Разговор об образовании с Александром Шевкиным
ฝัง
- เผยแพร่เมื่อ 4 ต.ค. 2024
- Александр Шевкин: www.shevkin.ru
🎯 Поддержать канал на Патреоне: / savvateev
Наши ресурсы: alexei_... / aleksey_savvateev / savvatan savvateev.live... savvateev.xyz t.me/savvateev...
Мы очень хотим хорошее образование в России. Мы любим и математику, и информатику, и прочие науки.
Спасибо, что обсуждает, привлекаете внимание. Надеемся, что ваши труды будут успешны. 🙏🤗
Моя сестра,ей 50лет, живёт в Англии,так вот,она фельдшер по образованию,работала в Юсть-Илимске на скорой помощи,потом переехала туда сдала экзамен на чертежника и работала на заводе по изготовлению вертолётов.Она рассказывала,как её спрашивали:-Ты инженер ,где ты этому научилась?Она отвечала,,В школе,,
...а моя сестра после оконч института "лёгонькой" промышленности(дизайнер) в Канаде доучивалась в колледже....
...а моя сестра работает детским врачом в России и несколько раз повышала квалификацию в
Москве
у меня нет сестры, но мой отец алкоголик
Усть Илимск. Боты поганые
Да, кремлеботы налетели. Этот Савватеев откровенно на кремль работает. @@ШугаБагз
Мужики! Спасайте образование!!!!! МОЛОДЦЫ!
"показатель порождает показуху" (с) Савватан
очень метко сказал
Купил ребенку советские учебники по Алгебре,Геометрии,Физике,Химии чтобы хоть как-то нивелировать этот перекос..А вас хочу попросить сделать ролик "Они убивают качественное образование"..и по каждому такому реформатору пройдитесь что бы страна знала всех тех кто уничтожает ее будущее.
готовим материал. Просто его лучше в прокуратуру тащить, а не в интернет. А то они подготовятся.
@@Маткульт-приветАлексейСавватее давайте сначала в прокуратуру, а потом в ютуб! 😁 страна должна знать своих "героев" в лицо
Советские учебники базировались на прошедшем через «социалистическую цензуру» остатках образования царских времён Вообще-то.
@@asyar3399 как то это мало вероятно...
@@asyar3399 на древнегреческих, конечно)
Комментарий в поддержку канала. Ваши слова да Богу в уши, как говорится.
В начале 2-х тысячных Асмолов часто вещал на телевидении, уже тогда я, кухарка, поняла, что это за человек и куда ведёт.Да,он откровенный вредитель! Вот какие люди занимают ключевые посты в образовании и пока они на местах будет, существовать их бред в образовании. Спасибо вам, честные, любящие свою родину, люди! Помоги вам Бог в вашем праведном стремлении вычистить наше образование от вредителей, врагов России! ❤️❤️❤️
Вспоминается Крылов: "А вы друзья, как ни садитесь, все в музыканты не годитесь!" Образование - это результат и запроса промышленности, ВПК и народного хозяйства на специалистов. Если этого запроса нет, то образование становится вещью в себе, хобби для населения, роскошью для государства. И тут какие стандарты ни вводи, какие подходы и учебники не используй - деградация неизбежна. И если умные люди делают вид, что не понимают этого, то вывод один - они не хотят образования, а хотят у подвинуть сидящих ныне у кормушки
УмнО! Только сначала уничтожили промышленность,уничтожили самолетостроение(!), ВПК... И получили соответствующий запрос на специалистов...И что из всего этого получилось, - радость для запада. И если не вернуться к самим себе, к своим "запросам", то не нужен будет враг внешний... Люди, которые здесь собрались,истинные патриоты, душой и сердцем болеющие за Россию. Благодарю Бога, что есть еще НАСТОЯЩИЕ люди в России!
"яйцо или курица"?
Первый раз вас слушаю. Очень хорошая работа. Ребята, Вы не затронули аспекта родителей - они, в большей своей части, испорчено и не хотят детям помогать учиться, тратить на них своё драгоценное время. Они в сотовых сидят, с головой. И детям эту дочь покупают и дают чуть ли не с детского сада. Даже если восстановим образование, зачистив верха от грязи, то ещё не факт что этих учителей большая захочет слушать. Спарку родитель-ребёнок портят целенаправленно. Людям прививают новую «нормальность». Стало модным любить комфорт и свои права. «Чем больше комфорта, тем меньше храбрости!» А.В. Суворов.
Ой спасибо, как учитель, задавался воросом, почему в 5 классе проходим дроби, а в 6 изучаем делимость чисел. А как тогда сокращать? Услышал именно эту проблему, думал, во мне проблема
Ничто так не сближает чиновника с народом, как совместное решение математической задачи...
Министр обр призналось наконец-то , что 75% работающих учителей имеют ЗП ниже МРОТ. Я прекрасно понимаю , что это не единственная проблема , но достаточная , чтобы прогнозировать вероятность прихода квалифицированных специалистов, а также вероятность повышения статуса учителя . Я понимаю , что сегодня есть и серьезные правовые и нравственные проблемы, не способствующие мотивации учеников и учителей … достаточно посмотреть видео об отношениях учителя и учеников в инете…
нагрузка слишком высокая сейчас в школе, 80% учеников большую часть материала не вывозят, на выходе из школы у них мало знаний, к тому же ещё и на родителей перекладывают значимую часть обучения, давать нужно столько, чтобы был результат, а не отчёт о том, сколько "пройдено" тем. градацию также нужно, чтобы троечник был также образованным, но и отличник имел сильный уровень знаний. ну и часть материала вполне нормально давать в виде готовых видео и по, зачем пренебрегать технологиями, а уже с учителем в практических занятиях закрепить знания. в целом очень здорово, что Алексей и его гости занимаются этой темой.
