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大家對於特殊生保障名額與加分這塊的看法如何呢？你們也覺得公平嗎？如果對於其他議題有興趣，底下也可以參考喔！！※自閉症議題1: th-cam.com/video/wzl-RqgRDrQ/w-d-xo.html ※自閉症議題2: th-cam.com/video/aEx3VN1vyMo/w-d-xo.html※亞斯伯格症議題: th-cam.com/video/TpFrI4kPCYM/w-d-xo.html※學習障礙議題(上集): th-cam.com/video/sUug_gCZWiA/w-d-xo.html ※學習障礙議題(下集): th-cam.com/video/3invHvpugU4/w-d-xo.html※ADHD議題: th-cam.com/video/re67xzx-gb4/w-d-xo.html※妥瑞症議題: th-cam.com/video/qnNHvHBvAVM/w-d-xo.html
說的太有理，高中沒有加分制度，那這些孩子真的很辛苦
@@vickykao1094 的確很辛苦，只能靠自己了
@@nisamama 謝謝您的分享特殊教育影片，辛苦了
@@vickykao1094 現代社會對身障生依然很殘酷的
老天，媽媽你好棒！謝謝你不厭其煩的幫忙解惑～
說的真對，深有同感
這頻道不紅太可惜 大推
謝謝支持，幫我多多宣傳，可以讓更多人知道喔！！
我是用適性安置進高中（我是自閉+過動+讀寫障礙），因為我在原班的成績一直都不錯都有前三名（我不知道花了比一般生多多少倍的努力跟力氣才有這個成績）我到國三下學期才被抽離到資源班上課（我國三才被鑑定出來）有的同學就覺得為什麼我可以用適性安置不用用會考成績，但其實我想說適性安置並沒有一般生想的簡單，它只是用其他方式來篩選學生，我當初的確用適性安置上了明星高中，但最後卻用重鬱症跟思覺失調症收場（但我沒被當過安全畢業）⋯⋯不過我完全不後悔當初的決定，因為我遇到可以理解我的老師們，也因為這個決定讓我學到更多更深更廣的知識（有時候我的成績會超越數理資優班的同學），我只是想說一般生真的都看不到我們這種隱性障礙的學生需要多努力花多少力氣才能完成一般生覺得理所當然的事情（比如閱讀）我們都沒有說什麼了，這些障礙不是用「分數」能夠彌補的⋯⋯，說真的我寧可成為一般生然後不加分⋯⋯
可以出一集介紹哪些高中職學校比較有特教資源嗎？謝謝
這議題比較困難耶，即使一間間學校詢問，但每間學校都說自己好，真的要了解，只能從經驗得知，這種經驗比較多的可能是特教老師，我只能就我兒子將來讀的學校來反饋，或是聽朋友說過，但好不好其實又是主觀立場，而且障別不同，也許資源也不同喔!!
@@nisamama 了解,謝謝
有桃園高中職比較特教資源的嗎？
影片說，進的去不一定出的來(順利畢業的意思),可是我認識一個重度智能障礙生的媽媽說，他們只要在iep寫明他們想要的評量方式呈報主管單位，他們就可以順利畢業，通常就是交作業，而且作業內容也可以跟老師商量好，以抄課文代替，(孩子也不知道自己在抄什麼)也就是只要他們想要怎樣的評量方式，只要寫在iep裡面，就可以按照他們想要的方式，他們就是想要那個好看的學歷，讀不上去他們也可以弄到畢業，可是大家都知道重度智障怎麼可能應付高中課程，請問真的是只要寫好iep，就能隨意按照自己想要的評量方式而畢業嗎？(真的有身障者家長不在乎孩子念不念的了高中，只在意孩子不要念高職，希望讓別人覺得智障也是有一般高中畢業)
😢真的！要花比一般生更多的努力，才能達到一般生的水準，有時還不到，孩子都會問，為何我很努力了，也只考這樣，別人都沒看書，還考的比我好，媽媽聽了心在滴血
