No todo ha sido malo, ni es nuevo Han habido y hay maestros con mucho amor y etica por esta tarea y se seguirá seguramente con ese compromiso en muchos docentes. Yo conozco a algunos
Yo actualmente soy estudiante, estoy por practicar este semestre y estamos muy preocupados porque no hay una guía clara a seguir, no nos dicen claramente que es la NEM y no sabemos donde pedir asesorías.
Invita a maestros frente a grupo no a autoridades educativas, porque el maestro es el agente de cambio de una sociedad y ellos son los profesionales que mejor te pueden hablar de la realidad de éste nuevo modelo educativo. No las autoridades que hablan más de lo que hacen
La inclusión no se logra con un cambio del lenguaje como yodada, todos y todes. Si quieren inclusión , incluyan lenguaje braile, lenguaje de señas , escuelas con rampas etc.
Les cuesta un pedo explicar lo q es la NEM pues en la práctica es un desmadre 😂😅 pero tal cual la NEM es una propuesta basada en el humanismo y la teoría de Vigotsky sobre la persona como un ser social que forma parte de una comunidad, a diferencia de lo que al día de hoy existe en donde se ve al ser o alumno como un ser individual que mientras este bien no le interesa lo demás, básicamente eso es
con todo respeto maestro, pero los métodos psicológicos del aprendizaje en sí no sirven para que aprendan mejor los alumnos, su objetivo es para que los alumnos vivan en completa incertidumbre sin ningún tipo de certeza sobre lo que aprenden del objeto de conocimiento, tan solo logran mantener una actitud ante el aprendizaje "no hay conocimiento". La verdad un método muy cruel, no hay como una clase tradicional donde el maestro enseña abiertamente su clase y la evalúa para corregir la confusión de los estudiantes.
@@iniciativapedagogica Vigotsky no propone métodos de enseñanza, crea una teoría entorno al aprendizaje con base en la interacción que tiene el hombre con el mundo que lo rodea.
@@minyfucker yo no le hablé de métodos de enseñanza, él da su teoría del aprendizaje llamada Zona de Desarrollo Próximo, y que está en el libro "El Desarrollo de los Procesos Psicológicos Superiores", y él le dice que el aprendizaje es social, del ambiente, y el individuo modifica sus estructuras cognitivas por la experiencia que mantienen sus sentidos con su entorno, o sea es interpretativo. Eso es cruel porque se la pasa deduciendo si es real o no es real el objeto cognoscente, necesita siempre estar inmerso con otras personas para inferir el objeto de conocimiento. Ya no existe un aprendizaje ni conocimiento propio. ahora el conocimeinto es lo que diga la mayoría. eso traerá terribles consecuencias políticas.
Todo suena muy bonito, pero la verdad es que no hay condiciones en las escuelas para hacer estos cambios, no hay materiales ni espacios en las escuelas, quieren hacer cambios pero sin invertir, cómo van a ir los niños "felices" a la escuela si no hay agua, los baños son horribles, padecem de calor y hacinamiento, si es imposible que el maestro atienda sus necesidades porque los grupos son muy grandes... Y hablando de los docentes, no es de la noche a la mañana que se hacen los cambios, habría que comenzar actualizando el currículum de la escuela normal de preescolar y primaria para que los docentes bien preparados sean los promotores del cambio...a la fuerza ni los zapatos entran 😢
Me acuerdo u que años pasados como en 2009 si reprobaban a los alumnos cuando yo Hiba en primaria y había alumnos que reprobaban hasta 3 años el mismo grado, exactamente no se a que se debía, pero los alumnos no ponían de su parte tampoco, y pues en la escuela no te enseñan bien, yo aprendi gracias a mi papá, el me enseñó tanto a leer , a escribir y todo, debería de implementarse también actividades en casa,papás e hijos... Deberían existir clases de apoyo, para aquellos que no logran ir al mismo nivel que los más avanzados...para no llegar a necesidad de reprobar. Incluso e visto comentarios de que en secundaria ahí alumnos que no sabían leer, y eso es verdad, si me tocó ver a compañeros que no sabían leer bien. Yo no soy maestra pero estudio para algun día serlo. Lamentablemente obtener una plaza se me hará difícil, estudio en una escuela privada, pero bueno.
La NEM es un medio para mantener el poder con una propuesta que no tiene nada de nueva trabajar con proyectos casualmente inicio con el PACAEP (cuyos maestros se les llama MAC maestros de actividades culturales durante el sexenio de MIguel de la Madrid ) hubo una verdadera capacitación pero solo quedo en un proyecto que duro como siempre solo durante esa administración, desgraciadamente sólo se capacito un maestro por zona escolar muchos de los cuales la gran mayoría no se encuentra en servicio.
Éstos maestros creen que con una varita mágica vas a cambiar a los padres dé familia, nadamás chequen los padres de familia que le pagaron a la maestra y el niño feliz.
@@marianamedina4435 Estoy de acuerdo cómo dices con 3 o 5 de los 40 que tiene uno en las aulas que verdaderamente son aplicados es suficiente, los padres de familia piensan que a los Maestros les toca hacer todo por los alumnos y los padres no qué hacen por sus hijos, 🙏🙏🙏🙏
Ojalá invitaran a maestros de secundaria para que conozcan la realidad de nuestros adolescentes. Jóvenes que no les interesa en lo màs mínimo aprender en la escuela, que no preguntan, que no trabajan, que no investigan, etc. Que van a la escuela a jugar, a socializar a olvidarse de su situación familiar.
Pretenden seguir simulando que todo está funcionando bien las escuelas, pero sí, sería interesante que se analizará la realidad actual de los adolescentes del nivel secundaria y su desinterés por lo académico.
¿Como se puede lograr con grupos de mas de 40 alumnos? ¿ Como se puede lograr con padres que no tienen compromisos? ¿ Como se puede lorgrar con alumnos de familia disfuncionales?
¿Con cuántos alumnos si se podría? ¿Con 20? ¿25? No es una cuestión de números. Pensar en el número es imaginar que no vamos a poder si tenemos muchos alumnos. Puede haber y hay grandes obstáculos ajenos al docente; pero algo que sí nos compete es el momento crucial en el que estoy con mi grupo, nadie más va a realizar ese trabajo, ni padres, ni directores, ni nadie; sólo el maestro con su voluntad y consciencia de que faltan cosas por mejorar, pero el maestro debe ser el promotor de que a través de la organización colectiva se puede lograr una obra de transformación.
De eso se trata, es un cambio completo de paradigma en donde un gran porcentaje de la responsabilidad de educar, en este caso a los menores, depende de la participación de los padres o tutores así como de los docentes. Cabe añadir que nunca dejó de estar en la ley la responsabilidad de ambos para participar en la formación de los niños y los jovenes. El problema fue que en las administraciones pasadas no se optó por un modelo adecuado para la realidad política, económica y social del país, pues estaba llevándose a cabo todo un proceso político para privatizar la educación pública; éste fue uno de tantos procesos que buscaban el mismo fin privatizador, beneficioso únicamente para las grandes corporaciones y grupos compactos que, de manera opaca, participaban en la promoción y financiación de sus proyectos e iniciativas entreguistas. Detrás de la ''arquitectura'' del modelo educativo anterior estaban contratos ponderosamente lucrativos que poco tenían que ver con el interés nacional. Todo el dinero que se iba a los bolsillos de un grupo compacto, una mafia conformada por una minoría que sólo tenía visión para intereses personales y/o privados. Es una realidad innegable que ha salido a la luz por la perseverancia de honorables luchadores sociales, los hubo por miles quienes han dado su propia vida por sacar a la luz información cuya relevancia era nacional, y por último pero principalmente, de todas las personas que protegen, promueven, apoyan y fomentan los mejores ideales y principios que nos fueron heredados, congregandose siempre en masas conformadas por millones de conciencias. Personas con libertades y derechos propios que vieron en esas luchas sociales el camino hacia el cambio que tanto hacía falta en nuestro país. La soberanía y el territorio nacional estaban sometidos a grupos privados y/o extranjeros. Hoy México tiene otra perspectiva con vista a su porvenir. Es hasta comprensible la cantidad de objeciones que han sido y serán externadas. Será un proceso complicado, confuso y quizá hasta frustrante (especialmente para quien ejerce la docencia solo por intereses ajenos a la educación, resultando su labor en clases vacías que más que despertar el interés educativo del alumno, lo adoctrina insconscientemente a traves de sus complejos personales y pscológicos convirtiendo la clase en un buffet de opiniones erradas y alejadas de la precisión epistemológica) El modelo que estará por implementarse tendrá muchos defectos (como es de esperarse de una iniciativa que está dando sus primeros pasos), pero la historia nos ha enseñado que los más grandes cambios requieren de acciones concretas, en este caso, hechas a partir de un modelo cuya estructura sea planificada teniendo en cuenta las necesidades más urgentes para el desarrollo y el bienestar humano, lo que significa, crear las condiciones ideales para poder asegurar las necesidades básicas de la nación: seguridad, salud, educación, estabilidad económica, derechos/desarrollo humanos y UNIDAD. Yo creo que las preguntas que nos deberíamos hacer con este modelo serían las siguientes: -¿Cómo es que nunca tuvimos un modelo educativo en dónde padres, tutores, docentes, alumnos y la comunidad estuvieran coludidos para fortalecer la educación y los distintos saberes que existen? -¿Por qué nunca se aplicó un modelo de educación que realmente involucrara a los docentes y a los padres/tutores de manera directa en la educación de sus hijos como la ley lo ha exigido siempre? ¿Cómo es que nunca se impartió y se promovió la conciencia colectiva, de manera que fuera complemento con la conciencia individual? Me da gusto por los niños que verán conforme avancen en el contenido didáctico, la oportunidad de verse más unificados con sus figuras paternas de la manera más sana posible, pues tristemente hay miles de casos en donde los mismos familiares o personas cercanas son quienes abusan verbal, psicológica, física y/o sexualmente del estudiante. En estos casos (que no son pocos) una comunidad que se comprometa a participar podrá identificar con mayor facilidad, y en el mejor de los casos, prevenir y evitar que se cometa alguno de estos abusos. Me da mucho gusto también por las comunidades que van a lograr ser conscientes de la influencia de su entorno en todos los ámbitos que compartimos con las personas que conforman nuestros entornos, porque todos participamos queramos o no. Me da gusto por quienes incluso se verán motivados de participar de manera voluntaria en promover este nuevo paradigma. Ni hablar de los padres que al verse más involucrados aprenderán no sólo de cuestiones académicas, sino también , sobre su vínculo emocional y psicológico con el o la estudiante en cuestión. Y por supuesto, no olvidemos aquellos