El Juego en el Niño - Psicoanálisis - ¿Hay Producción Subjetiva en la Niñez?
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- เผยแพร่เมื่อ 26 ส.ค. 2024
- La Psicoanalista invitada Olga Pilnik, especialista en Niños y Adolescentes, nos cuenta acerca de la función que cumple el Juego en el Análisis con Niños y cuales son las coordenadas subjetivas que se ponen en juego...
¿Existe la producción subjetiva en la niñez?
Contacto Olga:
olpilnik@gmail.com
Seminario de Olga en Centro Dos:
Viernes 10 a 11:30 (Junio)
actividad gratuita!
Av. Corrientes 4524, CABA, 4864-7901
Facebook: / asociacionlibreal
E mail: matiastavil@gmail.com
Instagram: @al.asociacionlibre
![ฮักเทื่อสุดท้าย - บอย ศิริชัย [OFFICIAL MV]](http://i.ytimg.com/vi/-1PoPoQ-B-k/mqdefault.jpg)
Por fin vídeos de psicoanálisis explicados de forma didáctica. Muy útil para los que todavía seguimos estudiando. Felicitaciones!
Muchas gracias Gonzalo por tu apoyo! 😊
Buenísimo Matías! Muchas gracias! Haz más vídeos con ella.
Mañana sale uno nuevo con ella! Que creo es el mejor que hicimos hasta ahora 😲👊
@@AsociacionLibreAL se puede ser sicoanalista sin titulo? ,saludos del puerto de mazatlan sinaloa ,republica mexicana
grande olga! nos hacés recordar que el juego es una de esas "preguntas ingenuas" que apuntan a la base de la subjetividad. gracias por este video AL!
nohaylamujer muchas gracias a vos por el apoyo! 👊
Muchas gracias! Olga trata asuntos medulares con mucha facilidad... y los explica con mucha sencillez. Saludos desde Chile!
Un vídeo espectacular, cada minuto se hacía más interesante. Esto me motiva más a especializarme en niños y adolescentes. Hace más vídeos de niños y adolescentes, sería genial. Muchas Gracias Matías. siempre disfruto tus videos.
Muchas gracias Jose! Me pone contento tu comentarioo
Me pasa con una nena,que cuando jugamos y yo sigo la ficcion, ella me trae a la realidad , preocupada porque yo no me de cuenta de que estamos jugando.(tiene 4 años)
Gracias Matias soy colombiana, y empiezo a conocer tu trabajo y me gustan bastante tus invitados y tus devoluciones.
Muchas gracias Karla! me alegra que te gusten 😊. Saludos por Colombia!
Me encanta escucharlos, claridad, simplicidad,hasta de lo más profundo.
Este vídeo debe ser por lejos uno de mis favoritos: didáctico, interesante y bastante accesible. Olga, una genia total! Un placer escucharla ^3^
Me gustaría sumarme a la sugerencia que vi en otro comentario, y deslizar la posibilidad, si estas interesado, de agregar uno que otro vídeo explicado un poco de Winnicott y demás autores que trataron especialmente el periodo de la infancia -y también, si se puede, la adolescencia-, ya que son etapas bastante ricas en la vida de una persona y son muy interesantes para pensar.
Gracias por compartirnos esta charla tan enriquecedora! :')
Muchas gracias Leandro por tu comentario! Tengo ganas de hacer uno de Winnicott asi que tomo en cuenta la sugerencia! Olga una genia 👊
@@AsociacionLibreAL si!!! Winnicot porfa!
Gracias Olga y Matias por este encuentro, me quedo mas claro la función del juego en el analisis con niños!! mas videos de los dos porfa!!!
Muchas gracias Romina! Se vienen mas (y ya hay mas de hecho 😎)
Como siempre, un gusto. Seria interesante escuchar sobre la clinica con adolescentes.
Gracias Matias por la transmisión. Saludos!
