âIch wÞnsche mir das Kinder gut gefÃķrdert werden, egal wie hoch der IQ istâ Genau das! Schlecht angepasste oder nicht vorhandene FÃķrderung ist ein Problem fÞr sehr viele SchÞler. Egal ob sie sehr begabt in einem Bereich sind oder âNachhilfeâ benÃķtigen.
Gwendolyn Emilia Du hast vollkommen Recht! Mein kleiner Bruder zB ist sehr schlau, allerdings ist er etwas zappelig, manchmal haut er...Normal bei 1.KlÃĪsslern! Aber nein, er muss jetzt immer frÞher abgeholt werdenðĪĶðŧââïļ
So ging es mir auch. Ich war zwar auf einer Mittelschule mit musikalischen/ kreativen Profil aber ich kam mit dem ânormalenâ Schulsystem nicht zu recht. Hab mich zu eingeengt gefÞhlt. Und dachte immer ich bin nicht schlau genug. Das Gegenteil ist der Fall.
Sowas kommt immer aus dem Mund von faulen Leuten. Ich wohne in der Schweiz und habe 2 Mal die Woche von 8.35 Uhr bis 17 Uhr Schule, und 3 Mal die Woche arbeite ich von 8.15 Uhr bis 17.00 Uhr. Also hÃķr auf zu meckern.
Studiere in Ãsterreich und habe einen Aufnahmetest fÞr mein Studium machen mÞssen (immernoch besser als der NC in Deutschland!). War in dem Test unter den besten und hab seitdem Probleme bei den PrÞfungen im Studium, weil ich immer denke, ich mÞsste wieder und wieder zu den besten gehÃķren, obwohl ich das nun mal einfach nicht bin von Natur aus. So viel Druck :/
man definiert sich ja nicht durch seinen IQ ðĪ·ðžââïļ Ich musste insgesamt 3 machen und mein IQ ist 138 oder so und seit ich das weià hat sich nichts in meinem Leben geÃĪndert
Ich hab den Test auch in der Grundschule gemacht und meinen Eltern wurde gesagt mir die Punktzahl nicht zu sagen, da kam dann nur Hochbegabung ðĪ·ââïļ
Ich hab mich dich immer geweigert, weil ich Angst vor dem Ergebnis hatte, in der Klinik wurde ich dann dazu 'gezwungen'. Teilhochvegabung. Juckt mich echt wenig mittlerweile aber manchmal denke ich halt, dass das nicht stimmen kann etc. aber so schlimm ist das eigentlich echt nicht ðĪ·ðŧââïļ
Wenn die Lehrer einmal meinen, man sei hochbegabt, hat man meistens garkeine Wahl, bzw. die Eltern werden sanft dazu gezwungen das Kind den Test machen zu lassen.
Ich bin als Kind als hochbegabt eingestuft worden und wurde auch super viel gefÃķrdert in der Grundschule (auch mit In-den-Unterricht-in-der-Klasse-drÞber-Gehen und so) und ich merke, dass ich mich jetzt (mit 22) extrem unter Druck setze und krasse VersagensÃĪngste habe und denke, dass ich alles allein schaffen muss, aber gleichzeitig, dadurch, dass ich davor immer irgendwie durchgekommen bin, keine guten Mechanismen habe, wie ich mich und meine Arbeit und meine GefÞhle regulieren kann. Was mir jetzt ziemliche Schwierigkeiten bereitet.
Ich drÞck dir die Daumen fÞr die Unternehmung, dein Potential mittels Selbstdisziplin und Reflexion in geordnete Bahnen zu lenken. Eines Tages wirst du sehr stolz auf dich sein und fÞr die Menschen in deinem Umfeld eine riesige Hilfe
Wie toll ist bitte die Moderatorin? Nicht nur, dass sie bildschÃķn ist, sie wirkt einfach wie ein richtig empatischer, lustiger und entspannter Mensch.
Die Intelligenz hat viele Facetten. RÃĪumliches Denken, verbale FÃĪhigkeiten, numerische Logik, usw. Mein KurzzeitgedÃĪchtnis z.B. liegt bestimmt im unteren Durchschnitt - dafÞr hat man halt andere StÃĪrken. Auch ein gesunder EQ(soziale,emotionale Intelligenz) ist von Wichtigkeit. Anderer seits muss ich zugeben, ein hoher IQ-Wert liest sich auf Papier sehr gut. Aber auch Menschen mit einem extrem niedrigen IQ haben oft eine einzigartige, liebenswÞrdige Art. Was ich noch hinzufÞgen mÃķchte, ist dass der gemessene IQ auch abhÃĪngig von der Tagesform ist. Macht Euch nicht fertig - der IQ sagt nur bedingt was Þber den Menschen aus.
Es gibt keine Soziale oder Emotionale Intelligenz, ja, man kann empathisch sein, aber das hat ncihts mit dem Begriff âIntelligenzâ zu tun, und kein wissenschaftlicher, der etwas auf sich hÃĪlt, wird etwas anderes sagen.
Ich muss sagen ich leide bedingt auch darunter weil es in gewisser Hinsicht mein Leben beeinflusst. Ich sag es mal so ich bin froh intelligent zu sein Mathe ist meine Liebe aber Freunde, richtige Freunde, zu finden fÃĪllt mir so unglaublich schwer. Bei mir sagten die meisten test was zwischen 130 und 145 aus aber in gewisser Hinsicht ist mir die Zahl auch egal weil ich eins Merke. Du kommst im Leben mit Sozialer Intelligenz viel Weiter und davon besitze ich leider nicht viel. Immer war ich der Ausenseiter. Schon sad eigentlich
@@thomas.f.3416 Emotionale Intelligenz ist ein von John D. Mayer und Peter Salovey im Jahr 1990 eingefÞhrter Terminus. Zudem bezeichnet der Begriff âIntelligenzâ eine Þberdurchschnittliche kognitive FÃĪhigkeit. Dies ist selbstverstÃĪndlich auch auf eine emotionale und zwischenmenschliche Ebene anwendbar.
Absolut nicht, mit einem IQ von 139 (Ja, bei einem psychologischen Test errechnet, nicht in einer App) kann ich sagen, dass das nicht stimmt. Bei jedem Menschen zeichnet sich ein Þberdurchschnittlicher IQ anders aus und man kann es nicht anhand von Eigenschaften verallgemeinern. Viele Charaktereigenschaften werden durch Erlebnisse anders geprÃĪgt und haben nichts mit dem IQ zu tun.
AMK Aktiv Es gibt keine soziale Intelligenz. Das ist ne Erfindung von Feministen, mit Mathe SchwÃĪche und zweistelligem IQ. Schon alleine deshalb, weil soziale FÃĪhigkeiten in jeder Kultur unterschiedlich sind. Das wÞrde heissen jemand der in Nordkorea z.B als sozial intelligent gelten wÞrde, wÃĪre hier sozial unintelligent. Die Definition von Intelligenz darf aber nicht aber nicht vom Ort abhÃĪngen, sondern muss fÞr jeden Menschen gleich sein.
Richtig cool, dass ihr darÞber aufklÃĪrt, dass nur weil man einen Þberdurchschnittlichen IQ hat, man nicht automatisch perfekte Noten hat! Hab selber auch einen IQ von 129, aber bin mittlerweile relativ schlecht in der Schule, weil ich mit dem Schulsystem einfach nicht zurecht komme :(
@@sfjlfkjsdlfkjds also, alles okay. Aber dass Politiker hochbegabt sind, halte ich fÞr ein GerÞcht. Da mÞsste man schon deutlich unterscheiden. ð
Gerade auch mit dem Ziel, dass er vielleicht Eltern und Lehrern Tipps gibt, wie man mit einem solchen Kind umgeht. Meine Eltern haben sich unheimlich schwer getan damals. Und nur wenige Lehrer konnten gut damit umgehen.
Ich bin ziemlich gut durch die Schule gekommen. Besonders Mathe und Physik sind mir sehr sehr leicht gefallen und ich hab wirklich nicht viel gelernt Dadurch wurde ich schon ziemlich in Richtung Hochbegabung gedrÃĪngt, hab aber (zum GlÞck) nie einen Test gemacht Jetzt habe ich gerade angefangen zu studieren und das ist echt hart. Auf einmal schreibe ich schlechte Noten und das obwohl ich viel lerne. Und auf einmal sind alle besser als ich. Da frag ich mich gerade auch, was in der Schule so falsch lÃĪuft. Lehrer sehen die Leistungen von soo vielen SchÞlern und nominieren mich fÞr tausend Preise! Damit wird meine Selbstwahrnehmung so krass gestÃķrt!
Das kann aber auch einfach daher kommen, dass man im Studium viel mehr selbst erarbeiten muss und nicht alles vorgekaut bekommt. Ich musste mich auch erst daran gewÃķhnen und jetzt lÃĪuft es richtig gut. Gib dir selbst Zeit, sich umzustellen
Das Schulsystem ist diesbezÞglich echt katastrophal. Ich kenne das Problem nur zu gut, da es mir genauso ging/ geht. Noten sagen nichts Þber die PersÃķnlichkeit oder die Intelligenz aus. Es muss mehr MÃķglichkeiten geben wissen zu vermitteln. Die jungen Menschen werden total unter Druck gesetzt, was Þberhaupt nicht fÃķrderlich ist und eher zur Abschottung und Verweigerung fÞhrt. Ich habe meine Hochbegabung, HochsensibilitÃĪt und HochsensitivitÃĪt lange als SchwÃĪche und Belastung angesehen. Das ist es aber auf gar keinen Fall !!! Glaubt an euch und vertraut auf eure StÃĪrken. ð
@@akazienoel2009 @D o n u t fangen wir Mal mit dem Niedrigsschwelligsten oder wohl Anerkanntesten an: Ein klassischer IQ-Test. - Die sind zwar unterschiedlich, kÃķnnen aber deutlich Tendenzen aufzeigen. ð Um noch gar nicht vom emotionalen Quotienten anzufangen... Ich freue mich sehr Þber dein Interesse âšïļ
@@akazienoel2009 Er ist sicher nicht unbedingt eine Garantie fÞr einen hohen oder niedrigen IQ, aber kann eben gut erste Anzeichen geben. ZusÃĪtzlich gehÃķren zum IQ durchaus noch weitere StÃĪrken/FÃĪhigkeiten, die in einem "normalen" IQ-Test nicht abgefragt werden.âšïļ
Ich war immer gut im auswendig lernen und danach alles vergessen Kann mir immer noch viele unnÃķtige Sachen merken und die wichtigen eher nicht. Bin mit dem System gut durch meine Schullaufbahn gekommen.
Yumi Marie Das ging mir genauso.. hatte am Ende das destruktive GefÞhl, nichts mehr zu kÃķnnen, da auf Dauer nicht viel hÃĪngen geblieben ist und ich weià jetzt wie wichtig es ist nachhaltig zu lernen, um auch einen gesunden Lernfortschritt und langfristige Erfolge zu bemerken
Hey. So habe ich mich auch bis jetzt durch gemogelt. Hast du Abi? Ich kann mir den Stoff nie lÃĪnger merken als bis zur nÃĪchsten Klausur. Aber wie hast du das das Þber Jahre zum Abi gemacht?
Yumi Marie ich hab das genau so gemacht, mir war da aber auch nicht garnicht klar, dass man anders lernen konnte. Einerseits kann man dann zB mein Theater oder Schauspiel seinen Text ganz gut auswendig lernen- dafÞr ist das nicht allzu schlecht ð Aber in meinem Kopf bleiben halt auch echt viele unnÃķtige Dinge hÃĪngen und andere, die mir eigentlich wichtiger wÃĪren vergesse ich wieder...
Ich hab einen IQ von 128 und bin die ganze Schulzeit lang gerade so nicht sitzen geblieben und habâs am Ende auch nur knapp geschafft noch ein Abi von 3,1 zu bekommen. Logisches Denken fiel mir zwar ziemlich leicht, jedoch nÞtzt einem das wenig, wenn man zu faul ist zu lernen und dazu noch eine KonzetrationsschwÃĪche hat. Jetzt wo ich angefangen hab Jura zu studieren, merke ich das ich ohne lernen nicht durchkommen werde und musste deshalb erstmal lernen zu lernen. Dadurch das es mich interessiert fÃĪllt mir es schon viel leichter und ich hoffe, dass sich der Erfolg dann auch in den ersten PrÞfungen wiederspiegelt, obwohl meine Motto eigentlich immer noch âHauptsache bestehenâ istð
Bei mir hat sich eine Depression entwickelt, eben weil ich in der Schule stÃĪndig angeeckt bin. Mein Therapeut vermutet, wegen meinem hohen IQ ist meine emotionale Intelligenz nicht so weit ausgebildet. Das heiÃt, ich kann mit GefÞhlen nicht umgehen. Deshalb habe ich mich auch lange selber verletzt, ein langer Teufelskreis ist entstanden. Meine Noten waren zum GlÞck nie ein Problem, ich muss mich aber fÞr viele FÃĪcher oft hinsetzen und mir vieles selber erschlieÃen. Jetzt bin ich in der Oberstufe und im Moment lÃĪuft es, auch dank langer Psychotherapie, ganz gut.ð
Ich wurde an meiner Grundschule auch als hochbegabt eingestuft und habe laut etlichen psychologischen Tests auch einen Þberdurchschnittlichen IQ. Trotz Hochbegabtheit und IQ war ich aber auf keinem Gymnasium, sondern auf einer Berufsschule. An meiner Schule war dem Lehrerkollektiv aber nicht klar, dass âhochbegabtâ nicht das selbe wie âEinserschÞlerâ ist. Ich wurde nie besonders gefÃķrdert, nur angefaucht, wenn ich schlechte Noten hatte, was insbesondere bei naturwissenschaftlichen FÃĪchern der Fall war. In Mathe bin ich eine absolute Niete. Chemie, Biologie und Physik gehen, aber Mathe ist fÞr mich wirklich die HÃķlle. Ich bin insbesondere in humanistischen FÃĪchern wie Soziologie, verschiedene Fremdsprachen, Geschichte usw. begabt, was in den Augen der Meisten aber nichts wert ist, weil das keine STEM-Wissenschaften sind. Mich fuckt das Schulsystem aber mega ab, weil es nicht die Intelligenz oder sowas ÃĪhnliches belohnt, sondern nur wie schnell man sich den Stoff eintrichtern kann.
Hochbegabt bin ich - im Gegensatz zu angeblich vielen anderen hier - leider nicht, aber zu dem Internatsthema kann ich was sagen. Ich bin mit 11 Jahren auf ein Internat gegangen, weil mein Vater mich aus der âSchusslinieâ raus holen wollte. Ich persÃķnlich fand es schrecklich. Das lag nicht einmal direkt am Internat. Ich kam gut mit meinen MitschÞlern klar und die Lehrer waren grÃķÃtenteils auch ok. Aber so weit weg von meinem Vater zu sein, war fÞr mich der Horror. Anstatt mit ihm darÞber zu reden, habe ich mich quergestellt und komplett gegen alles rebelliert. Nach nicht einmal 11 Monaten hieà es dann âBye, bye Schweizer Elite Internat und willkommen zurÞck Altonaâð
SchÃķn, dass ihr mit Vorurteilen aufrÃĪumtð Ich hatte auch trotz IQ von 136 bereits in der Grundschule Probleme beim konzentrieren durch mein ADS und es wurde natÞrlich spÃĪter nicht besser - ich konnte schlecht Texte durchlesen und verstehen (vorallem in Geschichte), hab oft den Faden verloren und konnte nicht "zuende" denken und bin auch irgendwie nicht mit meinem sozialen Umfeld klargekommen, was zum GlÞck nach der 8. Klasse aber wieder normal abliefð Zwischenzeitlich haben wir Þberlegt, mich auf die Realschule zu schicken, obwohl meine Noten ganz gut waren... Abi dann mit 2,4 und ich versuche immer noch rauszufinden, was ich denn jetzt besonders gut kann, denke aber liegt eher im kÞnstlerischen/musischen Bereich (also nichts womit man was anfangen kÃķnnteð) und mit dem ADS schaue ich einfach so gut es geht klar zu kommen, klappt ganz gut :)
@Bellatrix Potter Hi, leider gab es an unserer Schule nichts dergleichen :( Im Gegenteil, wir haben 2 Jahre aufgewendet um Leute zu sammeln und durchzusetzen, dass es an unserer Schule Þberhaupt mÃķglich ist, Kunst als Leistungskurs allein zu WÃHLENð Haben es geschafft und waren der erste und auch bis jetzt einzige Kunst LK der Stadt...typisch Kleinstadt halt, da fehlt der Horizont. Momentan studiere ich Geographie und das fordert und interessiert mich auch^^ Aber ich wÞnsche dir auf jeden Fall alles Gute auf deinem Weg, und wenn das wirklich etwas ist, was du aus Ãberzeugung machen mÃķchtest, dann mach es einfach - tut mir leid, dass ich dir nicht besonders weiterhelfen konnte...
Super Interview, vielen Dank. FÞhle mich wohl, bei dem was erzÃĪhlt wird. Ich habe die 2. HÃĪlfte der 1. und die erste HÃĪlfte der 2. Klasse Þbersprungen. War danach aber nie Klassenbeste. Eher so durchschnitt, das Einzige was auffiel war, dass ich fÞr Vieles mehr BegrÞndungen haben wollte. Beispiel in Mathe: irgendeine Formel gelernt und meine Frage und wofÞr brauchen wir das? Wieso geht das? Die Antwort ist halt so, das erklÃĪr ich euch spÃĪter hat mich echt genervt. Generell zu akzeptieren, dass Dinge einfach so sind, wie sie sind, fÃĪllt mir manchmal schwer. Damit sind wir auch bei den Problemen einer Hochbegabung, ich zumindest bin oft angeeckt und tue das auch heute noch. Weil ich manchmal eben anders ticke. Zu lernen, dass anders okay ist, ist wahnsinnig schwer. In der Schule wurde ich oft ausgegrenzt, weil ich zu jung war. Habe die Witze nicht verstanden, den Musikgeschmack... 1-2 Jahre spÃĪter habe ich dann gecheckt, warum in der 8. stÃĪndig alle lachen mussten. Ich bin dennoch froh Þbersprungen zu haben, ansonsten hÃĪtte ich vermutlich eine Klasse wiederholen mÞssen, weil ich vor Langeweile nicht aufgepasst hÃĪtte.