docentes que a pesar de ver los sesgos y las dificultades de este modelo, porque no existe modelo perfecto conocido a la fecha, se tomarán la oportunidad desinteresada de instruir y formar tanto en teoría como en práctica, entendiendo el énfasis y el importante rol que asumirá como fuente principal de conocimientos y aprendizajes, pero también como un ser humano que adquirirá igualmente nuevos saberes y habilidades pedagógicas. Es un modelo ideado para involucrar a todos, ya que todo mexicano es responsable y partícipe del devenir académico, educativo y formativo del país, principalmente en los niveles primarios y secundarios. Es un sistema educativo que literalmente promueve de manera frontal y participativa la auténtica educación pública, gratuita y universal. Desde mi punto de vista, considero sumamente positivo el hecho de que por primera vez se opta de manera frontal atender la responsabilidad, que repito es incluir la participación de docente, alumno y padres/tutores con la comunidad y ¿te das cuenta lo que eso significa? Que se fomentará por ley la impartición educativa de la conciencia colectiva humana, esto es una cruzada contra la indiferencia y la apatía, que son parte de las actitudes e ideologías que se promovían desmedidamente por la falta de atención a los problemas que aquejaban a la salud de los niños y los jóvenes. Éstos son los procesos que obviamente más trabajo requerirán para ser implementados con éxito ¡precisamente porque se está acostumbrado a dejarle toda la responsabilidad formativa y académica al docente! Quien entre otras cosas, es también un legítimo asalariado y contribuyente, cuya responsabilidad legal y constitucional tiene límites que sólo la familia o las personas más cercanas pueden abordar, esto sin agregar lo que la comunidad en general podría ayudar a fomentar para disminuir de manera radical las estadísticas y los índices derivados de los actos que transgreden la integridad y los derechos del ser humanno, mediante la agresión o cualquier otro acto de odio o antisocial. Recordemos pues, que la educación también proviene del entorno en el que el estudiante vive. El docente, desde su humana perspectiva tendrá la libertad de personalizar el contenido y es aquí donde su capacidad de raciocionio entrelazado con la creatividad, la atención y la dedicación con su imprescindible oficio; será el maestro o la maestra quien esté a cargo de la estrategia adecuada para impartir los conocimientos básicos y necesarios para la formación del educando. En resumen, veo esta Nueva Escuela Mexicana como una estrategia adecuada, mas no perfecta, que necesitará de la participación de todos más que nunca para pulir los desperfectos y para superar sesgos y obstáculos que nos impidan involucrarnos de lleno a la educación general de este tan hermoso y glorioso país. De antemano pido disculpas por extenderme salvajemente con el tema, que sepa usted usuario al que respondo su comentario, que lo hice con la intención de aclarar con lo que yo personalmente he entendido sobre este nuevo modelo, que será implementado a partir del inicio del siguiente curso. Todo referente a política y ciencias sociales, asi como sus temas derivados son mi pasión a tal grado de escoger una carrera que me forme en dichas áreas; sé que toma un poco de tiempo informarse bien y evitando los sesgos de los grupos políticos (tanto de izquierda como de derecha), pero vale la pena estar informado y nada ayudará más a nuestros seres queridos y a nosotros mismos que la educación, el bienestar y la plenitud personal para lograr una pacificación y erradicación del narcotráfico, los homicidios, las desapariciones, los secuestros, los robos y muchos otros delitos que anidan en los individuos y colectivos que poco se interesan por participar en aprender y enseñar sana y responsablemente. Mis disculpas si hay algún error de ortografía o redacción. Saludos y bendiciones cordiales para quien se tomo el tiempo de leer esta humilde opinión.
Como plantean si es de calidad, como docente tienes que atraer lanatenxion e interes del alumno, si no es así, entonces cambia tu esrrategia o capacitate.
No nos dieron una capacitación real y tampoco somos muy colaborativos, la verdad escuché muchos comentarios negativos y apáticos durante ésta semana de "capacitación " que terminó. Muchos no entendimos y muchos no quieren que nada cambie, están cómodos como están, mientras les paguen y no tengan que molestarse en estudiar (porque habemos pocos autodidactas), quieren todo "peladito y a la boca".
Pues no por eso no aceptaron la reforma aquella donde decidieron votar por morena, porque los maestros quieren todo, menos que los obliguen a ser evaluados
Nada de esto es nuevo, ya trabajamos en colegiado o con los maestros del mismo grado y hemos estado agregando los contenidos que los planes no consideran y que son fundamentales. Bla, bla...
Es imposible dejar pasar este proceso evolutivo en la educación es increíble, leo a los maestros en las redes sociales como todo el tiempo se quejan de todo cuando hay mucha gente muy preparada y no tienen posibilidades de educar y llevar a cabo está bonita labor de educar, lo que los maestros deberían de hacer es prepararse preocuparse en educar realmente a las comunidades y no esperar solo sus pagos quincenales
Compañeros y compañeras: los invito a que investiguen y estudien con seriedad en que consisten las bases filosóficas y epistemologicas de la nueva escuela mexicana y las comparen con las bases filosóficas de la propuesta de Enrique Peña Nieto. NO JUZGUEMOS POR JUZGAR, CRITIQUEMOS CON ELEMENTOS. QUITEMOS LA TINTA POLÍTICA. Gracias!!
Segun usted desde su opinión y análisis "pedogógico", una eminencia la NEM. PARA OTROS: ni la reforma de peña nieto, ni la NEM de AMLO, tienen un criterio formativo, y el maestro es un simple guía, que diferencia es que la reforma de peña nieto la haya diseñado segio tobon huy que el sistema de competencias, que esto que el otro, y la NEM de AMLO, tobon sigue siendo el de las artimañas pedagogicas cual innovación, cuales herramientas les estas dando a tus maestros maestras: donde se esta protegiendo al maestro, solamente han blindado los derechos de los estudiantes para que sean rebeldes, altaneros, prepotentes, ese es su análisis, y se hace llamar maestra, por favor no se en que país vive, siga en sus fantasias en su mundo autentico
Si, pero el pri robo más. Siganse peleando por ver cuál era peor, están tan amaestrados que ni porque los explotan reaccionan. No es nuevo que el material escolar sea deficiente y siempre se han usado guías para poder trabajar pero cada vez está peor, al punto de que los libros ya no significan nada, para el maestro son material opcional y para el niño una carga sin valor, no le motivan a nada y así como los leen lo borran de su mente La educación nunca le ha importado a los políticos, por eso hasta Obrador manda a su hijo a escuela privada, mientras aquí festeja que es 🏳️🌈 inclusivo y tolerante en las privadas le dan educación de verdad a los hijos de todos esos políticos. Cualquiera puede ver que la educación está decayendo, no importa que partido este en turno pero insisten en defenderlos
Y piensan que por yna nueva metodología ya va haber equidad, igual 😢😢 para erradicar la pobreza del país se requiere de una mejor administración del país, no es regalando $$$ dinero disfrazado de becas, al gobierno no conviene tener gente preparada😢😢
Los docentes necesitamos y requerimos escuelas con tecnología y no con gises y pizarrones, con techumbre en el patio que nos cubra del sol y con materiales novedosos para planear actividades realmente sitiacionales . Gracias 🫂🫂❤❤
Estoy de acuerdo en muchos aspectos de la NEM; sólo en desacuerdo en algunos detalles que se exceden, la inclusión es un derecho y debe imperar en todos los ámbitos de la vida,sobre todo en la escuela. sim embargo no se debe abusar de términos que de manera reiterativa promuevan su imfluencia en la mentalidad de los niños, en cuanto la sexualidad, pues eso no es funcion del gobierno, eso ya les corresponde a las familias.
La socióloga francesa Simone de Beauvoir, dijo: "lo privado es público y lo publico es privado". Quiere decir que lo que es problema del individuo también es problema del colectivo, de la sociedad, porque todos necesitamos de todos y lo que le sucede a uno es una expresión o incluso de aviso de lo que se está expuesto en general. Por ejemplo: cuando ma tn a una mujer por ser mujer, es una consigna de que en todas las sociedades es un riesgo que todas las personas deben reprobar en lugar de actuar con indiferencia o encubriendo. Porque expone a que todas las mujeres tengan ese riesgo y a carecer de justi8cia. Por lo tanto la educación es el proceso de la formación de seres humanos que construyen una sociedad y para esto se necesitan valores, reglas, formas de convivir bien definidas desde derechos y responsabilidades, con justicia personal y social. Por eso la educación es vital. La ignorancia crea demonios donde no existen y es el camino perfecto hacia la autodestrucción y destrucción de otros y el medio.
Jajaja la presidenta de mejoredu desaprueba con la cabeza y alza las cejas con el comentario de la Directora acerca del concepto de la NEM, ahí vemos que nadie tiene el concepto correcto, la mayoría estamos confundidos con esta nueva imposición del gobierno que hasta ahorita no tiene pies ni cabeza! 🤷🏼♀️
¿Y por qué no invitan a expertos que no estén a favor de la NEM? Sólo así se podría discernir entre ventajas, desventajas y errores o aciertos en la implementación del nuevo plan. Hay muchos factores que intervienen, no solo es echar la propuesta y que funcione por arte de magia. Tiene sus cosas buenas, pero al igual que otras teorías, se requiere de ciertos elementos para que funcione.
@@lorenabadillobaez564 Pues pareciera que no. Yo como maestro frente a grupo, te puedo decir que esos libros no tienen ni pies ni cabeza, los contenidos están desordenados, tú los puedes acomodar como quieras. No hay un solo ejercicio, no hay una sola actividad de redacción, utilizan palabras de manera innecesaria... "pequeñas comunidades", "todxs", etc. Ya de por sí la planeación era un tanto compleja, ahora un coodiseño de algo que no está bien diseñado. Pero bueno, al final del camino pasará lo que siempre pasa. Se pondrá en marcha sin repelar y la calidad educativa en el país seguirá siendo mala. Y así, podríamos hablar días y días y es un tema tan complejo, que jamás terminaríamos. GRACIAS POR LEER.
@@edgarporras8575 Pues de acuerdo a la NEM, la educación se adapta al entorno social, así que afortunados los maestros y padres de familia en escuelas ubicadas en estratos socio-económicos altos que van a tener acceso a recursos donde puedan enseñar ciencias, matemáticas, idiomas porque ellos podrán ser ingenieros, arquitectos, diplomáticos, etc... ¿Esto va contribuir a un mayor rezago en la educación de comunidades marginadas? No importa siempre y cuando el niño sea feliz.
Pides milagros. No había más que ver las expresiones de entusiasmo del presentador al inicio para saber que no iba a tratarse de un debate sino de una exposición propagandística.