Muchas gracias Guadalupe! Buena recomendacion, la tengo en cuenta 😊
Asociación Libre bueno, aprovecho la oportunidad y te pregunto, tenes alguna recomendación de textos o trabajos sobre esa temática? Más específicamente la clinica con adolescentes. Gracias! Saludos!
Muy bueno el video! estoy dando clases a niños de 4 y 5 años y el tema del juego para el niño me pareció util. Gracias por hacer videos como este!
gracias 😊me alegro mucho que te haya gustado Debora!
:stoy mirando hasta ahora este video y me ha impactado la facilidad en la que ambos se mueven en la teoría haciéndola súper accesible. Qué oportuno video para lo que lo necesitaba. Saludos desde México.
como siempre, estupendo. vos matias algo de lo que se dice en tus videos tenes la habilidad de aclararlo al maximo. gracias y que siga la produccion
Muchisimas gracias Daniel! Aprecio mucho tu apoyo, se viene mucha mas produccion 👊
Sería bueno si crearas una lista de toda la bibliografia que citan, porque hay quienes no somos psicoanalistas, que vemos estos contenidos, y nos quedamos perdidos ;)
Gracias! Muy buenas reflexiones!
Cómo siempre magníficos!!
Qué maravilla de video!! Disfruté cada minuto. Amo este canal ❤❤❤
Muy interesante. Sobretodo porque siempre se pasa por alto el abordaje psicoanalitico en niños. Sigan asi!
muchas gracias Nahuel! un abrazo ;)
Buenísimo!! Me quedé pensando en eso de desmoralizar la escucha, es como un buen mecánico que repara un auto con ruido en el motor, desmoralizar la escucha es dejar que se abra el capot, es indispensable para entrar al motor e intentar repararlo, pero luego hay que volver a cerrarlo, y dejarlo andar con la oreja atenta, a ver si el ruido se fue o bajó algo. Porque los instintos o las pulsiones intentan expresarse, y la cultura y la sociedad los restringen, lo cual es necesario. Y creo además que hay cuatro momentos en la vida donde el sujeto cuestiona esas represiones, en que baja la guardia, que podrían llamarse crisis, que son la primera infancia, la adolescencia, la mediana edad y la vejez, son como puntos de inflexión donde uno se cuestiona cosas importantes, donde soluciona o colapsa, y de ellas, la infancia debe ser una de las más importantes porque ahí van quedando las más profundas, las menos accesibles más tarde, quizá las que más nos marcan 🤐
Excelente tema.Muy bien explicado.Y hermosa la actitud de Matias.Gesto de aprendiente eterno
muy didactico Matias.....todos tus videos son muy interesantes y aclarativos.......gracias
Muchisimas gracias Carmen! 😊
Fuaaaa ese saludo final con puñitos se adelantó tres años a la Pandemia! Juas! Excelente video, muchísimas gracias.
Me encantó el vídeo y la entrevista. Muy didáctico y orientador de una manera sencilla y accesible. Muchas gracias!! Más vídeos como èstos. 🌷❤️
Que linda conversación.. saludos desde Chile.
¡Excelente! Muchas gracias por compartir conocimiento y experiencias.
Muchas gracias Yeri!
tremendo! una exposicion muy enriquecedora, saludos!!
Hola,soy Profe de educación física .me encantó muy intresante.
Gracias
Muchas gracias por este video. He visto muchos videos tuyos para entender la base de mi formación en arteterapia con niños y este ha sido muy clave!
Un abrazo desde España.
Me encantaría que La psc. Olga sea mi formador !!! Me encanta su manera de enseñar 💖
De verdad que buenísimo, muy claro!! Muchas gracias a ambos.
Gracias!!! a la espera de mas videos de esta dupla!
Hola pienso que se utiliza juegos porque es una forma de saber si es abusado o si hubo algún trastorno sicologíco
Saludos desde Panama. excelente tus videos.
muchas gracias Edgardo! saludos por Panamá ;)
que buena analista de niños la licenciada pilnik¡
una pregunta podemos decir que ciertos animales tambien "juegan"?
dicen que en realidad se "entrenan" ,por ej para cazar, defenderse ,buscar comida etc .o la madre les enseña , pero el niño ,recrea ,y utiliza la fantasia ,no lo que no estoy seguro es si siempre juega "desde el otro"
Me gustaría saber más sobre terapias que abordan el "juego" en adultos como el psicodrama. ¡Muchas gracias por este video!
