Hola, Profe. ❤ Creativo el primer ejercicio. Lo aprendí contigo. Los siguientes los acerté. Interesante el ejercicio de la raíz cuadrada. Lo resolvía a medias. Muy bueno el truquito. El cálculo siguiente lo resolvi. Grato sábado. 🌲
En el primer ejercicio, la cuarta columna (la de resultados) es igual a la suma de la segunda y tercera, menos el valor la primera. 4=1+3-0, 3=2+2-1 y 9=8+2-1. El resultado del valor a encontrar es 9 (respuesta A).
4:58 En el tercer ejercicio es curioso pero yo llegué al mismo resultado aunque con otro método: multiplicando solo los dos primeros dígitos de números factoriales en orden ascendente, esto es: 2x1=2 3x2=6 4x3=12 5x4=20 6x5=30
El tercer desafío lo resolvi por las diferencias sucesivas: de 2 a 6, 4; de 6 a 12, 6; de 12 a 20, 8 y la siguiente es 10 que sumado a 20 me da 30, letra d). Saludos cordiales
O primeiro é o quarto exercícios eu não soube resolver. No terceiro eu cheguei a 30 apenas somando dois ás diferenças.entre os números. Sou do Rio de Janeiro.
El ejercicio 3 lo hice diferente, y confidencialmente salió 2 a 6 fata 4 6 a 12 falta 6 12 a 20 falta 8 y para el otro número seria 10 osea 20 +10=30 Martha Rodriguez Bogotá
profesor con todo respeto también puede otro resultado siguiendo esto: en el primer renglón sumamos el 1 y 3, nos da 4 y le restamos 0, nos da el 4 del primer renglón, en el segundo renglón sumamos 2 y 2 de la segunda y tercera fila del segundo renglón y le restamos 1 de la primera fila nos da 3: en cuanto al trercer renglón sumamos 2 y 8 de la segunda y tercera fila nos da diez y restamos 1, de la primera fila nos da el nueve de la primera opción ¿es correcto? LE AGRADECERÍA SU RESPUESTA PORFAVOR
Buenas tardes, pues hay ejercicios que se pueden resolver de varias maneras pero no le entendí el de la raíz cuadrada porque tres más tres es seis y no le busque más, como dos por dos es cuatro y la raíz cuadrada de nueve es tres y el doble de tres es seis, entonces la respuesta es seis
A(1). B(2). C(3). D(4). E(5). F(6).G(7). H(8). I(9). J(10). K(11). L(12). M(13). N(14). N(15). O(16). DEDO. 45416. Por tanto, si nuestra logica es acertada, la respuesta correcta seria la opcion d 45416.
A la persona que se permite faltar al respeto a quien desinteresadamente nos dedica parte de su tiempo, debería avergonzarle ese comportamiento y él, que va de erudito, demuestra una pésima educación y debería rectificar su actitud prepotente.
Si se refiere a mí, permítame decirle que llevo varios meses DENUNCIANDO estos vídeos, PORQUE nos ESTÁN ENGAÑANDO. Los ejercicio de Aritmética los explican MAL. No creo que sea por ignorancia, debe haber otra razón. Creo que es INTENCIÓN CONFUNDIRNOS, DIVIDIRNOS, ADIESTRARNOS. No, no voy de erudito, sencillamente EXPLICO lo que dice la ARITMÉTICA. Y no insulto... en todo caso, "califico" Pero me quedo corto. Feliz Navidad, Señora.
Moléstese en leer la forma en que explico de como se hacen esos ejercicios. Si usted sabe algo de las tablas de multiplicar o de las propiedades de la multiplicación, igual me da la razón. O demuéstreme que estoy equivocado. (Ni El Mago ni ningún otro "Profesor" me han desmentido).
@@joseluiscartesvaliente5924 usted puede defender lo que quiera pero lo que no debe es expresarse así. Las formas son importantes. Puedo opinar? o está usted en posesión de la verdad absoluta.
@@melaniahamilton2382 Tiene usted razón en cuanto a las formas. Y sí, me debo contener. Pero es que después de varios meses DENUNCIANDO lo que creo que es una forma de Dividirnos, Engañarnos, Adoctrinarnos... pierdo la compostura. Pero NINGÚN PROFESOR se ha atrevido a demostrarme que estoy equivocado. ¿Ha oído usted hablar de la AGENDA 20 - 30? Pues pienso que la cosa va por ahí. Feliz Navidad.
