Na sala de aula há aqueles elementos do fundão que não estão nem aí e impedem que jovens como você, que querem aprender, possam fazê-lo. E o pobre professor (e o salário, oh!) tem de se virar com tudo isso.
Não. Na verdade, quando o aluno quer, ele aprende. O problema está no professor que na maioria das vezes ( nem todos) negligenciam o ensino, assim como os alunos do "fundão". E tudo isso, é um ciclo vicioso do ensino no Brasil.
Galera, outra forma de resolver esse primeiro problema, pra quem já tem habilidades com frações, é o seguinte: Se diminuiu 6 e ficou igual a 3/5, logo 6 é igual a 2/5. Com isso teremos: 6/x = 2/5 Multiplicando cruzado temos →2x = 30 → x = 15 😎
Meu Deus, quando vc faz é tao fácil, mas na hora de uma prova a gente fica tao nervoso que nao consegue pensar. Estou aprendendo muito. Muito obrigada, professor!!!
A matemática é fantástica, estou terminando meu bacharelado em direito agora em dezembro/2018 e vou advogar na área criminal, quando estou cansado de estudar o direito sempre relaxo fazendo exercícios de matemática. As suas dicas são claras e objetivas. Sempre tento fazer antes os exercícios, na maioria das vezes acerto. Parabéns pela disponibilidade.
Cara vc tem problemas seríssimos kkkkkkkkkk sair da constituição, e relaxar com matemática?? Queria metade desta loucura. Parabéns vc é um privilegiado.
@@VeraLucia-tg2js - Pois é minha amiga se fosse só a Constituição Federal mas não é, tem todas as leis infraconstitucionais. A matemática é minha cachaça, mas faço exercícios só para treinar mais o raciocínio lógico, afinal o direito como a matemática também é uma ciência, e precisamos pensar a cada caso que nos apresentam. Felicidades e boa sorte na vida Vera.
Fantástica sua explicação, essa forma que vc usa é o letramento matemático, que fundamental para o ensino e muitas vezes não é passado e assim torna a matemática massante
Sempre tive certa facilidade em matemática, mas sempre estudei em escola pública de periferia e os professores não podiam puxar muito o nível porque a maioria não conseguia acompanhar! Comecei a seguir seu canal e estou gostando muito.Parabéns pela facilidade em ensinar!
Que bom prof - lembro quando prestei o estimular, há tempos. Graças a DeusVenci. Hoje tenho 4 filhos todos formados..dois deles são professores da universidade de fortaleza. Naquela época , estudava-se com lampiões a gás. Paz e bem para todos professores e alunos de eng agronômica
5% de 160 = 8 candidatos que nao compareceram 160-8 =152 Candidatos que Compareceram 25% de 152 = 38 candidatos contratados Em relacao ao numero inicial selecionado 38/160*100 =23,75
Professor parabéns pelos seus vídeos, estou assistindo aqui pois gostei muito ! Sei que Like e Deslike é a democracia do TH-cam mas deixo aqui o meu repúdio aos que deixaram deslike, aposto que esses deslike deve ser de um monte de invejosos que não contribuem em nada , muito menos em ajudar de alguma forma pessoas ! PARABÉNS!
Meu sonho é resolver problemas de matemática sem muitas dificuldades, saber interpretar e tal. Achei a segunda questão tão complicada,mas não vou desistir vou me empenhar mais.
👍👍 FÁCIL. UTILIZEI O MESMO RACIOCÍNIO.. REGRA DE PROPORÇÃO. TEM OUTRA SAIDA, SOMA DOS TERMOS DO NUMERADOR E DENOMINADOR. ÁLGEBRA, 3° ANO GINASIAL DÉCADA DE 195O.