Gracias, no me gustó, me encantó!!!. Podrías recomendarme algunos libros en específico, para ampliar más mi práctica en análisis con niños y adolescentes?.
me encanto el tema, es interesante.
Excelente vídeo. Excelente conversación. Que sabroso poder nutrirse de esto .
muchas gracias David!!
Felicitaciones por este video,!!!! Me encantó !!! Soy E.T. , me enriqueció muchísimo!!!
Martha Gabriela Levin muchas gracias! supongo que te referis a Estimulación Temprana y no a la otra posibilidad intergalactica :p
jaja suponés bien!!! Un lujo tu canal y la invitada!
Qué interesante esta charla, ahora entiendo que Papá Noel sí existe, los que no existen son los padres!!! si como dice Olga,, en el análisis uno siempre es hijo. Respecto del juego quisiera preguntar qué deberíamos observar en el juego de nuestros hijos que sea significativo para llevar a la consulta. En general uno no presta mucha atención
Muchas gracias Leticia! Es una buena pregunta, que creo que Olga podria contestar mejor que yo, pero yo diria que no hace falta monitorear el contenido del juego del niño, ya que ahi es usualmente donde elabora cosas, mas que donde hace sintoma.
Muchas gracias por compartir este video con tanta riqueza. Podrían hablar de encopresis, ya que tengo un caso que me está partiendo la cabeza. Aún no logro encontrar pistas
Siempre que veo o juego con mis sobrinas se me viene a la cabeza como era yo y mi hermana de chicas y lo que hacíamos. Pensé que el hecho de hacer voces, actuar y estar tirada en el piso jugando era algo que todos los adultos tenían en su interior ante un niño, pero parece que no jajaja. Estoy estudiando psicopedagogía :)
Romina Goldberg 🙌 hay que ver si todos se lo permiten!
Me encanto el tema, gracias. 😊😊
me alegro mucho Clau! 🙌
Felicidades!! muy buen video
Muchas gracias Hector! 🤗
Me encantó el vídeo!!
😊
Matías excelente video, no encontré los datos de Olga y una petición podrías hablar un poco más sobre la técnica en psicoanálisis con niños y adolescentes por favor
. Gracias 😉
Muchas gracias Erika! Los datos de Olga estan en la descripcion del video! Sin duda, seguiremos hablando de la tecnica del Psicoanalisis con niños 👊
Hola Mati, quería saber si podrías dar una explicación acerca de la constitución subjetiva del niño teniendo en cuenta textos como tres ensayos.
hola matias muy bueno el video,tengo una duda.
¿como el analista puede jugar sin poner en juego su propia subjetividad?.Lo pregunto y me lo pregunto por que creo que es algo muy dificil.
alejandro yurjevic mmm es una buena pregunta, yo estaba intentando entender lo que decia Olga. Creo que se refiere a no intentar dar soluciones, sino dejar que estas las produzca el niño
alejandro yurjevic Creo que el tema de la subjetividad también se supone que debe permanecer oculto por parte del analista en cualquier tipo de terapia psicoanalítica. Aunque esto es muy cuestionable ya que el sujeto, en muchos sentidos, es un ser subjetivo y no solo esta objetivizado por la sociedad/cultura en la que está inmerso. En este caso podemos hablar del tipo de objetividad en comun que poseen los psicoanalistas.
Matías no sabes hacer entrevistas no sabes las reglas de una entrevista dejar hablar, no interrumpir y no ser tan inquieto así o más ansioso porque recae en la falta de respeto. Y de olga excelente.
No es una entrevista
Muy interesante. Gracias.
