Très bonne vidéo ! Mais je pense que la question aurait du être "Le candidat peut il affirmer qu'il sera élu ?" Car dans la situation, ces chances d'être élu sont très grandes, il a donc raison d'espérer ;)
Ne doit-on pas utiliser la formule ( f - { 1,96 x racine carrée de (( f x (1-f) / n )) } ; f ; 1 + { 1,96 x racine carrée (( f x (1-f) / n )) } Le résultat est quasiment semblable Merci
Bonjour je ne comprends pas la conclusion puisque la frequence observee est comprise dans la proportion theorique; donc normalement le candidat peut esperer etre elu non?
Jai une question : est ce que le fait qu'il y ai plus de proportion après 50% (cest a dire de 50% a 62%) et moins avant 50% (de 49% a 50%) bin il a plus de chance detre elu non ? (Ma question est elle claire ?)
Au final, Ic = [0.49 ; 0.62] Mais c'est plus APRÈS 0.50 que AVANT :/ Genre avant ya 0.49 -> 0.50 et après ya 0.50 -> 0.62 Donc comme ya plus de "après 0.50", est ce que il aurait pas plus de chance d'être élu ?
+Alain MENELAUS Merci beaucoup ! Je respecte absolument le programme. Estimer une proportion est au programme de 2nde. Cf le BO : media.education.gouv.fr/file/30/52/3/programme_mathematiques_seconde_65523.pdf
+Yvan Monka Si je puis me permettre, voici un autre lien : cache.media.eduscol.education.fr/file/Mathematiques/11/5/LyceeGT_ressources_Math_T_proba-stat_207115.pdf page 36. Cordialement, bonne rentrée.
+Alain MENELAUS C'est le document ressource de Tale. Echantillonnage et estimation sont travaillés de façon progressive et spiralée de la 2nde à la Terminale. Mais je vous assure que la compétence présenter dans cette video est au programme de 2nde. Vous la trouverez clairement dans le BO (que je vous ai envoyé) du programme de 2nde colonne de droite dans Stat et Proba : "l’estimation d’une proportion inconnue à partir d’un échantillon". Merci ! :)
Très bonne vidéo ! Mais je pense que la question aurait du être "Le candidat peut il affirmer qu'il sera élu ?" Car dans la situation, ces chances d'être élu sont très grandes, il a donc raison d'espérer ;)
+Emilien Gonsard Merci Emilien, et tu n'as pas pas tord :-)
Yvan c’est le best pour expliquer je vous jure 😂
Merci mr j'ai tout compris
t'as mérité ton like
+ReyZeeur Merci beaucoup :-)
Merci beaucoup
super cette vidéo ! une meilleur pédagogie que mon prof de maths ;)
Merci
Bonsoir, intervalle de fluctuations et de confiance sont-elles 2 choses différentes ? Merci.
Ne doit-on pas utiliser la formule ( f - { 1,96 x racine carrée de (( f x (1-f) / n )) } ; f ; 1 + { 1,96 x racine carrée (( f x (1-f) / n )) } Le résultat est quasiment semblable
Merci
J'ai la même interrogation ^^'
Je confirme c'est une très bonne vidéo :). Par contre je voudrai vous poser une question. Quand on écrit 0.49
Pas nécessairement, si 0.49
d'accord merci beaucoup Mr Monka :)
Bonjour je ne comprends pas la conclusion puisque la frequence observee est comprise dans la proportion theorique; donc normalement le candidat peut esperer etre elu non?
en effet j'ai le meme avis... Si t'as trouver la reponse je veux bien..
Merci beaucoup, mais ce que vous appelez la fréquence f c'est la proportion théorique?
+TH Network Non c'est la fréquence issue de l'expérience, de la vraie vie !
ah donc rien à voir? j'mélange tout comme un gros con
Jai une question : est ce que le fait qu'il y ai plus de proportion après 50% (cest a dire de 50% a 62%) et moins avant 50% (de 49% a 50%) bin il a plus de chance detre elu non ? (Ma question est elle claire ?)
euh ? Non je n'ai pas compris :)
Au final, Ic = [0.49 ; 0.62]
Mais c'est plus APRÈS 0.50 que AVANT :/
Genre avant ya 0.49 -> 0.50 et après ya 0.50 -> 0.62
Donc comme ya plus de "après 0.50", est ce que il aurait pas plus de chance d'être élu ?
Beau travail, mais ce n'est malheureusement pas au programme de 2nde.
+Alain MENELAUS Merci beaucoup ! Je respecte absolument le programme. Estimer une proportion est au programme de 2nde. Cf le BO : media.education.gouv.fr/file/30/52/3/programme_mathematiques_seconde_65523.pdf
+Yvan Monka Si je puis me permettre, voici un autre lien :
cache.media.eduscol.education.fr/file/Mathematiques/11/5/LyceeGT_ressources_Math_T_proba-stat_207115.pdf
page 36.
Cordialement, bonne rentrée.
+Alain MENELAUS C'est le document ressource de Tale. Echantillonnage et estimation sont travaillés de façon progressive et spiralée de la 2nde à la Terminale.
Mais je vous assure que la compétence présenter dans cette video est au programme de 2nde. Vous la trouverez clairement dans le BO (que je vous ai envoyé) du programme de 2nde colonne de droite dans Stat et Proba : "l’estimation d’une proportion inconnue à partir d’un échantillon".
Merci ! :)
+Alain MENELAUS sisi elle l'est ;-) j'ai controle dessus demain :-'(
Je pas trop compris pourquoi il pouvait pas être élu... 😕
f=0,552 appartient à IC = [0,49; 0,62] donc le candidat peut espérer être élu .ou bien j'ai rien compris éclairez moi s.v.p
Merci.
le son est très mauvais