VIDEO PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI KELAS 6 TEMA 8 SUB TEMA 3 PEMBELAJARAN 1

Pembelajaran berdiferensiasi adalah pembelajaran yang mengakomodasi atau mefasilitasi kebutuhan belajar murid. Sebelum melaksanakan pembelajaran berdiferensiasi guru harus mengenal betul karakteristik murid-muridnya dengan melakukan pemetaan kebutuhan siswa. Inilah langkah awal yang dilakukan oleh Ibu Yayan Maryanah, guru kelas 6 di SD Negeri Gondrong 1 Kelurahan Gondrong Kec.Cipondoh Kota Tangerang. Di kelas terdapat siswa dengan karakteristik yang berbeda-beda. Sebelum melaksanakan pembelajaran, Ibu Yayan telah memetakan kebutuhan belajar mereka dari segi kesiapan belajar, gaya belajar, dan minat. Dari segi kesiapan belajar dalam menemukan informasi penting dari teks bacaan, diketahui ada 8 orang siswa saya yang masih belum bisa menentukan menemukan informasi penting dari teks bacaan, sisanya sudah mampu menemukan informasi penting dari teks bacaan dengan baik. Hal ini terlihat dari hasil belajar dan Latihan sehari-hari di pertemuan-pertemuan sebelumnya. Pada tingkat sekolah dasar, kemampuan berfikir mereka adalah operasional konkrit. Namun, ada 5 orang di kelas saya yang telah mampu berpikir semi konkret sehingga pada pembelajaran menentukan posisi bumi, bulan, dan matahari pada saat terjadinya gerhana matahari. Selain mengidentifikasi dari gambar dan menonton video proses terjadinya gerhana matahari melalui youtube • Gerhana Matahari |, Ibu Yayan juga memberikan mereka kesempatan untuk mengidentifikasi posisi bumi, bulan, dan matahari melalui media “Diorama Gerhana”. Dari segi gaya belajar, ada 9 orang siswa di kelas yang memiliki gaya belajar kinestetik, 9 orang audio dan sisanya visual. Untuk yang memfasilitasi gaya belajar siswa yang kinestetik, siswa diarahkan untuk belajar sambil bergerak ke pojok-pojok ruangan. Dari segi minat yang dapat dipetakan adalah hobi masing-masing. Di kelas terdapat 9 orang yang suka membuat gambar, ada 9 orang yang suka membuat audio, dan sisanya suka menulis. Untuk memfasilitasi hal ini, Ibu Yayan melakukan diferensiasi produk tugas yang harus mereka kirimkan. Harapannya, dengan pembelajaran berdiferensiasi, siswa di kelas akan bertumbuh dan berkembang sesuai kodratnya dengan nyaman dan menyenangkan. Salam Merdeka Belajar!