Gosto muito das suas explicações professor ,mais sou tão fraca em matemática ,sempre fui ,fazer o que . Meu filho é fera , a maior nota dele no Enem foi em matemática , um abraço estou indo devagar ,mais estou estudando, pois vai ter concurso em minha cidade e vou fazer se Deus quiser vou passar 👏👏👏❤❤❤
Obrigada! Eu estava preocupada pois estava com muitas dúvidas e não conseguia evoluir para questões medianas de fração. Assisti hoje desde os exercícios da aula 1 e já melhorei meu desempenho! Sua didática simples e clara me ajudou muito.
Bom dia, Professor. Para chegar no resultado de 23,75 seguir o seguinte caminho. Tirei 5% de 160= 8 pessoas que faltaram, depois subtrair pelo total, ou seja, restou 152 que compareceram, deste valor retirei 25% que foram aprovados, fiquei com o número 38 de pessoas. Por fim, a razão que usei foi 38/160×100= 23,75. Foi a primeira vez que resolvir seus exercícios. Valeu
Maravilha professor, 1000 likes pro senhor, não desisti do canal por favor, um grande abraço pro senhor e sua família. Obrigada por tudo que já aprendi com o senhor.
23,75% professor. Fui lá olhar a resposta do senhor e foi exatamente esse método que usei para chegar a esse resultado. Quanto a primeira questão resolvi com o video pausado pelo método que o senhor explicou nos comentários. Foi bem rápido desse jeito, tipo imaginando que 2 quinto era igual a 6 anos.
Fiz na base a tentativa usando a constante proporcional 2/9 = total -> 2k+9k=total-> 11k=total . paguei as respostas e fui substituindo pelo total. o único numero inteiro divisível por 11 foi o 165 -> 2k+9k=165 -> 11k=165 ->k=15 2(15) +9(15)= logo 30 canetas não escreve e 135 canetas escreve.
Eu sempre tento fazer essas questões dividindo em quadrados iguais. São 5 partes iguais que tirando 6 anos dá 3 partes iguais. Então para tirar 2 partes que darão 6 ao todo, tem q ser necessariamente cada quadrado no valor de 3. E 3.5(quadrados da totalidade da idade da filha) é 15.
Olá, meu nome é Silvia... Gostei muito do seu canal, suas dicas de macete são demais, me ajudam muito! O primeiro probleminha eu resolvi com um macete q aprendi com vc e deu super certo... obrigada!
Estou estudando para um concurso que vou prestar aqui na minha região, tenho muito pouco tempo para estudar, só 1 mês, quais dos seus videos vc indicaria com dicas de macete pra eu estudar? Vi que vc colocou questões da vunesp que é a empresa q vai fazer as provas, vou prestar o concurso para professores... Se puder me dar umas dicas serei eternamente agradecida! Obrigada!
Resultado Vunesp. 5% de 160 = 8(candidatos que não apareceram) 160-8= 152 25% de 152 = 38(contratados). O cálculo final Incide em: 38/160=0,2375 Que, multiplicado por 100(%) Resulta 23,75 Alternativa b.
Professor, eu sou um desastre em matemática (tenho dificuldades com troco de ônibus, por exemplo), mas gostei muito do seu passo a passo. Muito obrigado.
ALTERNATIVA B. PRA RESOLVER EU CALCULEI 5% DO VALOR INICIAL 160 = 8 QUE NÃO COMPARECERAM, DAI SUBTRAINDO 160-8 = 152 QUE COMPARECERAM. ENTÃO CALCULEI 25% DOS 152 QUE COMPARECERAM= 38 CANDIDATOS APROVADOS. E PRA SABER QUANTO EM PORCENTAGEM ESSES 38 REPRESENTA EM 160 QUE É O VALOR INICIAL, EU FIZ REGRA DE TRÊS= SE 160 REPRESENTAM 100%, 0S 38 REPRESENTAM X%; LOGO 160X = 3800, 3800÷160= 23,75% QUE REPRESENTA OS CANDIDATOS APROVADOS EM RELAÇÃO AO VALOR INICIAL.