Так это все специально так сделано. Взрастить массы, необразованные, не умеющие думать, и сами убежденные в том, что думать - это не их, и что они на это неспособны.
Всё делается именно для этого.
Ещё моральное разложение к этому в довесок. Итого - стадо , которым легко управлять, легко эксплуатировать и нет угрозы своему положению.
Я считаю, что разговор очень поверхностный
1)Как появилось массовое образование? Массовое образование в Царской России было вынужденной мерой, т.к очень сильно было отставание в промышленной революции. И что бы управлять механизмами , нужно было по крайней мере уметь читать и писать.
2) В Советское время (начиная с после войны) 1941- 1970, возникла резкая потребность в хороших специалистах.
3) Начиная с 1970 идёт резкое отставание промышленности от стран запада в виду наличия плановой экономики. Где есть завод который к примеру последние 30 лет делает одну модель часов, ясен пень там за 30 лет не было каких либо серьезных изменений техпроцесса , что бы повысить качество или функционал изделий, но при этом куча народу с высшим образованием, занимающихся перекладыванием бумажек.
3) Начиная с 80х к этому добавляется смена поколений и в школу идут работать все кому не лень, а пединституты по факту превращаются в ПТУ для девочек, у которых нет желания напрягаться. Вот тут -+ и начинается крах образования крах образования именно в школах
4) Начиная с 90х - по сегодня идёт деградация страны в целом.
Если кратко сформулировать мысль - без целенаправленного развития промышленности и экономики, качественное массовое образование - это химера
Это очень хороший комментарии
Как же тогда выпускали свою микро электронику, компьютеры, свои языки программирования, буран кто делал? может вы свистите? Проблема была только в нехватке товаров массового потребления, на что нас и развели.
Вам, для полноты картины и широты охвата, нужно в команду гуманитария! Обязательно историка и учителя русского языка!
P. S. Грефа Вам не победить - он не человек, он одно из многих лиц "системы" . Даже если не будет этого грефа, будет другой греф...
да, тут надо не с пешками разбираться, а королеву валить😅 а еще лучше заставить шахматы играть по правилам го☺️
На каждую такую систему, всегда найдется другая система, которая, при желании, переиграет первую. А Саватеев - молодец! Делай что должен и будь, что будет.
Основной смысл образования должен заключаться в так называемом человеческом капитале, а более конкретно в повышении производительности труда в экономике.
При чем это повышение должно быть больше opportunity costs, ресурсов которые образование отнимает у экономики для своей деятельности.
Это включает и тех людей, которые работают учителями, и весь чиновничий аппарат и капитал/ренту (здания школ, ПТУ, ВУЗов, и материальное обеспечение). А также, что самое важное, занимаемое время и усилия у молодых еще продуктивных людей. Оно достается бесплатно этой системе образования, но оно не бесплатно для экономики.
Дискуссии об образовании страдают от того что нет осознания этих предпосылок. Они либо про бытовые трудности работников в образовании, чей свободный выбор заставляет мириться с ними за деньги, либо про то, как космические корабли бороздят просторы большого театра и прочую нефальсифицируемую БАЗУ.
Спасибо за интересную беседу
Еще добавлю, что многие продвинутые родители сейчас заказывают старые учебники, которые выпускали при Сталине еще, и по ним учат детей.
Побольше бы таких родителей!
не всегда удобно заказывать но стараемся, спасибо за "продвинутых"
Уж очень однообразна Ваша реклама - до занудства.
есть Сталинские учебники в интернете в свободном доступе, удобно распечатать необходимые страницы
Учителя вы где распечатаете?
А с другой стороны я понимаю, почему такие программы принимаются. И все это понимают. Но вам все равно удачи, мой голос за вас!
Держитесь плана, ждем нового видео!!
Ребята, надеюсь вы доведете это проект до конца! Потому что то, чему сейчас учат, начиная с 1 класса, повергает в шок! Я сам учился в физмат школе. Сейчас мой сын пошел в 1 класс и по математике, как это называется, математики там нет, там есть нарисование палочек, черточек, шариков. То есть элементарно арифметику не преподают, как это должно быть. Ну мать его так, может я и старый, но должно же быть понимание цифры у маленького человека, а не эти непонятные логические продления черточек и палочек. Более того, я сыну взял платный кружок по математике, и там такая же херня преподается.
Что Вам мешает самому заниматься с сыном?!
@@Andy_Andrei Я занимаюсь с ним, когда вижу его по выходным. В разводе
@@CmonEE , сожалею (
@@CmonEE так .развод не повод. Сам и веди кружок. Возьм ещё пару детей и заработок.
Сейчас "время не найдешь" сына потеряешь. Нахер рожал?.. держись там! Воюй!
Найдите пособие П.М. Зрдниева 1977год " Обучение математики в начальных классах". Очень интересный подход к обучению, можно добиться глубокого понимания ребёнком математики.
«Кто не со Мною, тот против Меня; и кто не собирает со Мною, тот расточает» (Мф. 12:30)
Наткнулся в ютубе на ролик известного риэлтора С. Смирнова "Как я забрал детей из школы и перевел в он-лайн | Проблемы социализации детей в школе | Личный опыт". Не понравилась агрессивная пропаганда такого типа образования. Похоже, что это одна из серьёзных попыток узаконить цифровую удаленку. Предлагается школу заменить на хорошо подготовленные видеоролики. За наши деньги естественно.