No fue claro, para mí, qué diferencia hay con este nuevo sistema; me parecen muy subjetivas las ideas que exponen, una lista de buenos deseos, términos políticos qué siempre resuenan en discursos baratos 😒.
Ay noooo, No siquiera se prepararon con un guión, respuestas y comentarios vanos, pierden tiempo, diciendo; " como lo dijo la maestra..." NO PREPARARON, Que peste
Cómo hacer un niño feliz, que los padres golpean a un docente para que el niño se ría de felicidad, cómo los padres de familia golpeadores de la docente, no podemos cambiar la forma de pensar ni de actúear de los padres de familia, porque te ban agolpear, nuestro trabajo cómo docentes es sólo enseñar a leer escribir y sumar, la educación se enseña en casa.....
He preguntado a varios maestros que es la NEM y ninguno atina a definirla, solo se quejan y dicen lo mismo de siempre. Eso me preocupa, no puede haber cambios, si los formadores no saben a dónde van, no podrán guiar a otros.
Desde la primera intervención me pareció una falacia nuevamente: todo sacado de la manga, sin criterios en común y con un afán de hacer parecer que este gobierno está descubriendo el hilo negro en la educación... En fin, nuevamente dejando mucho que desear y afirmando lo que muchos suponemos: está administración educativa no tiene idea de lo que realmente está buscando
El "doctor" (que realmente no dijo nada) primero debería definir que es "bienestar" y "felicidad" si se supone aue eso se busca alcanzar con la "nueva" escuela. En lugar de partir de la realidad se la pasan apelando a un pasado idílico
No tiene nada de malo el cambio de paradigma, una transformación pero con la capacitación de calidad, no por medio de vía zoom, si se tomó en cuenta un contexto, dónde dejaron la población que llega a primero de primaria en zonas montañosas, sin conocer vocales, hasta colores...
En resumen es, mas educación social menos educación científica, los niños deben educarse para ser buenas personas lo demas es irrelevante. Además en el mismo libro de texto esta y no pudieron ponerlo mas claro, para ellos el aprendizaje es memorizar y acaparar información para sentirnos especiales. Piensan que es como en las tvnovelas, donde el cerebrito aprende solo para que la maestra lo alabe
Con todo respeto, pero la gente que se dedica a los oficios (sin estudios profesionales) responden mejor que los "especialistas", esa es la consecuencia de la corrupción, y el amor al dinero. "¿Acaso puede un ciego guiar a otro ciego? ¿No caerán ambos en el hoyo?".
Desde hace muchos años se ha buscado la igualdad, eso no es nuevo. La inclusión educativa no es nuevo. El alumno ha sido por mucho tiempo el CENTRO o el PRINCIPAL objetivo en el sistema educativo.
Buenas tardes, en verdad me da coraje y tristeza tanto comentario con faltas de ortografía, de algunos que nos hacemos llamar docentes. En el canal preguntan cosas que si leen bien se encuentran las respuestas en convocatorias, acuerdos, anexos y documentos.
@@alecabrera403 Serían demasiados. Creo que bastaría con un profesor del último nivel de enseñanza obligatoria, que es quien ve lo que le llega y quien tiene que capacitar a los alumnos para el siguiente nivel. Quizás ponga una nota de realismo, que tanta falta hace.
Para que? Solo hablaria de las deficiencias que tiene el sistema de educacion gratuito en México Solo hablaria negativamente del sistema educacional Es un hecho que esta pesimo Pero este video no esta encofado en eso Por el contrario es una reunion donde expertos comentan del tema Pero esta personas son especializadas en la pedagogia y educacion Obviamenge un doctor en pedagogia no da clases en secundaria Asi que deja que los expertos opinen.
Hablan de "escuelas de calidad" mientras hay planteles que se caen de viejos, carecen de agua o electricidas y tienen docentes con pésima formación académica que, para rematar, ganan una miseria de salario. Por ejemplo, después de la pandemia, hubo miles de casos de escuelas abandonadas y saqueadas que tardaron hasta el siguiente ciclo escolar en ser atendidas porque sus docentes no volvieron cuando se indicó.
Esperar a que todo aterrice Cómo el programa bien considera hay contextos variados y factores muchos. Siempre hemos procurado que los niños sean felices ahí. Y muchos los retomaremos con mayor razón
No creo que podamos ser constantes los que éramos constante si en verdad quieren implantar la ideología que unos cuantos quieren que va en contra de los fundamentos bíblicos.
Eso se hace con una evaluación de impacto social, con investigadores de historia, sociología y pedagogía. Es una gran pregunta. Porque saber qué falló o en que fue asertivo el plan anterior, es muy complejo. En donde falló, en que nivel educativo, por cada grado, el papel de los docentes, el papel de las autoridades, el papel de los tutores o padres de familia, el estado económico de cada zona, las ideologías particulares (si la religión influye, si la cultura local influye, si los medios de comunicación influyen, si los docentes están actualizados, aman su trabajo, si tienen todos los recursos para dar una educación de calidad, si la salud emocional es adecuada, etc., etc., la lista puede ser muy muy larga...
Que triste escuchar a "expertos" adoctrinados y que repitan frases "filosóficas" con poco sentido de la realidad. Hablan como si el sistema actual no sirviera para nada, como si los docentes fueran o hubiesen actuado como "robots" . Cerramos está semana con una capacitación repetitiva y cansada y los productos finales obtenidos sin prácticamente lo mismo de hace dos o más ciclos escolares.... Muchos pensamos que la NEM será todo un fracaso... Saludos.
Con razón la Educación esta por los suelos, desde la primera entrevistada ni idea de lo que es la Escuela Mexicana, y hasta directora de escuela. Y todavía se atreven a realizar exámenes para los nuevos educadores a sabiendas que sus Escuelas Normales, el BINE y su Pedagógica Nacional son un fracaso y son los primeros en obtener la plaza, solo se meten ahí gente que sabe que tiene un salario sin vocación.
Con todo respeto, NO ENTENDÍ NADA, escuche mucho las palanras cambio, igualdad, transformación, pero porque los niños pasan de año sin saber lo que corresponde al año que cursó, que triste tantos cambios y la instrucción va para atrás 😔
¿Saben por qué nos cuesta entender el modelo educativo de la Nueva Escuela Mexicana? Porque no tenemos identidad nacional. Le pese a quien le pese. No tenemos responsabilidad social con nuestro país y para con nuestros congéneres. Vivimos en una sociedad clasista que ve mal y que denigra a las comunidades indígenas, que preferimos aplicar métodos educativos extranjeros que crear uno propio, que estudiamos a sociólogos y pedagogos internacionales, pero no los nacionales. Estamos más preocupados por las noticias internacionales que las nacionales, los avances extranjeros que los nuestros. Hay que recuperar identidad, que los niños y jóvenes se enamoren de su nación todos los días, no sólo cuando juega la selección o cuando se da el grito de independencia. Necesitamos ciudadanos comprometidos con su país y los problemas que tiene este, y la única manera en que podemos hacer esto, es a través de la educación básica. ¿Por qué les está costando trabajo a los maestros entender la Nueva Escuela Mexicana y aplicar lo entendido y vertirlo sobre sus alumnos? Porque les falta compromiso con su nación. Si lo tuvieran, sabrían que están formando a la próxima generación de ciudadanos comprometidos con el crecimiento y mejoramiento de su país. Pero... ¿Cómo se le enseña al docente a tener amor a su patria cuando estamos tan llenos de corrupción en la nación? Bueno... creo que a los docentes se nos ha olvidado un poquito que somos formadores y reformadores de pensamiento. Hay que meternos más en nuestro papel de maestros ¿no lo creen? No somos niñeras, y nuestras escuelas no son guarderías. Somos formadores de individuos.
Para entender, primero hay que documentarnos, analizar y discernir la información. Pero también la misma Sep debe tener en tiempo y forma la bibliografía terminada y definitiva en torno al tema, es por ello que hay mucha confusión, agregando a que muchos de nosotros lo queremos ya digerido.
Visto desde fuera, a mí me parece que los mexicanos ya pecan en la actualidad de exceso de soberbia chauvinista. Ir más allá creo que no es ni necesario ni conveniente. Parecen los franceses de América en cuanto a que en México todo es mejor, más grande o se hizo antes.
El adulto responsable solo piensa en poder regresar vivo a su casa con algo qué comer a su mesa. Si el lugar en el que vive la inseguridad está en su máxima expresión.
Ya deberian estar acostumbrados maestros a que cada año se modifiquen los planes de estudio con la finalidad de confundir y crear la ilusión de un cambio sexenio tras sexenio.saludos desde tijuana
Minuto 25:17, los papás solitos en su casa "tampoco no" lo van a poder lograr... ellos son los expertos? Que decepción, cuánto quedan a deber a la sociedad, si no pueden, no acepten hablar de lo que no dominan
Los niños no tienen antecedentes sobre cómo y por qué se les enseñó así. Creo que más bien informar a los padres. A los niños solo decirles cuáles son los propósitos de cada actividad y qué aprenderá al hacerla. Gracias
Este modelo de la NEM esta padre por que existe la libertad de trabajar, rescatar usos y costumbres de cada comunidad, recibir el apoyo de padres de familia que tienen actitud al trabajo en equipo. Seamos docentes con mentalidad de. Crecimiento y dejemos la mentalidad fija, animo compañeros (a)
Los nuevos libros de texto, son una porquería, sus temas son confusos para que un niño pueda entenderlos, imagínate un padre queriendo explicarle un tema a su hijo, un mugrero mal hecho que probablemente el este igual o con más dudas que su hijo
Me hace gracia que en cuanto una de las maestras abandonó lo de "niñas, niños y adolescentes" y dijo "alumnos", los demás ya lo tomaron como una liberación y dejaron de usar esa fórmula inclusiva. Nadie quería ser el primero para no recibir el castigo divino, o la clase de castigo que esperen los pedagogos. Solo el conductor se preocupó de reconducirlo en cuanto dijo también "los alumnos" y la maestra lo corrigió en cierto modo. La misma que poco antes también había usado esa palabra.
NEM: Dar al docente la facilidad para transformar el plan sintético en un plan apropiado analizado mediante investigación socioeconómica ,buscar el porqué de el rezago educativo de cada región del país.A los alumnos darles el valor humano que se ha venido perdiendo en anteriores reformas.
Eso es de cada quien, yo egresé en el 2002 y siempre he trabajado el área humana, socio emocional, la ciencia y por proyectos. Puede visitar todas las escuelas en las que estuve y siempre me recuerdan con cariño.
Cómo que el valor humano se perdió con las reformas anteriores.... Al contrario, en mi experiencia... Desde la RIEMS se rescata el valor humano y tanto la libre cátedra como los problemas de la educación (reprobación, deserción, rezago etc) fueron pilares para la implementación de programas como tutorías y contruy-t (en EMS).