acertei a primeira e o exercício extra, mas a segunda, faltou eu misturar razão e proporção com sistema de equação na próxima, fico mais atento errando, nós aprendemos
Ha ha ha, matei saudade. Pra não esquentar muito a cabeça, paro por aqui. Estou destreinado, porque há anos me dediquei mais ao português. O amor pela matemática, porém, nunca morreu em mim. No ginásio, na prova de fim de ano, disputando com colegas brilhantes, fui o único que teve nota 10 em matemática. Na formatura, o Diretor do Colégio Santa Teresa chamou-me pra me entregar o diploma e disse para a plateia que eu tinha sido o único a receber 10 em matemática. A prova, lembro, foi bem difícil, mas eu estava bem preparado para a enfrentar. Valeu, abnegados professores de matemática! Se dessem mais valor à matemática, muitas pessoas raciocinariam melhor.
Calculei 5% de 160=8 ,subtrai 160-8=152 Calculei os 25% de 152 que é =38 e calculei a taxa percentual dos 38 em cima do todo que é 160 resultado igual a 23,75 Letra b de boa
Like 675 obrigada professor Robson. 👍👍👍👍👍 5%de 160 =8% 160-8=152 25%de 152=38%só consegui até aqui o restante foi com sua resolução: 38/160.100=23,75% Alternativa B muito obrigada 👍Boa noite.
A das canetas tem uma forma mais simples de se resolver = 2x/9x -15 = 1/4. Faça o Principio fundamental da proporção que acharas o resultado de X ( que no caso é 15), depois volta lá no 2x/9x e substitua o X pelo 15. :D
Em 12 minutos de aula, a gente aprende mais que uma aula de 45 minutos ensinada no ensino fundamental. Parabéns!
Obrigado pelo comentário.
Me siga lá no instagram:
@prof.robsonliers
Na sala de aula há aqueles elementos do fundão que não estão nem aí e impedem que jovens como você, que querem aprender, possam fazê-lo. E o pobre professor (e o salário, oh!) tem de se virar com tudo isso.
M, me segui. Está certo.
Não. Na verdade, quando o aluno quer, ele aprende. O problema está no professor que na maioria das vezes ( nem todos) negligenciam o ensino, assim como os alunos do "fundão". E tudo isso, é um ciclo vicioso do ensino no Brasil.
3 anos de ensino médio da pra fazer em 1, escola enrola demais por isso muitos desistem
Galera, outra forma de resolver esse primeiro problema, pra quem já tem habilidades com frações, é o seguinte:
Se diminuiu 6 e ficou igual a 3/5, logo 6 é igual a 2/5.
Com isso teremos: 6/x = 2/5
Multiplicando cruzado temos
→2x = 30 → x = 15
😎
Eu resolvi assim
Calculei assim professor e de cabeça, graças suas aulas👏
Mais rápido
Precisava nem fazer conta, pois se 2/5 e 6 então 1/5 e a metade de 6
Vc é fera!
Meu Deus, quando vc faz é tao fácil, mas na hora de uma prova a gente fica tao nervoso que nao consegue pensar. Estou aprendendo muito. Muito obrigada, professor!!!
A matemática é fantástica, estou terminando meu bacharelado em direito agora em dezembro/2018 e vou advogar na área criminal, quando estou cansado de estudar o direito sempre relaxo fazendo exercícios de matemática. As suas dicas são claras e objetivas. Sempre tento fazer antes os exercícios, na maioria das vezes acerto. Parabéns pela disponibilidade.
Obrigado pelo comentário Elias e parabéns por terminar um bacharelado que não é fácil. Abraços!
Olá Elias, vc conseguiu fazer direito pela nota do Enem?
Cara vc tem problemas seríssimos kkkkkkkkkk sair da constituição, e relaxar com matemática?? Queria metade desta loucura. Parabéns vc é um privilegiado.
@@Izabela_24 - Oi Iza, não usei nota do Enem., hoje 18/05/2019 já concluí a facu, passei na OAB e já tenho meu escritório. Boa sorte na vida p você.