С опозданием, но выскажусь.
Конечно ЕГЭ надо убрать, это же ужасно - сдавать экзамены непонятно кому, да еще и один раз как выпускные и как вступительные! Я заканчивал школу в 2004 году, когда СССР уже закончился, а ЕГЭ еще не началось (экспериментом шло). Так мы заранее знали все вопросы в билетах, где какой билет будет лежать и кому какой брать! И конечно родные учителя даже мне, дураку, поставили тройку по алгебре, которую я не знаю даже на кол. Сейчас о таком можно только мечтать, ну если только ты не живешь в какой-нибудь южной республике.
И с поступлением опять же сейчас не так все интересно. Мозги есть - сдал ЕГЭ и поступил. Скучно. В мое время было весело - за поступление в СГУ (Саратов) на филфак (бюджетное отделение) нужно было "задонатить" 180 тысяч рублей. Для тех, кто забыл, какие это были деньги в 2004 году, я напомню, что двухкомнатная квартира стоила 350-400 тысяч. Конечно, СГУ - самый топовый ВУЗ города, наравне с Юридическим и ПАГСом, а были и попроще, где можно было и за 60 тысяч на бюджет проскочить. Интрига была - хватит денег у родителей, или нет, не то, что сейчас. Ну, конечно, медалистов это не касалось.
А если без иронии - вы, господа, частенько строите такие же иллюзорные схемы, не хуже Грефа и его команды. Только они мечтают про мир с идеальными учениками, которых будут учить с индивидуальным подходом, а вы мечтаете об Учителях с большой буквы. При этом забывая про самый главный параметр - человеческий фактор. Я учился у тех самых, замечательных учителей Советской Закалки™. Математичку ненавидела вся школа за ее мерзкий характер и привычку ОРАТЬ на всех. Не только ученики ненавидели, но и пед.состав. Учительница литературы, спрашивая мнение о произведении, ожидала услышать то, что принято говорить. Как говорится "есть два мнения, одно мое, а другое неправильное". Химичка откровенно брала взятки за оценки. И не особо скрывала это. Нет, у нее можно было получить пятерку честно, а можно было и купить. Вот такие вот Столпы Народного Образования.
Это я к тому, что в конечном итоге реализация любой программы, даже самой хорошей и правильной, может пойти под откос просто из-за того, что люди, которые эту программу воплощают, оказываются весьма далеки от идеала. Как сейчас помню, по программе литературы в одном из последних классов у нас были зарубежные авторы, типа Бредбери. И я очень ждал этой темы, ведь я люблю фантастику. Но, наша замечательная учительница (отличник народного образования, к слову) сказала, что программа бестолковая, фантастика это глупость, поэтому, дети, мы с вами лучше посвятим больше времени Толстому. Или Пушкину, не буду врать, не уверен за давностью лет.
А так-то конечно, нищенская зарплата учителей, разные учебники, упрощение программы до уровня идиотизма - это безобразие.
Вы берёте отдельные случаи и пытаетесь натянуть их на глобус, а на счет Толстого и фантастики, Толстой всё же полезней, особенно его небольшие рассказы, фантастику можно и дома самому почитать.
Очень правильные вещи говорят гости и особенно Алексей! Систему нужно срочно менять: РосОбрНадзор - расформировать, реформаторов от образования (авторов интеллектуального геноцида) - люстрировать, советские стандарты и программы - вернуть!
Когда второй коллаб с Савватаном?
@@mrcat1413 Ну я думаю, что подрастем еще чуть-чуть (чтобы в ВК + Ютуб было 100к подписчиков и пойду Алексею предлагать коллаб), он вроде с этой отметки начинает.
@@Postupashki "олимпуд" это сленг в ВК или недосмотр редактора?
И зачем менять систему если вы в нее вписались? ..лучшая система только советская/социалистическая, а в ней не предусмотрен бизнес на олимпиадах.
@@ИгорьЮричЪ Я в нее никак не вписан и вписываться не хочу
@@Postupashki ты на ней зарабатываешь...как не вписан? 2000 в час. Норм вписался.
Молодцы! Прекрасная работа!
первоклашки в обществоведении, тоска-печаль
Здравствуйте. Вы большие молодцы! Спасибо вам за вашу работу. Мне повезло учиться в школе у Заслуженных Учителей России. Мой покойный дядя был учителем математики. А теперь мой старший сын пошёл в первый класс и это уже кошмар! Подскажите, есть ещё в Москве приличные школы или все тупо по ФГОСУ работают?
У нас дома школа после школы. Математику разбираем по Петерсон, к новому году перейдем на уч за 2й класс. От окружающего мира волосы дыбом, дома учимся по учебнику природоведения. Не знаю на сколько меня ещё хватит, школа не даёт ничего, кроме времени мне сходить на работу
Россия будет образованной!
ДАААА!!!!! Пока я жив, будем над этим работать !!!!
Взрослые люди рассуждают как дети: один раз чел посетил что-то, дал хорошую задачку, следовательно, он хороший "наш" чел.
А подписал ФГОС просто по недопониманию. Этакая вера доброго царя с плохими боярами на новый лад.
Игнорирование того, факта, что Мишустин с Путиным и есть та система, что уничтожает образование. Не по ошибке, а осознанно, целенаправлено, длительно и окончательно.
возможно. но меня не покидает вопрос: Какой смысл готовить потребителей, а не разумных людей, если обществу потребления/кредитования приходит конец - недальновидно как-то
Мне кажется в их рассуждениях так же не хватает аргументов, из за этого местами вполне резонные замечания скатываются в старческое брюзжание уровня "монстрики отупляют наши детей", хотя в целом посыл верный. Плюс раздражает гон на запад за выкачку у нас мозгов, будто бы они виноваты, что хотят к себе в страну нормальных спецов, которых на родине не кормят.