媽媽好：謝謝您的分享，因孩子明年要會考了（因本身過動+亞斯，所以有情緒管理障礙，一個簡單要吃什議題可以吵1~2個小時），不過因有點小聰明所以在學成績還可以（所以可能採會考方式），因我理解力不好，所以想就升學的議題洽詢，想詢問下列那個方案適用?1.如果選一般生會考，如果會考成績是27分的話，額外加分25%是33.75分，那是指可以選擇該分數的學校嗎（大概是成功~附中）?2.加分僅能用特殊生的名額，例如：成功有提供5個名額特殊名額，那就是選填該校的前5高分的特殊生？（也就是特殊生跟特殊生的同學去比成績?只是這加分就意義不大？因大家都有加分?只是比較對象由一般生改成特殊生，那因為特殊生較少，所以名額只提供2%），那如果是這樣可能就是有點碰運氣了，因那5位特教生也許入學成續比一般生來的高（因名額少造成原始分數可能較一般生高）3.上面兩者都適用，可擇優選填。4.我理解錯誤，再請媽媽多多不吝指導。另外像媽媽提的議題如果依特教生進去，會不會跟不上進度的問題？其實也困擾我很久，不過可能要先釐清上面加分方式，才有辦法去考慮後面問題
當然不公平一開始起頭就不公平了如果我沒有過動我可以靜下心唸書我也可以考到很好的學校
我還有數學學障⋯⋯可是我那個年代哪有加分你們真的很難想像我每天算多少數學背多久英文單字不會就是不會
從小不專心、浮躁這種標籤就貼在我身上
@@簡佩盈-v7h 因為一開始就不公平，所以後面才會有制度讓這群人公平點，不然這些特殊生在先天上就有著不公平，起跑點就不對了，不過制度這種東西就是慢慢的修法，我們的年代制度不完善，至少現在對孩子是友善的
真希望學校永遠不要有位子隨機分或成績分不斷開窗或電風扇 還有分組這要永遠久沒有討厭的人和躺分的人困擾我了，老師也可以好好上課我真的很討厭社交因為就算努力也很難交到朋友，只要不要跟不喜歡和躺分的一組，我的心情就會好,就不會引響到我的課業了然後我非常討厭女生的小團體，超難加入，而且要花很多時間，所以我最終放棄進入小團體了沒有這些我的人生就是完美的，而且還有報告剪輯方面的天賦還不錯報告和剪輯完全可以讓我免試入學，我的成績都因為我的心情落下很多國小老師一直以為我不努力，原來都是因爲學校的分組社交讓我成績不斷退步要是國小有被檢測出來，我也許今天還是個數資生吧？哎-落下太多了到今天仍還是沒有檢測出來，但是所有亞斯特質都有，又加上媽媽不斷的否認，我自閉的困擾也沒法改善加上已經檢測出來的ADHD，我覺得我人生好慘，沒有朋友而且現在對於女生自閉症的檢測真的有問題，到現在社交的困難還是沒辦法改善哎-真的自閉症的男女比例是4:1嗎😭？搞不懂欸從小就已經出現動作比別人慢，排隊時不知道要排隊，不會溝通。而且我媽還說我詞彙很淺，一直很疑問，才發現是社交問題導致我不會用詞。我也伴有自閉症的併發症：過敏和過動可是因為檢測方法有問題，至今學校問題仍未改善每天都在害怕要分組，每天都想混入小團體，但是我的亞斯和過動導致別人認為我有問題，而不想跟我一組很多人跟我說不要激動，但我就是很生氣😡你們都孤立我，說我會開心嗎😭我常因爲窗戶電風扇和組別位置吵架，他們都覺得我是垃圾😡他們才是垃圾勒，只會把躺平的組員分給我而且社交困難，我都會對組員不耐煩，所以還是喜歡自己一組
真的, 要花好幾倍的時間, 跟精力....
未看先猜你一定覺得是公平的因為說不公平會被炎上被大家噴爛但實質上只是要把自己營造成十分政治正確的形象而已
若一般生跟一般生的家長會覺得不公平.....只能說不是為了自己讀書學知識而是為了面子上的炫耀，為何要跟天生不足的人相比，他們學任何事情就是要比一般人更加努力跟花時間，出生就獲得平等起步優勢還不滿意嗎? 反倒跟特殊生計較他們額外得到甚麼資源....，一邊用異樣眼光看待特殊生又一邊計較特殊生......