Señor, dice mucho en su favor su respuesta que le agradezco. Pensar que, entre otras cosas, la prioridad de una operación matemática sobre otra va a dividir a la humanidad, es, en mi opinión, algo fuera de la realidad. Este lenguaje es propio de un político que son agoreros por naturaleza (intereses). Yo no creo ni en el cambio climático ni en la agenda 2030. No discuto, simplemente no me dejo engañar ( estaré errada o no,,)y ya vale pero discutir con nadie por eso, no me pasa por las mientes y encima no merece la pena el esfuerzo. Pase usted una feliz Navidad y le deseo lo mejor.
Según las tablas de multiplicar - que se aprenden cuando somos niños - 9x2 ES IGUAL QUE 2x9 = 18. Luego si estamos DIVIDIENDO un número (9x2) entre sí mismo (2x9), el resultado es UNO. Otra cosa es que se escriba así: (9x2 : 2) x9 = (18 : 2) x9 = 9x9 = 81 Pero sin paréntesis, 9x2 : 2x9 = 18 . 18 = 1 "Profesor, ¿a usted en qué TÓMBOLA le tocó el título?
@@mickesercoria9194 El método PEMDAS es una MIERDA. Observe como resuelvo esos ejercicios sencillamente usando la Aritmética. Que nos ayude a ejercitar la mente, está bien. Pero que nos estén ENGAÑANDO o CONFUNDIENDONOS, es reprobable. Permítame poderle un ejemplo. 8 : 8 = 1 (No hay duda) Tampoco hay duda en que 8 = 4x2 E igual a 2x4. Hasta aquí, supongo que usted está de acuerdo. ENTONCES, 8 : 8 ES IGUAL QUE 4x2 : 4x2 Ó 2x4 : 2x4 En todos los casos estamos DIVIDIENDO un número (8) por sí mismo. RESULTADO, UNO (1) Que pasa con PEMDAS 8 : 4x2 = 2x2 = 4 8 : 2x4 = 4x4 = 16 ¿NO LE PARECE ABSURDO?
@@mickesercoria9194 El método PEMDAS es una MIERDA. El orden de los ejercicios, los marcan las propias operaciones. Mi opinión: 8 : 8 = 1, También 8 = 2x4 e igual a 4x2. ¿De acuerdo? Entonces es IGUAL 8 : 8 Que 2x4 : 2x4 Y Que 4x2 : 4x2 = UNO (1) ¿Que pasa con la PEMDAS? 8 : 8 = 1 && 4x2 : 4x2 = 8 : 4x2 = 2x2 = 4 && 2x4 : 2x4 = 8 : 2x4 = 4x4 = 16 ¿NO ES ABSURDO?
@@joseluiscartesvaliente5924 tu opinión?? en serio, esa es tu respuesta: TU OPINIÓN?? Y quién eres tú para establecer que tu opinión es la regla? Pedazo de...
@@mickesercoria9194 Esta persona comenta las mismas incongruencias en tooodos los videos de este canal. Yo no sé si es alguien con alguna deficiencia cognitiva o si de verdad cree lo que escribe. Pero de verdad que cansa.
9x2 : 2x9 =? PREGUNTO: ¿Cual es el dividendo y cual es el divisor? Escrito "a la antigua" está clarísimo. 9x2 18 .......................................... Dividendo o Numerador ------------ = --------- = UNO (1) ............ RESULTADO 2x9 18 ........................................... Divisor o Denominador
¿Porqué tenemos que ir de iz a dcha, EN ORDEN, según esté escrito el ejercicio? ¿Que REGLA es esa? NO EXISTE ninguna regla. El orden para hacer los ejercicios, lo indican las propias operaciones. ''ZOPENCO!!
*Te recomiendo este video* shorturl.at/6h2bC
D)45416
D)30
C)81
Muy bien profe....👍👍👍
Hola, Profe. ❤
Creativo el primer ejercicio. Lo aprendí contigo.
Los siguientes los acerté. Interesante el ejercicio de la raíz cuadrada. Lo resolvía a medias. Muy bueno el truquito.