Ya entendí de que trata la formación del maestro es ser un payaso, para que los alumnos sean felices, con esta capacitación de chocolate y con esta orientación de los especialistas donde no pueden articular dos ideas pedagógicas, solo repetir que los maestros son los que va a lograr la transformación en una nem, pobre México tan lejos de dios y tan cerca de Pinocho hablador de palacio, bien decían las abuelitas los perritos abren los ojos a los 7 días pero los solovinos pasan 5 años y no los abren...
Solo les recuerdo q NO todos los niños mexicanos están bien nutridos como los de USA, JAPON CANADA! OJO niños q van sin comer . Y estos nuevos libros no son aptos! La lectura de los testículos es polémica! Los padres no están de acuerdo con eso! Una ? Quien REALIZO LOS LIBROS DE 1° Y 2°?
Si esa es la nueva escuela mexicana, entonces desde los 80 me toco la implementación. Vaya novedad. Compañerismo, participación en clase. No demeritemos el trabajo de muchos maestros.
Y por eso quieren regresar a la sraices del chamanismo en los libros de texto? Cómo avanzar si los maestros ignoran filosofía ,arqueología,arquitectura,historia universal teología para que acepten ese tipo de material, hablan d respeto a la vida humana un crimen de nuestros ancestros eran los sacrificios humanos ahora atraves del aborto .
Con la pena. Pero yo no le veo el fondo sustancial de lo que llaman nueva. Según estos docentes dicen que ya no se llamaran asignaturas. Recordemos que ya hubo un periodo en que se trabajo por Áreas y se integraban varias asignaturas a c. Naturalez y c. Sociales. Después de no dar los resultados que se esperaban CAMBIAN a asignatiras o materias. Ahora se llaman ejes temáticos. Total que para mi. Solo es un experimento de los que ahora están en el poder. Y lo único que yo le veo de nuevo son las palabras COMUNIDAD Y COMUNSLIDAD que ya lo trabaja el PETEO aquí en Oaxaca. Mi pregunta es QUE HACEN LOS REGIDORES DE EDUCACIÓN porque hay en varias comunidades muchos niños que no van a las escuelas y eso si es grave.
En qué momento van a dar una verdadera guía de lo que pretenden. A esta gente no le preocupa porque la consecuencia de sus acciones tendrá impacto en varios años cuando nuestras alumnas y nuestros alumnos quieran enfrentar el mundo real. Ya veremos qué pasa dentro de 10 - 12 años. Aunque pronóstico que si ellos siguen en el poder dirán que la culpa fue de la pandemia o los maestros inútiles del pasado.
Me queda claro que buscan un fortalecimiento en lo social. Pero que pasa con las matemáticas...las ciencias...? Los niños estarán capacitados suficientemente para ese tipo de retos. ? Por favor no romanticen las cosas. Escuche toda la charlas y suena a utopia! Y no es que no desee un mejor pais...claro que si...pero que pasa con la preparación de nuestros hijos? Estarán suficientemente preparados? Sobre todo después del rezago educativo que dejo la pandemia?
Con todo respeto pero creo que si pretenden difundir está modalidad y transmitir un mensaje que clarifique el modelo. Sería muy bueno iniciar por invitar profesionistas que dominen el tema. Noto mucho titubeo al explicarlo. Gracias
Por qué no se quitan ese estúpido orgullo y contratan a maestros finlandeses para que ayuden a la formación de los profesionales de la educación, ya que toda esta NEM tiende a converger a la educación finlandesa.
Divagación sin contenido, que nada aporte a los que estamos frente a grupo. Parece que el ser "expertos" les da la razón de hablar por todos. Considero que los verdaderos expertos son las maestras y los maestros que nos enfrentamos día a día los problemas en el salón de clases, pero desafortunadamente somos los últimos a los que se nos toma en cuenta. Pero como siempre, el magisterio sacará el barco avante, de eso no me queda duda.
No soy mexicano, pero me parece que todo esto es una tendencia generalizada. Utilizan toda la retórica de que son capaces los pedagogos para al final no decir nada sobre contenidos, exigencias, exámenes durante el curso, exámenes oficiales, etc. La autonomía del profesor para no tener que seguir a rajatabla un programa oficial podría significar en una situación ideal que un profesor vaya más allá de las directrices en lo que les pide a sus alumnos, pero en la práctica, y vista la tendencia de la comunidad educativa, eso se traducirá en una aún mayor degradación del nivel educativo.
En el minuto 25 dice la maestra 'que no se a podido lograr' ¿lograr qué? Miles de generaciones han aportado con los programas y planes antes de la NEM y no a pasado nada, ni ellos sabes lo que dicen...formados estamos todos con viejos planes
La nueva escuela Mexicana es lo que busca es la única manera de cambiar la mentalidad lograr un progreso en la realidad en los diferentes contexto donde estan las escuelas y se responsabilicen las 3 figuras importantes en la educación para transformar
Y los conocimientos para el siguiente nivel después de la educación básica, por favor ver mas allá. En un examen de COMIPEMS vendra la NEM así como la plantean...
Suena muy bonito esto de la NEM pero hay mucho trabajo que hacer, un trabajo en conjunto con la comunidad, padres y escuela, todo influye y todo recae en los mas chiquitos
Platican como si con solo decir NEM, todo cambiará por arte de magia. Y sobre la "formación" del docente dejan mucho que desear. A ver cuando ellos siendo expertos en el tema, bajan a formar a los maestros 😒
Una pregunta basica par alos niños, es ¿A que vas a la escuela? ¿Para que aprendes lo que aprendes? Y lo digo igualmente con dos hijos. Si el niño o alumno entiende esas dos cosas, estara interesado en la escuela. Eso tomando en cuenta que el alumno es el centro de todo este proceso educativo. No dudo que sepan del tema, pero no confio en como lo transmiten.
Los libros son una evidencia de falta de profesionalismo en estos representantes de la educación. Suena muy bien como lo dicen,pero no va pasar con estos materiales tan defectuosos
El Sistema Educativo Nacional siempre a "Tratado de velar" por los retos y las necesidades del país, el alumno siempre ha Sido la prioridad de la escuela y los docentes en todo momento (los de vocación ❤) han dado su máxima en el proceso de Enseñanza - Aprendizaje. Pienso que hace falta REALMENTE la corresponsabilidad entre la casa y las Instituciones Educativas. Mientras las familias vayan por un lado y los esfuerzos de las reformas por otro, el cambio será muy difícil.
Si son proyectos de aula, proyectos escolares y proyectos comunitarios y ni siquiera capacitan a los docentes, a que hora van a capacitar a lis padres de familia???
La portada de uno de los libros de 4to trae imágenes que solo van a confundir a lis niños. Los Psicólogos opinan que lis niños en edad primaria no están preparados para ser confundidos de esta forma, se les está mostrando para un cambio para el cual no están preparados!
Ojala que realmente los maestros y los niños podamos ser agentes y activistas de cambio que se pide en la NEM, pero es una gran lucha con todas las BAP en los diferentes contextos. Suerte maestros y maestras😅
Suena interesante, creo que nos falta estudiar sobre la NEM y el plan 2022, después de eso llevarlo a la práctica, entonces opinar y cuestionar la utilidad de dicha propuesta. Claro que se entiende que al ser algo nuevo, los materiales van saliendo de a poco, las indicaciones no son claras o bien se cambian repentinamente y el tiempo de capacitación de los maestros es poca, es todo un reto aun así espero que los alumnos y alumnas puedan aprender, qué a final de cuentas es la meta.
No todo ha sido malo, ni es nuevo
Han habido y hay maestros con mucho amor y etica por esta tarea y se seguirá seguramente con ese compromiso en muchos docentes. Yo conozco a algunos
Yo actualmente soy estudiante, estoy por practicar este semestre y estamos muy preocupados porque no hay una guía clara a seguir, no nos dicen claramente que es la NEM y no sabemos donde pedir asesorías.
Cierto
Cierto
amen hermano
Invita a maestros frente a grupo no a autoridades educativas, porque el maestro es el agente de cambio de una sociedad y ellos son los profesionales que mejor te pueden hablar de la realidad de éste nuevo modelo educativo. No las autoridades que hablan más de lo que hacen
amen
La inclusión no se logra con un cambio del lenguaje como yodada, todos y todes. Si quieren inclusión , incluyan lenguaje braile, lenguaje de señas , escuelas con rampas etc.
Les cuesta un pedo explicar lo q es la NEM pues en la práctica es un desmadre 😂😅 pero tal cual la NEM es una propuesta basada en el humanismo y la teoría de Vigotsky sobre la persona como un ser social que forma parte de una comunidad, a diferencia de lo que al día de hoy existe en donde se ve al ser o alumno como un ser individual que mientras este bien no le interesa lo demás, básicamente eso es
con todo respeto maestro, pero los métodos psicológicos del aprendizaje en sí no sirven para que aprendan mejor los alumnos, su objetivo es para que los alumnos vivan en completa incertidumbre sin ningún tipo de certeza sobre lo que aprenden del objeto de conocimiento, tan solo logran mantener una actitud ante el aprendizaje "no hay conocimiento". La verdad un método muy cruel, no hay como una clase tradicional donde el maestro enseña abiertamente su clase y la evalúa para corregir la confusión de los estudiantes.
@@iniciativapedagogica Vigotsky no propone métodos de enseñanza, crea una teoría entorno al aprendizaje con base en la interacción que tiene el hombre con el mundo que lo rodea.
@@minyfucker yo no le hablé de métodos de enseñanza, él da su teoría del aprendizaje llamada Zona de Desarrollo Próximo, y que está en el libro "El Desarrollo de los Procesos Psicológicos Superiores", y él le dice que el aprendizaje es social, del ambiente, y el individuo modifica sus estructuras cognitivas por la experiencia que mantienen sus sentidos con su entorno, o sea es interpretativo. Eso es cruel porque se la pasa deduciendo si es real o no es real el objeto cognoscente, necesita siempre estar inmerso con otras personas para inferir el objeto de conocimiento. Ya no existe un aprendizaje ni conocimiento propio. ahora el conocimeinto es lo que diga la mayoría. eso traerá terribles consecuencias políticas.
Que buen comentario, gracias!
O sea, es más político que educativo.
Todo suena muy bonito, pero la verdad es que no hay condiciones en las escuelas para hacer estos cambios, no hay materiales ni espacios en las escuelas, quieren hacer cambios pero sin invertir, cómo van a ir los niños "felices" a la escuela si no hay agua, los baños son horribles, padecem de calor y hacinamiento, si es imposible que el maestro atienda sus necesidades porque los grupos son muy grandes...