是啊，這些人是身在福中不知福，我們家兩個特殊生也好想跟正常人一樣，如果沒有障礙，會表現的更好
影片有提到視覺障礙中,有一眼看不到就符合視覺障礙應該不是的,我女兒天生一眼看不到,但好像不能申請身障
我兒子也是選擇高職自己的選擇念書就很開心，只是一遇到舊式觀念的老師，孩子就會覺得不舒服，感覺像是針對他
跟我兒子一樣，自己的選擇就很開心，但現在還是很多舊觀念的老師，這些特殊生真的要比較辛苦一點，必須忍受一些不公平的對待
如果特殊兒活到我父母這個年代，還有遇到固執無法變通的輔導員，有可能就活不下去了
社會福利的身心障礙證明可加分嗎
請問患有癲癇算特殊生嗎？可以加分嗎？
高中生大學會有專門的考試 就如同公務員的身障特考
請問一下妥瑞兒會考可以加分嗎？
妥瑞因為不是教育部認可的13個類別的項目，除非他有情緒行為障礙，取得鑑定身份，不然是沒有特教生身份無法加分的
請問電腦跑志願序的方式是怎樣？如果一個志願沒上就去跑加分還是都沒上才去跑加分？這樣會不會造成故意填不上才能去特教加分？
單耳失聰 就被排除在外
單耳失聰不算聽障嗎？我自己是研究大腦精神異常方面的障礙比較多，謝謝告知喔！
在填寫會考報名表實是填「一般生」，非「身心障礙生」，這有辦法補救嗎？
已經交上去可能就沒辦法了，跟學校確認一下
我目前遇到國小老師認為，智力正常僅稍微書寫障礙，不應申請學障資格，因取得鑑定資格後，國數課要全進資源班上課，降低程度教學，反而對學生不利，且國中很少需要書寫，作文也不算分，所以不會書寫，不至於影響升學太多成績，我蠻懷疑老師說法，另學習障礙學生，除加分外，還能在國中特教得到何種協助，我覺得資訊也很不明確。
還可以有適性安置的升學管道，這對孩子升學非常有幫助，你可以看看我最新的這期，特殊生可以有哪些教育資源，你可能會比較清楚一點喔
書寫障礙的層級很高，國中一定要找到一間特教友善的小學校，找特教老師協助評估，以後會考有可能抽離到特殊考場，延長20分鐘和作文打字，鑑定通過後在學時會在段考抽離考試，書寫困難還對學習還是影響很大的，要多花一些力氣才能寫好字甚至寫不出來，明明會認讀，卻寫不出來，仿寫卻沒問題，真的非常奇妙吧！
書寫障礙容易因學習卡住而有注意力不足的問題，會讓人以為是不上心、懶散，要好好思考如何應對
你好，請問孩子設籍台北市，特教生，選擇會考入學，目標大安高工（電機科26.8）錄取人數228人（2%=5人）是不是可以解讀孩子只要會考21.5）再x1.25)=26.8，就直接符合錄取資格？還是說要比較，當有超過5個特教孩子，原始分數都比我們的21.5高，也都選大安高工電機科，那我們就落榜了另一個可能性,是不用去參考26.8的標準生的錄取標準，只要特教生彼此分數相比，針對選擇報名這門科系的特教孩子，我們只要分數是前5名，就可以錄取了.抱歉，公文冗長，閱讀能力不佳，再請協助解惑,順心，健康
這有點複雜，不是看原始級分，是比總積分，你可以私訊我嗎？我再來跟你解釋
可以到我的粉絲團私訊給我喔！
@@nisamama Thanks Mom, 近期輔導老師有面對面說明，已明白了，期望將來孩子都有美好的天空，天下父母心...
@@nisamama 您好，晚安。我家小孩也身障生，今年的要參加會考，我方便跟您詢問成積分發的相關問題嗎？謝謝您，打擾了
@@chiang651001able 可以喔，可以到我的粉絲頁私訊我喔
本人患有心臟病（一分鐘心跳未達60下）以及紅斑性狼瘡 因為控制妥當能正常上學時常懷疑自己有加分是否公平🥲
別這麼覺得 如果你有申請到特殊生身分 代表鑑輔會覺得你有需求，所以可以加分，那是你應該有的權利喔!
有的身障生對別人感受無感，功課又很好，上課發問不停，當家教課上，影響同學學習。
分科測驗的分發有給特殊生保障名額嗎
沒有但是有專屬於身障身的考試
我比較驚訝居然有人認為不該保障特殊生，這些抱怨的人根本日子過太爽吧。
其實我真的聽到很多這種聲音，所以不了解的人真的很多，真的要多教育，特殊生在先天就不公平了，起跑點本來就不一樣，但是因為有些是隱性障礙，外表看不出來就以為他們跟一般人一樣，所以酸言酸語就出現了，真的該再教育!