а знаете, что мне подумалось в первую очередь, когда я услышала про "давайте сократим" ? такое способны заявлять люди, которые в школе не разобрались, как надо учиться, постоянно огребали от учителей за прогулы. и возможно, всячески пинали балду в дурной компании
конечно!!! Наверняка!!!
Нам нужен языково-смысловой юридическоантитеррористической деятельности и структуру типа ФСБ, чтобы называть вещи своими именами и наказывать за подмену понятий!
У меня есть учебник "Арифметика" 1988 года.Есть ли ещё другие учебники Шевкина по школьной программе? А ещё нравятся учебники Эрдниева, они очень хороши , если занимаешься с ребёнком сам.
Учебники Шевкина Александра Владимировича есть, конечно! Он в соавторстве с тремя замечательными математиками создал линейку из серии " МГУ-школе". Очень рекомендую!!!
"Мы не противники тем кто сверху, мы им союзники. Мы должны помочь им [читай: врагам] разглядеть этих врагов".
"Царь хороший, бояре плохие!"
Чистейшей воды идеализм. В капиталистической стране враг всеобщего образования *вся капиталистическая верхушка.* В чем-то им помогать -- помогать врагу.
Алексей, вы не шутите про мин дыхания! Они и так покушаются на наш углеродный след. А вся система образования как раз и заточена на подготовку курьеров
После полутора лет преподавания физики онлайн и с помощью презентаций в оффлайн могу однозначно сказать.
Мои студенты лучше понимают, если им писать на доске, а не показывать готовые слайды (хоть картинки, хоть видео) и если они работают в тетради.
Цифровая подача материала хуже воспринимается. В конце концов им тупо надоедает смотреть в экран.
Проще когда информация подается постепенно, и очный формат нравится больше потому что так или иначе на компьютере сидеть всë время нагружает, устаешь сильно.
@@OldWood314 речь в комментарии о том, чтобы преподаватель писал, а вы о студенте.
естественно! И это очевидно всем добросовестным педагогам.
Мне кажется, что все, о чем вы говорите, не работает для обычной школы. Все эти споры про программы и приоритеты развития не работают, когда у учителя большая нагрузка и много ребят в классе. И многим надо очень много усилий приложить, чтобы математику понять. У учителя нет на это ресурсов, да и ученика тоже, не у всех хорошие родители и окружение, которые закладывают правильные ценности. Вы хотите сделать прекрасное образование в далеко не самой прекрасной стране. И все эти программы, я люблю математику, но я не понимаю, зачем человеку, который будет работать в любой не технической специальности, знать, как находить условный косинус угла или решать квадратное неравенство, зачем человеку, идущему на соц. профиль в 10-11 классе знать свойства тригонометрических функций? Мне кажется, у нас хорошая в целом школьная программа для ребят, у кого это получается без страшных усилий. Но, для тех, у кого нет к этому уклона - все это не то, что надо. Можно сказать, что все это нужно для развития головы, но у многих это просто не усвоится. Может быть, этой проблемы не будет, если в классах будет по 10-15 детей и учитель сможет каждому время уделить( если у него 40 часов нагрузки не будет)
По моему поставить на место потребительство и глупость способна только нехватка ресурсов(материальных). Данная проблема без образования и науки может привести к печальным последствиям для многих.(даже каменный век покажется веком изобилия). Если человек не способен научиться, то жизнь его научит гораздо более жёстким методом без его участия.(естественным отбором)
Обществу не хватает серьёзных проблем, поэтому образование многим кажется не нужным.
Алексей Владимирович, да среди них не может быть честных людей - по определению!
С чего вы решили? Сами честны от рождения?..или высокий пост позволяет оценивать?
Сугубо из личного опыта. Буду рад, если Ваш отличен...
есть немного искренних, желающих России добра. Насчёт честности... Тоже есть, сам знаю таковых. Но мало.
Я бы ещё очень серьёзно поставил вопрос о кадровом голоде в регионах. Это очень важно. Они будут протаскивать идею дистанта, так как выхода нет. Даже в городах дефицит. Так что вопрос гораздо более сложный.
понятно дело. Они же создали этот голод, они же теперь проталкивают дистант. Очень удобно! Но вопроса о том, что делать, это не снимает. Так вот, СРОЧНО повышать зарплату в разы, привлекать в школу со всех сторон грамотных людей. Только так.
@@Маткульт-приветАлексейСавватее Мишустин подписал закон об обучение за счет работодателей которые в ходят в эту категорию:Не старше 30 лет и закончившие обучение в колледжах и имеющих диплом.Не сказано как будет происходит это.Но стартовала программа с 2021 .Вопрос будет ли выгодно выбирать без знаний или с опытом?
Помню, несколько лет назад был удивлён позицией лиюераста Асмолова по новому ФГОСу, хотя, он сам деятельный перманентный реформаторщик нашего образования ( убийца). Та он практически выдвинул ультиматум и мне было странно это слышать. Оказывается вот оно что! Ну, а потом Ольгу Юрьевну сняли, и сейчас мы имеем Сергея Сергеевича с красивыми ресницами!
Вот вроде сидят умные люди, но порой проскакивают такие перлы, что страшно становится. Про Америку, которая портит жизнь умным людям в России, чтобы они переезжали к ним… Покупают Умы! Просто мрак. Почему тогда они не переезжают в любую другую страну? Да потому что в сша создают условия, благодаря которым люди заинтересованы в переезде туда. Очевидно же, что чтобы заставить человека переехать, нужно создать для него лучшее условия, а с развалом условий в его стране у нас и так отлично справляются
Кто-то говорил обратное??? У нас разрушают, у себя строят, молодцы что сказать.
