Allah razı olsun çok güzel tekrar oldu benim için sorulara tekrar etmek açısından yaklaştım. Kolay diyenlere söylüyorum zor demek kaliteli demek değildir.
öncelikle emeğinize sağlık hocam şunu belirtmek isterim bu soruların ayırt ediciliği çok fazla düşük (0,30 altında ) düzeltme yapılmaz bile direk maddeler arasından 50tanesini atmak lazım diğer 30 u orta güzel seviye ölçmeye selam :D teşekkürler emeğinize sağlık :DDD
Değerlendirmeniz için teşekkürler. KPPS düzeyinde bir ''deneme'' iddiasında değiliz. (Böyle bir iddiayı bu konulara yıllarını vermiş, alanında uzman çok kıymetli öğretim görevlilerine saygısızlık kabul ederiz). Bizim temel amacımız; ''konuları tekrar edelim, öğrendiklerimizi pekiştirelim'' dir. Soruları basit bulmuş olsanız da sınavda faydasını göreceğinize inanıyoruz. Başarılar dileriz.
Çok boyutluluk öğretmenin sınıftaki rolleriyle ve sınıftaki öğrencilerin profilleriyle ilgili bir durumdur. Öğretmen sınıfta sadece öğretimle uğraşmaz; öğrencilerle ilgilenir, bireysel farklara dikkat eder, onlara danışmanlık veya rehberlik eder. Farklı düşünce yapılarına, ilgi ve yeteneklere sahip öğrencilerin iç içe olması da sınıfın çok boyutluluğuna işaret eder. Soruda geçmişte yaşanmış bir olayın hatırlanmasına; sınıfça hoş bir anının yaşanmasına vurgu yapılmaktadır. Bu da ''ortak geçmiş'' (ortak tarih) olarak adlandırılır. Başarılar diliyoruz.
@@YagmurAslan701 pardon, 24. soru için açıklama yazmışım. Progel-Dacum'da bir mesleğin beceri profili o meslekte uzman kişiler tarafından çıkarılır. Mesleki beceri profili; görev, görev tanımı, görevler ve işlemler biçiminde belirlenir. Çıkarılan bu mesleki beceri profili eğitim ihtiyacını belirlemiş olur. (Bu mesleki beceri profili öğrencilere nasıl kazandırılacak?). Buradaki anahtar kavram ''Mesleki Beceri Profili''dir. Delphi'de ise, mevcut gelişmelerden, değişimlerden hareketle öğrenciler gelecekte örneğin yapay zeka alanında (soruda yenilenebilir enerji alanı var) hangi yeterliklere sahip olurlarsa bu alan da başarılı ya da söz sahibi olabilirler sorusunun cevabı için; *Konu alanı uzmanlarına (öğretim görevlileri, uzmanlar, mühendisler gibi) *Bu alandan (yapay zeka) mezun kişiler çalıştıran işverenlere posta, e-posta veya faks yolu ile anketler gönderilir. Bu anketlere verilen cevapların analizi ile eğitim ihtiyacı belirlenir. Buradaki püf nokta gelecekte ortaya çıkabilecek eğitim ihtiyaçlarının uzmanlardan anketler yoluyla toplanan bilgilerin analiz ile tespit edilmesidir. Başarılar dileriz.
@@YagmurAslan701 pardon, 24. soru için açıklama yazmışım. Progel-Dacum'da bir mesleğin beceri profili o meslekte uzman kişiler tarafından çıkarılır. Mesleki beceri profili; görev, görev tanımı, görevler ve işlemler biçiminde belirlenir. Çıkarılan bu mesleki beceri profili eğitim ihtiyacını belirlemiş olur. (Bu mesleki beceri profili öğrencilere nasıl kazandırılacak?). Buradaki anahtar kavram ''Mesleki Beceri Profili''dir. Delphi'de ise, mevcut gelişmelerden, değişimlerden hareketle öğrenciler gelecekte örneğin yapay zeka alanında (soruda yenilenebilir enerji alanı var) hangi yeterliklere sahip olurlarsa bu alan da başarılı ya da söz sahibi olabilirler sorusunun cevabı için; *Konu alanı uzmanlarına (öğretim görevlileri, uzmanlar, mühendisler gibi) *Bu alandan (yapay zeka) mezun kişiler çalıştıran işverenlere posta, e-posta veya faks yolu ile anketler gönderilir. Bu anketlere verilen cevapların analizi ile eğitim ihtiyacı belirlenir. Buradaki püf nokta gelecekte ortaya çıkabilecek eğitim ihtiyaçlarının uzmanlardan anketler yoluyla toplanan bilgilerin analiz ile tespit edilmesidir. Başarılar dileriz.