我也這麼覺得
可是高中升大學對身障學生是完全沒有升學保障啊😢
原住民學生可以選擇不加分不被補助不被列入保送名額因為享有這些福利一定會被歧視無法改變的事實台灣的社會就是這樣希望原住民能待在原鄉保有自己的傳統生活何必在西部或大城市被歧視
國小一直被認為有問題🤨但我是ADD因該沒那麼嚴重吧？所以沒有被分配到資源班，我也不想到資源班。😂國小小六有收到封信，信裡大概寫我有情緒問題………一大堆😡，氣死了當場想把信撕爛以前有問過我媽我被老師說有問題，我媽就有說其實我一直都可以去申請資源班，但他怕我討厭😂（其實我覺得也沒那麼嚴重啦）ADD在國中一直被那很煩的老師要求下才去檢驗到的，其實我們班也很多ADD,真的不用把自己當特殊生，我每個國小老師那樣講真傷透我的心😢我是怕哪天進了資源班分數變很爛就是了，所以我直都讀普通班當然，我活的很辛苦，國小國中也才一個朋友😂😂 國中沒朋友請問ADD有那麼嚴重嗎😂😂，他們很可怕欸☹️
之前我們老師有給我們看過動名人的影片。當時因為地理老師要我拿出課本我就是死都不拿，考卷也是，我最討厭社會科社會科很無聊。然後老師把我叫來說他知道我也有這方面的問題，他是不是也默認我過動啊 嗚嗚嗚嗚😭😭😭
ADD是專注力不足，應該很多人都有，通常會比較被排擠的是帶有過動，也就是ADD跟過動的混合ADHD,因為過動常常停不下來可能會影響到其他人，所以人際關係不會太好，也辛苦你了
@@nisamama 可是我只有被檢測ADD欸，然後很多老師一直說我過動
@@JustabrownBear ADD也是過動症的一種，所以老師的想法也沒問題
有病就去治療好去就學考試，身心障礙有的很聰明比一般人生還聰明，考試公平競爭沒有什麼歧視也不需要加分？
考試，學習時加分，當然不公平，是胡搞🤢🤢。就業同能力優先，保障倒是合理。
大家對於特殊生保障名額與加分這塊的看法如何呢？你們也覺得公平嗎？
如果對於其他議題有興趣，底下也可以參考喔！！
※自閉症議題1: th-cam.com/video/wzl-RqgRDrQ/w-d-xo.html
※自閉症議題2: th-cam.com/video/aEx3VN1vyMo/w-d-xo.html
※亞斯伯格症議題: th-cam.com/video/TpFrI4kPCYM/w-d-xo.html
※學習障礙議題(上集): th-cam.com/video/sUug_gCZWiA/w-d-xo.html
※學習障礙議題(下集): th-cam.com/video/3invHvpugU4/w-d-xo.html
※ADHD議題: th-cam.com/video/re67xzx-gb4/w-d-xo.html
※妥瑞症議題: th-cam.com/video/qnNHvHBvAVM/w-d-xo.html
說的太有理，高中沒有加分制度，那這些孩子真的很辛苦
@@vickykao1094 的確很辛苦，只能靠自己了
@@nisamama 謝謝您的分享特殊教育影片，辛苦了
@@vickykao1094 現代社會對身障生依然很殘酷的
老天，媽媽你好棒！謝謝你不厭其煩的幫忙解惑～
說的真對，深有同感
這頻道不紅太可惜 大推
謝謝支持，幫我多多宣傳，可以讓更多人知道喔！！
我是用適性安置進高中（我是自閉+過動+讀寫障礙），因為我在原班的成績一直都不錯都有前三名（我不知道花了比一般生多多少倍的努力跟力氣才有這個成績）我到國三下學期才被抽離到資源班上課（我國三才被鑑定出來）有的同學就覺得為什麼我可以用適性安置不用用會考成績，但其實我想說適性安置並沒有一般生想的簡單，它只是用其他方式來篩選學生，我當初的確用適性安置上了明星高中，但最後卻用重鬱症跟思覺失調症收場（但我沒被當過安全畢業）⋯⋯不過我完全不後悔當初的決定，因為我遇到可以理解我的老師們，也因為這個決定讓我學到更多更深更廣的知識（有時候我的成績會超越數理資優班的同學），我只是想說一般生真的都看不到我們這種隱性障礙的學生需要多努力花多少力氣才能完成一般生覺得理所當然的事情（比如閱讀）我們都沒有說什麼了，這些障礙不是用「分數」能夠彌補的⋯⋯，說真的我寧可成為一般生然後不加分⋯⋯
可以出一集介紹哪些高中職學校比較有特教資源嗎？謝謝
這議題比較困難耶，即使一間間學校詢問，但每間學校都說自己好，真的要了解，只能從經驗得知，這種經驗比較多的可能是特教老師，我只能就我兒子將來讀的學校來反饋，或是聽朋友說過，但好不好其實又是主觀立場，而且障別不同，也許資源也不同喔!!
