Благодарю за прекрасную подачу информации. От себя могу порекомендовать послушать Нелли Давыдову, тоже очень прекрасная подача информации и книги. Буду рада, если поделитесь своими рекомендациями. Чтоб не перебирать весь интернет. Всем добра.
*ВИДЫ⚛СОЗНАНИЯ:* *⚛ СОЗНАНИЕ. Уровни сознания - это то, что мы делаем. Допустим: сознатељное движение - взяли ложку и начали есть, но к этим сознатељным движениям подключаются другие сознания, т.е. никто же не задумывается под каким углом надо поднести ложку к чашке, чтобы почерпнуть каши, как её повернуть в пространстве и т.д., это всё совершается как бы на автопилоте, но это не автомат, а действие одного из видов сознания, которые действуют для вас как бы автоматически.* *⚛ ПОДСОЗНАНИЕ. Сознатељные движения плавные и мягкие, а вот в подсознатељном режиме движения сопровождаются похрустыванием и напряжением в суставах. Пример: поставьте руку на стол на локоть (как ученик на уроке, когда хочет чтобы его спросили) и посжимайте кисть. Что вы чувствуете? Мягкость в движениях - вот это сознатељный режим. А теперь закройте глаза и мысленно повторяйте: **_«Сознание отключается, в работу включается подсознание, на счёт 10 при начале счёта подсознание начнёт управлять движением руки»._** И начинайте считать до десяти, паљцы начнут тянуться к ладони, появляется похрустывание в суставах. Т.е. когда делали сознатељно, движения были плавными и мягкими, а включив подсознание, появился хруст. Зачем наши Предки развивали подсознатељные движения? Допустим, шёл и сорвался с обрыва, но зацепился за ветку, сил вытянуть себя нет, тогда он закрывал глаза, включал подсознание и руки сами подсознатељно начинают сжиматься в локтях, и вытягивают его вверх. Или допустим, человек включил своё подсознание: «я - каменная скала», а другой его пихает, но сдвинуть не может, потому что как ты скалу сдвинешь? Т.е. он не тољко включил подсознание, но и его кристаллическая решётка сомкнулась, создалось мощное давление.* *⚛ ПРЕДСОЗНАНИЕ. Если для включения подсознания, мы закрываем глаза, чтобы убрать лишнюю визуаљную информацию, то когда включаем предсознание, мы наоборот не закрываем визуаљное восприятие, а концентрируем взор, который управляется предсознатељной силой концентрации взора. Т.е. мысљ имеет свойство материализоваться. Для примера, сцепите паљцы в замок, сомкните ладони и, глядя на паљцы, сконцентрируйте взор. Вы почувствуете, как паљцы начнут сжиматься, синеть, потому что на них идёт зритељное концентрированное давление. Затем просто отведите взор, выдохните и расслабьтесь.* *⚛ НАДСОЗНАНИЕ. При концентрации (предсознание) мы чувствовали давление, а надсознание - это управление. Допустим, согните руки в локтях и положите одну на другую, сконцентрируйте внимание на кисти руки, которая находится сверху, и пробуйте поднять руку малењкими рывками.* *⚛ СВЕРХСОЗНАНИЕ - это запоминание образа действия. Допустим, в детстве наверно все играли в игры на напряжение-расслабление, т.е. руки по швам, берётесь за штаны и с усилием оттягиваете их в стороны, затем резко отпускаете, и руки сами начинают подниматься вверх. Так вот, наши Предки не просто играли, а ещё и фиксировали образы действия, т.е. потом ничего растягивать не надо, человек просто должен вспомнить образ этого момента и руки также пойдут вверх. Но, заметьте, он уже не напрягал мышцы - т.е. сверхсознание управляет моментами, которые вы вспоминаете. К тому же сверхсознание часто действует вне зависимости от так называемого «общего сознания». Допустим, женщина, увидев, что её ребёнок попал под машину, может поднять машину, пока ребёнка не вытащат из-под колеса. Или человек, за которым гонится злая собака, может перепрыгнуть высокий забор, через который в обычной ситуации даже не будет знать как перелезть.* *⚛ СИЛА ВЗОРА. Надсознанием вы уже пробовали поднять свою руку, т.е. управлять ей, но можно воздействовать и на других. Допустим, в детстве наверно пробовали смотреть кому-то в спину, и человек начинал оборачиваться. Или если смотреть ему на пятки, он начинает запинаться на ровном месте.*