Ich war sechs Jahre bis zum Abi selbst auf einem Hochbegabten-Internat, das tatsÃĪchlich einen bestimmten IQ als eines der Aufnahmekriterien hatte. Mir hat die Zeit dort gut gefallen, aber besonders gut in der Schule war ich nie, weder davor noch danach. In der 10. Klasse war ich beispielsweise auch versetzungsgefÃĪhrdet und in einem meiner schriftlichen AbifÃĪcher habe ich fast unterpunktet. Klar hatte man da auch Leute, die in einem bestimmten Fach/Gebiet besonders herausragend waren, aber das war nicht die Norm. Ich bin froh um meine Internatszeit und fand es, wie gesagt, da super, aber gleichzeitig fÞhrt die Frage "Wo warst du auf der Schule" unweigerlich zum Thema "Internat" und darauf hin zur Frage "Warum warst du auf einem Internat?". Das was Myrina meinte, kommt dann auch sehr oft, von wegen, ob man schwer erziehbar gewesen sei oder die Eltern einen "abgeschoben" hÃĪtten. Wenn man dann verneint, wollen die Leute erst recht wissen, warum dann. Aus eigener Erfahrung und von Aussagen von Schulfreunden, versucht man sich dann um das Thema "Hochbegabung" herumzudrÞcken, wie es nur geht, weil es a) sehr mit Vorurteilen behaftet ist (a la Big Bang Theory und co) und es b) doch irgendwo unglaublich arrogant wirken kann, wenn man von sich sagt, hochbegabt zu sein, selbst wenn man das regelrecht aus der Nase gezogen bekommt. Dem auszuweichen geht nicht immer, gerade bei Bewerbungen (spÃĪtestens, wenn man die Schule googelt), wird klar was Sache ist, und das fÞhrt zu weilen zu skurrilen Situationen und der bei mir Þberaus unbeliebten Aussage "Sie mÞssen das kÃķnnen/wissen, schlieÃlich sind Sie hochbegabt!" Mhh, ja, danke, ist aber dennoch nicht mein Fachgebiet, und kristallines Wissen ist ungleich IQ. Und wenn ich mir meine ehemalige Stufe (und auch mich selbst) so anschaue, sind die allermeisten von uns nicht wirklich weiter/besser in Sachen Studium, Ausbildung, Beruf und "echtes Leben", als alle anderen auch. Wahrscheinlich sogar leicht gegenteilig.
Ich hab damals mit 5 meine hochbegabung diagnostiziert bekommen. Letzter ( von gefÞhlt 100) IQ Test sagt momentan IQ 143. Mache Abi auf dem *zweiten* Bildungsweg. Fachabi schnitt 2,0. Nicht Þberdurchschnittlich. Nicht schrecklich. Nie wirklich gelernt und mich nur gelangweilt. Menschen glauben gern, ein hoher IQ sei erstrebenswert. Der leistungsdruck und die erwartungshaltung (srry) ficken deinen Kopf mmn eher komplett. Und wenn du nicht deine Eltern/ Lehrer etc hinter dir hast, hinterfragst du dich eben konstant selbst. Bin ich gut genug? Ich hab doch die und die Zahl warum versage ich? Ich bin eine Verschwendung. Jeder redet Þber dein Potential und egal was du machst, es ist nie genug. Darum hab ich aufgehÃķrt es zu versuchen. Ich sitz im Unterricht mache keine HA schreibe nichts mit und lerne nicht. Am ende ist es nÃĪmlich egal. Und von sozialer Ausgrenzung will ich garnicht erst anfangen. IQ tests und ihre Gewichtung in der Gesellschaft haben mir meine Kindheit zerstÃķrt. Ich leide noch heute unter den Ergebnissen. Depression, minderwertigkeitskomplexe, versagens und existenzÃĪngste usw. Klar, ich hab es leicht in der Schule und musste mich nie wirklich anstrengen. Und bin dadurch zb in Mathe hart auf die Fresse gefallen. Summa summarum: Hoher IQ = Immense psychische Belastung und Probleme. Zumindest fÞr mich.
I feel that. Soooo hard. Bei mir kommen noch Sachen wie ADS und so dazu aber irgendwie hab ich mich dadrin total widergespiegelt gefÞhlt (nur, dass ich noch kein Abi hab und irgendwie versuche es doch zu schaffen
Menschen mit hohem IQ leiden weniger an Psychischen Erkrankungen und sind im Durchschnitt glÞckliche, als Menschen mit geringem IQ. Nur mal so. Ist Þbrigens auch ein Zeichen von Intelligenz, dahergelaufene Weisheiten zu hinterfragen.
@@charlielupin8618 âich hab mal gehÃķrtâ ist keine sehr sichere Quelle. AuÃerdem: ja, das ist eine dumme BinsenweiÃheit, die von Aristoteles kommt. Hier eine wirkliche Quelle: scholar.google.de/scholar?hl=de&as_sdt=0%2C5&as_vis=1&q=iq+and+happiness&btnG=#d=gs_qabs&u=%23p%3DAUYLSvMfjoEJ
Mega interessantes Video, ich hab mich in einigen aspekten wiedererkannt. Ich hab damals auch die 4te Þbersprungen, bin aber im IQ Test knapp an der Hochbegabung "vorbeigeschrammt". Im Nachhinein war das wohl ein GlÞck fÞr mich, da ich daher nicht in die Hochbegabtenklasse des Gymnasiums kam, sondern eben in die normale Gymnasiumklasse, wo ich in eine Klasse mit super Zusammenhalt kam. Schule fÃĪllt mir immernoch sehr leicht und ich bin echt happy Þber diese ganzen Geschehenisse, aber ich denke es hÃĪngt soviel von den UmstÃĪnden ab. Richtig gut dass ihr in dem Video die kritischen Aspekte von diesen IQ Tests und die damit einhergehenden Erwarteungen und psychischen Belastungen aufgegriffen habt. :)
Ich kenne auch einen, der ziemlich hochbegabt ist, aber nie was lernt und sehr oft durchgefallen ist. Das einzige, was er in die Schule mitnimmt ist ein Kissen ð
Sowas kommt immer aus dem Mund von faulen Leuten. Ich wohne in der Schweiz und habe 2 Mal die Woche von 8.35 Uhr bis 17 Uhr Schule, und 3 Mal die Woche arbeite ich von 8.15 Uhr bis 17.00 Uhr. Also hÃķr auf zu meckern.
Omg, danke fÞr dieses Thema!! Bin selber hochbegabt (mehrmals attestiert) und hab die 1. Klasse Þbersprungen, aber danach bin ich aufgrund von Mobbing in Depressionen und AngststÃķrungen gestÞrzt und entsprechend gingen meine Leistungen flÃķten. Je mehr ich in die Schule gezwungen wurde (Schulpflicht), desto mehr hab ich alles nur noch gehasst und mein ADHS ist so richtig ausgebrochen. Das fing in der 2. Klasse schon an und zog sich komplett durch. Ich war jedes einzelne Jahr versetzungsgefÃĪhrdet bis ich die 11. an einer Privatschule wiederholen durfte. (Davor Þbrigens auch mehrere Schulwechsel; Myrina, I get you). Ab da ging's dann endlich ein bisschen bergauf und das war das erste Mal, dass ich nicht gemobbt wurde und gescheite Lehrer*innen hatte.
Ich habe mir schon sehr lang gewÞnscht, dass ihr ein Video zum Thema Hochbegabung macht! ð Ich denke, dass darÞber viel zu wenig gesprochen wird. Beziehungsweise als ich in der Grundschule offen gesagt habe "Ich bin hochbegabt", wurde mir vorgeworfen, dass ich nur damit angeben wolle. Ich freue mich schon auf das zweite Video zum Thema! ð
Ich finde z.B. auch, dass Begabung nichts zum angeben ist, sondern eher eine Verpflichtung, auch bitteschÃķn hohe Leistungen zu bringen. Ein intellektuell durchschnittliches Kind kann mit einer 3 im Test zufrieden sein, weil es angemessen dafÞr gearbeitet haben wird. Aber ein hochbegabtes Kind hat gleich den Druck, eine Eins zu schaffen, weil es sonst sein Potential nicht ausschÃķpft. Das man als arrogant angesehen wird, wenn man auf eine Gabe hinweist (also etwas, das man sich nicht selbst erarbeitet hat und auf das man deshalb nicht stolz sein sollte), ist schon komisch. Angeben kann man nur mit Leistungen, finde ich, und dann nimmt Begabung sogar eher etwas vom Stolz weg, weil es ja "einfach" war. Aber ich weià nicht, ob man generell Þber "Hochbegabung" reden sollte, oder einfach Þber Intelligenz im Allgemeinen. Ein IQ von 130 als Grenze ist halt schon etwas arbitrÃĪr fÞr so zwischenmenschliche Diskussionen...
Also ich habe die Zahlenreihe anders gelÃķst... Das war das erste, was mir aufgefallen ist, auf die andere lÃķsung wÃĪr ich nicht gekommen: gegebene Zahlenreihe mit zugehÃķrigen Summanden fÞr die jeweils folgende Zahl: 3 (+2); 5 (+3); 8 (+5); 13 (+8); 21 Beim ersten schritt rechnet man plus 2, dann wird der summand immer grÃķÃer: beim ersten folgenden schritt um 1, beim 2. um 2 beim 3. um 3 usw. Denn es gilt fÞr die summanden (also die, die oben in den Klammern stehen): 2 (+1); 3 (+2);5 (+3);8 Damit gilt also fÞr den summanden des nÃĪchsten schritts: 8 (+4)=12 FÞr die folgende Zahl gilt also: 21 (+12)= 33 Die *MusterlÃķsung* war aber 34, ist jetzt beides richtig?
KÃķnnt ihr mal bitte etwas Þber Psychosen machen? Ich stoÃe mit meiner Erkrankung bei vielen Menschen auf UnverstÃĪndnis und ein Video kÃķnnte sicherlich zur AufklÃĪrung helfen
Als Kind wurde bei mir der Verdacht auf Hochbegabung geÃĪuÃert. Obwohl zu Hause nur polnisch gesprochen wurde, hab ich mit 7 schon ziemlich gutes Deutsch gesprochen, weil ich immer Zeitschriften in Wartezimmern las x) In der Schule wurde ich dann von Jahr zu Jahr schlechter und hab mit ach und krach ein 3,5er Abi geschafft. Nach 10 Jahren beruflicher Misserfolge, Scham, SelbstvorwÞrfen und Depressionen bestehe ich morgen die PrÞfung zum Technischen Produktdesigner am Berufsbildungswerk #Inklusion #teilhabe Hochbegabung alleine sagt nichts Þber die LeistungsfÃĪhigkeit aus. Erst durch richtigen Umgang mit dem Menschen hinter der Begabung entsteht der Erfolg.
@@tina-0059 NatÞrlich. Der Verdacht wurde nie bestÃĪtigt oder dementiert, auch wenn bei diversen medizinischen IQ-Tests Werte von ca 140 rauskamen (bin Asperger-Autistin) Es ist mir auch egal, ob ich hochbegabt bin oder nicht. Jeder sollte das beste aus seinem Leben machen und seine Ziele/WÞnsche verwirklichen, egal was man genetisch alles so auf bekommt =)
Ich weià noch, wie abgefuckt ich damals war, weil ich einen IQ von 127 hatte und damit nicht in die Hochbegabten Klasse durfte. Nerviger Druck gewesen. ðĪ·ðžââïļ
Ich kenne nicht so viele Menschen mit Hochbegabung, aber ich habe so das GefÞhl das Hochbegabung bedeutet, dass man schon als Kind Sachen und auch sich selbst auf eine intensivere Weise hinterfragt als andere Kinder im gleichen Alter. Ich konnte schon als Kind stundenlang auf meinem Bett liegen und mir Dinge zusammen Reimen, auf die die Erwachsenen mir keine Antwort geben konntenð
Ich hab auch mal einen IQ Test gemacht als Jugendliche, mir wurde das Ergebnis aber nicht mitgeteilt und bin irgendwie der froh drum, weil ich mir bestimmt nur mehr Druck gemacht hÃĪtte egal wie er ausgefallen wÃĪre. Und er scheint ja nichts auszusagen ð
Ja man. Als Kind (vllt. 2. Klasse) wurde einer bei mir gemacht. Meine Mum erzÃĪhlt heute noch rum, dass dabei Hochintelligents raus kam. Ich habe mir auf das ergebnis jetzt nicht viel eingebildet, aber die Leute erwarten etwas von dir. So nagh dem Motto: die ist Hochintelligent. Die weiss viel. Das macht einen unheimlichen druck weil man den erwartungen gerecht werden will.
@@blitzfuria4623 Ja das glaube ich...Eltern/Oma/Opas sind auch besonders schlimm wenn es darum geht was ihre Kinder alles kÃķnnen und geben damit im Umfeld an. Das erzeugt natÞrlich total Druck
Hm, doch eigentlich schon :-) Wenn du bewiesendermaÃen hohe Werte hast, heisst das in jedem Fall, das du ein hohes Potential hast. Das heisst nicht, dass du auch die FÃĪhigkeiten und vor allem die MÃķglichkeiten hast, das auszunutzen. Aber viele begabte Menschen, die ihr Potential nicht nutzen kÃķnnen, fÞhlen sich irgendwie nicht ausgelastet - es fehlt der "flow".
Sry aber er sagt halt schon aus dass man schneller ZusammenhÃĪnge usw. erkennen kann (also das ist jetzt nicht nichts). Man hat dieses Potenzial aber wenn man es nicht ausnutzt bzw. man gescheit gefÃķrdert wird, ist es letztendlich auch egal dass man hochbegabt ist.
Tolles Interview und toller Kanal. Eins mÃķchte ich allerdings gerne sagen: Viele der Kommentaren sind ziemlich "anti Schule" oder nach dem Motto "in der Schule lernt man eh nichts" oder "Schule ist nichts fÞr intelligente Menschen" und die werden dann auch noch teilweise vom auf Klo team gelikt. Das finde ich Schade! Ja man kann ganz viel am Schulsystem kritisieren und vor allem konstruktive Kritik ist auch sehr sinnvoll. Allerdings ist an "Schule ist doof und bringt nichts" leider nichts konstruktives dran. Jeder Mensch hat seine individuellen StÃĪrken, SchwÃĪchen und BedÞrfnisse, das gilt auch fÞr die Bildung. Allerdings ist es utopisch ein Schulsystem zu erwarten, das auf all diese BedÞrfnisse eingehen kann. Die Ressourcen jeder Schule/ BildungsstÃĪtte sind limitiert. Trotzdem kann und muss man das jetzige System verbessern., versteht mich nicht falsch :D Ich wÞrde mich freuen wenn wir einen positiveren Umgang mit dem Thema Schule finden kÃķnnten. Ein GroÃteil der Kinder auf dieser Welt wÃĪren dafÞr dankbar wenn ihr Bildungssystem so demokratisch, frei und qualitativ hochwertig wie das deutsche wÃĪre. Und dann ist der ganze Bums hier ja auch noch umsonst, das ist doch eigentlich groÃartig! :D
ich denke es geht den Leuten nicht um destruktive Kritik sondern eher darum, dass man selber sehr unter dem Þberholten Schulsystem leidet -the simple club hat es mal sehr schÃķn erklÃĪrt und es gibt bereits Schulen in Russland, Amerika und Schweden die komplett anders aufgebaut sind und wo das Konzept Schule super funktioniert. AuÃerdem muss man leider sagen, dass es leider zu viele Inkompetente Lehrer gibt, nicht das sie nicht gut auf ihrem Gebiet wÃĪren, aber durch den stÃĪndigen Lehrermangel werden auch Leute als Lehrer eingestellt die das Fach nicht auf Lehramt studiert haben und natÞrlich nicht wissen, wie man den Stoff am besten vermitteln kÃķnnte. Vielen Dank
7:20 ja hatte/ habe ich auch. Ich hab oft Hanni und Nanni, Schloss Einstein und Harry Potter geschaut. Aber ein Internat wÃĪre nichts fÞr mich, weil ich oft schnell Heimweh bekomme. ( ich schau die Serien und Filme aber immernoch gerne ð)
2:07 ich hab ein IQ von 128 also fast hochbegabt, meine Psychologin meinte das ich sogar noch was hÃķheres schaffen wÞrde, weil ich in den test sehr abgelenkt war und es mir nicht gut ging... aber meine Noten sind auch eher im 2/3 Bereich... Sollte jetzt nicht abgehoben klingen
Hey du, merci, dass du von deinen Erfahrungen erzÃĪhlst und klingt gar nicht abgehoben! âšïļ Hast du da schonmal mit deinen Lehrer*innen drÞber gesprochen? Ãbrigens ist der 2/3 Bereich auch absolut supi! âĨïļ
Ich hab einen 117er obwohl ich es hÃĪtte besser machen kÃķnnen wÞrde das Kind neben mir nicht stÃĪndig reden und mit dem Tisch wackeln "Eyeroll", hab aber einen 1er bis 2er Schnitt, aber nur weil ich sehr Sprachenbegabt bin. Man sagt ja immer, dass man gut in Wissenschaftlichem Zeugs gut sein muss wenn man nen IQ Þberm Schnitt hat, tja Mathe und Physik sind meine schlechtesten FÃĪcher.
