Четыре Формы Стрижек или пять
ฝัง
- เผยแพร่เมื่อ 15 ก.ย. 2024
- Школа Павла Баженова - это не просто курсы парикмахеров, а эффективное обучение основам парикмахерского искусства.
+7 (495) 646-82-16 (Москва)
+7 (812) 363-16-87 (Петербург)
Сайт: www.bazhenov.biz/
Скайп: pavelbazhenov
Твиттер: / pavelbazhenov
вКонтакте: bazhenov...
youTube / pavelbazhenov
Просмотря ещё несколько минут,ловлю Себя на мысли-а сколько есть ещё таких терпеливых,дотошных Преподавателей,кто бы так разъяснял на пальцах все детали и мелочи!Это ж сколько терпения и любви к делу надо,чтоб раньше времени не поседеть....Я Вам аплодирую!
Спасибо ! Информация дана настолько грамотно, что даже мне, не парикмахеру все понятно!
огромное спасибо. такой ценной информацией делитесь. очень многое стало понятным и простым. ато мучилась и боялась стричь.
Павел, аплодирую Вам! 2 месяца уже на курсах (не на Ваших, к сожалению), получаю, безусловно, нужную базовую информацию, знания... но не хватало такой систематизации в такой подаче. я у же сама сидела на бумаге пыталась свести к единой системе. СПАСИБО Вам!!! теперь для меня следующий этап - это использовать данную схему как конструктор, т.е. условно говоря: 5 схем накладывать на различные зоны или части зон, чередовать, ассиметрировать и т.д. Еще раз спасибо за вдохновение!
Круто! Спасибо большое! Мне на моих курсов про такое даже не заякнулись. Все разжевали, столько нового и интересного узнала.
Браво Павел !!!!! Глаза прям открыли !!!!
Здравствуйте Павел!
спасибо Вам большое за такой полезные ответ на давно интересующий меня вопрос.теперь буду иметь ввиду какие формы существуют и как правильно их называть.
Постоянно смотрю Ваши видео,потому как сижу в декрете и стараюсь не забыть всё то что учила.
Павел нам обьясняли в итальянской школе отличие градуированной от прогресивной , тем , что , градуированная стрижется до верхней точки уха , потом прядь не поднимаеться уже , а стрижется по последней пряди . Ширина градуировки зависит от угла оттяжки маленький средний или высокий . Если стричь далее уха , то форма грогресивная уже . И еще до 90 градусов оттяжки пряди это градуированная , 90 и выше прогресивная . А равномерную мне кажеться вообще надо не прилеплять к градуированной . а изучать отдельно . Для меня эта равномерная так самая тяжелая . И еще попроще форма наполненная это 100 процентов волос ровных , форма градуированная 70 ровных 30 волнистые подвижные , прогресивная 30 процентов ровных 70 волнистые , равномерная форма все волосы волнистые имеют структуру подвижную . И еще если волос длинный у нас это прогресивная форма , незнаю почему . Спасибо вам за ваши видео , вот думаю может к вам приехать доучиться .
Видео очень информативное, спасибо! Правда мне, как математику по первому образованию, показалось уж слишком пережевывание по 3-4 раза одного и того же. Хотелось бы четче и короче. Но с другой стороны: повторение - мать учения! Спасибо!
Здравствуйте, с удовольствием смотрю ваши уроки. Огромное спасибо за ваш труд. Хочу от себя добавить, что название формы прогрессивная скорее происходит от математического понятия прогрессии, где каждый последующий член ряда на какую-либо единицу больше предыдущего. Тесть длина исходной пряди (верхней) одна, а все последующие пряди на заданный шаг в прогрессии будут больше её.
Да, Павел, меня тоже интересует этот вопрос!
Павел, здравствуйте. С детства мечтаю стать парикмахером, с жадностью смотрю все Ваши ролики. Можно ли дистанционно обучиться в вашей школе? С ув. Оксана. Украина
Спасибо!
Здравствуйте, Павел! Я-мастер со стажем, но просматривая Ваши ролики, обнаруживаю пробелы в имеющихся знаниях или недостаток системности. Скажите, пожалуйста, есть ли возможность приобретения учебных пособий вашей школы со всеми таблицами-алгоритмами, о которых Вы упоминали, к примеру, в ролике об окрашивании?
Это конечно здорово. Но математически немного не корректно. Про физику и физиологию промолчу т.к. это уже условности, которые всё-таки важны.
Очень люблю смотреть и учиться по Вашим видео,но порой становится так смешно,когда так долго смакуете элементарные вещи,как-будто в зале сидят "Папуасы" и не не могут понять что есть значение слова "Равномерные" ))))
Конечно же приношу Свои искренние извинения.Я и Сама вспоминаю как училась в группе и Нас было так много и каждый жадно пытался разглядеть-чего же там показывает Учитель,а кто-то вообще пытался конспектировать на том языке,которого в школе не изучал....Отсюда вывод,что Все Мы разные...по способностям и др.У кого-то на практике класс,а в теории ни бум-бум,а кто-то наоборот ))