Sayın Hocam, kanalımıza abone olup oynatma listelerimizi inceleyiniz. gkgy denemeleri ve çok daha fazlasını bulacaksınız. Genel kültür ve Günceli de kanalımızdan takip edebilirsiniz. Teşekkür ediyoruz. Sorunuz olursa yazabilirsiniz. Başarılar diliyoruz.
Soru köküne komşuluk olmayacaktı . Komşuluk Mezosistem içerisindedir. •Mikrosistem- Şu anki ortam: Ev, okul, iş yeri vb. •Mezzosistem- Mikrosistemlerden oluşan sistem: Komşuluk, toplum. •Ekzosistem- Doğrudan bireyi kapsamayan sosyal yapılar: Kamu kurumları, profesyonel kuruluşlar. -Makrosistem-Kültürü kapsayan örüntüler: ekonomik ya da siyasal ideolojiler, baskın inançlar ya da basmakalıp düşünceler. Teşekkür ederiz. Başarılar diliyoruz.
64 te bu kabak bu da salatalık diyerek örgütleme yapmış olması gerekmez mi ? Zaten uyumsama yoluyla şema açılmış oluyor zihinde, bence bazı sorularda verilen şıklar tam olarak çeldirici görevi görmüyor, eksik ya da yetersiz kalmış gibi. Yine de emeğiniz için teşekkürler.
Sanırım bilgiler zihninizde tam oturmamış. Dikkat ederseniz Kağan kabak için zihninde yeni bir şema oluşturuyor. Bu da çok net bir şekilde uyumsamaya karşılık gelir. Kağan annesinden, babasından, çevresindeki büyüklerinden elmaya, armuda, kayısıya, kiraza meyve dediklerini duydukça kendisi de bunları meyve olarak gruplandırsaydı o zaman örgütleme kavramının varlığından söz edebilirdik. (Benzer şekilde kabak ve salatalığı sebze olarak gruplandırsaydı örgütlemeye ulaşmış olurdu). Soruda örgütleme örneğini göremiyoruz. Başarılar dileriz.
Hocam soru 68 de 2 önerme kanun ve düzen olması gerekmiyor mu kanunlara uyulmali deniyor ,bu arada deneme için teşekkürler ama sorular bı tık kolaydı sanki
Evet, Kanun ve Düzen Evresi ile Sosyal Anlaşmalara Uyma Evresi birbirine karıştırılabilir. Ancak, Kanun ve Düzen Evresinde kurallara uymanın temel gerekçesi ''Kanun ya da Düzen'' olmasıdır; bireyde sistemi ve düzeni koruma kaygısı baskındır. ''Kurallara mutlaka uyulmalıdır yoksa düzen bozulur.'' anlayışı hakimdir. Sosyal Anlaşmalara Uyma evresinde de kurallara uyulmalıdır. Ancak bu evrede kurallara uyup uymamada kuralların herkesin yararını ve hakkını koruyup korumadığına bakılır. Herkesin yararına ise herkesin hakkını koruyor ise uyulur değilse uyulmaz ve değiştirilmeye çalışılır. (Buradaki herkes tüm insanlardır; hatta tüm canlılara kadar genişler). Diğer yandan kurallar toplumun üzerinde anlaştığı, uzlaştığı, benimsediği düsturlardır. ''Kurallara uyulmalıdır çünkü kurallar herkesin yararınadır, herkesin hakkını korur.'' (Bir problem yok, cevap doğrudur). Başarılar diliyoruz.
Buradaki koşulsuz tepki doğal uyarıcıya (yiyecek) karşı gösterilen tepkidir. Köpek doğal uyarıcı ile Pavlov (başlangıçta nötr uyarıcı) arasında bir bağ kurduğundan (Pavlov köpeği defalarca beslediğinden köpek Pavlov'u görünce yiyeceğin geleciği anlıyor artık) Pavlov da köpek üzerinde doğal uyarıcının(yiyecek) yaptığı etkini aynısını gösteriyor(koşullu uyarıcı haline gelmiş oluyor). Yani başlangıçta nötr olan bir uyarıcı (Pavlov) doğal uyarıcı (yiyecek) ile tekrar tekrar birleşmesi sonucunda doğal uyarıcın köpek üzerinde yaptığı etkinin (salya) aynısını yapma gücüne ulaşıyor ki bu aşamada artık nötr uyarıcı koşullu uyarıcı haline gelmiş oluyor. Dolayısı ile organizmanın koşullu bir uyarıcıya karşı vermiş olduğu tepki de ''Koşullu Tepki'' dir. Doğru cevapta(D: Koşullu tepki) bir yanlışlık yoktur. Başarılar diliyoruz.