Алексей, замечательная беседа и вы замечательный человек. С большим удовольствием смотрим с женой ваши ролики, но есть один нюанс (заранее прошу прощения), а именно - ваша вредная привычка. Есть специальные лаки, которые могут вам помочь (мне помогли), их нужно применять не один месяц, но по-другому избавиться от нее не получится. А оно того стоит, поверьте.
про ногти?
Когда Алексей справится с нервами, перестанет грызть ногти, он сразу выйдет из тени !!!
Как я жалею, что выкинула советские учебники по математике, русскому языку и тд, там все было доступно и понятно, сейчас бы пригодились, чтобы помочь внуку
Главная реформа в образовании должна быть такой - надо разделить школьников, примерно с 5 класса, на тех кто ХОЧЕТ учиться, и тех кто НЕ хочет учиться. Потому что вторые и сами не учатся, и не дают учиться первым.
А пытаться выучить ВСЕХ, как это было в СССР - это инфантильный бред с катастрофическими результатами.
Да и в современной экономике не нужны миллионы "так себе" инженеров/ученых (в СССР они были нужны, чтобы 1) разорять страну непосильной гонкой вооружений, 2) помогать вьетнамам и африкам) - а нужны сотни тысяч ХОРОШИХ инженеров/ученых.
Когда говорят в микрофон двое, то зритель ничего не слышит - микрофон смешивает все звуки в кучу.
Сделайте пожалуйста разбор-обзор вашего мнения о финской системе образования, любопытно ваше мнение. :)
Алексей, я ваш фанат, но не искаженная ли у вас оптика? Вы же посещаете только очень хорошие школы, кажется, что в среднем ситуация на порядки хуже. Умный учитель найдёт способ не тратить время на бесконечную отчётность, а, представьте, что делать обычным сельским учителям; проблема в том, что отчётность создаёт дополнительное давление на неквалифицированных учителей, делая образование ещё хуже
Алексей и Ко, здравствуйте!
Меня зовут Данил, я работаю инженером в Гимназии 14 "Университетская" (Новосибирск). У нас тут есть популяризаторы идей Сколково (а именно - идей Павла Лукша). К сожалению, ни одного мнения на тему этой школы (Сколково) и этого персонажа я до сих пор не услышал из Ваших уст. Пожалуйста, прореките что-нибудь. Заранее благодарю
Сколково - элитный сегмент образования, причём отечественный. Уже этим неплох. Но мы тут именно про массовое образование говорили, совершенно иной сегмент.
@@Маткульт-приветАлексейСавватее то что Вы говорите о современных трендах цифровизаторов образования - очень мне напоминает риторику популяризаторов идей П. Лукши. Когда, например, ученики сами выбирают свой образовательный маршрут, простраивают траекторию, являются заказчиками образовательных услуг и всё такое прочее.
Алексей, вот вы собрались менять систему образования. Похвально, но... Я не могу понять а что вы хотите в итоге добиться? Сделайте, пожалуйста, заявление своих целей. Каким вы хотите видеть современное образование? Вернуть ли советское образование, исправить ли ошибки крайних 20-30 лет, либо вообще полностью переделать принципы образования основываясь на сегодняшние реалии, имеющиеся научные данные и т.д. У меня сложилось впечатление что по вашему мнению советское образование замечательно давайте всё вернем назад... Если именно так то лично я категорически против, если вы хотите в идеале выстроить новую систему вообще то я лично за, вопрос только какую. Сделайте, пожалуйста, заявление, в котором подробно, насколько это сейчас возможно, будет описано какой вы видите систему образования в идеале. Вне зависимости насколько это достижимо впринципе.
Средне статистическая мама просто В ВОСТОРГЕ. БЛАГОДАРЮ, БЛАГОДАРЮ, БЛАГОДАРЮ.
Сегодня как никогда ранее крайне остро стоит проблема утечки из страны квалифицированных кадров , ранее прошедших обучение в ВУЗах бесплатно - на бюджетной основе , на обучение специалистов потрачены огромные средства налогоплательщиков . Места в Университетах могли бы занять дети ,которые после окончания обучения будут участвовать в развитии России и связывать жизнь с Россией, сейчас же большинство будущих выпускников ведущих ВУЗов страны еще на этапе студенчества получают предложения зарубежных компаний и лучшие сразу после окончания уезжают работать за рубеж. Например, так называемые программы обмена с зарубежными вузами регулярно дает возможность бюджетникам обучаться и в дальнейшем практически всегда оставаться работать за рубежом) .Эту ситуацию можно было бы рассматривать как естественный процесс миграции при условии , что студенты самостоятельно оплачивают свое высшее образование от начала и до конца , но учиться на деньги налогоплательщиков России ,а затем уезжать пополнять бюджеты других стран - более чем расточительно для нашего бюджета , разрушительно для будущего страны и не справедливо по отношению к ребятам, места которых они занимают. Считаю необходимым изменить деструктивную систему и разработать договорную систему для студентов бюджетников , которая обяжет оплачивать полученное образование ,при условии изменения проживания и работы за рубежом ,получении вида на жительство в другой стране ,зарубежного гражданства ,работы на иностранную компанию в России и рассматривать полученное образование как кредит . Убедительно прошу ответить - рассматривается и обсуждается ли данный вопрос в свете невозвратной траты средств налогоплательщиков на законодательном уровне ?