Bei mir war es sehr ÃĪhnlich, erst Internat, dann Klasse Þbersprungen und jetzt bin ich in der 11. und mache eine Pause wegen Depressionen, muss also auch wiederholen ð Als ich mich in meiner Klasse so unwohl gefÞhlt habe und Þber Þberspringen nachgedacht habe, hÃĪtte mir so ein Video bestimmt geholfen, ich finde es echt toll das ihr wirklich zu allen Themen ein Video macht!
Das Schulsystem ist iergendwie nur fÞr Normalos ertrÃĪglich. Hatte zwar zum Gluck nie mit den Noten zu kÃĪmpfen dafÞr mit den Lehrern die total Þberfordert waren wenn ein Kind aus der Reihe tanzt und eigene LÃķsungen fand. FÞhle mich erst jetzt an der Uni akzeptiert und nicht mehr so saukomischð
Ich gehe auf ein Internat und ich kann nur sagen Leute das ist schon hart. Vor allem der soziale Druck ist nicht leicht und ich habe hier auch eine kleine soziale angststÃķrung entwickelt aber davon abgesehen ist es echt schÃķn
GefÞhlt meine halbe WG war auf Internaten. Ich dachte immer, dass das so ein seltenes PhÃĪnomen ist, bevor ich in dieser WG eingezogen bin. Aber es gibt ja verschiedene GrÞnde wie Mobbing an der Regelschule, gymnasiale Oberstufe zu weit weg oder starke FÃķrderung. Latein ist eh eine spannende Sache. Ich kenne so viele, die Latein studiert haben und zwischenzeitlich schlechte Tests hatten.ðĪ Bei mir war auch nie jeder Lateintest super gut, obwohl ich die Sprache mag und gut damit zurecht komme.
Ich bin 25 Jahre alt und somit schon seit einigen Jahren aus der Schule raus. Als ich noch in der Schule war, war Kunst mein Hassfach Nr 1. Ich hatte nie etwas besseres als eine 4 in Kunst (einmal auf dem Jahreszeugnis eine 5, musste es ausgleichen, sonst wÃĪre ich sitzengeblieben). Zeichnen, malen und alles, was in diese Richtung ging war ein rotes Tuch fÞr mich. Ich habe es gehasst. WÃĪhrend meiner Ausbildung habe ich gemerkt, dass das Zeichnen aber eigentlich etwas ganz tolles ist und ich hab mir den Allerwertesten aufgerissen, um immer besser zu werden. In den letzten 3 Jahren bin ich auch immer besser geworden. Heute ist es meine groÃe Leidenschaft und ich zocke mittlerweile sogar immer weniger (was immer meine groÃe Sucht wÃĪhrend der Schule war.) Versteht mich nicht falsch, ich bin immer noch im Lernprozess und ich hatte auch Þberhaupt kein Talent dafÞr. Aber es macht Fortschritte, langsam, aber es wird besser. Ganz ehrlich, hÃĪtte ich nicht aus purer Neugier vor ein paar Jahren mit dem Zeichnen angefangen, hÃĪtte ich, dank der Schule, nie erfahren, wie sehr ich es liebe. FÞr mich ist das das beste Beispiel dafÞr, wie die Schule den Kindern ihre Motivation und Lernwilligkeit restlos aussaugt und sie zu einer grauen Masse erzieht, die einfach nur stumpf das macht, was von ihr verlangt wird. Ist ja auch klar, der einzige Auftrag der Schule ist es, die jungen Leute auf die Arbeitswelt vorzubereiten.
Wie cool, endlich mal was zu dem Thema zu sehen, was vom Klischee abweicht!! Bin selbst sehr jung aufgefallen und habe schlussendlich mein Abi mit 15 geschrieben und mit 16 bekommen, war aber auch kein Ãberflieger in den letzten Schuljahren, da ich einfach mit dem Schulsystem nicht klargekommen bin. Werde bis heute gefragt wieso ich kein Einser Abi habe...
Bei mir haben als Kind immer gedacht dass ich einen Þberdurchschnittlich hohen IQ hÃĪtte, meine Mutter weigerte sich es testen zu lassen. Heute sind meine Leistungen durchschnittlich, manchmal frage ich mich, was ich mit einer "richtigen" FÃķrderung hÃĪtte erreichen kÃķnnen.
Meine ErklÃĪrung wÃĪre: mÃķglicherweise hast du dich oft zu Tode gelangweilt und dann immer abgeschaltet. Und irgendwann verursacht das LÞcken im Wissen, weil man nicht alles kompensieren kann.
@@SB-zf3ky War am Anfang (sagen wir mal 1. Stufe Gymnasiums) sicher so, hab dann aber leider eine Diagnose fÞr Depressionen und Soziale Ãngste bekommen, dass meine Situation noch echt verschlechtert hat.
Danke, Danke, Danke fÞr dieses Video! âĪ Ich bin (leider) selbst betroffen und muss mich immer wieder rechtfertigen, warum meine Noten so schlecht sind, denn leider denken viele immer noch, dass Hochbegabung gute Noten bedeutet. Ich hoffe sehr, dass dieses Video diese Vorurteile bekÃĪmpft und bin froh, dass ihr darÞber berichtet habt! ðð
Durch schlechte Erfahrungen in der Schule habe ich eine soziale Phobie entwickelt, wodurch mir jetzt die Jobsuche sehr schwer fÃĪllt. Ich hab zwar problemlos mein Ingenieursstudium geschafft, aber aufgrund meiner sozialen Phobie scheitert es in den VorstellungsgesprÃĪchen.
Kann mich so damit identifizieren. Ich hab auch eine Klasse Þbersprungen, kam dann aber der 8. Klasse gar nicht mehr mit und hab dann die 10.Klasse zweimal gemacht. Schade, dass unser Schulsystem so wenig individuell ist.
Ich war auch fÞr ein paar Jahre auf einem Hochbegabteninternat. Ich habe die Schule allerdings wider gewechselt, weil es einfach sehr viel Stress war. Die Lehrer haben sich einen Scheià interessiert, wenn man eine Begabung hatte, die nicht im naturwissenschaftlichen Bereich lag. Das einzige, was gezÃĪhlt hat waren Wettbewerbe und Noten. Man wurde gemobbt, wenn man Noten unter 2 hatte oder wenn man Interessen hatte, die nicht "intelligent" genug waren. Es gab extremen Zwang zur Perfektion, von Lehrern aber auch von den SchÞlern. Sogar wenn man nicht im Unterricht war, wurde von einem erwartet, dass man sich "hochbegabt" verhÃĪlt. Dazu kam noch die unglaubliche Arroganz. Es kamen solche SprÞche wie "Ausblidungsberufe sind was fÞr Dumme und Arme." Die Lehrer haben nichts erklÃĪrt und haben sich damit herausgeredet, dass wir doch eh alles verstehen wÞrden, da wir ja hochbegabt seien. Viele Leute haben sich gute Noten "gekauft", indem ihre Eltern der Schule viel Geld gespendet oder die Lehrer zum Essen eingeladen haben. Leute, die wegen dem Stress psychische Probleme hatten, wurden systematisch isoliert und ignoriert, bis sie die Schule verlieÃen. Sie wÞrden ja die anderen "vom Lernen ablenken", hieà es dann. Ich musste auch die 11. Klasse wiederholen, Aber an einer normalen Schule. Seitdem ich weg bin vom Internat geht es mir viel besser und meine Noten sind von 4-6 auf 1-3 gestiegen. WÞrde ich keinem weiterempfehlen, so ein Internat. Es ist besser, an einer normalen Schule one Stress einen guten Abschluss zu machen.
Fiona Orlet Nun ja, man will sich eben austauschen. Ich beispielsweise verfÞge Þber einen IQ von 140 und kann hier mit Leuten sprechen, denen es ÃĪhnlich ergeht.
Habe auch einen IQ Þber 130, die erste Klasse Þbersprungen und war zwei Jahre auf einem Internat. Bin trotzdem zwei Mal durchgefallen und habe kein Abi. Eine Zahl sagt rein garnichts Þber die schulischen Leistungen aus.
Grund: in der Schule geht es meistens nicht darum, dass du ZusammenhÃĪnge verstehst und Wissen anwenden kannst, sondern dass du mÃķglichst viel Zeug auswendig lernst und vor der Klausur das ganze Wissen in deinen Kopf presst. AuÃerdem kann man halt nicht in allem gut sein, ich wÞrde z. B. von mir behaupten, dass ich relativ schlau bin, was logische/analytische FÃĪcher wie z. B. Mathe und Informatik angeht, aber in Deutsch war ich die absolute Niete ð
Bei mir wurde ebenfalls ein IQ-Test gemacht, da ich im Kindergarten aufgefallen bin. Laut diesem Test bin ich mit einem IQ von 133 hochbegabt. Zwar merke ich selbst dass ich unter anderem vieles schneller begreife und zB mit schwierigen Texten besser umgehen kann und eine Zeit lang war ich auch sehr gut in der Schule. Allerdings bring die Hochbegabung bei mir auch eine niedrige âFrustrationsgrenzeâ und schnelles Langweilen mit. Verstehe ich etwas nicht sofort bin ich frustriert und lasse es dann einfach sein. Oder ich langweile mich und im Endeffekt habe ich dann nicht zugehÃķrt und verstehe es anschlieÃend nicht. Letzteres war ein groÃes Problem in der Oberstufe, da mich Mathe und Chemie zB nie sonderlich interessiert haben da meine Interessen mehr im geisteswissenschaftlichen Bereich liegen. Ich habe also lieber heimlich unter dem Tisch BÞcher gelesen oder Tag getrÃĪumt und dann eine fÞnf kassiert obwohl ich es hÃĪtte verstehen kÃķnnen, hÃĪtte ich aufgepasst. Hochbegabte wie ich, die nur leicht intelligenter sind, sind glaube ich gar nicht so anders. Erst ab einem IQ von 140 und und mehr wird es auffallend und diese Kinder sind dann meistens auch sehr gut in der Schule. Liebe GrÞÃe und danke, dass ihr euch immer so viel MÞhe mit den Videos macht. Mir gefallen die Videos Þber psychische Krankheiten am liebsten. Die sind wirklich immer super interessant!
4:22 Die Reihe der dazuaddierten Zahlen lautet 2,3,5,8 , hier wird 1,2,3 aufaddiert-> die NÃĪchste dazuzuaddierende Zahl wÃĪre 8+4, also 12. Also ist die nÃĪchste Zahl 33. Da es nur darum geht EIN der Zahlenreihe zugrundeliegendes Bildungsgesetz zu finden, ist die Antwort genauso richtig.
@@aufklo ja, ich bin auch hochbegabt. In meiner jetzigen Schule gibt es zwar immer noch viele abwertige SprÞche, aber ich habe auch ein paar nette Menschen kennengelernt die mich so akzeptieren wie ich bin.ðdanke fÞr euer Kommentar!ð
Ich bin auch Hochbegabt und das setzt mich so extrem unter Druck, weil ich das GefÞhl habe mich beweisen zu mÞssen vor mir selbst. Ich bin nicht schlecht in der Schule und ich lerne auch nicht. Ich habe nie gelernt zu lernen und in Fremdsprachen habe ich extreme Probleme, weil ich nie gelernt habe. AuÃerdem habe ich psychische Probleme durch meine schwierige Kindheit und das macht es nicht einfacher. I feel you...ðĨ°
Erst mal danke fÞr die Antwort.ð Ich warte in Moment auf einen Therapie Termin, ich hatte auch schon mal eine Langzeit-Therapie, aber ich habe meine aller beste Freundin, der es sehr ÃĪhnlich geht.
@@maisep5092 Dann hoffen wir mal, dass du schnell einen Therapieplatz bekommst und auch dass es deiner besten Freundin bald besser geht. Versuch nicht zu hart mit dir zu sein ð
Ich hatte in der Schule schon immer sehr gute Noten, doch Noten hÃĪngen auf keinen Fall mit dem IQ zusammen, sondern eher wie gut man sich an das Schulsystem anpassen kann. Ich hasse IQ Tests, es passiert selten dass ich eine Frage aus solchen Tests verstehe. Meine Noten kommen nur durch mein gutes KurzzeitgedÃĪchtnis zustande, denn das ist wohl das einzige, was im heutigen Schulsystem zÃĪhlt.
Ich kenne das gut. Ich Þberfordere meine GesprÃĪchspartner oft, viele halten meine SchlÞsse fÞr GedankensprÞnge, dabei nehme ich einfach mal gedanklich 3 Stufen, wenn andere ableite mit einer Stufe Probleme haben. Mit âSitzenbleibenâ hatte ich nie Probleme, ich war ein schlechter SchÞler, habe aber alle Versetzungen ohne ernsthaft zu lernen geschafft. Im Studium ging das fast so weiter. Ich habe Jura studiert, ohne das es mich interessiert hat. Und Examen, bei etwa 4 Wochen Vorbereitung.
Ich bin schon etwas ÃĪlter und sehe das inzwischen aus einer etwas anderen Perspektive. Eine Hochbegabung ist meist zunÃĪchst gar nicht im GesprÃĪch, sondern die Schulnoten, die Þberhaupt nicht passen und vor allem die Eltern zur Verzweiflung bringen. Mir als Betroffenen war das schlicht vÃķllig wurscht. RÞckblickend hatte ich vor allem die FÃĪhigkeit, mich in ein Thema, das mich interessierte, derart intensiv hineinzuknien, daà mich AuÃenstehende fÞr verrÞckt hielten, und ich andererseits in diesem Thema einen Durchblick gewann, der Anderen offenbar verschlossen blieb. und die ich meinerseits fÞr unterbelichtet hielt. Andere Themen, die mich nicht interessierten, habe ich vÃķllig links liegengelassen. Heute wÞrde man mich fÞr einen "Nerd" halten, eine ausweglose Situation. Jetzt wÞrde ich sagen, das sind Symptome des "Asperger-Syndroms", schwer zu erkennen, und noch schwerer fÞr die Eltern und fÞr die Schule, angemessen darauf zu reagieren. Andererseits ist zu Anfang nicht abzusehen, ob da geniÃķse HÃķhenflÞge mÃķglich sind, oder es schon Schwieirigkeiten macht, eine gewisse minimale LebenstÞchtigkeit zu erreichen. Rein technisch wurde auch bei mir ein sehr hoher IQ festgestellt, aber ich halte es fÞr zweifelhaft ob das Þberhaupt meÃbar ist. entsprechend sind verschiedene Tests auch nicht vergleichbar Die LebenstÞchtigkeit habe ich offenbar ganz gut hinbekommen, geblieben ist die Nerdigkeit, immer noch.
Ich arbeite in der psychologischen Diagnostik, und zum einen kann man KreativitÃĪt, EinfÞhlungsvermÃķgen etc. schon durch Tests messen, die Frage ist wie genau. Aber theoretisch mÃķglich ist es in einem gewissen Rahmen, kommt drauf an worÞber man eine Aussage treffen mÃķchte. Zum anderen kann man mit keinem IQ-Test einen Wert von genau xy haben. Es ist testtheoretisch nicht mÃķglich, einen validen exakten Wert als IQ anzugeben, da der Wert im Test auch von Dingen abhÃĪngt die z.b. die Testsituation beeinflussen. Zudem gibt es verschiedene Arten von Intelligenz und nicht alle werden gleich gemessen. Es ist daher nur mÃķglich einen Bereich anzugeben in dem der IQ liegt. Also auch eine Person mit Testwert 131 muss nicht zwingend hochbegabt sein, gilt auch andersrum fÞr jemand mit z.b. 129.
Gehe ab September ins Internat , das wollte ich schon immer. ( Schloss Einstein und so ð) Es ist eine kleine Schule , mit ca. 100 Leuten ( Þberwiegend MÃĪdchen ) in lÃĪndlicher Gegend. Es ist eine HLS = HÃķhere Lehranstalt fÞr Sozialmanagment und meine absolute Traumschule. Ich werde mich bald anmelden und freue mich schon tierisch auf die Zeit die ich dort verbringen werde . Zurzeit gehe ich in ein rÃķmisch- katholisches Privatgymnasium und ich muss sagen das ich nun endlich mehr Zeit fÞr mich und meine Hobbys haben mÃķchte , zurzeit muss ich sehr viel lernen und da bleibt die Zeit fÞr einen Selber einfach auf der Strecke , nur die Leistung zÃĪhlt. Auch wenn ich gerne in die Schule gehe , sehne ich mich nach einer VerÃĪnderung und bin gespannt was mich in der nÃĪheren Zukunft erwartet. ðð
Noten in unserem Schulsystem sind leeren Zahlen. Bis zur 10. Klasse war ich auf einem normalen Gymnasium und die Lehrer haben mir extrem Druck gemacht, sodass ich mir auch selbst Druck gemacht hatte. Dort hatte ich immer einen 2-3er Schnitt mit viel Lernen. Nach der 10. Klasse bin ich dann auf ein Berufliches Gymnasium (Datenverarbeitung/Informatik) gewechselt, weil ich ab der 8. Klasse schon wusste, dass ich Elektrotechnik/Informatik/Maschinenbau studieren wollte. Da hat sich in meinem Kopf alles verÃĪndert. Ich habe kaum noch gelernt aber in den technischen FÃĪchern trotzdem nur Einsen und Zweien geschrieben, einzig die Noten in Deutsch, BWL und Sport haben meinen Schnitt gedrÞckt. In der Zeit hab ich auch schon mehrere Praktika in technischen Firmen gemacht. Abi Schnitt war am Ende 2,2. Dann hab ich, auf drÃĪngen meiner Eltern, 4 Monate vor Semesterbeginn eine Bewerbung fÞr ein duales Studium Elektrotechnik geschrieben und wurde direkt angenommen. Auch heute mache ich es so, dass ich maximal 2-3 Tage vor einer PrÞfung mit lernen anfange. Es scheint aber nicht zu schaden, weil ich trotzdem alles verstehe und die Noten entsprechend sehr gut sind.