@@VeraLucia-tg2js - Pois é minha amiga se fosse só a Constituição Federal mas não é, tem todas as leis infraconstitucionais. A matemática é minha cachaça, mas faço exercícios só para treinar mais o raciocínio lógico, afinal o direito como a matemática também é uma ciência, e precisamos pensar a cada caso que nos apresentam. Felicidades e boa sorte na vida Vera.
Essas aulas são muito boas parabéns
Fantástica sua explicação, essa forma que vc usa é o letramento matemático, que fundamental para o ensino e muitas vezes não é passado e assim torna a matemática massante
Obrigado pelo comentário 🙌
OBRIGADO PROF. PELAS POSTAGENS.
Sempre tive certa facilidade em matemática, mas sempre estudei em escola pública de periferia e os professores não podiam puxar muito o nível porque a maioria não conseguia acompanhar! Comecei a seguir seu canal e estou gostando muito.Parabéns pela facilidade em ensinar!
Obrigado meu amigo!!
@@prof.robsonliers Eu que agradeço professor, por compartilhar seus conhecimentos conosco!
Suas aulas é show
Gosto muito da didática do professor Robson.
Excelente professor!!!! Explica com muita clareza!!👏👏👏👏👏👏
Ótima explicação. 👏🏻👏🏻👏🏻
Muito bom parabéns.
Deu um nó na mente.
Que bom prof - lembro quando prestei o estimular, há tempos. Graças a DeusVenci. Hoje tenho 4 filhos todos formados..dois deles são professores da universidade de fortaleza. Naquela época , estudava-se com lampiões a gás. Paz e bem para todos professores e alunos de eng agronômica
Estou aprendendo muito com suas aulas...de verdade mesmo. Excelente trabalho.👍👍👍
Obrigado professor! Sua explicação é sensacional...
5% de 160 = 8 candidatos que nao compareceram
160-8 =152 Candidatos que Compareceram
25% de 152 = 38 candidatos contratados
Em relacao ao numero inicial selecionado
38/160*100 =23,75
Professor parabéns pelos seus vídeos, estou assistindo aqui pois gostei muito ! Sei que Like e Deslike é a democracia do TH-cam mas deixo aqui o meu repúdio aos que deixaram deslike, aposto que esses deslike deve ser de um monte de invejosos que não contribuem em nada , muito menos em ajudar de alguma forma pessoas ! PARABÉNS!
Obrigado meu amigo!!!
consegui muito bom o vídeo conseguiu me dar um norte
Excelente aula!
Obrigado!!! 😉
Não esqueça de me seguir lá no instagram:
@prof.robsonliers
Obrigado professor pela aula muito bem explicada passo a passo .
Obrigado!!! 😉
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@prof.robsonliers
Obrigadaaa prof. Tá me ajudando muitoooo
Tamo junto sempre!!!
Da uma olhada no meu site que têm vários exercícios pra exercitar.
www.mathematicamente.com.br
Meu sonho é resolver problemas de matemática sem muitas dificuldades, saber interpretar e tal.
Achei a segunda questão tão complicada,mas não vou desistir vou me empenhar mais.
Com a prática vc vai melhorar !!! 😉
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@prof.robsonliers
Parabéns professor!
👍👍
FÁCIL.
UTILIZEI O MESMO RACIOCÍNIO..
REGRA DE PROPORÇÃO.
TEM OUTRA SAIDA, SOMA DOS TERMOS DO NUMERADOR E DENOMINADOR.
ÁLGEBRA, 3° ANO GINASIAL DÉCADA DE 195O.
Excelente professor, parabéns !!!.
Gosto muito, e consigo aprender parabéns!!! muito bom seu trabalho.
Gosto muito das suas explicações professor ,mais sou tão fraca em matemática ,sempre fui ,fazer o que . Meu filho é fera , a maior nota dele no Enem foi em matemática , um abraço estou indo devagar ,mais estou estudando, pois vai ter concurso em minha cidade e vou fazer se Deus quiser vou passar 👏👏👏❤❤❤
Obrigado pelo apoio. Que Deus lhe abençoe.