С уважением,
Почему человек, который в школе учился хуже меня, сдал егэ хуже меня, должен учиться бесплатно, а я платить за это образование, если имею планы работать в другой стране? Я думаю, что родители каждого студента заплатили достаточно налогов, чтобы их ребенок не нуждался в отработке. И теперь подходим к самому главному моменту, если зарубежом платят условно 100к, а в России 30к, то выбор объективен на кого работать, надо повышать уровень зп для людей и окружающих их условий для комфортной жизни, парки, хорошие дороги, плитка, детские площадки и тогда люди начнут возвращаться
Я вас поддерживаю, нам нужна революция
У нас в Росии проблема в образовании потому что не кто не понимает зачем зачем оно нужно. Надо сперва понять для чего оно нужно а потом это образование реформировать.
Чтобы никто не писал "не кто не понимает"
@@ВладимирТкач-ч7и "Не" и "Ни" это бич многих комментариев. В основном везде лепят "Не"
Хотя бы написать комментарий в Интернете без ошибок
рейтинги ВУЗов не по олимпиадам, а по научным результатам.
Алексей, а как Вам идея обязательных кружков в школах? Что если вообще отменить математику, физику, химию, историю, географию (да вообще всё после седьмого класса) и вместо этого обязать каждого посещать в том же объёме обязательные факультативные кружки. Микрогруппы 3-5 человек прут по всем темам и соревнуются с остальными за результат. Участники трёх и более победивших команд (по разным направлениям) получают "красный диплом", таким образом стимулируется мультидисциплинарность. Что скажете? Потянет на программу реформы?
Обязательные кружки, должны быть бесплатны, ведь полно людей с мизерной зарплатой.
@@LEA_82 Они не могут быть бесплатны - преподавателям нужно что-то кушать. Но можно ввести программу государственной поддержки факультативов. Допустим так: каждый ученик получает обязательное и дополнительное количество "билетов", по которым посещает те или иные факультативы (дополнительные билеты могут, например, быть зачтены в годовой оценке успеваемости или при поступлении в профильный ВУЗ). Тогда получится, что школьники сами "голосуют" за те или иные предметы, тех или иных преподавателей, которые получают финансирование по прозрачной формуле и при этом не обременяют малоимущих родителей (к слову сказать мой школьный кружок до сих пор, спустя двадцать лет, остаётся бесплатным)
@@holowastik и как вы думаете, за кого "проголосуют" ученики?😂
Как ни крути, модель образования, придуманная атеистами-коммунистами, оказывается наиболее крутой.
Научный атеизм... Не упускайте. Научно не доказано ни существование , ни отсутствие высших сил.
Эта модель-модернизированная схема александровских гимназий. И удачно модернизированных.
Алексей талантливый математик, но ему срочно надо приобрести умение слушать других людей, а не "ковыряться" в пальцах!
это верно. Стараемся!!!
@@Маткульт-приветАлексейСавватее безобидная компульсия?
Руслан, умение слушать не в том, чтобы смотреть в глаза говорящему. Именно благодаря своему умению слушать учителей Савватеев понял разрушительную систему сегодняшнего образования и положение в ней учителя. Поэтому старайтесь замечать свои недостатки и критикуйте тех, кто этого заслуживает
Еще обсудите закон о кухаркиных детях ))). До изобретения ядерного оружия "элита" была вынуждена делиться с охлосом который будет ее защищать на поле боя -а то ведь можно и штык в пузо. После изобретения можно и не делиться, и загонять охлос в стойло.
Думал, будет беседа о высоких материях, а увидел кружок конспирологов
Думал после первой половины комментария будет что-то умное
Савватеев, вы Уважаемый очень, но хватит вставлять и добавлять свои реплики поперёк говорящего, слушать невозможно...
постараюсь исправиться!!!
Снармонезировать-СГАРМОНЕЗИРОВАТЬ
Браво, Савватееву и Ко!!! Все правда!
Здравствуйте, Алексей. Мне кажется, что школьное образование больше похоже на запихивание ложкой в рот еды ребенку, который не успевает пережевывать. От этого более всего страдают именно сложные предметы, где необходимо посидеть и подумать, как раз это математика, физика, геометрия. И учебники соответствуют тому же положению. Просматривал учебник физики Пинского (кажется 10 класс), а это ближе к советской школе, он для физ-мат классов, опыты по определению скорости света. Так вот первый, кто близко посчитал скорость света был Рёмер, ни в учебнике, ни в интернете не нашел более чем поверхностного описания логики этого вычисления, а ведь если вникнуть в суть, то непонятно, какие были начальные знания, могли быть погрешности и как пришли к соответствующему значению. Потом там разбирается опыт с колесом, и тоже минимум деталей, как будто это сферический конь в вакууме. А потом в математическом разборе к опыту написано: а далее уже идет легкая математика и вот в конце что должно получиться. И по моим дилетантским представлениям там еще есть ошибка, как раз перед легкой математикой, перепутали умножение на 2 и деление на 2 и то что должно получиться - не получится (смотрел второе издание). Понятно, что ребенок, да даже и взрослый, типа меня, с этим не разберется, физика какая-то неточная наука получается по этим учебникам. И это все изучается на одном уроке, я уверен, что в свое время это было величайшим событием, постановка таких опытов, при этом это еще и величайшее культурное событие для всего мира. И одним уроком наверное неправильно отделаться по этим опытам, их детальный разбор позволит ребенку разобраться, как сделать что-то важное для человечества. Или вот еще пример сила Кориолиса, подмываются в северном полушарии правые берега рек, без разницы куда они текут, но сколько раз даже в ютубе от преподов попадается не правильная оговорка, что реки при этом должны течь с юга на север. Это они только сибирские реки представляют видимо, забывая про Волгу. Это тоже очень сложный вопрос, для понимания. По моим представлениям все это должно нивелироваться хорошими передачами в ютьюб, но мне кажется, они еще пока не появились. И это удивительно, ведь у нас такое количество педагогов, есть академики, институты. И вот когда появится мощная образовательная общедоступная база, тогда нужен будет тьютор, чтобы разобрать непонятные моменты. И второй момент: все эти физ-мат науки в школе абсолютно безжизненны, опять конь в вакууме, история физики и математики абсолютно не используются, хотя мне кажется постановку проблемы перед учеником можно черпать именно оттуда. Да и гуманитарный аспект опять же можно много начерпать из физ-мата, дети получают его только из уроков литературы. Допустим Галилей помимо опыта что быстрее упадет поставил еще и мысленный эксперимент, в котором доказал одинаковость скорости падения тяжелого и легкого. Сейчас кажется все забыли, что знания можно получить руководствуясь только логикой, не обязательно иметь визуализацию доказательства. Еще можно рассказать про Гершеля, который изначально был военным музыкантом, а потом открыл наличие излучения невидимого свету и планету Нептун, про соперничество Ньютона и Лейбница в деле интегрального исчисления. Наверное интересно рассказать что делает площадь сферы в знаменателе в законе Кулона или гравитации - почти не слышал, чтобы кто-то об этом рассказывал. Ну или геометрию делать на земле, чертя с помощью колышков прямой угол, звезду, или находить середину отрезка.