Wenn ihr wollt kÃķnnt ihr mal mit mir ein video machen, ich war an einer Demokratischen Schule und hÃĪtte so einiges Þber ein alternatives Schulsystem zu berichten
@@nele1381 krass habs mir mal angeschaut und allein in dem Video auf der Seite erkenne ich meine Kindheit soo gut wieder. Mir war nicht so richtig bewusst, dass es noch mehr Demokratische Schulen in Deutschland gibt, kannte noch eine in Berlin aber sonst gar nix. Cool!
Bei meinem kleinen Bruder wurde mal als er 10 oder 11 war ein Intelligenztest gemacht und dabei kam er raus, dass er von der Intelligenz her auf dem Stand eines 17. JÃĪhrigen ist. Dennoch ist er auf der Realschule und brauchte sehr viel Nachhilfe, weil er einfach eine langsamere Verarbeitungsgeschwindkeit hat bei einigen bereichen. Das ist mir letztens mal wieder aufgefallen, als wir ein neues Brettspiel ausprobiert haben, welches viel Strategie enthÃĪlt. Er hat lange gebraucht um die Regeln und den Ablauf zu verstehen (ich war igendwann leicht genervt, weil ich mir dachte "ist doch nicht so schwer zu verstehen"). Doch jetzt wo er es verstanden hat, ist er strategisch wirklich gut. Wenn er etwas erstmal verstanden hat, dann kann er es auch, er hat halt einfach manchmal "eine lange Leitung". Mittlerweile ist er aber auch in der Schule richtig gut geworden und sein rÃĪumliches DenkvermÃķgen ist einfach bemerkenswert
Alleine schon beim Titel denke ich mir: bin selbst hochbegabt und hab in 13 Jahren den Realschulabschluss gemacht. Hochbegarbung heiÃt halt echt net gleich, dass man in der Schule alles machen kann und auch will. Bei mir kam frÞh der Verdacht, als ich nur 4 Monate nach meinem 5. Geburtstag schon in die Schule kam, mit 4 hatte ich mir selbst das Lesen beigebracht... die Schule hat allerdings alles zerstÃķrt, ab da ging es bergab, lernen war nie meins, Hausaufgaben wollte ich nie und meine TagtrÃĪumerei war fÞr die Lehrer ein Riesen Problem. Etwa ein mal pro Woche durfte ich mir anhÃķren, dass ich dich nur zu faul bin und endlich mal was machen soll. Habe es immer verheimlicht, keine Lehrer, MitschÞler, Ausbilder usw wussten davon, habe es in meinem ganzen Leben nur einer Hand voll Leute erzÃĪhlt, da ich nicht immer wegen meiner hochbegarbung abgestempelt werden mÃķchte.
IQ Test wurde bei mir in der 4 Klasse gemacht, mit Depressionen 132, mit 21j ADHS, lavierte Depressionen, Hypomanie, Angst & PanikstÃķrung +Begabten Stipendium. Studium abgebrochen, zwei Ausbildungen abgeschlossen, heute noch immer Kampf mit Depressionen und AngststÃķrungen. Tja, meine HB ist ein schÃķnes Geschenk der Natur, aber ich habe in mir AbgrÞnde auf die man mit einem normalen IQ nicht kommen wÞrde. Das sind die Schattenseiten von HB Menschenð
Durch einige psychische Krankheiten ist es mir seit der siebten oder achten Klasse schon nicht mehr mÃķglich richtig in die Schule zu gehen. Der Stoff ist nie das Problem (bin auch hochbegabt), aber mit der sozialen Situation bin ich total Þberfordern und erschÃķpft. Ich wÞrde gerne Abi machen und wÃĪre jetzt eigentlich in der 11 Klasse, aber leider ist mir das nicht mÃķglich.
Das Schloss auf dem Bild steht in meiner Stadt und ist schon ewig kein Internat mehr,heute gehÃķrt das Schloss Fielmann und dort werden die SchÞler von Fielmann ausgebildet und es gibt FÞhrungen durch die RÃĪume ð ð
Ich war auch in einem Internat und in einer mathematisch naturwissenschaftlichen Spezialklasse, von der 9. Klasse bis zum Abi. Vorher mussten wir einen schriftlichen Test und ein AufnahmegesprÃĪch machen. Wir hatten dort auch BegabungsfÃķrderung, aber nicht im Sinne von Hochbegabung. ð Wir hatten auch immer viel mit den 'normalen' Klassen zu tun und waren nicht irgendwie besonders. Ich fand meine Zeit dort mega toll, das Internat war super und hat mich auch in meiner SelbststÃĪndigkeit wahnsinnig vorangebracht. Einige meiner besten Freunde hab ich da kennengelernt. ð
Vielleicht ist's nicht die Begabung(Intelligenz) oder Dummheit... Vielleicht ist's nur das fehlende Interesse? Zu glauben, dass jeder alles BEHERRSCHEN MUSS / VERSTEHEN MUSS ist doch ðð
Ich bin als Kind such als fast hochbegabt beim IQ eingeschÃĪtzt worden, aber meine Schulzeit lief nicht gut. Ich hab das Abi knapp mit GlÞck und schlechtem Schnitt gepackt. Ich hab auch zwei Klassen wiederholt. Also echt kann ich Myrina und euch beide nachfÞhlen.
Ich bin irgendwie jedesmal wieder irritiert, wenn erwÃĪhnt wird, dass Schulpsychologen existieren. Meine Schule hatte keinen, dabei hÃĪtte ich bei Mobbing und grauenhaften Noten bestimmt einen gebraucht.
Meiner Meinung nach ist eins der grÃķÃten Probleme die Zusammensetzung der Noten. Ich hatte in fast jeder Klassenarbeit eine 2 oder besser (jedenfalls niemals schlechter als eine 3), ich war aber total schÞchtern in der PubertÃĪt und habe deshalb fast immer eine 5 in der mÞndlichen Note gehabt. Das hat immer meinen ganzen Notendurchschnitt zerstÃķrt und somit habe ich auch nur ganz knapp den erweiterten Realschulabschluss geschafft.
Ich kenne eine "Definition" die, wie ich finde, dem ganzen relativ nahe kommt. Demnach ist Hochbegabung nicht die FÃĪhigkeit, sonderrn das Potential AuÃergewÃķhnliches zu leisten.
Nicht ganz richtig. Es sind 10 Punkte nach oben oder nach unten. Und natÞrlich ist ein Test einigermaÃen aussagekrÃĪftig, sofern man bei eine/m Experten/in getestet wird mit einem passenden Test. Wichtig ist: man kann nicht "zufÃĪllig" aus einem Test als hochbegabt rausgehen, das ist seeehr unwahrscheinlich - es sei denn, man hatte vorher die Gelegenheit, den Test zu Þben. Aber wer hat das schon...Andererseits kann ein Test aber fÃĪlschlicherweise eine Normalbegabung ergeben, z.B. wenn man einfach einen sehr schlechten Tag hat oder den Tester nicht ausstehen kann. Daher sollte man immer eher davon ausgehen, bei einem Þberdurchschnittlichen Wert, das man genauer hinschauen sollte und auch eine bessere FÃķrderung des Kindes anstreben sollte.
@@SB-zf3ky aber wenn man dafÞr "Þbt" , dann ist dein iq doch tatsÃĪchlich besser. Also zB studiere ich Informatik und wir haben so Module wie "Logik". Auch wenn ich jetzt nicht spezifisch fÞr nen IQ-Test Þbe, glaube ich schon das mein Studium mein logisches DenkvermÃķgen fÃķrdert und verbessert. "Ãbe" ich dann auch?
@@FleurDeCersier okay, ich denke schon, dass du dann Aufgabenstellungen schneller begreifst, die in einem IQ Test vorkommen. Aber so sehr Þben, dass du dich von einer Normalbegabung auf Hochbegabung schiebst, halte ich fÞr unmÃķglich. Zumal man bei IQ Tests oftmals "um die Ecke" denken muss und kreativ denken kÃķnnen muss.
@@SB-zf3ky ja, ich stimme dir da schon zu. Also ich glaube kaum, dass jemand mit zwei Standardabweichungen entfernt von Hochbegabung plÃķtzlich zur Hochbegabung kommt. Was ich eher meine ist, dass jemand, der Þbt sein Ergebnis nicht durchs Ãben verfÃĪlscht sondern, dass er dann tatsÃĪchlich besser ist und demnach nen hÃķheren IQ hat, indem er halt entsprechende Synapsen durchs Ãben gebildet hat
@@FleurDeCersier jein...ich glaube, es gibt da eine Studie von Prof.Albert Ziegler Þber die IntelligenzverÃĪnderung durch FÃķrderung ( also nicht nur durch Þben alleine). Also umgekehrt und etwas Þberspitzt gesagt: sperrst du ein hochbegabtes Kind zwei Jahre in einen Keller ohne FÃķrderung, ist von der Hochbegabung nicht mehr viel Þbrig. Wie jede Begabung braucht auch HB FÃķrderung, sonst verkÞmmert sie.
Wollte als VierzehnjÃĪhrige Altgriechisch und Latein lernen, hab mich fÞr Geschichte/ArchÃĪologie, Evolutionsbiologie und Philosophie interessiert und privat Gedichte und an einem eigenen Roman geschrieben. Der Besuch einer anspruchsvollen Schule war mein grÃķÃter Traum, was ich auch meinen Lehrern mitteilte. Warum hat sich nix geÃĪndert? Weil ich wegen ADHS auf einer Hauptschule festhing und niemand fÞr nÃķtig befand, mal einen Psychologen zu konsultieren, einen Intelligenztest zu machen o.ÃĪ. Das war das Trauma meines Lebens und lÃĪuft mir bis heute nach. ...und das soll als sozial isoliert aufgewachsene junge Halbwaise, Mobbingopfer und zugleich Kind von Alkoholikern wohl was heiÃen. Kriege heute noch Hasstiraden, wenn ich daran zurÞckdenke
Ich bin soo froh das meine erltern nie einen IQ-Test zusgestimmt haben. Meine groÃe schwester musste einen machen und sie ist auch hochbegabt genauso wie jetzt auch ihre tochter. Aber bei meiner schwester hat das garnichts in der schule gebracht sie musste genauso hart arbeiten und hatte auch ihre Schwierigkeiten. Ich weià es nicht, da ich nie getestet worden bin und bin auch froh darum. Ich lerne wie jeder andere Mensch auch. Man muss nicht hochbegabt sein und aussagen tut das auch nicht vielð
Hab mir als Kind das Leben im Internat immer richtig cool vorgestellt, aber ich seh bei Freunden von mir das es nicht immer so toll ist. Aber es gibt viele Vorteile.
Ich flieg auch oft aus dem Internet. Liegt am Schrott Router. Aber auf der Internetseite Computerbild findet man dazu Abhilfe. Aber ich nicht, da ich doch immer aus dem Internet fliege. :-(
NatÞrlich hasst man Fremdsprachen. Dummes Vokabeln pauken. Ich hab es immer nur mit Crash Kursen gelernt ganze Grammatik schnell hinter einander und wenige Vokabeln. System verstanden dann lernt man die Vokabeln by doing. Wunderbar. Aber nirgends in der Schule.
Was ich besonders an meinen beiden BrÞdern merke, die ein unfassbar gutes logisches Denken haben, ist, dass beide totale Probleme haben zu lernen, weil sie nie gelernt haben zu lernen. Eben weil sie es bisher nie mussten. Mein ÃĪlterer Bruder hat deshalb wieder wiederholt (er hat die 2. Klasse Þbersprungen und dann 2 Mal die Elfte gemacht) und mein kleiner Bruder ist in einigen FÃĪchern ganz schÃķn am struggeln.
Ich finde Abi sagt heutzutage nicht mehr aus, ob du intelligent bist oder nicht. Ich wÞrde mich nicht als sonderlich intelligent bezeichnen und hatte absolut keine Probleme mein Abitur zu bestehen. Das was tatsÃĪchlich einen starken Einfluss nimmt sind die Lehrer. Die bewerten sich wie es ihnen gerade passt. Vorallem in der Oberstufe.
Haha, Schloss Einstein ð Seit dieser Serie wollte ich aufs Internat, bin aber nie auf einem gewesen. Bin jetzt 26 und schau die Serie immernoch ð ð
âIch wÞnsche mir das Kinder gut gefÃķrdert werden, egal wie hoch der IQ istâ
Genau das! Schlecht angepasste oder nicht vorhandene FÃķrderung ist ein Problem fÞr sehr viele SchÞler. Egal ob sie sehr begabt in einem Bereich sind oder âNachhilfeâ benÃķtigen.
Absolut! ð
Da stimme ich dir zu
KÃķnnt ihr mal was zum Thema Posttraumatischer BelastungsstÃķrung (PTBS) machen?
@@henriette2446 die AutismusspektrumsstÃķrung ist mindestens genauso komplex!
ich hÃĪtte lust auf ein video Þber borderline
@@xoxoxoxoxo7783 gibt es schon;)
Ich habe unter anderem auch ptbs
JA BITTEððž
Schule hat meine Kindheit zerstÃķrt.. So traurig, dass jeder durch dieses scheià System durch gequetscht werden muss!
Seh ich genauso
Gwendolyn Emilia Du hast vollkommen Recht! Mein kleiner Bruder zB ist sehr schlau, allerdings ist er etwas zappelig, manchmal haut er...Normal bei 1.KlÃĪsslern! Aber nein, er muss jetzt immer frÞher abgeholt werdenðĪĶðŧââïļ
Meines leider auch.. Versuche es gerade wieder in Ordnung zu bringen
irgendwie zumindest haha
So ging es mir auch. Ich war zwar auf einer Mittelschule mit musikalischen/ kreativen Profil aber ich kam mit dem ânormalenâ Schulsystem nicht zu recht. Hab mich zu eingeengt gefÞhlt. Und dachte immer ich bin nicht schlau genug. Das Gegenteil ist der Fall.
Sowas kommt immer aus dem Mund von faulen Leuten. Ich wohne in der Schweiz und habe 2 Mal die Woche von 8.35 Uhr bis 17 Uhr Schule, und 3 Mal die Woche arbeite ich von 8.15 Uhr bis 17.00 Uhr. Also hÃķr auf zu meckern.
WÞrde so einen Test niemals machen. Ich wÞrde mich dann durch die Punktzahl definieren, das wÃĪre zu viel Druck. ðĪĄ
Studiere in Ãsterreich und habe einen Aufnahmetest fÞr mein Studium machen mÞssen (immernoch besser als der NC in Deutschland!). War in dem Test unter den besten und hab seitdem Probleme bei den PrÞfungen im Studium, weil ich immer denke, ich mÞsste wieder und wieder zu den besten gehÃķren, obwohl ich das nun mal einfach nicht bin von Natur aus. So viel Druck :/
man definiert sich ja nicht durch seinen IQ ðĪ·ðžââïļ Ich musste insgesamt 3 machen und mein IQ ist 138 oder so und seit ich das weià hat sich nichts in meinem Leben geÃĪndert
Ich hab den Test auch in der Grundschule gemacht und meinen Eltern wurde gesagt mir die Punktzahl nicht zu sagen, da kam dann nur Hochbegabung ðĪ·ââïļ
Ich hab mich dich immer geweigert, weil ich Angst vor dem Ergebnis hatte, in der Klinik wurde ich dann dazu 'gezwungen'. Teilhochvegabung. Juckt mich echt wenig mittlerweile aber manchmal denke ich halt, dass das nicht stimmen kann etc. aber so schlimm ist das eigentlich echt nicht ðĪ·ðŧââïļ
Wenn die Lehrer einmal meinen, man sei hochbegabt, hat man meistens garkeine Wahl, bzw. die Eltern werden sanft dazu gezwungen das Kind den Test machen zu lassen.
Ich bin als Kind als hochbegabt eingestuft worden und wurde auch super viel gefÃķrdert in der Grundschule (auch mit In-den-Unterricht-in-der-Klasse-drÞber-Gehen und so) und ich merke, dass ich mich jetzt (mit 22) extrem unter Druck setze und krasse VersagensÃĪngste habe und denke, dass ich alles allein schaffen muss, aber gleichzeitig, dadurch, dass ich davor immer irgendwie durchgekommen bin, keine guten Mechanismen habe, wie ich mich und meine Arbeit und meine GefÞhle regulieren kann. Was mir jetzt ziemliche Schwierigkeiten bereitet.
Oh das kenne ich nur zu gut ð
@@r.r.4410 Es suckt einfach richtig
Ich drÞck dir die Daumen fÞr die Unternehmung, dein Potential mittels Selbstdisziplin und Reflexion in geordnete Bahnen zu lenken. Eines Tages wirst du sehr stolz auf dich sein und fÞr die Menschen in deinem Umfeld eine riesige Hilfe
@@hereholo Ich verwehre mich allerdings gegen die Vorgabe, man mÞsse als HB Mensch eine Hilfe fÞr sein Umfeld sein ð Ansonsten stimme ich zu.
Same :(
Wie toll ist bitte die Moderatorin? Nicht nur, dass sie bildschÃķn ist, sie wirkt einfach wie ein richtig empatischer, lustiger und entspannter Mensch.