@@nisamama 了解,謝謝
有桃園高中職比較特教資源的嗎？
影片說，進的去不一定出的來(順利畢業的意思),可是我認識一個重度智能障礙生的媽媽說，他們只要在iep寫明他們想要的評量方式呈報主管單位，他們就可以順利畢業，通常就是交作業，而且作業內容也可以跟老師商量好，以抄課文代替，(孩子也不知道自己在抄什麼)也就是只要他們想要怎樣的評量方式，只要寫在iep裡面，就可以按照他們想要的方式，他們就是想要那個好看的學歷，讀不上去他們也可以弄到畢業，可是大家都知道重度智障怎麼可能應付高中課程，請問真的是只要寫好iep，就能隨意按照自己想要的評量方式而畢業嗎？(真的有身障者家長不在乎孩子念不念的了高中，只在意孩子不要念高職，希望讓別人覺得智障也是有一般高中畢業)
😢真的！要花比一般生更多的努力，才能達到一般生的水準，有時還不到，孩子都會問，為何我很努力了，也只考這樣，別人都沒看書，還考的比我好，媽媽聽了心在滴血
媽媽好：謝謝您的分享，因孩子明年要會考了（因本身過動+亞斯，所以有情緒管理障礙，一個簡單要吃什議題可以吵1~2個小時），不過因有點小聰明所以在學成績還可以（所以可能採會考方式），因我理解力不好，所以想就升學的議題洽詢，想詢問下列那個方案適用?
1.如果選一般生會考，如果會考成績是27分的話，額外加分25%是33.75分，那是指可以選擇該分數的學校嗎（大概是成功~附中）?
2.加分僅能用特殊生的名額，例如：成功有提供5個名額特殊名額，那就是選填該校的前5高分的特殊生？（也就是特殊生跟特殊生的同學去比成績?只是這加分就意義不大？因大家都有加分?只是比較對象由一般生改成特殊生，那因為特殊生較少，所以名額只提供2%），那如果是這樣可能就是有點碰運氣了，因那5位特教生也許入學成續比一般生來的高（因名額少造成原始分數可能較一般生高）
3.上面兩者都適用，可擇優選填。
4.我理解錯誤，再請媽媽多多不吝指導。
另外像媽媽提的議題如果依特教生進去，會不會跟不上進度的問題？其實也困擾我很久，不過可能要先釐清上面加分方式，才有辦法去考慮後面問題
當然不公平
一開始起頭就不公平了
如果我沒有過動
我可以靜下心唸書
我也可以考到很好的學校
我還有數學學障⋯⋯
可是
我那個年代哪有加分
你們真的很難想像
我每天算多少數學背多久英文單字
不會就是不會
從小不專心、浮躁
這種標籤就貼在我身上
@@簡佩盈-v7h 因為一開始就不公平，所以後面才會有制度讓這群人公平點，不然這些特殊生在先天上就有著不公平，起跑點就不對了，不過制度這種東西就是慢慢的修法，我們的年代制度不完善，至少現在對孩子是友善的
真希望學校永遠不要有位子隨機分或成績分
不斷開窗或電風扇 還有分組
這要永遠久沒有討厭的人和躺分的人困擾我了，老師也可以好好上課
我真的很討厭社交因為就算努力也很難交到朋友，只要不要跟不喜歡和躺分的一組，我的心情就會好,就不會引響到我的課業了
然後我非常討厭女生的小團體，超難加入，而且要花很多時間，所以我最終放棄進入小團體了
沒有這些我的人生就是完美的，而且還有報告剪輯方面的天賦還不錯
報告和剪輯完全可以讓我免試入學，我的成績都因為我的心情落下很多
國小老師一直以為我不努力，原來都是因爲學校的分組社交讓我成績不斷退步
要是國小有被檢測出來，我也許今天還是個數資生吧？哎-落下太多了
到今天仍還是沒有檢測出來，但是所有亞斯特質都有，又加上媽媽不斷的否認，我自閉的困擾也沒法改善加上已經檢測出來的ADHD，我覺得我人生好慘，沒有朋友
而且現在對於女生自閉症的檢測真的有問題，到現在社交的困難還是沒辦法改善
哎-真的自閉症的男女比例是4:1嗎😭？
搞不懂欸
從小就已經出現動作比別人慢，排隊時不知道要排隊，不會溝通。而且我媽還說我詞彙很淺，一直很疑問，才發現是社交問題導致我不會用詞。
