You are a very charismatic blogger and teacher! I truly enjoy your channel, the content is very relevant and useful. Thanks a lot! ❤ I am looking forward to some new videos.
Интересная тема, спасибо что затронули её. Честно говоря, я не знала как это называется, но на уроках я автоматически это делала. И насчет объяснения инструкции, начинающим студентам я чаще всего объясняю задание на русском, чтобы не терять время 😢
Я не знала раньше, что другие преподаватели тоже используют этот жест (для past simple), я сама до него интуитивно дошла 😂 В целом согласна, но иногда мне сложно это делать, например, с present perfect и present perfect continuous. Я иногда стараюсь добавить какое-нибудь "несколько лет назад" и использовать past simple. А еще иногда у студента что-то произошло вчера, а мы еще не проходили прошедшее время, а там неправильные глаголы, быстро не объяснишь, заменить на present perfect тоже не всегда получится. Было бы здорово смотреть еще больше ваших видео с практическими советами, все очень полезные! ❤
Екатерина, здравствуйте! Спасибо за видео! Извините за вопрос не в тему, подскажите, а летом Вы занимаетесь с теми же учениками? Или делаете какие-то интенсивы, марафоны и прочее?
Екатерина, спасибо большое за видео. Такой вопрос: а вот если студент не понимает, что от него требуется даже после жестов, что вы обычно делаете? Пытаетесь объяснить другими методами? А как это сделать например с тем же matching? Лично я грешу и периодически перехожу на L1 когда студент не понял после трех раз объяснения задания
Я тоже в таких случаях перехожу на русский и надеюсь, что через какое-то время студент просто запомнит эти типичные задания) а то если не сдаваться и объяснять до победного, можно потерять кучу времени
Какие-то несложные конструкции можно без проблем объяснять на английском уже на начальном уровне, типа А1, но иногда придётся вставлять в речь слова/примеры на родном языке
Так без грамматики - это вообще не уровень никакой (а просто слова) Удивительно как учитель может вообще думать что можно хоть один уровень пройти без грамматики.
@@Лили-э1зЧитайте внимательно. Я пишу о том, с какого уровня, как считает Екатерина, можно преподавать грамматику на английском.Екатерина ответила, и я с ней полностью согласна.
![CAMPปลิ้น | EP.82[2/2] เมาท์มอยกับ 3 สาวเพื่อนซี้ ที่พร้อมขยี้พ่อหมีได้ทุกเมื่อ](http://i.ytimg.com/vi/Wwn7WnylNtQ/mqdefault.jpg)
You are a very charismatic blogger and teacher! I truly enjoy your channel, the content is very relevant and useful. Thanks a lot! ❤ I am looking forward to some new videos.
Thank you!
Could you please make a video about slow learners? Have you ever had such students? How do you deal with them?
Great idea, actually
Спасибо большое! В Ваших видео всегда столько полезной и интересной информации!
Интересная тема, спасибо что затронули её. Честно говоря, я не знала как это называется, но на уроках я автоматически это делала. И насчет объяснения инструкции, начинающим студентам я чаще всего объясняю задание на русском, чтобы не терять время 😢
Почему Вас это огорчает? Что плохого на Ваш взгляд в объяснении на русском языке?
Я не знала раньше, что другие преподаватели тоже используют этот жест (для past simple), я сама до него интуитивно дошла 😂
В целом согласна, но иногда мне сложно это делать, например, с present perfect и present perfect continuous. Я иногда стараюсь добавить какое-нибудь "несколько лет назад" и использовать past simple.
А еще иногда у студента что-то произошло вчера, а мы еще не проходили прошедшее время, а там неправильные глаголы, быстро не объяснишь, заменить на present perfect тоже не всегда получится.
Было бы здорово смотреть еще больше ваших видео с практическими советами, все очень полезные! ❤
Екатерина, здравствуйте! Спасибо за видео!
Извините за вопрос не в тему, подскажите, а летом Вы занимаетесь с теми же учениками? Или делаете какие-то интенсивы, марафоны и прочее?
Екатерина, спасибо большое за видео. Такой вопрос: а вот если студент не понимает, что от него требуется даже после жестов, что вы обычно делаете? Пытаетесь объяснить другими методами? А как это сделать например с тем же matching? Лично я грешу и периодически перехожу на L1 когда студент не понял после трех раз объяснения задания
Я тоже в таких случаях перехожу на русский и надеюсь, что через какое-то время студент просто запомнит эти типичные задания) а то если не сдаваться и объяснять до победного, можно потерять кучу времени
Екатерина, спасибо огромное за ваши видео❤❤❤ У меня вопрос: как думаете, с какого уровня можно начинать объяснять грамматику на английском?
Какие-то несложные конструкции можно без проблем объяснять на английском уже на начальном уровне, типа А1, но иногда придётся вставлять в речь слова/примеры на родном языке
@@EkaterinaFilimonova Спасибо огромное😘😘😘
Так без грамматики - это вообще не уровень никакой (а просто слова) Удивительно как учитель может вообще думать что можно хоть один уровень пройти без грамматики.
@@Лили-э1з конечно, вы правы, мы говорили исключительно о том, на каком языке эту грамматику объяснять)
@@Лили-э1зЧитайте внимательно. Я пишу о том, с какого уровня, как считает Екатерина, можно преподавать грамматику на английском.Екатерина ответила, и я с ней полностью согласна.
Здравствуйте, а куда написать, если я хотела бы попробовать быть вашим студентом?)
Здравствуйте! Напишите, пожалуйста, в телеграм (towerofmist)