*ВИДЫ⚛СОЗНАНИЯ:* *⚛ СОЗНАНИЕ. Уровни сознания - это то, что мы делаем. Допустим: сознатељное движение - взяли ложку и начали есть, но к этим сознатељным движениям подключаются другие сознания, т.е. никто же не задумывается под каким углом надо поднести ложку к чашке, чтобы почерпнуть каши, как её повернуть в пространстве и т.д., это всё совершается как бы на автопилоте, но это не автомат, а действие одного из видов сознания, которые действуют для вас как бы автоматически.* *⚛ ПОДСОЗНАНИЕ. Сознатељные движения плавные и мягкие, а вот в подсознатељном режиме движения сопровождаются похрустыванием и напряжением в суставах. Пример: поставьте руку на стол на локоть (как ученик на уроке, когда хочет чтобы его спросили) и посжимайте кисть. Что вы чувствуете? Мягкость в движениях - вот это сознатељный режим. А теперь закройте глаза и мысленно повторяйте: **_«Сознание отключается, в работу включается подсознание, на счёт 10 при начале счёта подсознание начнёт управлять движением руки»._** И начинайте считать до десяти, паљцы начнут тянуться к ладони, появляется похрустывание в суставах. Т.е. когда делали сознатељно, движения были плавными и мягкими, а включив подсознание, появился хруст. Зачем наши Предки развивали подсознатељные движения? Допустим, шёл и сорвался с обрыва, но зацепился за ветку, сил вытянуть себя нет, тогда он закрывал глаза, включал подсознание и руки сами подсознатељно начинают сжиматься в локтях, и вытягивают его вверх. Или допустим, человек включил своё подсознание: «я - каменная скала», а другой его пихает, но сдвинуть не может, потому что как ты скалу сдвинешь? Т.е. он не тољко включил подсознание, но и его кристаллическая решётка сомкнулась, создалось мощное давление.* *⚛ ПРЕДСОЗНАНИЕ. Если для включения подсознания, мы закрываем глаза, чтобы убрать лишнюю визуаљную информацию, то когда включаем предсознание, мы наоборот не закрываем визуаљное восприятие, а концентрируем взор, который управляется предсознатељной силой концентрации взора. Т.е. мысљ имеет свойство материализоваться. Для примера, сцепите паљцы в замок, сомкните ладони и, глядя на паљцы, сконцентрируйте взор. Вы почувствуете, как паљцы начнут сжиматься, синеть, потому что на них идёт зритељное концентрированное давление. Затем просто отведите взор, выдохните и расслабьтесь.* *⚛ НАДСОЗНАНИЕ. При концентрации (предсознание) мы чувствовали давление, а надсознание - это управление. Допустим, согните руки в локтях и положите одну на другую, сконцентрируйте внимание на кисти руки, которая находится сверху, и пробуйте поднять руку малењкими рывками.* *⚛ СВЕРХСОЗНАНИЕ - это запоминание образа действия. Допустим, в детстве наверно все играли в игры на напряжение-расслабление, т.е. руки по швам, берётесь за штаны и с усилием оттягиваете их в стороны, затем резко отпускаете, и руки сами начинают подниматься вверх. Так вот, наши Предки не просто играли, а ещё и фиксировали образы действия, т.е. потом ничего растягивать не надо, человек просто должен вспомнить образ этого момента и руки также пойдут вверх. Но, заметьте, он уже не напрягал мышцы - т.е. сверхсознание управляет моментами, которые вы вспоминаете. К тому же сверхсознание часто действует вне зависимости от так называемого «общего сознания». Допустим, женщина, увидев, что её ребёнок попал под машину, может поднять машину, пока ребёнка не вытащат из-под колеса. Или человек, за которым гонится злая собака, может перепрыгнуть высокий забор, через который в обычной ситуации даже не будет знать как перелезть.* *⚛ СИЛА ВЗОРА. Надсознанием вы уже пробовали поднять свою руку, т.е. управлять ей, но можно воздействовать и на других. Допустим, в детстве наверно пробовали смотреть кому-то в спину, и человек начинал оборачиваться. Или если смотреть ему на пятки, он начинает запинаться на ровном месте.*
@@NDryuk как бы интеллект человека определяется не только познаниями в философии, психологии и подобных вещах. А 10 классу эта хрень не нужна и подавно, есть куча другой информации, которая будет не только более легкой в усвоении, но и в разы полезнее:)
Спасибо большое, все очень чётко, понятно и содержательно
Благодарю за прекрасную подачу информации. От себя могу порекомендовать послушать Нелли Давыдову, тоже очень прекрасная подача информации и книги. Буду рада, если поделитесь своими рекомендациями. Чтоб не перебирать весь интернет. Всем добра.