Muito boa dia aula!
Muito boa aula!
Obrigada.
Tamo junto 🤝
bacana demais!!
Estou aprendendo muito com essas aulas, obg professor
Obrigada! Eu estava preocupada pois estava com muitas dúvidas e não conseguia evoluir para questões medianas de fração. Assisti hoje desde os exercícios da aula 1 e já melhorei meu desempenho! Sua didática simples e clara me ajudou muito.
Que show!!! Parabéns.
Bom dia, Professor. Para chegar no resultado de 23,75 seguir o seguinte caminho. Tirei 5% de 160= 8 pessoas que faltaram, depois subtrair pelo total, ou seja, restou 152 que compareceram, deste valor retirei 25% que foram aprovados, fiquei com o número 38 de pessoas. Por fim, a razão que usei foi 38/160×100= 23,75. Foi a primeira vez que resolvir seus exercícios. Valeu
Esse canal merece ter no mínimo um milhão de inscritos!!
Melhor professor de matemática do youtube. Parabéns e muito obrigada!
Obrigado!!! 😉
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O melhor canal de matemática do TH-cam! Professor Top demais! Aos poucos estou crescendo na matemática...
Obrigado 👊
Nota 1000, adoro suas explicações e tem me ajudado muito... Obrigada
Obrigado 👊
Prof. Poderia explicar esse problema eliminando fração?
Consegui fazer duas questões, tô tão feliz, mt boa sua aula
Eu consegui ,temos que levar o conhecimento para a questao. fiquei muito feliz pelo meu resultado.o segredo e estudar desde o cemeço a playlist
Tem me ajudado muito
Repensando obtive outro método:
100%-5%=95%
95×25=2375 que convertendo temos 23,75%
Amei esse jeito de resolver esse agora vai ser o meu x da questão . obrigada
Genial.
Mas funciona com outras contas?
Aí sim, jeito rápido de resolver, tem mais ?
Matô a pau essa heim !!
Professor muito top sua aula show de bola valeu meu chefe
Obrigado!!! 😉
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@prof.robsonliers
Maravilha professor, 1000 likes pro senhor, não desisti do canal por favor, um grande abraço pro senhor e sua família. Obrigada por tudo que já aprendi com o senhor.
Obrigado pelo carinho!
@@prof.robsonliers O senhor merece!
Tou assistindo na fé que fará uma diferença na minha vida. Eu tou desempregada e muito triste com 33 anos.
Não encontrei uma explicação melhor que a sua no TH-cam, irei me inscrever! Parabéns!
Obrigado Nathalia.
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Muito bom, incrível como a aula de interpretação ajuda nesta questão das canetas. Obrigado
👏👏👏👏
23,75% professor. Fui lá olhar a resposta do senhor e foi exatamente esse método que usei para chegar a esse resultado. Quanto a primeira questão resolvi com o video pausado pelo método que o senhor explicou nos comentários. Foi bem rápido desse jeito, tipo imaginando que 2 quinto era igual a 6 anos.
Show de bola 👊
@@prof.robsonliers Há professor falei muitas coisas menos o MUITO OBRIGADO PELA AULA!!!
A questão da Vunesp foi muito bem explicada,assim que eu gosto.Mil positivacoes.
Tamo junto irmão 😎
parabens, adorei a forma que voce explica, pratica e direta
Obrigado pelo comentário Vanessa.
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@prof.robsonliers
Retirar 5% de 160 = 8
Ficou 152 para entrevista.
25% foram contratados = 38
38 contratados do total de 165 pessoas = 23,75%
Letra B.
Fiz assim!
Obrigada Professor, excelente explicação!!!!
Muito bom , perfeito
Sensacional.
Poderia fazer pelo método da soma dos sistemas?