Gracias Natalia! 😊
Muy pero muy bueno. Accesible, con pocas vueltas
muchas gracias Adrian! 🙌
Está buenísimo este! gracias
muchas gracias Arturo!
Gracias
Muy interesante porque en el fondo hay una postura socioconstruccionista de la infancia, donde los niños son constructores de realidad y no solo reproductores
Por favor hablen un poco más de Winnicott 🦄
Tomo en cuenta tu sugerencia Lulu! 👊
Muchas gracias. Un abrazo 🤗
Matías! Si la demanda de los padres se habla desde una posición de hijo, esto quiere decir que el hijo es un síntoma que le pertenece al padre que esta sin elaborar con sus propios padres? o el síntoma del niño es inherente al sistema familiar? Gracias, haz más vídeos con ella. Saludos!
Exactamente Canto Musica! Yo lo entiendo igual 👏
Muchas gracias 😍
Gracias Laura! 🙌
Hola Mati ... pregunta ! Que significan los amigos invisibles para los niños? Por q se crean amigos invisibles , cual sería la función de ese otro inventado ?
Muy buena pregunta Mariana! Estaria bueno tener una respuesta de Olga 🤔
Genial! como anillo al dedo.. 🙊
Agustina Silva 😁💍
Hola Matías! Buenísimo el vídeo! Siempre me permite aprender y elaborar. Unas preguntas:
1. Al niño se le deja jugar lo que el quiere y uno sólo observa? Si uno participa en el juego, nuestra intervención debe ser dirigida por el niño o debemos de hacer preguntas o explicaciones/interpretaciones si algo se atora en el juego?
Es decir, por ejemplo, si va por alguna dificultad para relacionarse con sus pares y esto aparece en el juego, nosotros debemos animarle a que haga lo que no puede hacer en lo cotidiano? O dejarle que el resuelva? O intervenir con preguntas?
En el juego durante las sesiones, el niño sólo va a jugar y con ello habría una llamada "cura" o tramitación del síntoma?
Ella habla de "no reproducir las coordenadas edípicas", cómo se interviene para que no exista esa repetición?
En sí, todo se resumiría a preguntar si se hacen interpretaciones, en qué momento o en la clínica con niños, cómo se interviene si el niño usa el juego y no tanto el discurso. Gracias un saludo!
Esa es una cuestion nuclear del trabajo con niños! No se si vos tuviste la misma experiencia, pero en general los niños no responden mucho a las explicaciones e intervenciones verbales que podriamos hacer con un adulto. Yo intento confiar en el fluir del juego. De todos modos es un lindo tema para desarrollar con Olga en un prox video 😊
Excelente
''el juego en el niño es poder realizar una operacion de separacion hacia la madre''
😊
Podrías tratar el tema del dibujo en clínica psicoanalítica Lacaniana...
Me encanta el tema ♥
Gracias Fatima! 😊
Me llegó justo cuándo atenderé a una niña de 9 años. Gracias. Disculpa mi ignorancia 'bancar' que significa?
ISABEL OLEA muchas gracias! significa soportar :p
Más video sobre psicoanálisis de niños y sus controversias
olga es lo mas por favor. ambos, gracias.
Excelente video!
Maravilloso
muchas gracias Flor!
Estimado... Y si hablas sobre la escena primaria y neurosis infantil.
lo tomo en cuenta Miguel! saludos
Hola Matias, sabes justamente en estos días en clase hablamos algo acerca del trauma, una compañera comentaba que el trauma se presentaba hasta la vida adulta, pero yo mencione que puede ser desde la niñes, digamos en ocasiones hay casos donde los niños que han sufrido un evento muy fuerte como abuso sexual lo que hacen es aislarse de cierta forma (ellos no lo verbalizan, pero lo hacen en forma de acto), entonces ella me contestaba que era en la vida adulta donde el sujeto entendía ese evento, pero entonces ¿que pasa con los niños que se alejan? y yo creo que pues el trauma si esta presente en la niñez pero se observa en la vida adulta de forma más compleja y uno se da cuenta porque ya es más disfuncional en la vida social, y en el niño a veces los padres no tienen la agudeza para detectar lo que pasa con el infante. ¿ entonces si no hay truama en la niñez, por que se alejan?