Очень интересно, спасибо, замечательный лектор:)
Это всё про интеллект.воздействие интеллекта на материю-наука психофизика.
*ВИДЫ⚛СОЗНАНИЯ:*
*⚛ СОЗНАНИЕ. Уровни сознания - это то, что мы делаем. Допустим: сознатељное движение - взяли ложку и начали есть, но к этим сознатељным движениям подключаются другие сознания, т.е. никто же не задумывается под каким углом надо поднести ложку к чашке, чтобы почерпнуть каши, как её повернуть в пространстве и т.д., это всё совершается как бы на автопилоте, но это не автомат, а действие одного из видов сознания, которые действуют для вас как бы автоматически.*
*⚛ ПОДСОЗНАНИЕ. Сознатељные движения плавные и мягкие, а вот в подсознатељном режиме движения сопровождаются похрустыванием и напряжением в суставах. Пример: поставьте руку на стол на локоть (как ученик на уроке, когда хочет чтобы его спросили) и посжимайте кисть. Что вы чувствуете? Мягкость в движениях - вот это сознатељный режим. А теперь закройте глаза и мысленно повторяйте: **_«Сознание отключается, в работу включается подсознание, на счёт 10 при начале счёта подсознание начнёт управлять движением руки»._** И начинайте считать до десяти, паљцы начнут тянуться к ладони, появляется похрустывание в суставах. Т.е. когда делали сознатељно, движения были плавными и мягкими, а включив подсознание, появился хруст. Зачем наши Предки развивали подсознатељные движения? Допустим, шёл и сорвался с обрыва, но зацепился за ветку, сил вытянуть себя нет, тогда он закрывал глаза, включал подсознание и руки сами подсознатељно начинают сжиматься в локтях, и вытягивают его вверх. Или допустим, человек включил своё подсознание: «я - каменная скала», а другой его пихает, но сдвинуть не может, потому что как ты скалу сдвинешь? Т.е. он не тољко включил подсознание, но и его кристаллическая решётка сомкнулась, создалось мощное давление.*
*⚛ ПРЕДСОЗНАНИЕ. Если для включения подсознания, мы закрываем глаза, чтобы убрать лишнюю визуаљную информацию, то когда включаем предсознание, мы наоборот не закрываем визуаљное восприятие, а концентрируем взор, который управляется предсознатељной силой концентрации взора. Т.е. мысљ имеет свойство материализоваться. Для примера, сцепите паљцы в замок, сомкните ладони и, глядя на паљцы, сконцентрируйте взор. Вы почувствуете, как паљцы начнут сжиматься, синеть, потому что на них идёт зритељное концентрированное давление. Затем просто отведите взор, выдохните и расслабьтесь.*
*⚛ НАДСОЗНАНИЕ. При концентрации (предсознание) мы чувствовали давление, а надсознание - это управление. Допустим, согните руки в локтях и положите одну на другую, сконцентрируйте внимание на кисти руки, которая находится сверху, и пробуйте поднять руку малењкими рывками.*
*⚛ СВЕРХСОЗНАНИЕ - это запоминание образа действия. Допустим, в детстве наверно все играли в игры на напряжение-расслабление, т.е. руки по швам, берётесь за штаны и с усилием оттягиваете их в стороны, затем резко отпускаете, и руки сами начинают подниматься вверх. Так вот, наши Предки не просто играли, а ещё и фиксировали образы действия, т.е. потом ничего растягивать не надо, человек просто должен вспомнить образ этого момента и руки также пойдут вверх. Но, заметьте, он уже не напрягал мышцы - т.е. сверхсознание управляет моментами, которые вы вспоминаете. К тому же сверхсознание часто действует вне зависимости от так называемого «общего сознания». Допустим, женщина, увидев, что её ребёнок попал под машину, может поднять машину, пока ребёнка не вытащат из-под колеса. Или человек, за которым гонится злая собака, может перепрыгнуть высокий забор, через который в обычной ситуации даже не будет знать как перелезть.*
*⚛ СИЛА ВЗОРА. Надсознанием вы уже пробовали поднять свою руку, т.е. управлять ей, но можно воздействовать и на других. Допустим, в детстве наверно пробовали смотреть кому-то в спину, и человек начинал оборачиваться. Или если смотреть ему на пятки, он начинает запинаться на ровном месте.*
Знакомое лицо face
всем привет кто на дистанционке
Вроде у всех очное обучение сейчас, видимо нет.. Вы откуда?
@@КатяЗейдан у нас из-за впр в колледж дистант несколько дней
@@wanda8963 А, ок)
Привет!