El cálculo siguiente lo resolvi.
Grato sábado. 🌲
En el primer ejercicio, la cuarta columna (la de resultados) es igual a la suma de la segunda y tercera, menos el valor la primera. 4=1+3-0, 3=2+2-1 y 9=8+2-1. El resultado del valor a encontrar es 9 (respuesta A).
Así lo hice yo también
Exactamente
y yo crei que era la unica que o habia hecho
así . . .
Todos acertados, el primero y el de la raíz cuadrada de la raíz cuadrada de 9... Esos los hice con usted.
Gracias profe Colmenares 👋😊!!!
4:58 En el tercer ejercicio es curioso pero yo llegué al mismo resultado aunque con otro método: multiplicando solo los dos primeros dígitos de números factoriales en orden ascendente, esto es:
2x1=2
3x2=6
4x3=12
5x4=20
6x5=30
Muy ingenioso el problema. Lo hice con ud
En el primero no di con el planteamiento. Resto bien. Gracias Mago.
El tercer desafío lo resolvi por las diferencias sucesivas: de 2 a 6, 4; de 6 a 12, 6; de 12 a 20, 8 y la siguiente es 10 que sumado a 20 me da 30, letra d). Saludos cordiales
Buenos días
Gracias profe. A veces me va muy bien, otras bien, algunas no tan bien, y otras ¡para nada!!!
Pero me entretengo muchísimo!!!
Hola profesor interesantes los desafíos desde Barcelona y hoy casi todo lo resolví juntos 😢
Ya le encontré con su ayuda, efectivamente muy sencillo es la opción a ) 6
Buen dia
Exelentes ejercicios, tendrá a la venta algún libro para seguir ejercitando en caso afirmativo como lo puedo adquirir
Saludos
Bien acertado...
O primeiro é o quarto exercícios eu não soube resolver. No terceiro eu cheguei a 30 apenas somando dois ás diferenças.entre os números. Sou do Rio de Janeiro.
Buenas noches profesor Bruno, resolví el segundo ejercicio, sumando 2+4=6 6+6 =12 12+8=20 20+10=30
Es de la raíz cuadrada estuvo duro. Si no es por el profe aún estaría pensándolo
Lo hice con su ayuda
El ejercicio 1 es la opción a) 9
Si, éste es otra alternativa
A mi me dio 9
El primero desafio no pude encontrar como hacerlo y el 3. tambien se puede sumando por dos 2 a 6 es 4 , 6 , 8, 10
Gracias profe
El ejercicio 3 lo hice diferente, y confidencialmente salió
2 a 6 fata 4
6 a 12 falta 6
12 a 20 falta 8
y para el otro número seria 10 osea 20 +10=30
Martha Rodriguez Bogotá
3er. Desafio también se puede desarrollar
4)d)raiz cuadrada de 12
Acerté
El primer ejercicio, con otro método, da como resultado 9, que también es una alternativa
profesor con todo respeto también puede otro resultado siguiendo esto: en el primer renglón sumamos el 1 y 3, nos da 4 y le restamos 0, nos da el 4 del primer renglón, en el segundo renglón sumamos 2 y 2 de la segunda y tercera fila del segundo renglón y le restamos 1 de la primera fila nos da 3: en cuanto al trercer renglón sumamos 2 y 8 de la segunda y tercera fila nos da diez y restamos 1, de la primera fila nos da el nueve de la primera opción ¿es correcto? LE AGRADECERÍA SU RESPUESTA PORFAVOR
D=30
Letra D
2+4=6.
6+6=12.
12+8=20.
20+10=30.
Por tanto, si nuestra logica es acertada, la respuesta correcta seria la opcion d 30.
El número que es 30 y lo deduje de una manera más fácil. La diferencia entre los números consecutivosva aumentando 2 unidades cada vez.
Algunos los hice con usted pero otros lo resolví sola
Buenas tardes, pues hay ejercicios que se pueden resolver de varias maneras pero no le entendí el de la raíz cuadrada porque tres más tres es seis y no le busque más, como dos por dos es cuatro y la raíz cuadrada de nueve es tres y el doble de tres es seis, entonces la respuesta es seis
D=45416
Ejercicio #5 = b= 18
profesor, yo el ejercicio 3 lo hice--> 2+4=6, 6+6=12, 12+8= 20, 20+10=30, es decir la "razón" es 4+2+2+2
R²9=3.