我也伴有自閉症的併發症：過敏和過動
可是因為檢測方法有問題，至今學校問題仍未改善
每天都在害怕要分組，每天都想混入小團體，但是我的亞斯和過動導致別人認為我有問題，而不想跟我一組
很多人跟我說不要激動，但我就是很生氣😡
你們都孤立我，說我會開心嗎😭
我常因爲窗戶電風扇和組別位置吵架，他們都覺得我是垃圾😡
他們才是垃圾勒，只會把躺平的組員分給我
而且社交困難，我都會對組員不耐煩，所以還是喜歡自己一組
真的, 要花好幾倍的時間, 跟精力....
未看先猜
你一定覺得是公平的
因為說不公平會被炎上
被大家噴爛
但實質上只是要把自己營造成十分政治正確的形象而已
若一般生跟一般生的家長會覺得不公平.....只能說不是為了自己讀書學知識而是為了面子上的炫耀，為何要跟天生不足的人相比，他們學任何事情就是要比一般人更加努力跟花時間，出生就獲得平等起步優勢還不滿意嗎? 反倒跟特殊生計較他們額外得到甚麼資源....，一邊用異樣眼光看待特殊生又一邊計較特殊生......
是啊，這些人是身在福中不知福，我們家兩個特殊生也好想跟正常人一樣，如果沒有障礙，會表現的更好
影片有提到視覺障礙中,有一眼看不到就符合視覺障礙應該不是的,我女兒天生一眼看不到,但好像不能申請身障
我兒子也是選擇高職
自己的選擇念書就很開心，只是一遇到舊式觀念的老師，孩子就會覺得不舒服，感覺像是針對他
跟我兒子一樣，自己的選擇就很開心，但現在還是很多舊觀念的老師，這些特殊生真的要比較辛苦一點，必須忍受一些不公平的對待
如果特殊兒活到我父母這個年代，還有遇到固執無法變通的輔導員，有可能就活不下去了
社會福利的身心障礙證明可加分嗎
請問患有癲癇算特殊生嗎？可以加分嗎？
高中生大學會有專門的考試 就如同公務員的身障特考
請問一下妥瑞兒會考可以加分嗎？
妥瑞因為不是教育部認可的13個類別的項目，除非他有情緒行為障礙，取得鑑定身份，不然是沒有特教生身份無法加分的
請問電腦跑志願序的方式是怎樣？如果一個志願沒上就去跑加分還是都沒上才去跑加分？這樣會不會造成故意填不上才能去特教加分？
單耳失聰 就被排除在外
單耳失聰不算聽障嗎？我自己是研究大腦精神異常方面的障礙比較多，謝謝告知喔！
在填寫會考報名表實是填「一般生」，非「身心障礙生」，這有辦法補救嗎？
已經交上去可能就沒辦法了，跟學校確認一下
我目前遇到國小老師認為，智力正常僅稍微書寫障礙，不應申請學障資格，因取得鑑定資格後，國數課要全進資源班上課，降低程度教學，反而對學生不利，且國中很少需要書寫，作文也不算分，所以不會書寫，不至於影響升學太多成績，我蠻懷疑老師說法，另學習障礙學生，除加分外，還能在國中特教得到何種協助，我覺得資訊也很不明確。
還可以有適性安置的升學管道，這對孩子升學非常有幫助，你可以看看我最新的這期，特殊生可以有哪些教育資源，你可能會比較清楚一點喔
書寫障礙的層級很高，國中一定要找到一間特教友善的小學校，找特教老師協助評估，以後會考有可能抽離到特殊考場，延長20分鐘和作文打字，鑑定通過後在學時會在段考抽離考試，書寫困難還對學習還是影響很大的，要多花一些力氣才能寫好字甚至寫不出來，明明會認讀，卻寫不出來，仿寫卻沒問題，真的非常奇妙吧！
書寫障礙容易因學習卡住而有注意力不足的問題，會讓人以為是不上心、懶散，要好好思考如何應對
你好，
請問孩子設籍台北市，特教生，選擇會考入學，目標大安高工（電機科26.8）
錄取人數228人（2%=5人）
是不是可以解讀孩子只要會考21.5）再x1.25)=26.8，就直接符合錄取資格？
還是說要比較，當有超過5個特教孩子，原始分數都比我們的21.5高，也都選大安高工電機科，那我們就落榜了
另一個可能性,是不用去參考26.8的標準
生的錄取標準，只要特教生彼此分數相比，針對選擇報名這門科系的特教孩子，我們只要分數是前5名，就可以錄取了.
