Ele colocou pra facilitar a conta. Vc podia colocar outro que daria o mesmo resultado. O 5 vem do 1/5. Ele multiplicou com o Y. O 5 é pq 20% pode 20/100 que da 0,2. Ou 1/5 é igual 0,2. So simplificar 😹 resumindo tudoooo ele deixou em fração pra nao mexer com número com vírgula pra facilitar. 20% é a mesma coisa que 20/100 (20 POR CEMto =20/100) simplificando fica 1/5.
Essa prova de 2018 no geral foi considerada difícil? pq foi uma das poucas que vi umas 15 questões de nível alto para mim no caso, pq vai depender para cada um.
Quando fala: "total de bilhetes vendidos excedeu em 33 o numero total de alunos do colégio" o correto não seria "90+3x+y+33 = 125+x+y"? Por exemplo, quanto se diz: "o carro excedeu o limite de velocidade da via" significa que a velocidade do carro é maior que o limite de velocidade da via. Portanto, se A excede B, A > B. Assim, se o total de bilhetes vendidos excedeu o numero de alunos, Bilhetes > Alunos, Bilhetes + X = A; X é um numero positivo e representa o excedente. Sendo assim, porque nesse caso o correto é "90+3x+y = 125+x+y+33" e não "90+3x+y+33 = 125+x+y"?
não sei se entendi bem sua dúvida , mas no final tu coloca o 33 duas vezes na equação , sendo que o 125 é uma soma que envolve o 33 bem , total de bilhetes vendidos : 3x+y+90 o total de bilhetes vendidos excedeu em 33 o número de alunos totais , ou seja o total de alunos ( x+y+45+80) mais 33 é igual ao número de bilhetes vendidos x+y+45+80+33 = 3x+y+90 ou ainda x+y+45+80 = 3x+y+90-33 ai tu me pergunta, pq - 33 ? pq como o número de bilhetes excedeu em 33 o número total de alunos , logo , o número total de alunos é igual ao número de bilhetes vendidos menos 33 .....passando o -33 pro outro lado , fica positivo e pimba , cai na equação do prof lá ( o professor considerou que o número de bilhetes é igual ao número de alunos mais 33 , por isso sai direto ) não sei se é essa sua dúvida ,mas espero ter ajudado ksksk
É algo bem discreto, mas pra igualdade continuar a mesma, é preciso somar 33 na quantidade de alunos no colégio (porque 3x+90+y já tem 33 a mais do que a qt. de alunos, saca?)
![[ENEM 2018] 143 📓 ÁLGEBRA Durante uma festa de colégio, um grupo de alunos organizou uma rifa.](http://i.ytimg.com/vi/ASE6vGwhI6A/mqdefault.jpg)
Bastante didático, muito obrigada!
parabens meu brother
Eu cai na pegadinha, fui imediatamente no 34 🤡
Obrigado pela resolução top prof!
incrivel como ficou fácil kkkkkk não aguento maaaais
FELIPE N ENTENDI NA HORA QUE SURGIU AQUELE 5 LA ME AJUDAAA A ENTENDER DA ONDE QUE SURGIU ESSE CINCO E ESSA FRAÇÃO PORQUE É 5 E NÃO OUTRO NUMERO
Ele colocou pra facilitar a conta. Vc podia colocar outro que daria o mesmo resultado. O 5 vem do 1/5. Ele multiplicou com o Y. O 5 é pq 20% pode 20/100 que da 0,2. Ou 1/5 é igual 0,2. So simplificar 😹 resumindo tudoooo ele deixou em fração pra nao mexer com número com vírgula pra facilitar. 20% é a mesma coisa que 20/100 (20 POR CEMto =20/100) simplificando fica 1/5.
Essa prova de 2018 no geral foi considerada difícil? pq foi uma das poucas que vi umas 15 questões de nível alto para mim no caso, pq vai depender para cada um.
Comigo aconteceu o mesmo. Fiz as provas dos últimos 5 anos e essa de 2018 foi a única que não cheguei a 30 acertos.
sim, todo mundo que fez e eu vi que comentando falaram que foi beeem dificil, aí fui fazer e senti na pele kkkkkk tava mt elevado o nivel
Estava eu achava q era bobagem pq todo ano falam que estava dificil porém de uma média de 49 acertos cai para 30 nela com diversos chutes.
@@leonardocordeiro65449 acertos? kkkkk
@@everaldo5126 Sim mano algum problema ?
Ó eu aqui😙
Odeio o Enem, é isso😁
Quando fala: "total de bilhetes vendidos excedeu em 33 o numero total de alunos do colégio" o correto não seria "90+3x+y+33 = 125+x+y"?
Por exemplo, quanto se diz: "o carro excedeu o limite de velocidade da via" significa que a velocidade do carro é maior que o limite de velocidade da via. Portanto, se A excede B, A > B.
Assim, se o total de bilhetes vendidos excedeu o numero de alunos, Bilhetes > Alunos, Bilhetes + X = A; X é um numero positivo e representa o excedente.
Sendo assim, porque nesse caso o correto é "90+3x+y = 125+x+y+33" e não "90+3x+y+33 = 125+x+y"?
não sei se entendi bem sua dúvida , mas no final tu coloca o 33 duas vezes na equação , sendo que o 125 é uma soma que envolve o 33
bem , total de bilhetes vendidos : 3x+y+90
o total de bilhetes vendidos excedeu em 33 o número de alunos totais , ou seja o total de alunos ( x+y+45+80) mais 33 é igual ao número de bilhetes vendidos
x+y+45+80+33 = 3x+y+90
ou ainda
x+y+45+80 = 3x+y+90-33
ai tu me pergunta, pq - 33 ?
pq como o número de bilhetes excedeu em 33 o número total de alunos , logo , o número total de alunos é igual ao número de bilhetes vendidos menos 33 .....passando o -33 pro outro lado , fica positivo e pimba , cai na equação do prof lá ( o professor considerou que o número de bilhetes é igual ao número de alunos mais 33 , por isso sai direto )
não sei se é essa sua dúvida ,mas espero ter ajudado ksksk
É algo bem discreto, mas pra igualdade continuar a mesma, é preciso somar 33 na quantidade de alunos no colégio (porque 3x+90+y já tem 33 a mais do que a qt. de alunos, saca?)
Essa foi uma questão considerada difícil?
Média para difícil.
Ela foi sim considerada difícil, o nível de proficiência dela foi 900 segundo os microdados do Enem.