Y hablando de los docentes, no es de la noche a la mañana que se hacen los cambios, habría que comenzar actualizando el currículum de la escuela normal de preescolar y primaria para que los docentes bien preparados sean los promotores del cambio...a la fuerza ni los zapatos entran 😢
Bunas tardes, lo genial sería que permitieran reprobar y repetir año si es necesario, eso seria de impacto
Dónde dice que no puede hacerse?
Seria lo correcto.... No de impacto
Me acuerdo u que años pasados como en 2009 si reprobaban a los alumnos cuando yo Hiba en primaria y había alumnos que reprobaban hasta 3 años el mismo grado, exactamente no se a que se debía, pero los alumnos no ponían de su parte tampoco, y pues en la escuela no te enseñan bien, yo aprendi gracias a mi papá, el me enseñó tanto a leer , a escribir y todo, debería de implementarse también actividades en casa,papás e hijos...
Deberían existir clases de apoyo, para aquellos que no logran ir al mismo nivel que los más avanzados...para no llegar a necesidad de reprobar.
Incluso e visto comentarios de que en secundaria ahí alumnos que no sabían leer, y eso es verdad, si me tocó ver a compañeros que no sabían leer bien.
Yo no soy maestra pero estudio para algun día serlo. Lamentablemente obtener una plaza se me hará difícil, estudio en una escuela privada, pero bueno.
La NEM es un medio para mantener el poder con una propuesta que no tiene nada de nueva trabajar con proyectos casualmente inicio con el PACAEP (cuyos maestros se les llama MAC maestros de actividades culturales durante el sexenio de MIguel de la Madrid ) hubo una verdadera capacitación pero solo quedo en un proyecto que duro como siempre solo durante esa administración, desgraciadamente sólo se capacito un maestro por zona escolar muchos de los cuales la gran mayoría no se encuentra en servicio.
Éstos maestros creen que con una varita mágica vas a cambiar a los padres dé familia, nadamás chequen los padres de familia que le pagaron a la maestra y el niño feliz.
A los padres no se les va a cambiar en nada efectivamente; espero que con uno o dos niños en cada salón salimos ganando
@@marianamedina4435 Estoy de acuerdo cómo dices con 3 o 5 de los 40 que tiene uno en las aulas que verdaderamente son aplicados es suficiente, los padres de familia piensan que a los Maestros les toca hacer todo por los alumnos y los padres no qué hacen por sus hijos, 🙏🙏🙏🙏
Ojalá invitaran a maestros de secundaria para que conozcan la realidad de nuestros adolescentes.
Jóvenes que no les interesa en lo màs mínimo aprender en la escuela, que no preguntan, que no trabajan, que no investigan, etc.
Que van a la escuela a jugar, a socializar a olvidarse de su situación familiar.
Pretenden seguir simulando que todo está funcionando bien las escuelas, pero sí, sería interesante que se analizará la realidad actual de los adolescentes del nivel secundaria y su desinterés por lo académico.
Es correcto,, se da en la secundaria,, no tienen un proyecto d vida.
Que mejoren la infraestructura sillas nuevas mesas salones clima, eso tambien urge!
Quizá por eso se busca atender y cambiar esa situación desde educación primaria.
¿Como se puede lograr con grupos de mas de 40 alumnos? ¿ Como se puede lograr con padres que no tienen compromisos? ¿ Como se puede lorgrar con alumnos de familia disfuncionales?
Estoy de acuerdo con tu comentario,
¿Con cuántos alumnos si se podría? ¿Con 20? ¿25? No es una cuestión de números. Pensar en el número es imaginar que no vamos a poder si tenemos muchos alumnos. Puede haber y hay grandes obstáculos ajenos al docente; pero algo que sí nos compete es el momento crucial en el que estoy con mi grupo, nadie más va a realizar ese trabajo, ni padres, ni directores, ni nadie; sólo el maestro con su voluntad y consciencia de que faltan cosas por mejorar, pero el maestro debe ser el promotor de que a través de la organización colectiva se puede lograr una obra de transformación.
De eso se trata, es un cambio completo de paradigma en donde un gran porcentaje de la responsabilidad de educar, en este caso a los menores, depende de la participación de los padres o tutores así como de los docentes. Cabe añadir que nunca dejó de estar en la ley la responsabilidad de ambos para participar en la formación de los niños y los jovenes.
El problema fue que en las administraciones pasadas no se optó por un modelo adecuado para la realidad política, económica y social del país, pues estaba llevándose a cabo todo un proceso político para privatizar la educación pública; éste fue uno de tantos procesos que buscaban el mismo fin privatizador, beneficioso únicamente para las grandes corporaciones y grupos compactos que, de manera opaca, participaban en la promoción y financiación de sus proyectos e iniciativas entreguistas. Detrás de la ''arquitectura'' del modelo educativo anterior estaban contratos ponderosamente lucrativos que poco tenían que ver con el interés nacional. Todo el dinero que se iba a los bolsillos de un grupo compacto, una mafia conformada por una minoría que sólo tenía visión para intereses personales y/o privados. Es una realidad innegable que ha salido a la luz por la perseverancia de honorables luchadores sociales, los hubo por miles quienes han dado su propia vida por sacar a la luz información cuya relevancia era nacional, y por último pero principalmente, de todas las personas que protegen, promueven, apoyan y fomentan los mejores ideales y principios que nos fueron heredados, congregandose siempre en masas conformadas por millones de conciencias. Personas con libertades y derechos propios que vieron en esas luchas sociales el camino hacia el cambio que tanto hacía falta en nuestro país.
La soberanía y el territorio nacional estaban sometidos a grupos privados y/o extranjeros. Hoy México tiene otra perspectiva con vista a su porvenir. Es hasta comprensible la cantidad de objeciones que han sido y serán externadas. Será un proceso complicado, confuso y quizá hasta frustrante (especialmente para quien ejerce la docencia solo por intereses ajenos a la educación, resultando su labor en clases vacías que más que despertar el interés educativo del alumno, lo adoctrina insconscientemente a traves de sus complejos personales y pscológicos convirtiendo la clase en un buffet de opiniones erradas y alejadas de la precisión epistemológica) El modelo que estará por implementarse tendrá muchos defectos (como es de esperarse de una iniciativa que está dando sus primeros pasos), pero la historia nos ha enseñado que los más grandes cambios requieren de acciones concretas, en este caso, hechas a partir de un modelo cuya estructura sea planificada teniendo en cuenta las necesidades más urgentes para el desarrollo y el bienestar humano, lo que significa, crear las condiciones ideales para poder asegurar las necesidades básicas de la nación: seguridad, salud, educación, estabilidad económica, derechos/desarrollo humanos y UNIDAD.
Yo creo que las preguntas que nos deberíamos hacer con este modelo serían las siguientes:
-¿Cómo es que nunca tuvimos un modelo educativo en dónde padres, tutores, docentes, alumnos y la comunidad estuvieran coludidos para fortalecer la educación y los distintos saberes que existen?
-¿Por qué nunca se aplicó un modelo de educación que realmente involucrara a los docentes y a los padres/tutores de manera directa en la educación de sus hijos como la ley lo ha exigido siempre?
¿Cómo es que nunca se impartió y se promovió la conciencia colectiva, de manera que fuera complemento con la conciencia individual?
Me da gusto por los niños que verán conforme avancen en el contenido didáctico, la oportunidad de verse más unificados con sus figuras paternas de la manera más sana posible, pues tristemente hay miles de casos en donde los mismos familiares o personas cercanas son quienes abusan verbal, psicológica, física y/o sexualmente del estudiante. En estos casos (que no son pocos) una comunidad que se comprometa a participar podrá identificar con mayor facilidad, y en el mejor de los casos, prevenir y evitar que se cometa alguno de estos abusos. Me da mucho gusto también por las comunidades que van a lograr ser conscientes de la influencia de su entorno en todos los ámbitos que compartimos con las personas que conforman nuestros entornos, porque todos participamos queramos o no. Me da gusto por quienes incluso se verán motivados de participar de manera voluntaria en promover este nuevo paradigma. Ni hablar de los padres que al verse más involucrados aprenderán no sólo de cuestiones académicas, sino también , sobre su vínculo emocional y psicológico con el o la estudiante en cuestión. Y por supuesto, no olvidemos aquellos docentes que a pesar de ver los sesgos y las dificultades de este modelo, porque no existe modelo perfecto conocido a la fecha, se tomarán la oportunidad desinteresada de instruir y formar tanto en teoría como en práctica, entendiendo el énfasis y el importante rol que asumirá como fuente principal de conocimientos y aprendizajes, pero también como un ser humano que adquirirá igualmente nuevos saberes y habilidades pedagógicas.
Es un modelo ideado para involucrar a todos, ya que todo mexicano es responsable y partícipe del devenir académico, educativo y formativo del país, principalmente en los niveles primarios y secundarios. Es un sistema educativo que literalmente promueve de manera frontal y participativa la auténtica educación pública, gratuita y universal.
Desde mi punto de vista, considero sumamente positivo el hecho de que por primera vez se opta de manera frontal atender la responsabilidad, que repito es incluir la participación de docente, alumno y padres/tutores con la comunidad y ¿te das cuenta lo que eso significa? Que se fomentará por ley la impartición educativa de la conciencia colectiva humana, esto es una cruzada contra la indiferencia y la apatía, que son parte de las actitudes e ideologías que se promovían desmedidamente por la falta de atención a los problemas que aquejaban a la salud de los niños y los jóvenes. Éstos son los procesos que obviamente más trabajo requerirán para ser implementados con éxito ¡precisamente porque se está acostumbrado a dejarle toda la responsabilidad formativa y académica al docente! Quien entre otras cosas, es también un legítimo asalariado y contribuyente, cuya responsabilidad legal y constitucional tiene límites que sólo la familia o las personas más cercanas pueden abordar, esto sin agregar lo que la comunidad en general podría ayudar a fomentar para disminuir de manera radical las estadísticas y los índices derivados de los actos que transgreden la integridad y los derechos del ser humanno, mediante la agresión o cualquier otro acto de odio o antisocial. Recordemos pues, que la educación también proviene del entorno en el que el estudiante vive. El docente, desde su humana perspectiva tendrá la libertad de personalizar el contenido y es aquí donde su capacidad de raciocionio entrelazado con la creatividad, la atención y la dedicación con su imprescindible oficio; será el maestro o la maestra quien esté a cargo de la estrategia adecuada para impartir los conocimientos básicos y necesarios para la formación del educando.