Fiz na base a tentativa usando a constante proporcional 2/9 = total -> 2k+9k=total-> 11k=total . paguei as respostas e fui substituindo pelo total. o único numero inteiro divisível por 11 foi o 165 ->
2k+9k=165 -> 11k=165 ->k=15 2(15) +9(15)= logo 30 canetas não escreve e 135 canetas escreve.
Eu sempre tento fazer essas questões dividindo em quadrados iguais. São 5 partes iguais que tirando 6 anos dá 3 partes iguais. Então para tirar 2 partes que darão 6 ao todo, tem q ser necessariamente cada quadrado no valor de 3. E 3.5(quadrados da totalidade da idade da filha) é 15.
Muito bom. Obrigado professor!!
2 questão complicada! Vamos treinar mais . É questão de concurso. Obrigada, Professor!
Olá, meu nome é Silvia...
Gostei muito do seu canal, suas dicas de macete são demais, me ajudam muito!
O primeiro probleminha eu resolvi com um macete q aprendi com vc e deu super certo... obrigada!
Que legal Sílvia...obrigado pelo comentário!
Estou estudando para um concurso que vou prestar aqui na minha região, tenho muito pouco tempo para estudar, só 1 mês, quais dos seus videos vc indicaria com dicas de macete pra eu estudar? Vi que vc colocou questões da vunesp que é a empresa q vai fazer as provas, vou prestar o concurso para professores... Se puder me dar umas dicas serei eternamente agradecida! Obrigada!
Essa das canetas, tem algum macete pra fazer?
Resultado Vunesp.
5% de 160 = 8(candidatos que não apareceram)
160-8= 152
25% de 152 = 38(contratados).
O cálculo final
Incide em:
38/160=0,2375
Que, multiplicado por 100(%)
Resulta 23,75
Alternativa b.
Up
Então é assim que se calcula %? Eu ia tentar dividir o 160 por 38 😥 Agora sakei 👍
Cara boa tarde esse canal esta me ajudando muito! Pois pretendo agora cursar bacharel em quimica e tem muitos cálculos. Obrigado Deus abençoe!
Muito bom mesmo ! Ótima explicação, ótimo professor. Parabéns!
Difícil é a nossa consciência!
Nossa você falando parece ser tão fácil, eu tentando resolver estava fazendo outra coisa totalmente diferente.
Preciso aprender muitooooo
A primeira eu dividi 6.2=3 DEPOIS FIZ 5×3 =15
A segunda eu fiz 2+9= 11
11.15=165
Ou podia fazer 9×15=135
2×15= 30
135+15=165
R(165)
Tem como você explicar o pensamento/raciocínio por trás da resolução dessa segunda questão, por favor?
Professor fera demais, 👏👏👏👏
Obrigado meu amigo!
Excelente aula,muito obrigado!
Professor, eu sou um desastre em matemática (tenho dificuldades com troco de ônibus, por exemplo), mas gostei muito do seu passo a passo. Muito obrigado.
Não tem jeito mat. Dá um nó na minha cabeça.
Kkk... devagar vc vai pegando as dicas!
Canal excelente era oque eu precisava pra aprender matemática de uma vez, valeu ✌️
Obrigado!
Tamo junto... abraços.
Não esqueça de compartilhar.
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Boa noite, professor Robson. Obrigada pelo exercício.
Pua vida Pro! Entendo tudo na hora da explicação, depois esqueço tudo...Tô ferrada na prova, e será logo,logo....
Só praticar bastante!😨
O senhor é mestre
Obrigado!
Tamo junto... abraços.
Não esqueça de compartilhar.
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Vc é o cara, continue assim!!!
Tamo junto !
Meu Deus, confusa, mais vou ver mais de 10 vezes para aprender.
Muito boa a explicação prof! Eu tenho muito dificuldade neste tipo d problema
Obrigado!
Tamo junto... abraços.
Não esqueça de compartilhar.
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ALTERNATIVA B.