Mein Bruder hat einen IQ von 130 und ist zweimal in der 9. Klasse sitzen geblieben, weil er eine nicht diagnostizierte ADHS StÃķrung hat
Oh man, das tut uns leid. Hat er mittlerweile UnterstÞtzung? ð
Woher weiÃt du denn, dass er eine ADHS StÃķrung hat, wenn diese nicht Diagnostiziert ist?
Dannix sie war nicht diagnostiziert. Vergangenheit. Jetzt ist sie es.
@@elliieeify3796 achso sag das doch gleich
Laura ' ja das adhs hindert uns leider unsere Begabungen besonders gut zeigen zu kÃķnnen!
Die Intelligenz hat viele Facetten. RÃĪumliches Denken, verbale FÃĪhigkeiten, numerische Logik, usw. Mein KurzzeitgedÃĪchtnis z.B. liegt bestimmt im unteren Durchschnitt - dafÞr hat man halt andere StÃĪrken. Auch ein gesunder EQ(soziale,emotionale Intelligenz) ist von Wichtigkeit. Anderer seits muss ich zugeben, ein hoher IQ-Wert liest sich auf Papier sehr gut. Aber auch Menschen mit einem extrem niedrigen IQ haben oft eine einzigartige, liebenswÞrdige Art. Was ich noch hinzufÞgen mÃķchte, ist dass der gemessene IQ auch abhÃĪngig von der Tagesform ist. Macht Euch nicht fertig - der IQ sagt nur bedingt was Þber den Menschen aus.
Es gibt keine Soziale oder Emotionale Intelligenz, ja, man kann empathisch sein, aber das hat ncihts mit dem Begriff âIntelligenzâ zu tun, und kein wissenschaftlicher, der etwas auf sich hÃĪlt, wird etwas anderes sagen.
Ich muss sagen ich leide bedingt auch darunter weil es in gewisser Hinsicht mein Leben beeinflusst. Ich sag es mal so ich bin froh intelligent zu sein Mathe ist meine Liebe aber Freunde, richtige Freunde, zu finden fÃĪllt mir so unglaublich schwer. Bei mir sagten die meisten test was zwischen 130 und 145 aus aber in gewisser Hinsicht ist mir die Zahl auch egal weil ich eins Merke. Du kommst im Leben mit Sozialer Intelligenz viel Weiter und davon besitze ich leider nicht viel.
Immer war ich der Ausenseiter.
Schon sad eigentlich
@@meloettalove234 man merkt dass du nicht Hochbegabte bist weil du etwas von sozialer Intelligenz faselstð
@@thomas.f.3416 Emotionale Intelligenz ist ein von John D. Mayer und Peter Salovey im Jahr 1990 eingefÞhrter Terminus. Zudem bezeichnet der Begriff âIntelligenzâ eine Þberdurchschnittliche kognitive FÃĪhigkeit. Dies ist selbstverstÃĪndlich auch auf eine emotionale und zwischenmenschliche Ebene anwendbar.
Der IQ achwankt, je nach Tagesordnung. Aber im Bereich von Plus/Minus 10.
Hoher IQ â Zielstrebigkeit, Disziplin, soziale Intelligenz, Geschick
weil man als Hochbegabte/r oft nie lernt zu lernen
Man kann aber auch beides haben
Absolut nicht, mit einem IQ von 139 (Ja, bei einem psychologischen Test errechnet, nicht in einer App) kann ich sagen, dass das nicht stimmt. Bei jedem Menschen zeichnet sich ein Þberdurchschnittlicher IQ anders aus und man kann es nicht anhand von Eigenschaften verallgemeinern. Viele Charaktereigenschaften werden durch Erlebnisse anders geprÃĪgt und haben nichts mit dem IQ zu tun.
@@clarahsmn1507 wow, dann bist du ja sogar Þber dem Durchschnitt aller Hochbegabten in Deutschland.
AMK Aktiv
Es gibt keine soziale Intelligenz.
Das ist ne Erfindung von Feministen, mit Mathe SchwÃĪche und zweistelligem IQ.
Schon alleine deshalb, weil soziale FÃĪhigkeiten in jeder Kultur unterschiedlich sind. Das wÞrde heissen jemand der in Nordkorea z.B als sozial intelligent gelten wÞrde, wÃĪre hier sozial unintelligent.
Die Definition von Intelligenz darf aber nicht aber nicht vom Ort abhÃĪngen, sondern muss fÞr jeden Menschen gleich sein.
Richtig cool, dass ihr darÞber aufklÃĪrt, dass nur weil man einen Þberdurchschnittlichen IQ hat, man nicht automatisch perfekte Noten hat! Hab selber auch einen IQ von 129, aber bin mittlerweile relativ schlecht in der Schule, weil ich mit dem Schulsystem einfach nicht zurecht komme :(
Danke dir fÞr deinen Kommentar! ð Richtig hart zu lesen, wie viele Menschen dadurch Probleme haben. Bekommst du irgendwie UnterstÞtzung?
129 ist nicht hochbegabt. Ich bin auch so aber meine Noten sind sehr gut
Mit dem Schulsystem kommen leider die meisten Menschen nicht zurecht, egal welchen 'IQ' sie haben.
Victoria Umukoro ich weiÃ, dass man mit 129 nicht als hochbegabt eingestuft wird, aber das habe ich ja auch nicht behauptet ;)
@@sfjlfkjsdlfkjds also, alles okay. Aber dass Politiker hochbegabt sind, halte ich fÞr ein GerÞcht. Da mÞsste man schon deutlich unterscheiden. ð
Es wÃĪre sehr interessant zu dem Thema auch eine*n Schulpsycholog*in zu interviewen!
Gerade auch mit dem Ziel, dass er vielleicht Eltern und Lehrern Tipps gibt, wie man mit einem solchen Kind umgeht. Meine Eltern haben sich unheimlich schwer getan damals. Und nur wenige Lehrer konnten gut damit umgehen.
Ich bin ziemlich gut durch die Schule gekommen. Besonders Mathe und Physik sind mir sehr sehr leicht gefallen und ich hab wirklich nicht viel gelernt
Dadurch wurde ich schon ziemlich in Richtung Hochbegabung gedrÃĪngt, hab aber (zum GlÞck) nie einen Test gemacht
Jetzt habe ich gerade angefangen zu studieren und das ist echt hart. Auf einmal schreibe ich schlechte Noten und das obwohl ich viel lerne. Und auf einmal sind alle besser als ich.
Da frag ich mich gerade auch, was in der Schule so falsch lÃĪuft.
Lehrer sehen die Leistungen von soo vielen SchÞlern und nominieren mich fÞr tausend Preise! Damit wird meine Selbstwahrnehmung so krass gestÃķrt!
Finde es aber total interessant wie gut du mit Selbstkritik umgehst, also dass du das selbst bemerkt hast und es nicht fÞr dich behÃĪltst. :)
Echt krass, aber wahrððĪ·ââïļ
Das kann aber auch einfach daher kommen, dass man im Studium viel mehr selbst erarbeiten muss und nicht alles vorgekaut bekommt. Ich musste mich auch erst daran gewÃķhnen und jetzt lÃĪuft es richtig gut. Gib dir selbst Zeit, sich umzustellen
Das Schulsystem ist diesbezÞglich echt katastrophal. Ich kenne das Problem nur zu gut, da es mir genauso ging/ geht. Noten sagen nichts Þber die PersÃķnlichkeit oder die Intelligenz aus. Es muss mehr MÃķglichkeiten geben wissen zu vermitteln. Die jungen Menschen werden total unter Druck gesetzt, was Þberhaupt nicht fÃķrderlich ist und eher zur Abschottung und Verweigerung fÞhrt.
Ich habe meine Hochbegabung, HochsensibilitÃĪt und HochsensitivitÃĪt lange als SchwÃĪche und Belastung angesehen. Das ist es aber auf gar keinen Fall !!! Glaubt an euch und vertraut auf eure StÃĪrken. ð
Anna Riesenbeck Was sagt denn was Þber die Intelligenz aus?
@@akazienoel2009 @D o n u t fangen wir Mal mit dem Niedrigsschwelligsten oder wohl Anerkanntesten an: Ein klassischer IQ-Test. - Die sind zwar unterschiedlich, kÃķnnen aber deutlich Tendenzen aufzeigen. ð
Um noch gar nicht vom emotionalen Quotienten anzufangen...
Ich freue mich sehr Þber dein Interesse âšïļ
Anna Riesenbeck ..Bist du dir sicher, dass ein IQ Test, den IQ wirklich messen kann..?ðĪĻð
@@akazienoel2009 Er ist sicher nicht unbedingt eine Garantie fÞr einen hohen oder niedrigen IQ, aber kann eben gut erste Anzeichen geben.
ZusÃĪtzlich gehÃķren zum IQ durchaus noch weitere StÃĪrken/FÃĪhigkeiten, die in einem "normalen" IQ-Test nicht abgefragt werden.âšïļ
D o n u t in DE und an sich in der westlichen Welt wird ein IQ test zur Messung der Intelligenz benutzt.
Ich war immer gut im auswendig lernen und danach alles vergessen
Kann mir immer noch viele unnÃķtige Sachen merken und die wichtigen eher nicht. Bin mit dem System gut durch meine Schullaufbahn gekommen.
Yumi Marie Das ging mir genauso.. hatte am Ende das destruktive GefÞhl, nichts mehr zu kÃķnnen, da auf Dauer nicht viel hÃĪngen geblieben ist und ich weià jetzt wie wichtig es ist nachhaltig zu lernen, um auch einen gesunden Lernfortschritt und langfristige Erfolge zu bemerken
Hey. So habe ich mich auch bis jetzt durch gemogelt. Hast du Abi? Ich kann mir den Stoff nie lÃĪnger merken als bis zur nÃĪchsten Klausur.
Aber wie hast du das das Þber Jahre zum Abi gemacht?
Das bin eins zu eins ichð
@@blitzfuria4623 Ich habe Abi. In der freien Zeit vor den Klausuren habe ich alles gelernt. In manchen FÃĪchern konnte ich das auch ohne lernen.
Yumi Marie ich hab das genau so gemacht, mir war da aber auch nicht garnicht klar, dass man anders lernen konnte. Einerseits kann man dann zB mein Theater oder Schauspiel seinen Text ganz gut auswendig lernen- dafÞr ist das nicht allzu schlecht ð Aber in meinem Kopf bleiben halt auch echt viele unnÃķtige Dinge hÃĪngen und andere, die mir eigentlich wichtiger wÃĪren vergesse ich wieder...
Ich hab einen IQ von 128 und bin die ganze Schulzeit lang gerade so nicht sitzen geblieben und habâs am Ende auch nur knapp geschafft noch ein Abi von 3,1 zu bekommen.
Logisches Denken fiel mir zwar ziemlich leicht, jedoch nÞtzt einem das wenig, wenn man zu faul ist zu lernen und dazu noch eine KonzetrationsschwÃĪche hat. Jetzt wo ich angefangen hab Jura zu studieren, merke ich das ich ohne lernen nicht durchkommen werde und musste deshalb erstmal lernen zu lernen. Dadurch das es mich interessiert fÃĪllt mir es schon viel leichter und ich hoffe, dass sich der Erfolg dann auch in den ersten PrÞfungen wiederspiegelt, obwohl meine Motto eigentlich immer noch âHauptsache bestehenâ istð
Bin so froh dass es dieses Thema heute gibt, bin selber betroffenðââïļ
Danke Sophie fÞr deinen Kommentar! ð Wie geht es dir damit? ð―
Bei mir hat sich eine Depression entwickelt, eben weil ich in der Schule stÃĪndig angeeckt bin. Mein Therapeut vermutet, wegen meinem hohen IQ ist meine emotionale Intelligenz nicht so weit ausgebildet. Das heiÃt, ich kann mit GefÞhlen nicht umgehen. Deshalb habe ich mich auch lange selber verletzt, ein langer Teufelskreis ist entstanden. Meine Noten waren zum GlÞck nie ein Problem, ich muss mich aber fÞr viele FÃĪcher oft hinsetzen und mir vieles selber erschlieÃen. Jetzt bin ich in der Oberstufe und im Moment lÃĪuft es, auch dank langer Psychotherapie, ganz gut.ð
@@sufflivesnotforsteve7497 Ich hatte/habe genau die gleichen "Symptome" wie Depression durch meine "Soziale KommunikationsstÃķrung"
Sophie Sunflower es gibt keine emotionale Intelligenz ðð
A.1.0 .1.0 Hab ich am Anfang auch gedacht, aber Google das mal, da gibts tatsÃĪchlich was zuðð
Ich wurde an meiner Grundschule auch als hochbegabt eingestuft und habe laut etlichen psychologischen Tests auch einen Þberdurchschnittlichen IQ. Trotz Hochbegabtheit und IQ war ich aber auf keinem Gymnasium, sondern auf einer Berufsschule. An meiner Schule war dem Lehrerkollektiv aber nicht klar, dass âhochbegabtâ nicht das selbe wie âEinserschÞlerâ ist. Ich wurde nie besonders gefÃķrdert, nur angefaucht, wenn ich schlechte Noten hatte, was insbesondere bei naturwissenschaftlichen FÃĪchern der Fall war. In Mathe bin ich eine absolute Niete. Chemie, Biologie und Physik gehen, aber Mathe ist fÞr mich wirklich die HÃķlle. Ich bin insbesondere in humanistischen FÃĪchern wie Soziologie, verschiedene Fremdsprachen, Geschichte usw. begabt, was in den Augen der Meisten aber nichts wert ist, weil das keine STEM-Wissenschaften sind. Mich fuckt das Schulsystem aber mega ab, weil es nicht die Intelligenz oder sowas ÃĪhnliches belohnt, sondern nur wie schnell man sich den Stoff eintrichtern kann.
Hochbegabt bin ich - im Gegensatz zu angeblich vielen anderen hier - leider nicht, aber zu dem Internatsthema kann ich was sagen.
Ich bin mit 11 Jahren auf ein Internat gegangen, weil mein Vater mich aus der âSchusslinieâ raus holen wollte.
Ich persÃķnlich fand es schrecklich. Das lag nicht einmal direkt am Internat. Ich kam gut mit meinen MitschÞlern klar und die Lehrer waren grÃķÃtenteils auch ok.
Aber so weit weg von meinem Vater zu sein, war fÞr mich der Horror.
Anstatt mit ihm darÞber zu reden, habe ich mich quergestellt und komplett gegen alles rebelliert.
Nach nicht einmal 11 Monaten hieà es dann âBye, bye Schweizer Elite Internat und willkommen zurÞck Altonaâð
Danke fÞr so tolle Videos!âĪïļ
Danke dir fÞrs zusehen! ð
SchÃķn, dass ihr mit Vorurteilen aufrÃĪumtð
Ich hatte auch trotz IQ von 136 bereits in der Grundschule Probleme beim konzentrieren durch mein ADS und es wurde natÞrlich spÃĪter nicht besser - ich konnte schlecht Texte durchlesen und verstehen (vorallem in Geschichte), hab oft den Faden verloren und konnte nicht "zuende" denken und bin auch irgendwie nicht mit meinem sozialen Umfeld klargekommen, was zum GlÞck nach der 8. Klasse aber wieder normal abliefð Zwischenzeitlich haben wir Þberlegt, mich auf die Realschule zu schicken, obwohl meine Noten ganz gut waren...
Abi dann mit 2,4 und ich versuche immer noch rauszufinden, was ich denn jetzt besonders gut kann, denke aber liegt eher im kÞnstlerischen/musischen Bereich (also nichts womit man was anfangen kÃķnnteð) und mit dem ADS schaue ich einfach so gut es geht klar zu kommen, klappt ganz gut :)
@Bellatrix Potter Hi, leider gab es an unserer Schule nichts dergleichen :( Im Gegenteil, wir haben 2 Jahre aufgewendet um Leute zu sammeln und durchzusetzen, dass es an unserer Schule Þberhaupt mÃķglich ist, Kunst als Leistungskurs allein zu WÃHLENð Haben es geschafft und waren der erste und auch bis jetzt einzige Kunst LK der Stadt...typisch Kleinstadt halt, da fehlt der Horizont.
Momentan studiere ich Geographie und das fordert und interessiert mich auch^^
Aber ich wÞnsche dir auf jeden Fall alles Gute auf deinem Weg, und wenn das wirklich etwas ist, was du aus Ãberzeugung machen mÃķchtest, dann mach es einfach - tut mir leid, dass ich dir nicht besonders weiterhelfen konnte...
Super Interview, vielen Dank. FÞhle mich wohl, bei dem was erzÃĪhlt wird. Ich habe die 2. HÃĪlfte der 1. und die erste HÃĪlfte der 2. Klasse Þbersprungen. War danach aber nie Klassenbeste. Eher so durchschnitt, das Einzige was auffiel war, dass ich fÞr Vieles mehr BegrÞndungen haben wollte. Beispiel in Mathe: irgendeine Formel gelernt und meine Frage und wofÞr brauchen wir das? Wieso geht das? Die Antwort ist halt so, das erklÃĪr ich euch spÃĪter hat mich echt genervt. Generell zu akzeptieren, dass Dinge einfach so sind, wie sie sind, fÃĪllt mir manchmal schwer. Damit sind wir auch bei den Problemen einer Hochbegabung, ich zumindest bin oft angeeckt und tue das auch heute noch. Weil ich manchmal eben anders ticke. Zu lernen, dass anders okay ist, ist wahnsinnig schwer. In der Schule wurde ich oft ausgegrenzt, weil ich zu jung war. Habe die Witze nicht verstanden, den Musikgeschmack... 1-2 Jahre spÃĪter habe ich dann gecheckt, warum in der 8. stÃĪndig alle lachen mussten. Ich bin dennoch froh Þbersprungen zu haben, ansonsten hÃĪtte ich vermutlich eine Klasse wiederholen mÞssen, weil ich vor Langeweile nicht aufgepasst hÃĪtte.