抱歉，公文冗長，閱讀能力不佳，再請協助解惑,順心，健康
這有點複雜，不是看原始級分，是比總積分，你可以私訊我嗎？我再來跟你解釋
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@@nisamama Thanks Mom, 近期輔導老師有面對面說明，已明白了，期望將來孩子都有美好的天空，天下父母心...
@@nisamama 您好，晚安。我家小孩也身障生，今年的要參加會考，我方便跟您詢問成積分發的相關問題嗎？謝謝您，打擾了
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時常懷疑自己有加分是否公平🥲
別這麼覺得 如果你有申請到特殊生身分 代表鑑輔會覺得你有需求，所以可以加分，那是你應該有的權利喔!
有的身障生對別人感受無感，功課又很好，上課發問不停，當家教課上，影響同學學習。
分科測驗的分發有給特殊生保障名額嗎
沒有
但是有專屬於身障身的考試
我比較驚訝居然有人認為不該保障特殊生，這些抱怨的人根本日子過太爽吧。
其實我真的聽到很多這種聲音，所以不了解的人真的很多，真的要多教育，特殊生在先天就不公平了，起跑點本來就不一樣，但是因為有些是隱性障礙，外表看不出來就以為他們跟一般人一樣，所以酸言酸語就出現了，真的該再教育!
我也這麼覺得
可是高中升大學對身障學生是完全沒有升學保障啊😢
原住民學生可以選擇不加分
不被補助
不被列入保送名額
因為享有這些福利
一定會被歧視
無法改變的事實
台灣的社會就是這樣
希望原住民能待在原鄉
保有自己的傳統生活
何必在西部或大城市被歧視
國小一直被認為有問題🤨
但我是ADD因該沒那麼嚴重吧？所以沒有被分配到資源班，我也不想到資源班。😂
國小小六有收到封信，信裡大概寫我有情緒問題………一大堆😡，氣死了當場想把信撕爛
以前有問過我媽我被老師說有問題，我媽就有說其實我一直都可以去申請資源班，但他怕我討厭😂（其實我覺得也沒那麼嚴重啦）
ADD在國中一直被那很煩的老師要求下才去檢驗到的，其實我們班也很多ADD,真的不用把自己當特殊生，我每個國小老師那樣講真傷透我的心😢
我是怕哪天進了資源班分數變很爛就是了，所以我直都讀普通班
當然，我活的很辛苦，國小國中也才一個朋友😂😂 國中沒朋友
請問ADD有那麼嚴重嗎😂😂，他們很可怕欸☹️
之前我們老師有給我們看過動名人的影片。當時因為地理老師要我拿出課本我就是死都不拿，考卷也是，我最討厭社會科社會科很無聊。然後老師把我叫來說他知道我也有這方面的問題，他是不是也默認我過動啊 嗚嗚嗚嗚😭😭😭
ADD是專注力不足，應該很多人都有，通常會比較被排擠的是帶有過動，也就是ADD跟過動的混合ADHD,因為過動常常停不下來可能會影響到其他人，所以人際關係不會太好，也辛苦你了
@@nisamama 可是我只有被檢測ADD欸，然後很多老師一直說我過動
@@JustabrownBear ADD也是過動症的一種，所以老師的想法也沒問題
有病就去治療好去就學考試，身心障礙有的很聰明比一般人生還聰明，考試公平競爭沒有什麼歧視也不需要加分？
考試，學習時加分，當然不公平，是胡搞🤢🤢。就業同能力優先，保障倒是合理。