Hocam günaydın 🎉 Öğrencilere pronunciation ogretmekte cok sıkıntı yasiyorum. Shadowing tekniğini deneyeceğim ama ayrıca kelimelerin yanina okunuslarını da yazmalı mıyım? (Defter tutturuyorum sue me😅 )
@@Edanuruu Bu da zamanla değinmek istediğim bir şey. Dil eğitiminde sabırsızlık. O kelimelerin Türkçelerini doğru telaffuz edebilmek için sen çocukken kim bilir kaç ay geçirdin. Şimdi ise istiyosun ki öğrenci kelimeyi gördüğünün 10. dakikası artık mükemmel kullansın ve telaffuz etsin. Böyle bir dünya yok. Bir kelimenin telaffuzu o kelimeyi yüzlerce kez duyarak bizim kontrolümüz dışında oturur. İsssstediğin kadar shadowing yap tekrar ettir okunuş yazdır. Öğrencilerin%90'ı o kelimeleri zaten hayatında hiçbir zaman kullanamayacak ve doğru telaffuz da etmeyecek. Çünkü ihtiyaç yok. Hepimizin zaman zaman düştüğü bu tanrı kompleksinden çıkması lazım İngilizce öğretmenlerinin. Sonuç bazlı değil, süreç bazlı olalım. Biz sadece edinime mahal verebiliriz, uygun koşulları oluşturabiliriz. Edinimin gerçekleşmesi hatta DAHASI spesifik bir kelimenin ediniminin gerçekleşmesi bizim elimizde olan bir şey değil.
Ben ELT okuduğuma göre onun daha iyi olduğunu düşünüyormuşum ama şimdiki aklım olsa liseden sonra açıköğretimden keyfe keder bir şey okuyup bir işte çalışıp hayata atılmak isterdim. Ama Türkiye'de illa bir şey okunacaksa o bölüm benim için ya iyi bir mühendislik ya da ELT'dir. Diğer bölümler neden okunur bilmiyorum. Tıp ve hukuk dahil olmak üzere gerisi boş. Çok kişisel bir karar tabii.
Hocam günaydın 🎉
Öğrencilere pronunciation ogretmekte cok sıkıntı yasiyorum. Shadowing tekniğini deneyeceğim ama ayrıca kelimelerin yanina okunuslarını da yazmalı mıyım? (Defter tutturuyorum sue me😅 )
Ayrıca bahsettiğim çocuklar ortaokulda okuyorlar
Ben söylediğimde anliyorlar ama kağıt üstünde görünce kafalar karışıyor
@@Edanuruu Bu da zamanla değinmek istediğim bir şey. Dil eğitiminde sabırsızlık. O kelimelerin Türkçelerini doğru telaffuz edebilmek için sen çocukken kim bilir kaç ay geçirdin. Şimdi ise istiyosun ki öğrenci kelimeyi gördüğünün 10. dakikası artık mükemmel kullansın ve telaffuz etsin. Böyle bir dünya yok. Bir kelimenin telaffuzu o kelimeyi yüzlerce kez duyarak bizim kontrolümüz dışında oturur. İsssstediğin kadar shadowing yap tekrar ettir okunuş yazdır. Öğrencilerin%90'ı o kelimeleri zaten hayatında hiçbir zaman kullanamayacak ve doğru telaffuz da etmeyecek. Çünkü ihtiyaç yok. Hepimizin zaman zaman düştüğü bu tanrı kompleksinden çıkması lazım İngilizce öğretmenlerinin. Sonuç bazlı değil, süreç bazlı olalım. Biz sadece edinime mahal verebiliriz, uygun koşulları oluşturabiliriz. Edinimin gerçekleşmesi hatta DAHASI spesifik bir kelimenin ediniminin gerçekleşmesi bizim elimizde olan bir şey değil.
@@Edanuruu Güno bu arada
@@withoutomer teşeka hocam göz opening oldu
hocam alakasız olacak fakat elt mi daha iyi rts mi siz ne tavsiye ederdiniz
Ben ELT okuduğuma göre onun daha iyi olduğunu düşünüyormuşum ama şimdiki aklım olsa liseden sonra açıköğretimden keyfe keder bir şey okuyup bir işte çalışıp hayata atılmak isterdim. Ama Türkiye'de illa bir şey okunacaksa o bölüm benim için ya iyi bir mühendislik ya da ELT'dir. Diğer bölümler neden okunur bilmiyorum. Tıp ve hukuk dahil olmak üzere gerisi boş.
Çok kişisel bir karar tabii.