for webinaret "Digital læsning og læsedidaktik: Praktiske og teoretiske perspektiver fra klasserum i Danmark, Norge og Sverige". Webinaret er det første konkrete resultat af arbejdet i et nordisk netværk om digital læsning, som samler lærere og forskere fra professionshøjskoler og universiteter i de tre skandinaviske lande. På webinaret deltog alle netværkets deltagere med kortere eller længere indlæg om forskellige aspekter af arbejdet med digitale tekster i undervisningen i grundskolen.
I denne film kan du se anden del af webinaret, som behandler temaet "Læsedidaktik" med følgende indlæg:
00:00-20:57: Hvordan skal man tænke, når man vælger tekster? Vi har brug for at didaktisere teksterne sammen med eleverne. Eksempler fra litteratur- og geografiundervisningen
v/ Andreas Flint, Sølystskolen i Silkeborg (DK)
20:57-31:40: Forskerkommentar: En skoledag set fra elevens perspektiv. Fokus på tekst- og opgavetyper
v/ Dorthe Carlsen, UC SYD (DK)
31:40-36:50: Läsundervisning på skärm för de yngre eleverna. Ordförråd och begrepp vid gemensam läsning
v/ Katarina Ivarsson, Bjørklinge Skuttunge Skola (SE)
36:50-42:50: Forskerkommentar: Läsundervisning för de yngre eleverna
v/ Maria Rasmusson & Charlotte Engblom, Uppsala universitet (SE)
På vores TH-cam-kanal kan du også finde de to andre optagelser fra webinaret. Søg på:
"Digital læsning og læsedidaktik (Tema 1: Læselærer i det digitale klasserum)"
"Digital læsning og læsedidaktik (Tema 3: Hvordan støtter vi elever i kritisk læsning og kildekritik?)"