1. Спасибо за наводку. Вспомнил.
2. Извини, когда учился? ..мне повезло и все что ты написал это на уроках в 80-х было..но! Только по задумке учителя, не в программе.
Сейчас подобным образом своих спиногрызов учу, но... не по всем же предметам:(
@@ИгорьЮричЪ закончил пед в 2004 году, учителем не работал. 2)посмотрите видео, где Фейнман рассказывает о горении, или Уолтер Леви прямо показывает на опыте, как небо рассеивает синий цвет и пропускает красный. Вот как надо обучать, и это не советская система. В Советской системе написали в термодинамике уравнение p=p0(1+adt) а что оно значит? Откуда взяли? Ребенок 15-18 лет сам должен понять. И нам в педе не давали готовых уроков, ты если идешь в школу, то прямо чистый лист, готовишь свой первый урок по непонятному учебнику. Просто при наличии ютюба и наличии такого количества педагогов можно абсолютно недорого насоздавать огромное количество интересных видеоуроков. Уверен, что если спросить советских людей, что быстрее упадет 100 кг или 1 кг, большинство ответит не правильно несмотря на всю святость советского образования.
@@alexshpiz есть прекрасные видеоуроки ВиктОра Павла Андреевича по физике.
@@OldWood314 спасибо за поддержку! Это то, что я хотел сказать! Мне показалось, участники дискуссии иначе смотрят на проблемы образования.
Такое по сути и должны преподавать учителя высокой квалификации. Объяснять интересно и просто
А почему вы думаете, что придут репетиторы? Не знаю никого, кто был бы готов прийти.
Хотел написать свою историю работы в гимназии , но не могу . Деток наших губят , а мы ничего сделать не можем , жалуемся , кричим , а всё в пустую. Думал что то что показывали про Американские школы обман , не может такого быть , а оно ( разложение ) уже здесь .
Спасибо! Ждем видео с кибердедом
будет!!!
Это кто?
Чубайсятина на волне либерализма поразила почти все сферы , образование не исключение. А почему не привлечь «злых юристов» в плане возбуждения процессов на базе нарушения существующих законов и конституции в сфере образования. Это конечно серьезные деньги , а так …это разговоры на кухне:( Образование убрать из сферы услуг!!!)
Вроде золотоордынских сборщиков дани называли "баскаками".)))
1:03:00 органы это часть государства, а не третейский судья между капиталистом и наёмным рабочим (трудящимися).
Гос-во это машина насилия и принуждения правящего класса (капиталистов сегодня). Это суды, полиция (органы), армия и т.д.
При словах «современная наука» оптимизьм пропадает
Точно помню, в 1 классе 1989...1990 г, ставили флажки, звёздочки (★ это 5).
Привет Алексей Савватеев, ну и остальной комсомола тож
Асмолова под суд давно пора, где компетентные органы?
Хорошо бы, если бы любимый Алексей не перебивал собеседника и дал послушать, тем более перебивает просто из-за эмоций
Савватеев! Даёшь математику!
Лидер движения "за новый социализм" Николай Платошкин продвигает идею создания теневого правительства. На мой взгляд, вы должны попытаться в него войти!
Удивлет и бесит уже (30 лет уже) этот наивняк. "А почему же так происходит, что рабовладелец/феодал/капиталист не занимаются всесторонним развитием рабов/крепостных крестьян/наёмных рабочих и их детей?"
Детский сад штаны на лямках, а ещё в СССР учились.
Ага, развивать при постояном сокращении бюджета на образование.
Весна на заречной улице.учитель.пример.но пришло время выходить из кино театр.артистов.с 1945 года по сей день в кино АРТИСТОВ смотреть.
У Михалкова в одном из Бесогонов, названы автора проекта по дистанционному образованию, который внедряется. Иностранные граждане. Думаю, что не трудно понять откуда растут ноги у всех этих нововведений.
ссылочку дадите?
Лучше дайте адреса авторов проекта, очень многие хотели бы с ними поговорить.