Alexis Pulido es una muy buena pregunta! en mi humilde opinion yo diría que si hay trauma en la niñez, tiene que ver con la pregunta de si hay subjetividad en el niño que Olga planteaba!
si Matias opino lo mismo y eso que dijo Olga fue lo que me hizo animarme a preguntar ya que si no hay subjetividad estamos diciendo que no puede existir trauma aparte muchas cosas más...
Alexis Pulido exacto, opino como vos!
Hola, maravilloso, aprendí mucho. Lágrimas de lo real de Romanovich, me lo puedes enviar a la República mexicana? Estado Guerrero?
Hola Matias y Olga quiero hacerles una pregunta, sobre el juego del niño, que pasa cuando busca ser el villano y hasta elije juguetes de villanos. Que explicación podría darse?
Hola Skelen dor. En verdad eso solo se podría responder teniendo en cuenta otros datos del caso; su historia familiar, motivo de consulta, el momento transferencial , en que encrucijadas se halla el niño en cuestión. Puede tener que ver, en algunos casos, con movimientos pulsionales que indican el pasaje a otra etapa, a algo nuevo, en otras ocasiones son intentos de barrar al Otro en cuestión ( sea la madre, el padre o quien sea que haga de Otro que ocupe ese lugar para el niño) un intento de quiebre con algunos ideales familiares si se trata de un niño ya entrando en la pubertad, a veces hay elementos identificatorios. Es decir, es muy variada y amplia la gama de posibilidades que hay respecto del sentido que tiene para un niño buscar encarnar al villano, no hay un sentido fijo o pre determinado para esta pocisión en el juego que por otra parte no es estática esto puede cambiar también en el trancurso del tratamiento o , en ocasiones, hasta en el transcurso de una misma sesión.
Matias....Si en algún momento venís por Mallorca...avisame....podríamos armar algo interesante
Me gustaria Carmen! Muchas gracias 😊
que buen tema! muy interesante! gracias!!! 😁
muchas gracias Sabri! 😊
Los Psicomotricistas utilizan el juego como herramienta de trabajo. Es utilizado mucho mas en clínica.
buena charla, una pregunta comentabas Mati que hay un texto de Freud que habla sobre la creación artística ¿En que tomó puedo encontrarlo? gracias papu
Hugo Javier Godinez no recuerdo exactamente, "el creador literario y el fantaseo" se llama papu ;)
tomo 9 de amorrortu. :-)
Muy buenooo
Muchas gracias Luna!! 💃
Me encantó!! Sirve de mucho!!!
Muchas gracias Aracely 😊
18:45 afiladour
grande pilnik
y entonces, ¿hay producción subjetiva en la niñez o no? Entendí que si, o por lo menos, permitir o habilitar para que lo haga.
todavía no entiendo bien esto pero el niño donde quiera que juegue no necesariamente en el consultorio, esta proyectándose ? me imagino que la diferencia es que el analista puede traducir ese juego. .saludos a pesar que te miras muy chico debes ser gran filólogo..
muchas gracias Alex! segun yo entendi, donde quiera que juegue esta produciendo un acto subjetivo terapeutico. El analista posibilita que ese juego se desarrolle en niños en quienes estaria bloqueado. saludos!
gracias te sigo viendo..yo vivo en Guaymas sonora mexico ..aquí al norte de mexico, aquí es casi nulo el psicoanálisis estamos muy pegados a estados unidos y el conductismo es lo fuerte. pero no es lo mio. saludos
alex deguaymas me alegro entonces poder llegar a esos lugares tomados por el conductismo :p
Mati, en el tiempo 10.30 me ponía nervioso que no pases el mate jaja
28:11
Estimo que el niño reproduce el síntoma porque justamente la verdad de generaciones anteriores se encuentra silenciada
insoportable Matias
Excelente