Ich war sechs Jahre bis zum Abi selbst auf einem Hochbegabten-Internat, das tatsÃĪchlich einen bestimmten IQ als eines der Aufnahmekriterien hatte.
Mir hat die Zeit dort gut gefallen, aber besonders gut in der Schule war ich nie, weder davor noch danach. In der 10. Klasse war ich beispielsweise auch versetzungsgefÃĪhrdet und in einem meiner schriftlichen AbifÃĪcher habe ich fast unterpunktet. Klar hatte man da auch Leute, die in einem bestimmten Fach/Gebiet besonders herausragend waren, aber das war nicht die Norm.
Ich bin froh um meine Internatszeit und fand es, wie gesagt, da super, aber gleichzeitig fÞhrt die Frage "Wo warst du auf der Schule" unweigerlich zum Thema "Internat" und darauf hin zur Frage "Warum warst du auf einem Internat?". Das was Myrina meinte, kommt dann auch sehr oft, von wegen, ob man schwer erziehbar gewesen sei oder die Eltern einen "abgeschoben" hÃĪtten. Wenn man dann verneint, wollen die Leute erst recht wissen, warum dann.
Aus eigener Erfahrung und von Aussagen von Schulfreunden, versucht man sich dann um das Thema "Hochbegabung" herumzudrÞcken, wie es nur geht, weil es a) sehr mit Vorurteilen behaftet ist (a la Big Bang Theory und co) und es b) doch irgendwo unglaublich arrogant wirken kann, wenn man von sich sagt, hochbegabt zu sein, selbst wenn man das regelrecht aus der Nase gezogen bekommt.
Dem auszuweichen geht nicht immer, gerade bei Bewerbungen (spÃĪtestens, wenn man die Schule googelt), wird klar was Sache ist, und das fÞhrt zu weilen zu skurrilen Situationen und der bei mir Þberaus unbeliebten Aussage "Sie mÞssen das kÃķnnen/wissen, schlieÃlich sind Sie hochbegabt!"
Mhh, ja, danke, ist aber dennoch nicht mein Fachgebiet, und kristallines Wissen ist ungleich IQ.
Und wenn ich mir meine ehemalige Stufe (und auch mich selbst) so anschaue, sind die allermeisten von uns nicht wirklich weiter/besser in Sachen Studium, Ausbildung, Beruf und "echtes Leben", als alle anderen auch. Wahrscheinlich sogar leicht gegenteilig.
Ich hab damals mit 5 meine hochbegabung diagnostiziert bekommen. Letzter ( von gefÞhlt 100) IQ Test sagt momentan IQ 143. Mache Abi auf dem *zweiten* Bildungsweg. Fachabi schnitt 2,0.
Nicht Þberdurchschnittlich. Nicht schrecklich. Nie wirklich gelernt und mich nur gelangweilt.
Menschen glauben gern, ein hoher IQ sei erstrebenswert. Der leistungsdruck und die erwartungshaltung (srry) ficken deinen Kopf mmn eher komplett. Und wenn du nicht deine Eltern/ Lehrer etc hinter dir hast, hinterfragst du dich eben konstant selbst. Bin ich gut genug? Ich hab doch die und die Zahl warum versage ich? Ich bin eine Verschwendung.
Jeder redet Þber dein Potential und egal was du machst, es ist nie genug.
Darum hab ich aufgehÃķrt es zu versuchen. Ich sitz im Unterricht mache keine HA schreibe nichts mit und lerne nicht. Am ende ist es nÃĪmlich egal.
Und von sozialer Ausgrenzung will ich garnicht erst anfangen.
IQ tests und ihre Gewichtung in der Gesellschaft haben mir meine Kindheit zerstÃķrt. Ich leide noch heute unter den Ergebnissen. Depression, minderwertigkeitskomplexe, versagens und existenzÃĪngste usw.
Klar, ich hab es leicht in der Schule und musste mich nie wirklich anstrengen. Und bin dadurch zb in Mathe hart auf die Fresse gefallen.
Summa summarum: Hoher IQ = Immense psychische Belastung und Probleme. Zumindest fÞr mich.
Das kann ich alles sehr gut nachvollziehen
I feel that. Soooo hard. Bei mir kommen noch Sachen wie ADS und so dazu aber irgendwie hab ich mich dadrin total widergespiegelt gefÞhlt (nur, dass ich noch kein Abi hab und irgendwie versuche es doch zu schaffen
Menschen mit hohem IQ leiden weniger an Psychischen Erkrankungen und sind im Durchschnitt glÞckliche, als Menschen mit geringem IQ.
Nur mal so.
Ist Þbrigens auch ein Zeichen von Intelligenz, dahergelaufene Weisheiten zu hinterfragen.
@@Waebeii okay, da hab ich ganz anderes gehÃķrt, aber gut.
@@charlielupin8618 âich hab mal gehÃķrtâ ist keine sehr sichere Quelle. AuÃerdem: ja, das ist eine dumme BinsenweiÃheit, die von Aristoteles kommt.
Hier eine wirkliche Quelle: scholar.google.de/scholar?hl=de&as_sdt=0%2C5&as_vis=1&q=iq+and+happiness&btnG=#d=gs_qabs&u=%23p%3DAUYLSvMfjoEJ
Hanni und Nanni- und Harry Potter-Internatsfantasie? Heck yes ððžââïļððžââïļð
Mega interessantes Video, ich hab mich in einigen aspekten wiedererkannt. Ich hab damals auch die 4te Þbersprungen, bin aber im IQ Test knapp an der Hochbegabung "vorbeigeschrammt". Im Nachhinein war das wohl ein GlÞck fÞr mich, da ich daher nicht in die Hochbegabtenklasse des Gymnasiums kam, sondern eben in die normale Gymnasiumklasse, wo ich in eine Klasse mit super Zusammenhalt kam. Schule fÃĪllt mir immernoch sehr leicht und ich bin echt happy Þber diese ganzen Geschehenisse, aber ich denke es hÃĪngt soviel von den UmstÃĪnden ab.
Richtig gut dass ihr in dem Video die kritischen Aspekte von diesen IQ Tests und die damit einhergehenden Erwarteungen und psychischen Belastungen aufgegriffen habt. :)
Danke dir fÞr deine lieben Worte. ðĨ° Mega gut, dass du dich so wohl fÞhlst in deiner Klasse! ð
Myrinas Style ist fiiiireðĨðĨðĨ
Ich kenne auch einen, der ziemlich hochbegabt ist, aber nie was lernt und sehr oft durchgefallen ist. Das einzige, was er in die Schule mitnimmt ist ein Kissen ð
Sowas kommt immer aus dem Mund von faulen Leuten. Ich wohne in der Schweiz und habe 2 Mal die Woche von 8.35 Uhr bis 17 Uhr Schule, und 3 Mal die Woche arbeite ich von 8.15 Uhr bis 17.00 Uhr. Also hÃķr auf zu meckern.
@@pixelfreak2626 h
Pixel Freak kopierst du eigentlich nur dauernd den gleichen Text und fÞgst ihn ein?ðWieso?
Omg, danke fÞr dieses Thema!! Bin selber hochbegabt (mehrmals attestiert) und hab die 1. Klasse Þbersprungen, aber danach bin ich aufgrund von Mobbing in Depressionen und AngststÃķrungen gestÞrzt und entsprechend gingen meine Leistungen flÃķten. Je mehr ich in die Schule gezwungen wurde (Schulpflicht), desto mehr hab ich alles nur noch gehasst und mein ADHS ist so richtig ausgebrochen. Das fing in der 2. Klasse schon an und zog sich komplett durch. Ich war jedes einzelne Jahr versetzungsgefÃĪhrdet bis ich die 11. an einer Privatschule wiederholen durfte. (Davor Þbrigens auch mehrere Schulwechsel; Myrina, I get you). Ab da ging's dann endlich ein bisschen bergauf und das war das erste Mal, dass ich nicht gemobbt wurde und gescheite Lehrer*innen hatte.
Dieser Kommentar zeigt, dass Hochbegabte gleiche Probleme haben wie Menschen mit durchschnittlichem IQ :)
Ich habe mir schon sehr lang gewÞnscht, dass ihr ein Video zum Thema Hochbegabung macht! ð Ich denke, dass darÞber viel zu wenig gesprochen wird. Beziehungsweise als ich in der Grundschule offen gesagt habe "Ich bin hochbegabt", wurde mir vorgeworfen, dass ich nur damit angeben wolle. Ich freue mich schon auf das zweite Video zum Thema! ð
Ich finde z.B. auch, dass Begabung nichts zum angeben ist, sondern eher eine Verpflichtung, auch bitteschÃķn hohe Leistungen zu bringen. Ein intellektuell durchschnittliches Kind kann mit einer 3 im Test zufrieden sein, weil es angemessen dafÞr gearbeitet haben wird. Aber ein hochbegabtes Kind hat gleich den Druck, eine Eins zu schaffen, weil es sonst sein Potential nicht ausschÃķpft. Das man als arrogant angesehen wird, wenn man auf eine Gabe hinweist (also etwas, das man sich nicht selbst erarbeitet hat und auf das man deshalb nicht stolz sein sollte), ist schon komisch. Angeben kann man nur mit Leistungen, finde ich, und dann nimmt Begabung sogar eher etwas vom Stolz weg, weil es ja "einfach" war. Aber ich weià nicht, ob man generell Þber "Hochbegabung" reden sollte, oder einfach Þber Intelligenz im Allgemeinen. Ein IQ von 130 als Grenze ist halt schon etwas arbitrÃĪr fÞr so zwischenmenschliche Diskussionen...
Also ich habe die Zahlenreihe anders gelÃķst... Das war das erste, was mir aufgefallen ist, auf die andere lÃķsung wÃĪr ich nicht gekommen:
gegebene Zahlenreihe mit zugehÃķrigen Summanden fÞr die jeweils folgende Zahl:
3 (+2); 5 (+3); 8 (+5); 13 (+8); 21
Beim ersten schritt rechnet man plus 2, dann wird der summand immer grÃķÃer: beim ersten folgenden schritt um 1, beim 2. um 2 beim 3. um 3 usw.
Denn es gilt fÞr die summanden (also die, die oben in den Klammern stehen):
2 (+1); 3 (+2);5 (+3);8
Damit gilt also fÞr den summanden des nÃĪchsten schritts:
8 (+4)=12
FÞr die folgende Zahl gilt also:
21 (+12)= 33
Die *MusterlÃķsung* war aber 34, ist jetzt beides richtig?
Nein, so wÞrde man nicht zur 3 kommen
KÃķnnt ihr mal bitte etwas Þber Psychosen machen? Ich stoÃe mit meiner Erkrankung bei vielen Menschen auf UnverstÃĪndnis und ein Video kÃķnnte sicherlich zur AufklÃĪrung helfen
Haben wir auf der Themenliste. Danke fÞr den Vorschlag. ð
Lehrer, die einfach, verstÃĪndlich erklÃĪren und motiviert sind = gute Noten
MÃķglicherweise, weil hier viele Betroffene Kommentare schreiben, da sie von der Thematik betroffen sind.
Als Kind wurde bei mir der Verdacht auf Hochbegabung geÃĪuÃert. Obwohl zu Hause nur polnisch gesprochen wurde, hab ich mit 7 schon ziemlich gutes Deutsch gesprochen, weil ich immer Zeitschriften in Wartezimmern las x)
In der Schule wurde ich dann von Jahr zu Jahr schlechter und hab mit ach und krach ein 3,5er Abi geschafft. Nach 10 Jahren beruflicher Misserfolge, Scham, SelbstvorwÞrfen und Depressionen bestehe ich morgen die PrÞfung zum Technischen Produktdesigner am Berufsbildungswerk #Inklusion #teilhabe
Hochbegabung alleine sagt nichts Þber die LeistungsfÃĪhigkeit aus. Erst durch richtigen Umgang mit dem Menschen hinter der Begabung entsteht der Erfolg.
Markus .Schmidt du bist vielleicht einfach nicht hochbegabt;)
@@tina-0059 NatÞrlich. Der Verdacht wurde nie bestÃĪtigt oder dementiert, auch wenn bei diversen medizinischen IQ-Tests Werte von ca 140 rauskamen (bin Asperger-Autistin) Es ist mir auch egal, ob ich hochbegabt bin oder nicht. Jeder sollte das beste aus seinem Leben machen und seine Ziele/WÞnsche verwirklichen, egal was man genetisch alles so auf bekommt =)
Ich weià noch, wie abgefuckt ich damals war, weil ich einen IQ von 127 hatte und damit nicht in die Hochbegabten Klasse durfte. Nerviger Druck gewesen. ðĪ·ðžââïļ
Ich kenne nicht so viele Menschen mit Hochbegabung, aber ich habe so das GefÞhl das Hochbegabung bedeutet, dass man schon als Kind Sachen und auch sich selbst auf eine intensivere Weise hinterfragt als andere Kinder im gleichen Alter. Ich konnte schon als Kind stundenlang auf meinem Bett liegen und mir Dinge zusammen Reimen, auf die die Erwachsenen mir keine Antwort geben konntenð
Ich hab auch mal einen IQ Test gemacht als Jugendliche, mir wurde das Ergebnis aber nicht mitgeteilt und bin irgendwie der froh drum, weil ich mir bestimmt nur mehr Druck gemacht hÃĪtte egal wie er ausgefallen wÃĪre. Und er scheint ja nichts auszusagen ð
Ja man. Als Kind (vllt. 2. Klasse) wurde einer bei mir gemacht. Meine Mum erzÃĪhlt heute noch rum, dass dabei Hochintelligents raus kam.
Ich habe mir auf das ergebnis jetzt nicht viel eingebildet, aber die Leute erwarten etwas von dir. So nagh dem Motto: die ist Hochintelligent. Die weiss viel.
Das macht einen unheimlichen druck weil man den erwartungen gerecht werden will.
@@blitzfuria4623 Ja das glaube ich...Eltern/Oma/Opas sind auch besonders schlimm wenn es darum geht was ihre Kinder alles kÃķnnen und geben damit im Umfeld an. Das erzeugt natÞrlich total Druck
Hm, doch eigentlich schon :-) Wenn du bewiesendermaÃen hohe Werte hast, heisst das in jedem Fall, das du ein hohes Potential hast. Das heisst nicht, dass du auch die FÃĪhigkeiten und vor allem die MÃķglichkeiten hast, das auszunutzen. Aber viele begabte Menschen, die ihr Potential nicht nutzen kÃķnnen, fÞhlen sich irgendwie nicht ausgelastet - es fehlt der "flow".
Sry aber er sagt halt schon aus dass man schneller ZusammenhÃĪnge usw. erkennen kann (also das ist jetzt nicht nichts). Man hat dieses Potenzial aber wenn man es nicht ausnutzt bzw. man gescheit gefÃķrdert wird, ist es letztendlich auch egal dass man hochbegabt ist.
Tolles Interview und toller Kanal. Eins mÃķchte ich allerdings gerne sagen: Viele der Kommentaren sind ziemlich "anti Schule" oder nach dem Motto "in der Schule lernt man eh nichts" oder "Schule ist nichts fÞr intelligente Menschen" und die werden dann auch noch teilweise vom auf Klo team gelikt. Das finde ich Schade!
Ja man kann ganz viel am Schulsystem kritisieren und vor allem konstruktive Kritik ist auch sehr sinnvoll. Allerdings ist an "Schule ist doof und bringt nichts" leider nichts konstruktives dran. Jeder Mensch hat seine individuellen StÃĪrken, SchwÃĪchen und BedÞrfnisse, das gilt auch fÞr die Bildung. Allerdings ist es utopisch ein Schulsystem zu erwarten, das auf all diese BedÞrfnisse eingehen kann. Die Ressourcen jeder Schule/ BildungsstÃĪtte sind limitiert.
Trotzdem kann und muss man das jetzige System verbessern., versteht mich nicht falsch :D
Ich wÞrde mich freuen wenn wir einen positiveren Umgang mit dem Thema Schule finden kÃķnnten. Ein GroÃteil der Kinder auf dieser Welt wÃĪren dafÞr dankbar wenn ihr Bildungssystem so demokratisch, frei und qualitativ hochwertig wie das deutsche wÃĪre. Und dann ist der ganze Bums hier ja auch noch umsonst, das ist doch eigentlich groÃartig! :D
ich denke es geht den Leuten nicht um destruktive Kritik sondern eher darum, dass man selber sehr unter dem Þberholten Schulsystem leidet -the simple club hat es mal sehr schÃķn erklÃĪrt und es gibt bereits Schulen in Russland, Amerika und Schweden die komplett anders aufgebaut sind und wo das Konzept Schule super funktioniert.
AuÃerdem muss man leider sagen, dass es leider zu viele Inkompetente Lehrer gibt, nicht das sie nicht gut auf ihrem Gebiet wÃĪren, aber durch den stÃĪndigen Lehrermangel werden auch Leute als Lehrer eingestellt die das Fach nicht auf Lehramt studiert haben und natÞrlich nicht wissen, wie man den Stoff am besten vermitteln kÃķnnte.
Vielen Dank
7:20 ja hatte/ habe ich auch. Ich hab oft Hanni und Nanni, Schloss Einstein und Harry Potter geschaut. Aber ein Internat wÃĪre nichts fÞr mich, weil ich oft schnell Heimweh bekomme. ( ich schau die Serien und Filme aber immernoch gerne ð)
Nono schoki bei mir auch so hab die immer bewundert aber ich selber ne.