А Михалков авторитет? ..он прекрасно вписан в систему. Отрабатывает заказ... Когда решили что этот махровый монархист "дело говорит"?
@@Маткульт-приветАлексейСавватее А кому выгодна бабуинизация? Хозяевам денег. А кто у нас хозяева денег? И какая у них национальность и идеология? Для своих у них особые школы имеются.
ссылка где??
Теневому министерству образования - зелёную улицу ! А. Савватеев - неравнодушный, знающий, энергичный. Мне нравится его цель избавиться от болтунов в системе образования за государственный счёт.
Ничего себе компания!
Репетитор не придёт на существующую зарплату учителя
конечно. Поэтому речь и идёт о многократном повышении.
@@Маткульт-приветАлексейСавватее когда идёт речь о прибавки сразу нужно говорить, где это все будет отниматься. Тогда уже можно что-либо обсуждать серьезно.
А Школа и вообще не должна готовить в ВУЗ.потому что школа именно , что готовит людей для массовых профессий. ТО ЕСТЬ ДА. КУРЬЕРОВ. ВОДИТЕЛЕЙ. ПРОДАВЦОВ. ВВуз должны идти сО специальных курсов от ВУЗа.
однозначно геометрию сокращать, а логарифмы вообще выкинуть как и производные. Все равно их никто не учит. Перегруз это как переедание. Только вредит и отвращает
Почему вы считаете, что неучи это результаты ЕГЭ а не следствие реформы образования? Егэ это последнее хорошее, единственный шанс трудолюбивым умным детям пробиться в жизни.
Нет, ЕГЭ- это конец образованности населения... Учителя перестали учить и обучать. Учитель сегодня- это инструмент натаскивания на сдачу ЕГЭ... Знать и уметь пользоваться знаниями на практике не надо- необходимо уметь сдавать ЕГЭ... Кто из отличившихся на Сдаче ЕГЭ имеют практические навыки использования своих «ЗНАНИЙ» на практике... Сегодня мы уже получили «специалистов» в медицине, в школах: это тупой чиновник от медицины, тупой чиновник от педагогики, тупой чиновник- все жертвы ЕГЭ. А мы все их жертвы...
@@НатальяДанилова-т8ы учителя перестали учить не потому что егэ, а потому что среди учителей единицы тех, кто знает свой предмет и может учить . И только! Большинство компетентных учителей ушли кто на пенсию, а кто в бизнес, по совету Медведева. Убери егэ учить не начнут, потому что не умеют.
Но по наукам почему то именно США впереди планеты всей. И по рейтингу ВУЗов . и вообще по уровню науки.
Когда помогаете разглядеть врагов помните, что главное, в ходе следственных действий не выйти на самих себя
Это явно и лчевидно не тот случай
Кто не с нами, тот против нас
Сперва покоро́бнуло , когда кудрявый человек с важными видом сказал ,,ээто все Роджерс, это его к.ц. - педагогика,,😳😕
Потом учитель упомянул про про системно- деятельностный подход, типо шутя, - так вы получается не в курсе за это и не понимаете как связан Греф, Асмолов, курпатов, улюкаев и мн.др. (спойлер:,,методол. кружок,, Щедровицкого). а знать бы не мешало, хотя бы потому что эти люди уже влияют на образование, причем стратегически.
Потом, на что кудрявый человек предлагает опираться при обучении кого либо, есть у него какое-то системное представление о тех , кого он собирается обучать?тут уже возникает запрос на какую никакую детологию. (и кстати, вопрос учителю, а на какой метрологии учились те самые ,, специальные люди,, которые писали те самые программы, уж не на отечественной школе психологии выготского леонтьева лурии ли?)
К Щедровицкому добавьте ещё Ильенкова, Давыдова и всё развивающее образование
ссылки на работы, опровергающие всяких пиаже и выготских, просим в студию.
спикер заинтриговал.
Чтобы обеспечить сбор дани, в столицах княжеств находились татарские воеводы-баскаки. Старший баскак находился в главном княжестве - Владимирском.
Власть баскаков обеспечивали ордынские военные отряды. Командовали отрядами ордынцы, рядовыми воинами могли быть русские. Баскаки следили не только за взиманием дани и выполнением разных повинностей, но и следили за деятельностью князей.
Спасибо!!! Очень всё похоже :-)))
Савельева в команду -он вам объяснит проблему )))
Браво!
Я вас на Измайловской встретил!!!
ага, я там живу!
С тетьего класса надо в ДЕТИШЕК вкладывать любовь к профессиям.я как раз попала в этот период.когда с третьего класса попала в красный крест медсестра как до 10 класса учились профессии .городские соревнования.родная школа.и по сей день работаю в этом профиле.а что сейчас .ВСЕ замечательные.театр винегрет какой-то .и неудачники в спец операции сейчас РОДИНУ ОТБИВАЮТ.театр.ваш
В Краснодаре в прошлом году в одной из школ букв алфавита не хватило...
Потому что школ мало, а не потому что рожают много...
жесть!!!!!
Высказывание Горького А. М.
было интересно, но не совсем согласен )
ещо мозг чистить надо.конечный продукт.что будет дроби.ДУШИ НАДО ИЗНАЧАЛЬНО ЛЮБОВЬЮ СНАРМОНИЗИРОВАТЬ УЧИТЕЛЬ ДЕТИ ЛЮБОВЬ.ТАМ ГДЕ ЕСТЬ СВЯЗЬ ТАМ И СТРЕМЛЕНИЕ К УЧЕБЕ ДЕТИШЕК.СЕРДЦЕ БОЛЬШОЕ СЕРДЦЕ