En resumen, veo esta Nueva Escuela Mexicana como una estrategia adecuada, mas no perfecta, que necesitará de la participación de todos más que nunca para pulir los desperfectos y para superar sesgos y obstáculos que nos impidan involucrarnos de lleno a la educación general de este tan hermoso y glorioso país. De antemano pido disculpas por extenderme salvajemente con el tema, que sepa usted usuario al que respondo su comentario, que lo hice con la intención de aclarar con lo que yo personalmente he entendido sobre este nuevo modelo, que será implementado a partir del inicio del siguiente curso. Todo referente a política y ciencias sociales, asi como sus temas derivados son mi pasión a tal grado de escoger una carrera que me forme en dichas áreas; sé que toma un poco de tiempo informarse bien y evitando los sesgos de los grupos políticos (tanto de izquierda como de derecha), pero vale la pena estar informado y nada ayudará más a nuestros seres queridos y a nosotros mismos que la educación, el bienestar y la plenitud personal para lograr una pacificación y erradicación del narcotráfico, los homicidios, las desapariciones, los secuestros, los robos y muchos otros delitos que anidan en los individuos y colectivos que poco se interesan por participar en aprender y enseñar sana y responsablemente. Mis disculpas si hay algún error de ortografía o redacción. Saludos y bendiciones cordiales para quien se tomo el tiempo de leer esta humilde opinión.
Como plantean si es de calidad, como docente tienes que atraer lanatenxion e interes del alumno, si no es así, entonces cambia tu esrrategia o capacitate.
Mejor que como se ha podido en los últimos 40 años wey.
No nos dieron una capacitación real y tampoco somos muy colaborativos, la verdad escuché muchos comentarios negativos y apáticos durante ésta semana de "capacitación " que terminó. Muchos no entendimos y muchos no quieren que nada cambie, están cómodos como están, mientras les paguen y no tengan que molestarse en estudiar (porque habemos pocos autodidactas), quieren todo "peladito y a la boca".
Exacto, la investigación y el análisis del plan nos ayudará a ejercer de manera correcta y con respeto nuestra labor educativa.
Pues no por eso no aceptaron la reforma aquella donde decidieron votar por morena, porque los maestros quieren todo, menos que los obliguen a ser evaluados
Nada de esto es nuevo, ya trabajamos en colegiado o con los maestros del mismo grado y hemos estado agregando los contenidos que los planes no consideran y que son fundamentales. Bla, bla...
Más vale malo conocido que bueno por conocer. Salir de la zona de confort
Es imposible dejar pasar este proceso evolutivo en la educación es increíble, leo a los maestros en las redes sociales como todo el tiempo se quejan de todo cuando hay mucha gente muy preparada y no tienen posibilidades de educar y llevar a cabo está bonita labor de educar, lo que los maestros deberían de hacer es prepararse preocuparse en educar realmente a las comunidades y no esperar solo sus pagos quincenales
Compañeros y compañeras: los invito a que investiguen y estudien con seriedad en que consisten las bases filosóficas y epistemologicas de la nueva escuela mexicana y las comparen con las bases filosóficas de la propuesta de Enrique Peña Nieto. NO JUZGUEMOS POR JUZGAR, CRITIQUEMOS CON ELEMENTOS. QUITEMOS LA TINTA POLÍTICA. Gracias!!
Segun usted desde su opinión y análisis "pedogógico", una eminencia la NEM. PARA OTROS: ni la reforma de peña nieto, ni la NEM de AMLO, tienen un criterio formativo, y el maestro es un simple guía, que diferencia es que la reforma de peña nieto la haya diseñado segio tobon huy que el sistema de competencias, que esto que el otro, y la NEM de AMLO, tobon sigue siendo el de las artimañas pedagogicas cual innovación, cuales herramientas les estas dando a tus maestros maestras: donde se esta protegiendo al maestro, solamente han blindado los derechos de los estudiantes para que sean rebeldes, altaneros, prepotentes, ese es su análisis, y se hace llamar maestra, por favor no se en que país vive, siga en sus fantasias en su mundo autentico
Sería bueno ilustraras la diferencia directa entre ambas y no de manera general.
Ofelia, de veras cree usted que las bases epistemologicas de esta reforma son diferentes a las de la reforma de Peña?
Las bases filosóficas y epistemológicas de la NEM son el adoctrinar e idiotizar a los estudiantes.
¿Contenta?
Si, pero el pri robo más. Siganse peleando por ver cuál era peor, están tan amaestrados que ni porque los explotan reaccionan.
No es nuevo que el material escolar sea deficiente y siempre se han usado guías para poder trabajar pero cada vez está peor, al punto de que los libros ya no significan nada, para el maestro son material opcional y para el niño una carga sin valor, no le motivan a nada y así como los leen lo borran de su mente
La educación nunca le ha importado a los políticos, por eso hasta Obrador manda a su hijo a escuela privada, mientras aquí festeja que es 🏳️🌈 inclusivo y tolerante en las privadas le dan educación de verdad a los hijos de todos esos políticos. Cualquiera puede ver que la educación está decayendo, no importa que partido este en turno pero insisten en defenderlos
Y piensan que por yna nueva metodología ya va haber equidad, igual 😢😢 para erradicar la pobreza del país se requiere de una mejor administración del país, no es regalando $$$ dinero disfrazado de becas, al gobierno no conviene tener gente preparada😢😢
Los docentes necesitamos y requerimos escuelas con tecnología y no con gises y pizarrones, con techumbre en el patio que nos cubra del sol y con materiales novedosos para planear actividades realmente sitiacionales . Gracias 🫂🫂❤❤
Un buen profesor solo necesita pizarra, tiza y voz, y un buen estudiante oídos, cuaderno y bolígrafo.
Estoy de acuerdo en muchos aspectos de la NEM; sólo en desacuerdo en algunos detalles que se exceden, la inclusión es un derecho y debe imperar en todos los ámbitos de la vida,sobre todo en la escuela. sim embargo no se debe abusar de términos que de manera reiterativa promuevan su imfluencia en la mentalidad de los niños, en cuanto la sexualidad, pues eso no es funcion del gobierno, eso ya les corresponde a las familias.
México es el país que tiene el primer lugar en madres adolescentes, en violaciones a menores; en las familias no educan en sexualidad.
completamente de acuerdo con Usted...hay solo valores y formación que solo le compete a los padres de familia
La socióloga francesa Simone de Beauvoir, dijo: "lo privado es público y lo publico es privado". Quiere decir que lo que es problema del individuo también es problema del colectivo, de la sociedad, porque todos necesitamos de todos y lo que le sucede a uno es una expresión o incluso de aviso de lo que se está expuesto en general. Por ejemplo: cuando ma tn a una mujer por ser mujer, es una consigna de que en todas las sociedades es un riesgo que todas las personas deben reprobar en lugar de actuar con indiferencia o encubriendo. Porque expone a que todas las mujeres tengan ese riesgo y a carecer de justi8cia. Por lo tanto la educación es el proceso de la formación de seres humanos que construyen una sociedad y para esto se necesitan valores, reglas, formas de convivir bien definidas desde derechos y responsabilidades, con justicia personal y social. Por eso la educación es vital. La ignorancia crea demonios donde no existen y es el camino perfecto hacia la autodestrucción y destrucción de otros y el medio.
@@silviarojas9203 Vale, pero no tiene por qué ser el Estado con sus sucias garras quien se ocupe de esa transmisión de valores.
Jajaja la presidenta de mejoredu desaprueba con la cabeza y alza las cejas con el comentario de la Directora acerca del concepto de la NEM, ahí vemos que nadie tiene el concepto correcto, la mayoría estamos confundidos con esta nueva imposición del gobierno que hasta ahorita no tiene pies ni cabeza! 🤷🏼♀️
¿Y por qué no invitan a expertos que no estén a favor de la NEM? Sólo así se podría discernir entre ventajas, desventajas y errores o aciertos en la implementación del nuevo plan.
Hay muchos factores que intervienen, no solo es echar la propuesta y que funcione por arte de magia.
Tiene sus cosas buenas, pero al igual que otras teorías, se requiere de ciertos elementos para que funcione.
Los expertos son los maestros frente a grupo
@@lorenabadillobaez564 Pues pareciera que no. Yo como maestro frente a grupo, te puedo decir que esos libros no tienen ni pies ni cabeza, los contenidos están desordenados, tú los puedes acomodar como quieras. No hay un solo ejercicio, no hay una sola actividad de redacción, utilizan palabras de manera innecesaria... "pequeñas comunidades", "todxs", etc.
Ya de por sí la planeación era un tanto compleja, ahora un coodiseño de algo que no está bien diseñado.
Pero bueno, al final del camino pasará lo que siempre pasa. Se pondrá en marcha sin repelar y la calidad educativa en el país seguirá siendo mala. Y así, podríamos hablar días y días y es un tema tan complejo, que jamás terminaríamos.
GRACIAS POR LEER.
@@edgarporras8575 Pues de acuerdo a la NEM, la educación se adapta al entorno social, así que afortunados los maestros y padres de familia en escuelas ubicadas en estratos socio-económicos altos que van a tener acceso a recursos donde puedan enseñar ciencias, matemáticas, idiomas porque ellos podrán ser ingenieros, arquitectos, diplomáticos, etc... ¿Esto va contribuir a un mayor rezago en la educación de comunidades marginadas? No importa siempre y cuando el niño sea feliz.
Pides milagros. No había más que ver las expresiones de entusiasmo del presentador al inicio para saber que no iba a tratarse de un debate sino de una exposición propagandística.
No fue claro, para mí, qué diferencia hay con este nuevo sistema; me parecen muy subjetivas las ideas que exponen, una lista de buenos deseos, términos políticos qué siempre resuenan en discursos baratos 😒.
Excelente explicación maestros, por favor más videos como estos directo al grano sin rodeos. 👍
Ay noooo,
No siquiera se prepararon con un guión, respuestas y comentarios vanos, pierden tiempo, diciendo; " como lo dijo la maestra..."
NO PREPARARON,
Que peste
Cómo hacer un niño feliz, que los padres golpean a un docente para que el niño se ría de felicidad, cómo los padres de familia golpeadores de la docente, no podemos cambiar la forma de pensar ni de actúear de los padres de familia, porque te ban agolpear, nuestro trabajo cómo docentes es sólo enseñar a leer escribir y sumar, la educación se enseña en casa.....
He preguntado a varios maestros que es la NEM y ninguno atina a definirla, solo se quejan y dicen lo mismo de siempre. Eso me preocupa, no puede haber cambios, si los formadores no saben a dónde van, no podrán guiar a otros.