PRA RESOLVER EU CALCULEI 5% DO VALOR INICIAL 160 = 8 QUE NÃO COMPARECERAM, DAI SUBTRAINDO 160-8 = 152 QUE COMPARECERAM.
ENTÃO CALCULEI 25% DOS 152 QUE COMPARECERAM= 38 CANDIDATOS APROVADOS.
E PRA SABER QUANTO EM PORCENTAGEM ESSES 38 REPRESENTA EM 160 QUE É O VALOR INICIAL, EU FIZ REGRA DE TRÊS= SE 160 REPRESENTAM 100%, 0S 38 REPRESENTAM X%;
LOGO 160X = 3800,
3800÷160= 23,75% QUE REPRESENTA OS CANDIDATOS APROVADOS EM RELAÇÃO AO VALOR INICIAL.
acertei a primeira e o exercício extra, mas a segunda, faltou eu misturar razão e proporção com sistema de equação
na próxima, fico mais atento
errando, nós aprendemos
Muito bom professor.
Ha ha ha, matei saudade. Pra não esquentar muito a cabeça, paro por aqui. Estou destreinado, porque há anos me dediquei mais ao português. O amor pela matemática, porém, nunca morreu em mim. No ginásio, na prova de fim de ano, disputando com colegas brilhantes, fui o único que teve nota 10 em matemática. Na formatura, o Diretor do Colégio Santa Teresa chamou-me pra me entregar o diploma e disse para a plateia que eu tinha sido o único a receber 10 em matemática. A prova, lembro, foi bem difícil, mas eu estava bem preparado para a enfrentar. Valeu, abnegados professores de matemática! Se dessem mais valor à matemática, muitas pessoas raciocinariam melhor.
Parabéns Francisco e obrigado por me seguir no canal. Grande abraço !
Calculei 5% de 160=8 ,subtrai 160-8=152 Calculei os 25% de 152 que é =38 e calculei a taxa percentual dos 38 em cima do todo que é 160 resultado igual a 23,75
Letra b de boa
Eu compliquei kkk, fiz assim:
160/100 = 1,6. Então 1% = 1,6 candidatos.
38/1,6 = 23,75%
Like 675 obrigada professor Robson. 👍👍👍👍👍
5%de 160 =8%
160-8=152
25%de 152=38%só consegui até aqui o restante foi com sua resolução: 38/160.100=23,75%
Alternativa B muito obrigada 👍Boa noite.
Muito bom professor Robson! 👏👏👏👏
Obrigado Wagner! Grande abraço.
5% de 160 = 8
8 não compareceram
160 - 8 = 152
152 compareceram
25% de 152 = 38
38 foram contratados
38/160 = 23,75%
Obrigada professor !! Suas aulas eatao me ajudando muito.Poderia me dizer quais assuntos essa aula envolve além de fração?
Equação do primeiro grau !!!
Abraços 😍
Seu canal é muito bom, parabéns!
Obrigado pelo comentário.... abraços.
Não esqueça de compartilhar.
Meu instagram é @prof.robsonliers
Bah muito show!!! Eu amo matemática ❤️ fiz tudo por regras de três e acertei 👏👏👏
Obrigado!!! 😉
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A das canetas tem uma forma mais simples de se resolver = 2x/9x -15 = 1/4. Faça o Principio fundamental da proporção que acharas o resultado de X ( que no caso é 15), depois volta lá no 2x/9x e substitua o X pelo 15. :D
Acertei as duas questões usando atalho.
Essa 2 tava BRABA, fiquei perdidão kkk
essa foi top demais
Resultado: Letra B. Não tive dificuldade para solucionar o problema. Gratidão!
Top👏👏👏👏
@@prof.robsonliers O mérito é todo seu, professor! Parabéns pelo seu belo trabalho!
te amo
Pergunta 1:
2 6
5 X
6×5=30÷2=15
gostaria de saer qual placa de som voce usa para que o so fica assim bom