2:07 ich hab ein IQ von 128 also fast hochbegabt, meine Psychologin meinte das ich sogar noch was hÃķheres schaffen wÞrde, weil ich in den test sehr abgelenkt war und es mir nicht gut ging... aber meine Noten sind auch eher im 2/3 Bereich...
Sollte jetzt nicht abgehoben klingen
Hey du, merci, dass du von deinen Erfahrungen erzÃĪhlst und klingt gar nicht abgehoben! âšïļ Hast du da schonmal mit deinen Lehrer*innen drÞber gesprochen? Ãbrigens ist der 2/3 Bereich auch absolut supi! âĨïļ
Samee trotz IQ von 120 "nur" Mittlere Reife. Zeigt halt, dass Schulbildung absolut nichts mit IQ oder Intelligenz zu tun hat
Ich hab einen 117er obwohl ich es hÃĪtte besser machen kÃķnnen wÞrde das Kind neben mir nicht stÃĪndig reden und mit dem Tisch wackeln "Eyeroll", hab aber einen 1er bis 2er Schnitt, aber nur weil ich sehr Sprachenbegabt bin. Man sagt ja immer, dass man gut in Wissenschaftlichem Zeugs gut sein muss wenn man nen IQ Þberm Schnitt hat, tja Mathe und Physik sind meine schlechtesten FÃĪcher.
@@melanielife769 geht mir genauso!
Dein Kommentar ist trotzdem voller Grammatik-, Rechtschreib- und Kommafehler ð
KÃķnnt ihr mal ein Video Þber alternative Schulsysteme machen? Das wÃĪre super interessant!
Bei mir war es sehr ÃĪhnlich, erst Internat, dann Klasse Þbersprungen und jetzt bin ich in der 11. und mache eine Pause wegen Depressionen, muss also auch wiederholen ð Als ich mich in meiner Klasse so unwohl gefÞhlt habe und Þber Þberspringen nachgedacht habe, hÃĪtte mir so ein Video bestimmt geholfen, ich finde es echt toll das ihr wirklich zu allen Themen ein Video macht!
Das Schulsystem ist iergendwie nur fÞr Normalos ertrÃĪglich. Hatte zwar zum Gluck nie mit den Noten zu kÃĪmpfen dafÞr mit den Lehrern die total Þberfordert waren wenn ein Kind aus der Reihe tanzt und eigene LÃķsungen fand. FÞhle mich erst jetzt an der Uni akzeptiert und nicht mehr so saukomischð
Ich gehe auf ein Internat und ich kann nur sagen Leute das ist schon hart. Vor allem der soziale Druck ist nicht leicht und ich habe hier auch eine kleine soziale angststÃķrung entwickelt aber davon abgesehen ist es echt schÃķn
GefÞhlt meine halbe WG war auf Internaten. Ich dachte immer, dass das so ein seltenes PhÃĪnomen ist, bevor ich in dieser WG eingezogen bin. Aber es gibt ja verschiedene GrÞnde wie Mobbing an der Regelschule, gymnasiale Oberstufe zu weit weg oder starke FÃķrderung. Latein ist eh eine spannende Sache. Ich kenne so viele, die Latein studiert haben und zwischenzeitlich schlechte Tests hatten.ðĪ Bei mir war auch nie jeder Lateintest super gut, obwohl ich die Sprache mag und gut damit zurecht komme.
Ich bin 25 Jahre alt und somit schon seit einigen Jahren aus der Schule raus. Als ich noch in der Schule war, war Kunst mein Hassfach Nr 1. Ich hatte nie etwas besseres als eine 4 in Kunst (einmal auf dem Jahreszeugnis eine 5, musste es ausgleichen, sonst wÃĪre ich sitzengeblieben). Zeichnen, malen und alles, was in diese Richtung ging war ein rotes Tuch fÞr mich. Ich habe es gehasst.
WÃĪhrend meiner Ausbildung habe ich gemerkt, dass das Zeichnen aber eigentlich etwas ganz tolles ist und ich hab mir den Allerwertesten aufgerissen, um immer besser zu werden. In den letzten 3 Jahren bin ich auch immer besser geworden. Heute ist es meine groÃe Leidenschaft und ich zocke mittlerweile sogar immer weniger (was immer meine groÃe Sucht wÃĪhrend der Schule war.)
Versteht mich nicht falsch, ich bin immer noch im Lernprozess und ich hatte auch Þberhaupt kein Talent dafÞr. Aber es macht Fortschritte, langsam, aber es wird besser.
Ganz ehrlich, hÃĪtte ich nicht aus purer Neugier vor ein paar Jahren mit dem Zeichnen angefangen, hÃĪtte ich, dank der Schule, nie erfahren, wie sehr ich es liebe.
FÞr mich ist das das beste Beispiel dafÞr, wie die Schule den Kindern ihre Motivation und Lernwilligkeit restlos aussaugt und sie zu einer grauen Masse erzieht, die einfach nur stumpf das macht, was von ihr verlangt wird. Ist ja auch klar, der einzige Auftrag der Schule ist es, die jungen Leute auf die Arbeitswelt vorzubereiten.
Wie cool, endlich mal was zu dem Thema zu sehen, was vom Klischee abweicht!! Bin selbst sehr jung aufgefallen und habe schlussendlich mein Abi mit 15 geschrieben und mit 16 bekommen, war aber auch kein Ãberflieger in den letzten Schuljahren, da ich einfach mit dem Schulsystem nicht klargekommen bin. Werde bis heute gefragt wieso ich kein Einser Abi habe...
Danke dir ð
Bei mir haben als Kind immer gedacht dass ich einen Þberdurchschnittlich hohen IQ hÃĪtte, meine Mutter weigerte sich es testen zu lassen. Heute sind meine Leistungen durchschnittlich, manchmal frage ich mich, was ich mit einer "richtigen" FÃķrderung hÃĪtte erreichen kÃķnnen.
GraceWaterlilly ist doch noch nichts verloren
Habe auch nen IQ Þber 130 und trotzdem viel schlechtere Noten als manche andere in meiner Klasse haha
Meine ErklÃĪrung wÃĪre: mÃķglicherweise hast du dich oft zu Tode gelangweilt und dann immer abgeschaltet. Und irgendwann verursacht das LÞcken im Wissen, weil man nicht alles kompensieren kann.
Ich auch xD
@@SB-zf3ky War am Anfang (sagen wir mal 1. Stufe Gymnasiums) sicher so, hab dann aber leider eine Diagnose fÞr Depressionen und Soziale Ãngste bekommen, dass meine Situation noch echt verschlechtert hat.
Danke, Danke, Danke fÞr dieses Video! âĪ Ich bin (leider) selbst betroffen und muss mich immer wieder rechtfertigen, warum meine Noten so schlecht sind, denn leider denken viele immer noch, dass Hochbegabung gute Noten bedeutet. Ich hoffe sehr, dass dieses Video diese Vorurteile bekÃĪmpft und bin froh, dass ihr darÞber berichtet habt! ðð
ðĨ°ðĨ°ðĨ°
Durch schlechte Erfahrungen in der Schule habe ich eine soziale Phobie entwickelt, wodurch mir jetzt die Jobsuche sehr schwer fÃĪllt. Ich hab zwar problemlos mein Ingenieursstudium geschafft, aber aufgrund meiner sozialen Phobie scheitert es in den VorstellungsgesprÃĪchen.
Kann mich so damit identifizieren. Ich hab auch eine Klasse Þbersprungen, kam dann aber der 8. Klasse gar nicht mehr mit und hab dann die 10.Klasse zweimal gemacht. Schade, dass unser Schulsystem so wenig individuell ist.
YAAYYY ich habe so lange auf so ein Video gewartet :) jetzt erstmal anschauen hehe
Wahnsinnig interessantes Video!
KÃķnnt ihr ein Video machen Þber z.B. Schizophrenie und die HintergrÞnde/ ein Leben damit? GrÞÃe!
Danke! ð Haben wir auf der Liste.
Ich war auch fÞr ein paar Jahre auf einem Hochbegabteninternat. Ich habe die Schule allerdings wider gewechselt, weil es einfach sehr viel Stress war. Die Lehrer haben sich einen Scheià interessiert, wenn man eine Begabung hatte, die nicht im naturwissenschaftlichen Bereich lag. Das einzige, was gezÃĪhlt hat waren Wettbewerbe und Noten. Man wurde gemobbt, wenn man Noten unter 2 hatte oder wenn man Interessen hatte, die nicht "intelligent" genug waren. Es gab extremen Zwang zur Perfektion, von Lehrern aber auch von den SchÞlern. Sogar wenn man nicht im Unterricht war, wurde von einem erwartet, dass man sich "hochbegabt" verhÃĪlt. Dazu kam noch die unglaubliche Arroganz. Es kamen solche SprÞche wie "Ausblidungsberufe sind was fÞr Dumme und Arme."
Die Lehrer haben nichts erklÃĪrt und haben sich damit herausgeredet, dass wir doch eh alles verstehen wÞrden, da wir ja hochbegabt seien. Viele Leute haben sich gute Noten "gekauft", indem ihre Eltern der Schule viel Geld gespendet oder die Lehrer zum Essen eingeladen haben. Leute, die wegen dem Stress psychische Probleme hatten, wurden systematisch isoliert und ignoriert, bis sie die Schule verlieÃen. Sie wÞrden ja die anderen "vom Lernen ablenken", hieà es dann.
Ich musste auch die 11. Klasse wiederholen, Aber an einer normalen Schule. Seitdem ich weg bin vom Internat geht es mir viel besser und meine Noten sind von 4-6 auf 1-3 gestiegen.
WÞrde ich keinem weiterempfehlen, so ein Internat. Es ist besser, an einer normalen Schule one Stress einen guten Abschluss zu machen.
Ich hÃĪtte Þberspringen kÃķnnen,aber ich habe es aus genau den GrÞnden nicht gemacht.
Wie hier jeder jetzt in den Kommis meint er sei hochbegabt ððð
Sie sind einfach Þberall :-D
Circa 1,6 Millionen Deutsche gelten als hochbegabt, es kommt also durchaus hin.
AuÃerdem ist es doch normal, dass so ein Video vor allem von Hochbegabten angeschaut wird, weil es uns ja betrifft. Ist doch auch nicht schlimm
Fiona Orlet Nun ja, man will sich eben austauschen. Ich beispielsweise verfÞge Þber einen IQ von 140 und kann hier mit Leuten sprechen, denen es ÃĪhnlich ergeht.
Wer glaubt denn ernsthaft, dass die ganzen Leute hier "hochbegabt" sind, da lÞgt mindestens die HÃĪlfte!
Habe auch einen IQ Þber 130, die erste Klasse Þbersprungen und war zwei Jahre auf einem Internat.
Bin trotzdem zwei Mal durchgefallen und habe kein Abi.
Eine Zahl sagt rein garnichts Þber die schulischen Leistungen aus.
Grund: in der Schule geht es meistens nicht darum, dass du ZusammenhÃĪnge verstehst und Wissen anwenden kannst, sondern dass du mÃķglichst viel Zeug auswendig lernst und vor der Klausur das ganze Wissen in deinen Kopf presst. AuÃerdem kann man halt nicht in allem gut sein, ich wÞrde z. B. von mir behaupten, dass ich relativ schlau bin, was logische/analytische FÃĪcher wie z. B. Mathe und Informatik angeht, aber in Deutsch war ich die absolute Niete ð
Bei mir wurde ebenfalls ein IQ-Test gemacht, da ich im Kindergarten aufgefallen bin. Laut diesem Test bin ich mit einem IQ von 133 hochbegabt. Zwar merke ich selbst dass ich unter anderem vieles schneller begreife und zB mit schwierigen Texten besser umgehen kann und eine Zeit lang war ich auch sehr gut in der Schule. Allerdings bring die Hochbegabung bei mir auch eine niedrige âFrustrationsgrenzeâ und schnelles Langweilen mit. Verstehe ich etwas nicht sofort bin ich frustriert und lasse es dann einfach sein. Oder ich langweile mich und im Endeffekt habe ich dann nicht zugehÃķrt und verstehe es anschlieÃend nicht. Letzteres war ein groÃes Problem in der Oberstufe, da mich Mathe und Chemie zB nie sonderlich interessiert haben da meine Interessen mehr im geisteswissenschaftlichen Bereich liegen. Ich habe also lieber heimlich unter dem Tisch BÞcher gelesen oder Tag getrÃĪumt und dann eine fÞnf kassiert obwohl ich es hÃĪtte verstehen kÃķnnen, hÃĪtte ich aufgepasst. Hochbegabte wie ich, die nur leicht intelligenter sind, sind glaube ich gar nicht so anders. Erst ab einem IQ von 140 und und mehr wird es auffallend und diese Kinder sind dann meistens auch sehr gut in der Schule.
Liebe GrÞÃe und danke, dass ihr euch immer so viel MÞhe mit den Videos macht. Mir gefallen die Videos Þber psychische Krankheiten am liebsten. Die sind wirklich immer super interessant!
4:22 Die Reihe der dazuaddierten Zahlen lautet 2,3,5,8 , hier wird 1,2,3 aufaddiert-> die NÃĪchste dazuzuaddierende Zahl wÃĪre 8+4, also 12. Also ist die nÃĪchste Zahl 33. Da es nur darum geht EIN der Zahlenreihe zugrundeliegendes Bildungsgesetz zu finden, ist die Antwort genauso richtig.
Danke fÞr das tolle Video!ðleider musste ich wegen des Mobbing auch sehr oft die Schule wechseln
Oh no, gar nicht cool! ð Bist du auch hochbegabt? Und wie geht es dir jetzt damit? ð FÞhl dich gedrÞckt! ð
@@aufklo ja, ich bin auch hochbegabt. In meiner jetzigen Schule gibt es zwar immer noch viele abwertige SprÞche, aber ich habe auch ein paar nette Menschen kennengelernt die mich so akzeptieren wie ich bin.ðdanke fÞr euer Kommentar!ð
Ich bin auch Hochbegabt und das setzt mich so extrem unter Druck, weil ich das GefÞhl habe mich beweisen zu mÞssen vor mir selbst. Ich bin nicht schlecht in der Schule und ich lerne auch nicht. Ich habe nie gelernt zu lernen und in Fremdsprachen habe ich extreme Probleme, weil ich nie gelernt habe. AuÃerdem habe ich psychische Probleme durch meine schwierige Kindheit und das macht es nicht einfacher. I feel you...ðĨ°
He du âĻ hast du den professionelle Hilfe? Oder kannst du mit deinen Eltern oder anderen erwachsenen Menschen, denen u vertraust, darÞber reden?
Erst mal danke fÞr die Antwort.ð
Ich warte in Moment auf einen Therapie Termin, ich hatte auch schon mal eine Langzeit-Therapie, aber ich habe meine aller beste Freundin, der es sehr ÃĪhnlich geht.
@@maisep5092 Dann hoffen wir mal, dass du schnell einen Therapieplatz bekommst und auch dass es deiner besten Freundin bald besser geht. Versuch nicht zu hart mit dir zu sein ð
Ich hatte in der Schule schon immer sehr gute Noten, doch Noten hÃĪngen auf keinen Fall mit dem IQ zusammen, sondern eher wie gut man sich an das Schulsystem anpassen kann. Ich hasse IQ Tests, es passiert selten dass ich eine Frage aus solchen Tests verstehe. Meine Noten kommen nur durch mein gutes KurzzeitgedÃĪchtnis zustande, denn das ist wohl das einzige, was im heutigen Schulsystem zÃĪhlt.
Ich kenne das gut. Ich Þberfordere meine GesprÃĪchspartner oft, viele halten meine SchlÞsse fÞr GedankensprÞnge, dabei nehme ich einfach mal gedanklich 3 Stufen, wenn andere ableite mit einer Stufe Probleme haben. Mit âSitzenbleibenâ hatte ich nie Probleme, ich war ein schlechter SchÞler, habe aber alle Versetzungen ohne ernsthaft zu lernen geschafft. Im Studium ging das fast so weiter. Ich habe Jura studiert, ohne das es mich interessiert hat. Und Examen, bei etwa 4 Wochen Vorbereitung.
Ich bin schon etwas ÃĪlter und sehe das inzwischen aus einer etwas anderen Perspektive. Eine Hochbegabung ist meist zunÃĪchst gar nicht im GesprÃĪch, sondern die Schulnoten, die Þberhaupt nicht passen und vor allem die Eltern zur Verzweiflung bringen. Mir als Betroffenen war das schlicht vÃķllig wurscht. RÞckblickend hatte ich vor allem die FÃĪhigkeit, mich in ein Thema, das mich interessierte, derart intensiv hineinzuknien, daà mich AuÃenstehende fÞr verrÞckt hielten, und ich andererseits in diesem Thema einen Durchblick gewann, der Anderen offenbar verschlossen blieb. und die ich meinerseits fÞr unterbelichtet hielt. Andere Themen, die mich nicht interessierten, habe ich vÃķllig links liegengelassen. Heute wÞrde man mich fÞr einen "Nerd" halten, eine ausweglose Situation. Jetzt wÞrde ich sagen, das sind Symptome des "Asperger-Syndroms", schwer zu erkennen, und noch schwerer fÞr die Eltern und fÞr die Schule, angemessen darauf zu reagieren. Andererseits ist zu Anfang nicht abzusehen, ob da geniÃķse HÃķhenflÞge mÃķglich sind, oder es schon Schwieirigkeiten macht, eine gewisse minimale LebenstÞchtigkeit zu erreichen. Rein technisch wurde auch bei mir ein sehr hoher IQ festgestellt, aber ich halte es fÞr zweifelhaft ob das Þberhaupt meÃbar ist. entsprechend sind verschiedene Tests auch nicht vergleichbar
Die LebenstÞchtigkeit habe ich offenbar ganz gut hinbekommen, geblieben ist die Nerdigkeit, immer noch.