Desde la primera intervención me pareció una falacia nuevamente: todo sacado de la manga, sin criterios en común y con un afán de hacer parecer que este gobierno está descubriendo el hilo negro en la educación... En fin, nuevamente dejando mucho que desear y afirmando lo que muchos suponemos: está administración educativa no tiene idea de lo que realmente está buscando
El "doctor" (que realmente no dijo nada) primero debería definir que es "bienestar" y "felicidad" si se supone aue eso se busca alcanzar con la "nueva" escuela. En lugar de partir de la realidad se la pasan apelando a un pasado idílico
No tiene nada de malo el cambio de paradigma, una transformación pero con la capacitación de calidad, no por medio de vía zoom, si se tomó en cuenta un contexto, dónde dejaron la población que llega a primero de primaria en zonas montañosas, sin conocer vocales, hasta colores...
y menos en abonos.. con pdfs de a "poquito"
En resumen es, mas educación social menos educación científica, los niños deben educarse para ser buenas personas lo demas es irrelevante.
Además en el mismo libro de texto esta y no pudieron ponerlo mas claro, para ellos el aprendizaje es memorizar y acaparar información para sentirnos especiales. Piensan que es como en las tvnovelas, donde el cerebrito aprende solo para que la maestra lo alabe
La nueva escuela mexicana basada en los programas chilenos de hace algunos años.
Con todo respeto, pero la gente que se dedica a los oficios (sin estudios profesionales) responden mejor que los "especialistas", esa es la consecuencia de la corrupción, y el amor al dinero. "¿Acaso puede un ciego guiar a otro ciego? ¿No caerán ambos en el hoyo?".
Jajaja 😅
Desde hace muchos años se ha buscado la igualdad, eso no es nuevo. La inclusión educativa no es nuevo. El alumno ha sido por mucho tiempo el CENTRO o el PRINCIPAL objetivo en el sistema educativo.
Cada pocos años se redescubre la pólvora.
Buenas tardes, en verdad me da coraje y tristeza tanto comentario con faltas de ortografía, de algunos que nos hacemos llamar docentes. En el canal preguntan cosas que si leen bien se encuentran las respuestas en convocatorias, acuerdos, anexos y documentos.
Deberían considerar invitar a una persona de preferencia docente de secundaria técnica
De todos los niveles, inicial, primaria, secundaria, especial; actores de diversos contextos 👍🏼
@@alecabrera403 Serían demasiados. Creo que bastaría con un profesor del último nivel de enseñanza obligatoria, que es quien ve lo que le llega y quien tiene que capacitar a los alumnos para el siguiente nivel. Quizás ponga una nota de realismo, que tanta falta hace.
Para que? Solo hablaria de las deficiencias que tiene el sistema de educacion gratuito en México
Solo hablaria negativamente del sistema educacional
Es un hecho que esta pesimo
Pero este video no esta encofado en eso
Por el contrario es una reunion donde expertos comentan del tema
Pero esta personas son especializadas en la pedagogia y educacion
Obviamenge un doctor en pedagogia no da clases en secundaria
Asi que deja que los expertos opinen.
Es un diálogo de palabras clave 😅😅😅😅😅😅. Es haber quien dice mas veces cada una de ellas es su discurso apenas voy min 9
No se si ya me afectan los comentarios sin valor, o no se entonces qué me pasa, terminé con el estómago alterado
Los panelistas ¿han trabajado con esta modalidad?
Sin éxito
Hablan de "escuelas de calidad" mientras hay planteles que se caen de viejos, carecen de agua o electricidas y tienen docentes con pésima formación académica que, para rematar, ganan una miseria de salario.
Por ejemplo, después de la pandemia, hubo miles de casos de escuelas abandonadas y saqueadas que tardaron hasta el siguiente ciclo escolar en ser atendidas porque sus docentes no volvieron cuando se indicó.
Esperar a que todo aterrice
Cómo el programa bien considera hay contextos variados y factores muchos.
Siempre hemos procurado que los niños sean felices ahí.
Y muchos los retomaremos con mayor razón
No creo que podamos ser constantes los que éramos constante si en verdad quieren implantar la ideología que unos cuantos quieren que va en contra de los fundamentos bíblicos.
No hay duda de que Cantinflas dejó legado de hablar y hablar y no decir nada
Cantinflear es un verbo ya aceptado por la RADlalengua
Cuando no sabes nada no hay nada concreto que puedas decir. Si les pidiéramos resumirlo a una idea principal no pueden
Pensé lo mismo. Terrible!
Alguien podria responder, ¿Que es lo que detectaron que el modelo anterior no logró y que con este "nuevo modelo" si lo va a lograr?
Eso se hace con una evaluación de impacto social, con investigadores de historia, sociología y pedagogía. Es una gran pregunta. Porque saber qué falló o en que fue asertivo el plan anterior, es muy complejo. En donde falló, en que nivel educativo, por cada grado, el papel de los docentes, el papel de las autoridades, el papel de los tutores o padres de familia, el estado económico de cada zona, las ideologías particulares (si la religión influye, si la cultura local influye, si los medios de comunicación influyen, si los docentes están actualizados, aman su trabajo, si tienen todos los recursos para dar una educación de calidad, si la salud emocional es adecuada, etc., etc., la lista puede ser muy muy larga...
Que triste escuchar a "expertos" adoctrinados y que repitan frases "filosóficas" con poco sentido de la realidad.
Hablan como si el sistema actual no sirviera para nada, como si los docentes fueran o hubiesen actuado como "robots" .
Cerramos está semana con una capacitación repetitiva y cansada y los productos finales obtenidos sin prácticamente lo mismo de hace dos o más ciclos escolares....
Muchos pensamos que la NEM será todo un fracaso...
Saludos.
NO HUBO APORTES SIGNIFICATIVOS
Con razón la Educación esta por los suelos, desde la primera entrevistada ni idea de lo que es la Escuela Mexicana, y hasta directora de escuela. Y todavía se atreven a realizar exámenes para los nuevos educadores a sabiendas que sus Escuelas Normales, el BINE y su Pedagógica Nacional son un fracaso y son los primeros en obtener la plaza, solo se meten ahí gente que sabe que tiene un salario sin vocación.
Con todo respeto, NO ENTENDÍ NADA, escuche mucho las palanras cambio, igualdad, transformación, pero porque los niños pasan de año sin saber lo que corresponde al año que cursó, que triste tantos cambios y la instrucción va para atrás 😔
Ser incluyente y tener que velar por los derechos humanos no significa incluír palabras que ni la RAE acepta
De hecho no es aceptado ese término en la REA así es que la SEP que no se burle de las personas que si somos educadas y tenemos estudios.
¿Saben por qué nos cuesta entender el modelo educativo de la Nueva Escuela Mexicana? Porque no tenemos identidad nacional. Le pese a quien le pese. No tenemos responsabilidad social con nuestro país y para con nuestros congéneres. Vivimos en una sociedad clasista que ve mal y que denigra a las comunidades indígenas, que preferimos aplicar métodos educativos extranjeros que crear uno propio, que estudiamos a sociólogos y pedagogos internacionales, pero no los nacionales. Estamos más preocupados por las noticias internacionales que las nacionales, los avances extranjeros que los nuestros. Hay que recuperar identidad, que los niños y jóvenes se enamoren de su nación todos los días, no sólo cuando juega la selección o cuando se da el grito de independencia. Necesitamos ciudadanos comprometidos con su país y los problemas que tiene este, y la única manera en que podemos hacer esto, es a través de la educación básica.
¿Por qué les está costando trabajo a los maestros entender la Nueva Escuela Mexicana y aplicar lo entendido y vertirlo sobre sus alumnos? Porque les falta compromiso con su nación. Si lo tuvieran, sabrían que están formando a la próxima generación de ciudadanos comprometidos con el crecimiento y mejoramiento de su país. Pero... ¿Cómo se le enseña al docente a tener amor a su patria cuando estamos tan llenos de corrupción en la nación? Bueno... creo que a los docentes se nos ha olvidado un poquito que somos formadores y reformadores de pensamiento. Hay que meternos más en nuestro papel de maestros ¿no lo creen? No somos niñeras, y nuestras escuelas no son guarderías. Somos formadores de individuos.
Para entender, primero hay que documentarnos, analizar y discernir la información. Pero también la misma Sep debe tener en tiempo y forma la bibliografía terminada y definitiva en torno al tema, es por ello que hay mucha confusión, agregando a que muchos de nosotros lo queremos ya digerido.
Visto desde fuera, a mí me parece que los mexicanos ya pecan en la actualidad de exceso de soberbia chauvinista. Ir más allá creo que no es ni necesario ni conveniente. Parecen los franceses de América en cuanto a que en México todo es mejor, más grande o se hizo antes.
Esta es la peor educación en años. Nada de lo que me digan me convence.
El adulto responsable solo piensa en poder regresar vivo a su casa con algo qué comer a su mesa. Si el lugar en el que vive la inseguridad está en su máxima expresión.
Me quedé igual, no hay nada cincluido, nadie sabe hasta ahorita que es la escuela nueva mexicana.
Es NEM nueva escuela mexicana...
Para entender hay que informarse, de que forma... Leyendo!!
Lo peor que he visto acerca de la NEM
Ya deberian estar acostumbrados maestros a que cada año se modifiquen los planes de estudio con la finalidad de confundir y crear la ilusión de un cambio sexenio tras sexenio.saludos desde tijuana
Minuto 25:17, los papás solitos en su casa "tampoco no" lo van a poder lograr... ellos son los expertos? Que decepción, cuánto quedan a deber a la sociedad, si no pueden, no acepten hablar de lo que no dominan
No estoy del todo de acuerdo con Claudia. Al decir que solo con la NEM puedes ser mejor persona. Y entonces ella no lo es? 🙄
Los niños no tienen antecedentes sobre cómo y por qué se les enseñó así. Creo que más bien informar a los padres. A los niños solo decirles cuáles son los propósitos de cada actividad y qué aprenderá al hacerla. Gracias
Alguien sabe de cuánto será el pago por PEMC, Puntualidad y asistencia y GC Gratificación del ciclo escolar en Guanajuato
La pregunta es, porque se aplica a todos los grados, hay un rompimiento ilógico con las generaciones que ya están cursando.
Este modelo de la NEM esta padre por que existe la libertad de trabajar, rescatar usos y costumbres de cada comunidad, recibir el apoyo de padres de familia que tienen actitud al trabajo en equipo. Seamos docentes con mentalidad de. Crecimiento y dejemos la mentalidad fija, animo compañeros (a)
Esto que planteas no es nuevo; al menos en Educación Media ya se viene trabajando desde la Reforma Integral del 2008.