3×2=6.
Respuesta correcta opcion a 6.
5to. Desafio b) 18
El ejercicio 3 es la opción d) 30
Mamma mia..I wish I was Demet..he's an adorable good looking guy..I'm in love❤❤❤❤❤❤❤
Ejercicio # 3= d= 30.
Sume pares sucesivos para llegar a la respuesta.
Ejercicio # 4= a= 6
El ejercicio 2 es la opción d) 45416
3er. Desafio d) 30
Alternativa c = 81
Y todos los ejercicios no son matemáticos sino que hay varios de apreciacion
4to. Desafio a) 6
Ejercicio #2= d= 45416
A(1). B(2). C(3). D(4). E(5). F(6).G(7). H(8). I(9). J(10). K(11).
L(12). M(13). N(14). N(15). O(16).
DEDO.
45416.
Por tanto, si nuestra logica es acertada, la respuesta correcta seria la opcion d 45416.
9×2÷2×9.
18÷2×9.
9×9=81.
Respuesta correcta opcion c 81.
😮😮
3)d)30
Segundo desafio letra d=45416
5)c)81
Alternativa d = 30
A la persona que se permite faltar al respeto a quien desinteresadamente nos dedica parte de su tiempo, debería avergonzarle ese comportamiento y él, que va de erudito, demuestra una pésima educación y debería rectificar su actitud prepotente.
Si se refiere a mí, permítame decirle que llevo varios meses DENUNCIANDO estos vídeos, PORQUE
nos ESTÁN ENGAÑANDO. Los ejercicio de Aritmética los explican MAL. No creo que sea por
ignorancia, debe haber otra razón. Creo que es INTENCIÓN CONFUNDIRNOS, DIVIDIRNOS,
ADIESTRARNOS. No, no voy de erudito, sencillamente EXPLICO lo que dice la ARITMÉTICA.
Y no insulto... en todo caso, "califico" Pero me quedo corto. Feliz Navidad, Señora.
Moléstese en leer la forma en que explico de como se hacen esos ejercicios. Si usted sabe algo
de las tablas de multiplicar o de las propiedades de la multiplicación, igual me da la razón.
O demuéstreme que estoy equivocado. (Ni El Mago ni ningún otro "Profesor" me han desmentido).
@@joseluiscartesvaliente5924 usted puede defender lo que quiera pero lo que no debe es expresarse así. Las formas son importantes. Puedo opinar? o está usted en posesión de la verdad absoluta.
@@melaniahamilton2382 Tiene usted razón en cuanto a las formas. Y sí, me debo contener.
Pero es que después de varios meses DENUNCIANDO lo que creo que es una forma de
Dividirnos, Engañarnos, Adoctrinarnos... pierdo la compostura. Pero NINGÚN PROFESOR
se ha atrevido a demostrarme que estoy equivocado. ¿Ha oído usted hablar de
la AGENDA 20 - 30? Pues pienso que la cosa va por ahí. Feliz Navidad.
Señor, dice mucho en su favor su respuesta que le agradezco. Pensar que, entre otras cosas, la prioridad de una operación matemática sobre otra va a dividir a la humanidad, es, en mi opinión, algo fuera de la realidad. Este lenguaje es propio de un político que son agoreros por naturaleza (intereses). Yo no creo ni en el cambio climático ni en la agenda 2030. No discuto, simplemente no me dejo engañar ( estaré errada o no,,)y ya vale pero discutir con nadie por eso, no me pasa por las mientes y encima no merece la pena el esfuerzo. Pase usted una feliz Navidad y le deseo lo mejor.
7
1)c)81
Alternativa d = 45416
30
Raiz de 12
Dedo es igual a 45416
2)d)45416
he fallado 1
A este tipo de planteamientos con raíces cuadradas me cuesta trabajo resolverles
Rta es 81
La c = 81
81
ups me equivoqué, es que solo había seguido el principio de su ayuda
Si ese es el nivel 1 no quiero ni saber cuál saber como serna los otros niveles
No entendí el ejercicio de la raíz cuadrada
No acerté el ejercicio de la raíz cuadrada
El ejercicio 1 no lo entendí.