Latein= Trauma... relatable ð
Super interessant, vielen Dankððžððž
Ich arbeite in der psychologischen Diagnostik, und zum einen kann man KreativitÃĪt, EinfÞhlungsvermÃķgen etc. schon durch Tests messen, die Frage ist wie genau. Aber theoretisch mÃķglich ist es in einem gewissen Rahmen, kommt drauf an worÞber man eine Aussage treffen mÃķchte.
Zum anderen kann man mit keinem IQ-Test einen Wert von genau xy haben. Es ist testtheoretisch nicht mÃķglich, einen validen exakten Wert als IQ anzugeben, da der Wert im Test auch von Dingen abhÃĪngt die z.b. die Testsituation beeinflussen. Zudem gibt es verschiedene Arten von Intelligenz und nicht alle werden gleich gemessen. Es ist daher nur mÃķglich einen Bereich anzugeben in dem der IQ liegt. Also auch eine Person mit Testwert 131 muss nicht zwingend hochbegabt sein, gilt auch andersrum fÞr jemand mit z.b. 129.
Gehe ab September ins Internat , das wollte ich schon immer. ( Schloss Einstein und so ð) Es ist eine kleine Schule , mit ca. 100 Leuten ( Þberwiegend MÃĪdchen ) in lÃĪndlicher Gegend. Es ist eine HLS = HÃķhere Lehranstalt fÞr Sozialmanagment und meine absolute Traumschule. Ich werde mich bald anmelden und freue mich schon tierisch auf die Zeit die ich dort verbringen werde . Zurzeit gehe ich in ein rÃķmisch- katholisches Privatgymnasium und ich muss sagen das ich nun endlich mehr Zeit fÞr mich und meine Hobbys haben mÃķchte , zurzeit muss ich sehr viel lernen und da bleibt die Zeit fÞr einen Selber einfach auf der Strecke , nur die Leistung zÃĪhlt. Auch wenn ich gerne in die Schule gehe , sehne ich mich nach einer VerÃĪnderung und bin gespannt was mich in der nÃĪheren Zukunft erwartet. ðð
Wir wÞnschen dir alles Gute ð
@@aufklo Danke
Noten in unserem Schulsystem sind leeren Zahlen.
Bis zur 10. Klasse war ich auf einem normalen Gymnasium und die Lehrer haben mir extrem Druck gemacht, sodass ich mir auch selbst Druck gemacht hatte.
Dort hatte ich immer einen 2-3er Schnitt mit viel Lernen.
Nach der 10. Klasse bin ich dann auf ein Berufliches Gymnasium (Datenverarbeitung/Informatik) gewechselt, weil ich ab der 8. Klasse schon wusste, dass ich Elektrotechnik/Informatik/Maschinenbau studieren wollte.
Da hat sich in meinem Kopf alles verÃĪndert. Ich habe kaum noch gelernt aber in den technischen FÃĪchern trotzdem nur Einsen und Zweien geschrieben, einzig die Noten in Deutsch, BWL und Sport haben meinen Schnitt gedrÞckt. In der Zeit hab ich auch schon mehrere Praktika in technischen Firmen gemacht. Abi Schnitt war am Ende 2,2.
Dann hab ich, auf drÃĪngen meiner Eltern, 4 Monate vor Semesterbeginn eine Bewerbung fÞr ein duales Studium Elektrotechnik geschrieben und wurde direkt angenommen.
Auch heute mache ich es so, dass ich maximal 2-3 Tage vor einer PrÞfung mit lernen anfange. Es scheint aber nicht zu schaden, weil ich trotzdem alles verstehe und die Noten entsprechend sehr gut sind.
Ihr Abschluss war wirklich wichtig zu sagen ðâĪïļ
bin hochbegabt hab aber dyskalkulie, gehe auf eine richtig schlechte schule und das hat einfach meine jugend zerstÃķrt
Wenn ihr wollt kÃķnnt ihr mal mit mir ein video machen, ich war an einer Demokratischen Schule und hÃĪtte so einiges Þber ein alternatives Schulsystem zu berichten
Oh ich auch! Was fÞr ein Konzept hatte die Schule? :) ich war auf einer Sudbury-Schule
@@lxf3380 ja, meine war auch mit einem ÃĪhnlichen Konzept :). Freie Demokratische Schule Kapriole
@@nele1381 krass habs mir mal angeschaut und allein in dem Video auf der Seite erkenne ich meine Kindheit soo gut wieder. Mir war nicht so richtig bewusst, dass es noch mehr Demokratische Schulen in Deutschland gibt, kannte noch eine in Berlin aber sonst gar nix. Cool!
es gibt auf der ganzen Welt demokratische Schulen! wir haben sogar eine Partnerschule in Peru :). Schau dir mal die web site der "IDEC/EUDEC" an!
@@nele1381 ich weiÃ, wir waren frÞher auch immer auf so idec/eudec Treffen :)
Bei meinem kleinen Bruder wurde mal als er 10 oder 11 war ein Intelligenztest gemacht und dabei kam er raus, dass er von der Intelligenz her auf dem Stand eines 17. JÃĪhrigen ist. Dennoch ist er auf der Realschule und brauchte sehr viel Nachhilfe, weil er einfach eine langsamere Verarbeitungsgeschwindkeit hat bei einigen bereichen. Das ist mir letztens mal wieder aufgefallen, als wir ein neues Brettspiel ausprobiert haben, welches viel Strategie enthÃĪlt. Er hat lange gebraucht um die Regeln und den Ablauf zu verstehen (ich war igendwann leicht genervt, weil ich mir dachte "ist doch nicht so schwer zu verstehen"). Doch jetzt wo er es verstanden hat, ist er strategisch wirklich gut. Wenn er etwas erstmal verstanden hat, dann kann er es auch, er hat halt einfach manchmal "eine lange Leitung". Mittlerweile ist er aber auch in der Schule richtig gut geworden und sein rÃĪumliches DenkvermÃķgen ist einfach bemerkenswert
Wichtig ist nicht was ein Mensch kann,
sondern was ein Mensch macht.
Alleine schon beim Titel denke ich mir: bin selbst hochbegabt und hab in 13 Jahren den Realschulabschluss gemacht. Hochbegarbung heiÃt halt echt net gleich, dass man in der Schule alles machen kann und auch will. Bei mir kam frÞh der Verdacht, als ich nur 4 Monate nach meinem 5. Geburtstag schon in die Schule kam, mit 4 hatte ich mir selbst das Lesen beigebracht... die Schule hat allerdings alles zerstÃķrt, ab da ging es bergab, lernen war nie meins, Hausaufgaben wollte ich nie und meine TagtrÃĪumerei war fÞr die Lehrer ein Riesen Problem. Etwa ein mal pro Woche durfte ich mir anhÃķren, dass ich dich nur zu faul bin und endlich mal was machen soll. Habe es immer verheimlicht, keine Lehrer, MitschÞler, Ausbilder usw wussten davon, habe es in meinem ganzen Leben nur einer Hand voll Leute erzÃĪhlt, da ich nicht immer wegen meiner hochbegarbung abgestempelt werden mÃķchte.
Ich bin hochbegabt, allerdings habe ich ADHS und LRS und bin 2 Monate zu frÞh geboren.
IQ Test wurde bei mir in der 4 Klasse gemacht, mit Depressionen 132, mit 21j ADHS, lavierte Depressionen, Hypomanie, Angst & PanikstÃķrung +Begabten Stipendium. Studium abgebrochen, zwei Ausbildungen abgeschlossen, heute noch immer Kampf mit Depressionen und AngststÃķrungen. Tja, meine HB ist ein schÃķnes Geschenk der Natur, aber ich habe in mir AbgrÞnde auf die man mit einem normalen IQ nicht kommen wÞrde. Das sind die Schattenseiten von HB Menschenð
Durch einige psychische Krankheiten ist es mir seit der siebten oder achten Klasse schon nicht mehr mÃķglich richtig in die Schule zu gehen. Der Stoff ist nie das Problem (bin auch hochbegabt), aber mit der sozialen Situation bin ich total Þberfordern und erschÃķpft. Ich wÞrde gerne Abi machen und wÃĪre jetzt eigentlich in der 11 Klasse, aber leider ist mir das nicht mÃķglich.
Sehr cooles Video.
Wo kann man eigentlich solche Tests machen?
Das Schloss auf dem Bild steht in meiner Stadt und ist schon ewig kein Internat mehr,heute gehÃķrt das Schloss Fielmann und dort werden die SchÞler von Fielmann ausgebildet und es gibt FÞhrungen durch die RÃĪume ð ð
Ich war auch in einem Internat und in einer mathematisch naturwissenschaftlichen Spezialklasse, von der 9. Klasse bis zum Abi. Vorher mussten wir einen schriftlichen Test und ein AufnahmegesprÃĪch machen. Wir hatten dort auch BegabungsfÃķrderung, aber nicht im Sinne von Hochbegabung. ð Wir hatten auch immer viel mit den 'normalen' Klassen zu tun und waren nicht irgendwie besonders. Ich fand meine Zeit dort mega toll, das Internat war super und hat mich auch in meiner SelbststÃĪndigkeit wahnsinnig vorangebracht. Einige meiner besten Freunde hab ich da kennengelernt. ð
Vielleicht ist's nicht die Begabung(Intelligenz) oder Dummheit... Vielleicht ist's nur das fehlende Interesse?
Zu glauben, dass jeder alles BEHERRSCHEN MUSS / VERSTEHEN MUSS ist doch ðð
Ich bin als Kind such als fast hochbegabt beim IQ eingeschÃĪtzt worden, aber meine Schulzeit lief nicht gut. Ich hab das Abi knapp mit GlÞck und schlechtem Schnitt gepackt. Ich hab auch zwei Klassen wiederholt. Also echt kann ich Myrina und euch beide nachfÞhlen.
Ich bin irgendwie jedesmal wieder irritiert, wenn erwÃĪhnt wird, dass Schulpsychologen existieren. Meine Schule hatte keinen, dabei hÃĪtte ich bei Mobbing und grauenhaften Noten bestimmt einen gebraucht.
Oh man, das tut uns leid. Leider ist das nicht an jeder Schule und in jedem Bundesland selbstverstÃĪndlich...
Sind nicht in der Schule sondern woanders zentral.
Meiner Meinung nach ist eins der grÃķÃten Probleme die Zusammensetzung der Noten. Ich hatte in fast jeder Klassenarbeit eine 2 oder besser (jedenfalls niemals schlechter als eine 3), ich war aber total schÞchtern in der PubertÃĪt und habe deshalb fast immer eine 5 in der mÞndlichen Note gehabt. Das hat immer meinen ganzen Notendurchschnitt zerstÃķrt und somit habe ich auch nur ganz knapp den erweiterten Realschulabschluss geschafft.
Ich kenne eine "Definition" die, wie ich finde, dem ganzen relativ nahe kommt. Demnach ist Hochbegabung nicht die FÃĪhigkeit, sonderrn das Potential AuÃergewÃķhnliches zu leisten.
IQ-Tests kÃķnnen bis zu 15 Punkte ungenau sein. Sie sind also nicht sonderlich aussagekrÃĪftig. Just sayin
Nicht ganz richtig. Es sind 10 Punkte nach oben oder nach unten. Und natÞrlich ist ein Test einigermaÃen aussagekrÃĪftig, sofern man bei eine/m Experten/in getestet wird mit einem passenden Test. Wichtig ist: man kann nicht "zufÃĪllig" aus einem Test als hochbegabt rausgehen, das ist seeehr unwahrscheinlich - es sei denn, man hatte vorher die Gelegenheit, den Test zu Þben. Aber wer hat das schon...Andererseits kann ein Test aber fÃĪlschlicherweise eine Normalbegabung ergeben, z.B. wenn man einfach einen sehr schlechten Tag hat oder den Tester nicht ausstehen kann. Daher sollte man immer eher davon ausgehen, bei einem Þberdurchschnittlichen Wert, das man genauer hinschauen sollte und auch eine bessere FÃķrderung des Kindes anstreben sollte.
@@SB-zf3ky aber wenn man dafÞr "Þbt"
, dann ist dein iq doch tatsÃĪchlich besser. Also zB studiere ich Informatik und wir haben so Module wie "Logik". Auch wenn ich jetzt nicht spezifisch fÞr nen IQ-Test Þbe, glaube ich schon das mein Studium mein logisches DenkvermÃķgen fÃķrdert und verbessert. "Ãbe" ich dann auch?
@@FleurDeCersier okay, ich denke schon, dass du dann Aufgabenstellungen schneller begreifst, die in einem IQ Test vorkommen. Aber so sehr Þben, dass du dich von einer Normalbegabung auf Hochbegabung schiebst, halte ich fÞr unmÃķglich. Zumal man bei IQ Tests oftmals "um die Ecke" denken muss und kreativ denken kÃķnnen muss.
@@SB-zf3ky ja, ich stimme dir da schon zu. Also ich glaube kaum, dass jemand mit zwei Standardabweichungen entfernt von Hochbegabung plÃķtzlich zur Hochbegabung kommt. Was ich eher meine ist, dass jemand, der Þbt sein Ergebnis nicht durchs Ãben verfÃĪlscht sondern, dass er dann tatsÃĪchlich besser ist und demnach nen hÃķheren IQ hat, indem er halt entsprechende Synapsen durchs Ãben gebildet hat
@@FleurDeCersier jein...ich glaube, es gibt da eine Studie von Prof.Albert Ziegler Þber die IntelligenzverÃĪnderung durch FÃķrderung ( also nicht nur durch Þben alleine). Also umgekehrt und etwas Þberspitzt gesagt: sperrst du ein hochbegabtes Kind zwei Jahre in einen Keller ohne FÃķrderung, ist von der Hochbegabung nicht mehr viel Þbrig. Wie jede Begabung braucht auch HB FÃķrderung, sonst verkÞmmert sie.
Wollte als VierzehnjÃĪhrige Altgriechisch und Latein lernen, hab mich fÞr Geschichte/ArchÃĪologie, Evolutionsbiologie und Philosophie interessiert und privat Gedichte und an einem eigenen Roman geschrieben. Der Besuch einer anspruchsvollen Schule war mein grÃķÃter Traum, was ich auch meinen Lehrern mitteilte.
Warum hat sich nix geÃĪndert? Weil ich wegen ADHS auf einer Hauptschule festhing und niemand fÞr nÃķtig befand, mal einen Psychologen zu konsultieren, einen Intelligenztest zu machen o.ÃĪ.
Das war das Trauma meines Lebens und lÃĪuft mir bis heute nach. ...und das soll als sozial isoliert aufgewachsene junge Halbwaise, Mobbingopfer und zugleich Kind von Alkoholikern wohl was heiÃen. Kriege heute noch Hasstiraden, wenn ich daran zurÞckdenke
Ich bin soo froh das meine erltern nie einen IQ-Test zusgestimmt haben. Meine groÃe schwester musste einen machen und sie ist auch hochbegabt genauso wie jetzt auch ihre tochter. Aber bei meiner schwester hat das garnichts in der schule gebracht sie musste genauso hart arbeiten und hatte auch ihre Schwierigkeiten. Ich weià es nicht, da ich nie getestet worden bin und bin auch froh darum. Ich lerne wie jeder andere Mensch auch. Man muss nicht hochbegabt sein und aussagen tut das auch nicht vielð
Hab mir als Kind das Leben im Internat immer richtig cool vorgestellt, aber ich seh bei Freunden von mir das es nicht immer so toll ist. Aber es gibt viele Vorteile.
Ich flieg auch oft aus dem Internet. Liegt am Schrott Router. Aber auf der Internetseite Computerbild findet man dazu Abhilfe. Aber ich nicht, da ich doch immer aus dem Internet fliege. :-(
NatÞrlich hasst man Fremdsprachen. Dummes Vokabeln pauken. Ich hab es immer nur mit Crash Kursen gelernt ganze Grammatik schnell hinter einander und wenige Vokabeln. System verstanden dann lernt man die Vokabeln by doing. Wunderbar. Aber nirgends in der Schule.
Was ich besonders an meinen beiden BrÞdern merke, die ein unfassbar gutes logisches Denken haben, ist, dass beide totale Probleme haben zu lernen, weil sie nie gelernt haben zu lernen. Eben weil sie es bisher nie mussten. Mein ÃĪlterer Bruder hat deshalb wieder wiederholt (er hat die 2. Klasse Þbersprungen und dann 2 Mal die Elfte gemacht) und mein kleiner Bruder ist in einigen FÃĪchern ganz schÃķn am struggeln.
Ich finde Abi sagt heutzutage nicht mehr aus, ob du intelligent bist oder nicht. Ich wÞrde mich nicht als sonderlich intelligent bezeichnen und hatte absolut keine Probleme mein Abitur zu bestehen. Das was tatsÃĪchlich einen starken Einfluss nimmt sind die Lehrer. Die bewerten sich wie es ihnen gerade passt. Vorallem in der Oberstufe.
@@itsviograce Abi hat auch frÞher mehr Þber Fleià und AnpassungsfÃĪhigkeit als Þber die Intelligenz ausgesagt
Ich habe sehr gute Erfahrungen auf einem Hochbegabteninternat gemacht. War klasse
War sie auf Sankt Afra?
Haha, Schloss Einstein ð
Seit dieser Serie wollte ich aufs Internat, bin aber nie auf einem gewesen.
Bin jetzt 26 und schau die Serie immernoch ð ð
Ich hab erst "Vom Internet geflogen" gelesen ... Ich kenn das GefÞhl darum hab ich drauf geklickt