Los nuevos libros de texto, son una porquería, sus temas son confusos para que un niño pueda entenderlos, imagínate un padre queriendo explicarle un tema a su hijo, un mugrero mal hecho que probablemente el este igual o con más dudas que su hijo
Muchas gracias 🙂
Me hace gracia que en cuanto una de las maestras abandonó lo de "niñas, niños y adolescentes" y dijo "alumnos", los demás ya lo tomaron como una liberación y dejaron de usar esa fórmula inclusiva. Nadie quería ser el primero para no recibir el castigo divino, o la clase de castigo que esperen los pedagogos. Solo el conductor se preocupó de reconducirlo en cuanto dijo también "los alumnos" y la maestra lo corrigió en cierto modo. La misma que poco antes también había usado esa palabra.
Gracias Jaime un abrazo
NEM: Dar al docente la facilidad para transformar el plan sintético en un plan apropiado analizado mediante investigación socioeconómica ,buscar el porqué de el rezago educativo de cada región del país.A los alumnos darles el valor humano que se ha venido perdiendo en anteriores reformas.
Eso es de cada quien, yo egresé en el 2002 y siempre he trabajado el área humana, socio emocional, la ciencia y por proyectos. Puede visitar todas las escuelas en las que estuve y siempre me recuerdan con cariño.
Es programa sintético
Pura palabrería que no dice nada en realidad. No aporta nada en realidad y si algún padre vio este vídeo realmente no les aportó ni resolvió nada.
@@CesarOjedakaiz014 hay que ler
Cómo que el valor humano se perdió con las reformas anteriores.... Al contrario, en mi experiencia... Desde la RIEMS se rescata el valor humano y tanto la libre cátedra como los problemas de la educación (reprobación, deserción, rezago etc) fueron pilares para la implementación de programas como tutorías y contruy-t (en EMS).
Son una serie de documentos inacabados,explicados con prisa, desorientación y sin orden
Gracias 🙂
Que se hace o hará con aquellos padres que no mandan a sus niños a la escuela,y los ponen el las calles a pedir el peso y a limpiar vidrios etc...?
Ya entendí de que trata la formación del maestro es ser un payaso, para que los alumnos sean felices, con esta capacitación de chocolate y con esta orientación de los especialistas donde no pueden articular dos ideas pedagógicas, solo repetir que los maestros son los que va a lograr la transformación en una nem, pobre México tan lejos de dios y tan cerca de Pinocho hablador de palacio, bien decían las abuelitas los perritos abren los ojos a los 7 días pero los solovinos pasan 5 años y no los abren...
Solo les recuerdo q NO todos los niños mexicanos están bien nutridos como los de USA, JAPON CANADA! OJO niños q van sin comer . Y estos nuevos libros no son aptos! La lectura de los testículos es polémica! Los padres no están de acuerdo con eso! Una ? Quien REALIZO LOS LIBROS DE 1° Y 2°?
Mientras sigan politizando la educación nunca avanzaremos
Si esa es la nueva escuela mexicana, entonces desde los 80 me toco la implementación. Vaya novedad. Compañerismo, participación en clase. No demeritemos el trabajo de muchos maestros.
12:11 aaaaa eso explica muchas cosas, por eso esta dificil entenderlo
Y por eso quieren regresar a la sraices del chamanismo en los libros de texto? Cómo avanzar si los maestros ignoran filosofía ,arqueología,arquitectura,historia universal teología para que acepten ese tipo de material, hablan d respeto a la vida humana un crimen de nuestros ancestros eran los sacrificios humanos ahora atraves del aborto .
Con la pena. Pero yo no le veo el fondo sustancial de lo que llaman nueva. Según estos docentes dicen que ya no se llamaran asignaturas. Recordemos que ya hubo un periodo en que se trabajo por Áreas y se integraban varias asignaturas a c. Naturalez y c. Sociales. Después de no dar los resultados que se esperaban CAMBIAN a asignatiras o materias. Ahora se llaman ejes temáticos. Total que para mi. Solo es un experimento de los que ahora están en el poder. Y lo único que yo le veo de nuevo son las palabras COMUNIDAD Y COMUNSLIDAD que ya lo trabaja el PETEO aquí en Oaxaca. Mi pregunta es QUE HACEN LOS REGIDORES DE EDUCACIÓN porque hay en varias comunidades muchos niños que no van a las escuelas y eso si es grave.
El detalle es q abordan temas de ideologia de genero
En qué momento van a dar una verdadera guía de lo que pretenden.
A esta gente no le preocupa porque la consecuencia de sus acciones tendrá impacto en varios años cuando nuestras alumnas y nuestros alumnos quieran enfrentar el mundo real. Ya veremos qué pasa dentro de 10 - 12 años. Aunque pronóstico que si ellos siguen en el poder dirán que la culpa fue de la pandemia o los maestros inútiles del pasado.
Me queda claro que buscan un fortalecimiento en lo social. Pero que pasa con las matemáticas...las ciencias...? Los niños estarán capacitados suficientemente para ese tipo de retos. ?
Por favor no romanticen las cosas. Escuche toda la charlas y suena a utopia! Y no es que no desee un mejor pais...claro que si...pero que pasa con la preparación de nuestros hijos? Estarán suficientemente preparados? Sobre todo después del rezago educativo que dejo la pandemia?
Con todo respeto me quedé igual sin entender
Con todo respeto pero creo que si pretenden difundir está modalidad y transmitir un mensaje que clarifique el modelo. Sería muy bueno iniciar por invitar profesionistas que dominen el tema. Noto mucho titubeo al explicarlo. Gracias
La asistencia es un reto en mi escuela urbana
Por qué no se quitan ese estúpido orgullo y contratan a maestros finlandeses para que ayuden a la formación de los profesionales de la educación, ya que toda esta NEM tiende a converger a la educación finlandesa.
Un claro ejemplo de la mal llamada "nueva" EM
Me preocupa que estas personas, parten de afirmar que todos los maestros demeritamos a los niños, eso no es verdad
Divagación sin contenido, que nada aporte a los que estamos frente a grupo. Parece que el ser "expertos" les da la razón de hablar por todos. Considero que los verdaderos expertos son las maestras y los maestros que nos enfrentamos día a día los problemas en el salón de clases, pero desafortunadamente somos los últimos a los que se nos toma en cuenta. Pero como siempre, el magisterio sacará el barco avante, de eso no me queda duda.
No soy mexicano, pero me parece que todo esto es una tendencia generalizada. Utilizan toda la retórica de que son capaces los pedagogos para al final no decir nada sobre contenidos, exigencias, exámenes durante el curso, exámenes oficiales, etc. La autonomía del profesor para no tener que seguir a rajatabla un programa oficial podría significar en una situación ideal que un profesor vaya más allá de las directrices en lo que les pide a sus alumnos, pero en la práctica, y vista la tendencia de la comunidad educativa, eso se traducirá en una aún mayor degradación del nivel educativo.
En el minuto 25 dice la maestra 'que no se a podido lograr' ¿lograr qué? Miles de generaciones han aportado con los programas y planes antes de la NEM y no a pasado nada, ni ellos sabes lo que dicen...formados estamos todos con viejos planes
La nueva escuela Mexicana es lo que busca es la única manera de cambiar la mentalidad lograr un progreso en la realidad en los diferentes contexto donde estan las escuelas y se responsabilicen las 3 figuras importantes en la educación para transformar
Y los conocimientos para el siguiente nivel después de la educación básica, por favor ver mas allá.
En un examen de COMIPEMS vendra la NEM así como la plantean...
Profe nos podría compartir los demás conversatorios? Por favor 🙏
Suena muy bonito esto de la NEM pero hay mucho trabajo que hacer, un trabajo en conjunto con la comunidad, padres y escuela, todo influye y todo recae en los mas chiquitos
Platican como si con solo decir NEM, todo cambiará por arte de magia. Y sobre la "formación" del docente dejan mucho que desear.
A ver cuando ellos siendo expertos en el tema, bajan a formar a los maestros 😒
Una pregunta basica par alos niños, es ¿A que vas a la escuela? ¿Para que aprendes lo que aprendes? Y lo digo igualmente con dos hijos.
Si el niño o alumno entiende esas dos cosas, estara interesado en la escuela.
Eso tomando en cuenta que el alumno es el centro de todo este proceso educativo.
No dudo que sepan del tema, pero no confio en como lo transmiten.
Los libros son una evidencia de falta de profesionalismo en estos representantes de la educación. Suena muy bien como lo dicen,pero no va pasar con estos materiales tan defectuosos
De Telesecundaria, que abarca todas las áreas
El Sistema Educativo Nacional siempre a "Tratado de velar" por los retos y las necesidades del país, el alumno siempre ha Sido la prioridad de la escuela y los docentes en todo momento (los de vocación ❤) han dado su máxima en el proceso de Enseñanza - Aprendizaje. Pienso que hace falta REALMENTE la corresponsabilidad entre la casa y las Instituciones Educativas. Mientras las familias vayan por un lado y los esfuerzos de las reformas por otro, el cambio será muy difícil.
Habrá que documentarse para opinar, criticar, discernir, para no caer en comentarios que no un maestro debe hacer.
Si son proyectos de aula, proyectos escolares y proyectos comunitarios y ni siquiera capacitan a los docentes, a que hora van a capacitar a lis padres de familia???
La portada de uno de los libros de 4to trae imágenes que solo van a confundir a lis niños. Los Psicólogos opinan que lis niños en edad primaria no están preparados para ser confundidos de esta forma, se les está mostrando para un cambio para el cual no están preparados!
Ojala que realmente los maestros y los niños podamos ser agentes y activistas de cambio que se pide en la NEM, pero es una gran lucha con todas las BAP en los diferentes contextos. Suerte maestros y maestras😅
Que bueno que quieren niños felices y críticos. Ojalá que no callen a los niños cuando ejerscan su derecho a decir lo que no les parezca lo de la NEM
sueña, sueña bonito, ... XD. Vere como se derrumba este modelo, el cuálm no aplica ya en este tiempo, donde compites con el internet, XD.
Neta que me reí con las idioteces de esos "expertos" como nunca en mi vida.
😂🤣😂🤣😂🤣😂🤣😂🤣😂
Suena interesante, creo que nos falta estudiar sobre la NEM y el plan 2022, después de eso llevarlo a la práctica, entonces opinar y cuestionar la utilidad de dicha propuesta. Claro que se entiende que al ser algo nuevo, los materiales van saliendo de a poco, las indicaciones no son claras o bien se cambian repentinamente y el tiempo de capacitación de los maestros es poca, es todo un reto aun así espero que los alumnos y alumnas puedan aprender, qué a final de cuentas es la meta.
Una ocurrencia de este gobierno, que en pocas palabras la misma gata pero revolcada
Un nuevo experimento que no explican de dónde viene o cuáles son sus bases científicas