El ejercicio # 4 no lo acerté
El primero me equivoqué
No acerté el 4to desafio
No acerté el 2do. Desafio
Ejercicio #1= no lo realicé
Según las tablas de multiplicar - que se aprenden cuando somos niños - 9x2 ES IGUAL QUE 2x9 = 18.
Luego si estamos DIVIDIENDO un número (9x2) entre sí mismo (2x9), el resultado es UNO.
Otra cosa es que se escriba así: (9x2 : 2) x9 = (18 : 2) x9 = 9x9 = 81 Pero sin paréntesis, 9x2 : 2x9 = 18 . 18 = 1
"Profesor, ¿a usted en qué TÓMBOLA le tocó el título?
Sabes lo que es el método PEMDAS? Investiga e infórmate bien antes de corregir a alguien que ocupa su tiempo en ayudar a ejercitarse mentalmente.
@@mickesercoria9194 El método PEMDAS es una MIERDA. Observe como resuelvo esos ejercicios
sencillamente usando la Aritmética. Que nos ayude a ejercitar la mente, está bien. Pero que nos
estén ENGAÑANDO o CONFUNDIENDONOS, es reprobable. Permítame poderle un ejemplo.
8 : 8 = 1 (No hay duda) Tampoco hay duda en que 8 = 4x2 E igual a 2x4. Hasta aquí, supongo que
usted está de acuerdo. ENTONCES, 8 : 8 ES IGUAL QUE 4x2 : 4x2 Ó 2x4 : 2x4 En todos los casos
estamos DIVIDIENDO un número (8) por sí mismo. RESULTADO, UNO (1) Que pasa con PEMDAS
8 : 4x2 = 2x2 = 4 8 : 2x4 = 4x4 = 16 ¿NO LE PARECE ABSURDO?
@@mickesercoria9194 El método PEMDAS es una MIERDA. El orden de los ejercicios, los marcan
las propias operaciones. Mi opinión: 8 : 8 = 1, También 8 = 2x4 e igual a 4x2. ¿De acuerdo?
Entonces es IGUAL 8 : 8 Que 2x4 : 2x4 Y Que 4x2 : 4x2 = UNO (1) ¿Que pasa con la PEMDAS?
8 : 8 = 1 && 4x2 : 4x2 = 8 : 4x2 = 2x2 = 4 && 2x4 : 2x4 = 8 : 2x4 = 4x4 = 16 ¿NO ES ABSURDO?
@@joseluiscartesvaliente5924 tu opinión?? en serio, esa es tu respuesta: TU OPINIÓN?? Y quién eres tú para establecer que tu opinión es la regla? Pedazo de...
@@mickesercoria9194 Esta persona comenta las mismas incongruencias en tooodos los videos de este canal. Yo no sé si es alguien con alguna deficiencia cognitiva o si de verdad cree lo que escribe. Pero de verdad que cansa.
Precisamente lo que usted explica como ERROR GARRAFAL, es justamente, LO CORRECTO. 18 : 18 = UNO (1)
ajjajajajajjajajjajajajajjaja, feliz navidad jojojojo!!
9x2 : 2x9 =? PREGUNTO: ¿Cual es el dividendo y cual es el divisor? Escrito "a la antigua" está clarísimo.
9x2 18 .......................................... Dividendo o Numerador
------------ = --------- = UNO (1) ............ RESULTADO
2x9 18 ........................................... Divisor o Denominador
¿Porqué tenemos que ir de iz a dcha, EN ORDEN, según esté escrito el ejercicio? ¿Que REGLA es esa?
NO EXISTE ninguna regla. El orden para hacer los ejercicios, lo indican las propias operaciones. ''ZOPENCO!!
Usted pretende tener razón.... cualquier profesor enseñará lo mismo y dará las mismas indicaciones. No insista....
@@mariagallardo1859 Lamento no poder sacarla de su IGNORANCIA. Feliz Navidad.
@@joseluiscartesvaliente5924 Gracias. 🌲
2di. Desafio d) 45416
El 1 es súper rebuscado.Nada que ver.Profe no corresponde.ni tu lo podrías resolver si no te dijeron la forma
C=81
El ejercicio 5 es la opción c) 81
4)a)6
30
81
81
81
81
81
81