*ВИДЫ⚛СОЗНАНИЯ:*
*⚛ СОЗНАНИЕ. Уровни сознания - это то, что мы делаем. Допустим: сознатељное движение - взяли ложку и начали есть, но к этим сознатељным движениям подключаются другие сознания, т.е. никто же не задумывается под каким углом надо поднести ложку к чашке, чтобы почерпнуть каши, как её повернуть в пространстве и т.д., это всё совершается как бы на автопилоте, но это не автомат, а действие одного из видов сознания, которые действуют для вас как бы автоматически.*
*⚛ ПОДСОЗНАНИЕ. Сознатељные движения плавные и мягкие, а вот в подсознатељном режиме движения сопровождаются похрустыванием и напряжением в суставах. Пример: поставьте руку на стол на локоть (как ученик на уроке, когда хочет чтобы его спросили) и посжимайте кисть. Что вы чувствуете? Мягкость в движениях - вот это сознатељный режим. А теперь закройте глаза и мысленно повторяйте: **_«Сознание отключается, в работу включается подсознание, на счёт 10 при начале счёта подсознание начнёт управлять движением руки»._** И начинайте считать до десяти, паљцы начнут тянуться к ладони, появляется похрустывание в суставах. Т.е. когда делали сознатељно, движения были плавными и мягкими, а включив подсознание, появился хруст. Зачем наши Предки развивали подсознатељные движения? Допустим, шёл и сорвался с обрыва, но зацепился за ветку, сил вытянуть себя нет, тогда он закрывал глаза, включал подсознание и руки сами подсознатељно начинают сжиматься в локтях, и вытягивают его вверх. Или допустим, человек включил своё подсознание: «я - каменная скала», а другой его пихает, но сдвинуть не может, потому что как ты скалу сдвинешь? Т.е. он не тољко включил подсознание, но и его кристаллическая решётка сомкнулась, создалось мощное давление.*
*⚛ ПРЕДСОЗНАНИЕ. Если для включения подсознания, мы закрываем глаза, чтобы убрать лишнюю визуаљную информацию, то когда включаем предсознание, мы наоборот не закрываем визуаљное восприятие, а концентрируем взор, который управляется предсознатељной силой концентрации взора. Т.е. мысљ имеет свойство материализоваться. Для примера, сцепите паљцы в замок, сомкните ладони и, глядя на паљцы, сконцентрируйте взор. Вы почувствуете, как паљцы начнут сжиматься, синеть, потому что на них идёт зритељное концентрированное давление. Затем просто отведите взор, выдохните и расслабьтесь.*
*⚛ НАДСОЗНАНИЕ. При концентрации (предсознание) мы чувствовали давление, а надсознание - это управление. Допустим, согните руки в локтях и положите одну на другую, сконцентрируйте внимание на кисти руки, которая находится сверху, и пробуйте поднять руку малењкими рывками.*
*⚛ СВЕРХСОЗНАНИЕ - это запоминание образа действия. Допустим, в детстве наверно все играли в игры на напряжение-расслабление, т.е. руки по швам, берётесь за штаны и с усилием оттягиваете их в стороны, затем резко отпускаете, и руки сами начинают подниматься вверх. Так вот, наши Предки не просто играли, а ещё и фиксировали образы действия, т.е. потом ничего растягивать не надо, человек просто должен вспомнить образ этого момента и руки также пойдут вверх. Но, заметьте, он уже не напрягал мышцы - т.е. сверхсознание управляет моментами, которые вы вспоминаете. К тому же сверхсознание часто действует вне зависимости от так называемого «общего сознания». Допустим, женщина, увидев, что её ребёнок попал под машину, может поднять машину, пока ребёнка не вытащат из-под колеса. Или человек, за которым гонится злая собака, может перепрыгнуть высокий забор, через который в обычной ситуации даже не будет знать как перелезть.*
*⚛ СИЛА ВЗОРА. Надсознанием вы уже пробовали поднять свою руку, т.е. управлять ей, но можно воздействовать и на других. Допустим, в детстве наверно пробовали смотреть кому-то в спину, и человек начинал оборачиваться. Или если смотреть ему на пятки, он начинает запинаться на ровном месте.*
Очень примитивнол
Это же для школьников
@@NDryuk а зачем это вообще нужно школьникам?
@@Куприн-и2я да конечно не нужно. Чем тупее народ тем легче управлять. Ольга Бузова наше все.
@@NDryuk как бы интеллект человека определяется не только познаниями в философии, психологии и подобных вещах. А 10 классу эта хрень не нужна и подавно, есть куча другой информации, которая будет не только более легкой в усвоении, но и в разы полезнее:)
@@_DaRuRu вам лучше видно, великий педагог