Opowiadania. Tadeusz Borowski. Streszczenie i omówienie. Matura z polskiego.

Kursy maturalne - Oferta zimowa, do 75% taniej
Ogarnij maturę przez ferie
maturanamaksa.pl/
Instagram
/ maturanamaksa
Grupa na Facebook - dla młodzieży
/ 481704156555604
Grupa na Facebook - Matura dla dorosłych
/ 185505526994351
Strona Matura na maksa
maturanamaksa.pl​​​​​
To co? Widzimy się?
#maturazpolskiego​​​​ #matura​​​​ #matura202​2​ #maturanamaksa
Opowiadania Borowskiego, twórcy należącego do pokolenia Kolumbów, stanowią poruszające świadectwo życia w „czasach pogardy”. Możemy niemal dotknąć obozowej rzeczywistości przybliżonej przez pierwszoosobowego narratora Tadka. Doświadczenie to jest porażające a odbierane obrazy budzą sprzeciw. W XX wieku, w centrum cywilizowanego, europejskiego świata doszło do jawnego złamania zasad ludzkiego traktowania człowieka. Borowski daje bowiem świadectwo o dehumanizacji a nawet reifikacji więźniów niemieckich obozów koncentracyjnych.
Człowiek zlagrowany ukazany jest w konwencji behawiorystycznej. Narrator pomija analizy psychologiczne i przypuszczenia dotyczące wewnętrznego stanu osób. Koncentruje się jedynie na słowach i gestach postaci. Borowski wychodzi z założenia, że nie można oceniać człowieka w tak ekstremalnych warunkach. Nikt nie jest uprawniony do tego, aby mówić o moralnych i niemoralnych czynach w świecie, który zatracił swój etyczny kręgosłup. Obóz to życie odwołujące się do specyficznego zestawu praw, nazywanych „odwróconym dekalogiem”. Kraść, kłamać, donosić, zabijać - to działania w tamtej rzeczywistości normalne, bo wypływające z zapewnienia podstawowej potrzeby - potrzeby przetrwania.
Narrator w „Opowiadaniach obozowych” nosi imię autora. Nie jest jednak wprost Borowskim. Ta konstrukcja literacka pozwala na ukazanie, że nie chce siebie wybielić, ukazać lepszym niż reszta obozowych więźniów. Również poczuwa się do winy, również jest dotknięty przez znieczulicę czasów, z którymi przyszło mu się zmierzyć. Doświadczenia bohatera-narratora są więc zapisem przeżyć człowieka zlagrowanego, a nie indywidualnych losów opowiadającego te historie

[@LeosiaFan]

z Pana to jest szef totalny. Pozdrawiam cieplutko

[@Maturanamaksa]

Dziękuję bardzo za Twoje ciepłe słowa 🙂 Zapraszam Cię do śledzenia naszych filmów i webinarów. To co, widzimy się?

[@sssddd3340]

@@Maturanamaksa Hy

[@sssddd3340]

Vii j co

[@poczciwaagnieszka5411]

Giga spoko😮

[@misiamisia3881]

Chyba ta perkusja w tle zaburza cały odbiór, poważnego tematu

[@krzysztofowski]

Chyba ten przecinek po "odbiór" zaburza logiczny sens zdania

[@StanleyTheLazy]

Jestem prawie pewny, że Pana wypowiedź jest trochę zbyt ogólnikowa i przydałyby się jeszcze dwa przykłady wydarzeń z tekstu np. sytuacja rozmowy z Henrim i obraz czytającego rabina w barakach czy sytuacja transportu Sosnowiec-Będzin.

[@janwalawender4932]

Mam prośbę, czy mógłby Pan zrobić film o motywach jakie występują w "Cieniu Wiatru" Zafona? Jestem ciekaw do czego można się odwołać na maturze na podstawie tej powieści 😊

[@bialek-st3wf]

ja sie pytam gdzie jest inny świat bo sprawdzianik powtórkowy nadchodzi

[@kajetanadamski9829]

Dobry Flm, aczkolwiek zobaczyłbym porównanie opowiadań Borowskiego, do logoterapii Victora Frankla, oczywiście "Człowiek w poszukiwaniu sensu" to nie lektura szkolna, jednakże po pierwsze jest do wybitne dzieło, a po drugie idealnie pasuje do tematów wojennych, w szczególności, że wielu uczniów ma problem, by wykorzystać jakikolwiek inny kontekst niż inne dzieło literackie, a logoterapia to wręcz idealny kontekst psychologiczny do tematów wojny, w szczególności że na waszym kanale są takie genialne konteksty w innych filmach, jak choćby porównanie antyutopii Orwella do Huxleya (który też nie jest lekturą). Propozycja na film do zastanowienia.

[@Maturanamaksa]

Bardzo dobra propozycja. Dzięki za podpowiedź - zwłaszcza że Frankl dla wieeeeelu może być postacią zupełnie nieznaną...
Cieszę się, że jego książka jest Ci znana.

[@kajetanadamski9829]

@@Maturanamaksa Właśnie w takich momentach czuć was wielki szacunek do widza, nie jesteście jak typowy nauczyciel w szkole, który jak uczeń interesuje się literaturą poza szkolną to będzie udowadniać temu uczniowi itp. i w krótkim czasie istnieje duże prawdopodobieństwo zniszczenia zainteresowania takiego ucznia. Oczywiście nie każdy nauczyciel taki jest, ale bardzo łatwo zauważyć taką tendencje. Wielki szacunek dla was za wspaniałą podstawę wobec odbiorców i dziękuję za zapoznanie się z propozycją. Robicie genialną robotę i jesteście super, zarówno Iwo jak i Rafał - nie zmieniajcie się. :-)

[@Maturanamaksa]

@@kajetanadamski9829, bardzo dziękujemy za dobre słowa. To dodaje nam pewności, że obraliśmy odpowiednią drogę.

[@kamilrudny1884]

A gdzie się podziały live powtórkowe z tamtego roku? Prosimy o powrót :)

[@kamilrudny1884]

i te środowe też fajnie jakby były zapisane :)

[@Maturanamaksa]

Będą nowe.

[@Maturanamaksa]

@@kamilrudny1884 Środowe będą miały retransmisję w niedzielę o 20:00. Później trafiają na naszą platformę z kursami.

[@jankedzior5014]

INNY ŚWIAT

[@jankedzior5014]

INNY ŚWIAT!

[@szop5016]

😢