Evet, Kanun ve Düzen Evresi ile Sosyal Anlaşmalara Uyma Evresi birbirine karıştırılabilir. Ancak, Kanun ve Düzen Evresinde kurallara uymanın temel gerekçesi ''Kanun ya da Düzen'' olmasıdır; bireyde sistemi ve düzeni koruma kaygısı baskındır. ''Kurallara mutlaka uyulmalıdır yoksa düzen bozulur.'' anlayışı hakimdir; Kanunlar sorgulanmaz. Sosyal Anlaşmalara Uyma evresinde de kurallara uyulmalıdır. Ancak bu evrede kurallara uyup uymamada kuralların herkesin yararını ve hakkını koruyup korumadığına bakılır. Herkesin yararına ise herkesin hakkını koruyor ise uyulur değilse uyulmaz ve değiştirilmeye çalışılır. (Buradaki herkes tüm insanlardır; hatta tüm canlılara kadar genişler). Diğer yandan kurallar toplumun üzerinde anlaştığı, uzlaştığı, benimsediği düsturlardır. ''Kurallara uyulmalıdır çünkü kurallar herkesin yararınadır, herkesin hakkını korur.'' (Bir problem yok, cevap doğrudur). Başarılar diliyoruz.
@@Zeyneptskn Sorular elbette KPSS düzeyinde değil. Denemeleri hazırlarken temel amacımız ''konuların tekrar edilmesini sağlamak ve öğrendiklerimizi pekiştirmek'' idi; bunu da başardığımızı düşünüyoruz. Başarılar diliyoruz.
Çok nazik değerlendirmeniz için teşekkürler. Deneme sınavlarımızın ''seçme, değer biçme, eleme veya yerleştirme'' gibi amaçları yok. Bizim temel amacımız; ''konuları tekrar edelim, öğrendiklerimizi pekiştirelim'' dir. Soruları basit ''ucuz'' bulmuş olsanız da sınavda faydasını göreceğinize inanıyoruz. Başarılar dileriz.
@@Grkmaktas Her türlü eleştiri bizim için değerlidir? Beğeninin de eleştirinin de ifade ediliş şekli kullanılan kelimeler önemlidir. Az izlenme sebebimiz bağlantı ve işbirliklerimizin olmamasındandır. Açıklık getirdiğiniz için teşekkür ederiz. Başarılar diliyoruz.
Klasik koşullanmada doğal bir uyarıcı vardır ve organizmanın bu doğal uyarıcıya göstermiş olduğu doğal bir tepki vardır. (Et-salya). Doğal uyarıcı ile tekrar tekrar birleşen nötr uyarıcı bir süre sonra aynı doğal uyarıcı gibi etki göstermeye başlar (Zil Sesi+Doğal Uyarıcı-Salya; bir süre sonra Zil Sesi-Salya). Yani klasik koşullanmada organizmanın gösterdiği herhangi bir davranış ödüllendirilmiyor ya da cezalandırılmıyor; organizmanın doğal bir uyarıcıya karşı gösterdiği tepkiyi onunla eşleşen başka bir uyarıcıya karşı da göstermeyi öğreniyor. Oysa edimsel koşullanmada organizma bir davranış ortaya koyuyor. Bu davranış onu istediği bir sonuca götürürse (yani ödül alırsa) davranışı tekrar ediyor (öğreniyor); istemediği bir sonuca götürürse de davranış tekrar edilmiyor ya da öğrendiği davranış sönüyor. Soruyu incelediğimizde kedi kapıda miyavlıyor ve miyavlayışı onu istediği sonuca (yiyecek verilmesi) ulaştırıyor ve kedi kapıya gelip miyavladığında yiyeceğe ulaşacağını öğreniyor. Fakat bir süre sonra (Fatma teyze evde olmadığından) miyavlaması ödülle pekiştirilmediğinden (kedi istediği sonuca ulaşamadığından) miyavlayarak yiyeceğe ulaşma zinciri sönüyor. Devamında da tekrar canlanıyor. Sonuç olarak soruda tamamen edimsel koşullanma ile ilgili süreçler anlatılıyor; klasik koşullanma ile ilgili durumlar yok. Başarılar diliyoruz.
Evet, diş ağrısı olumsuz pekiştireçtir. Ancak, olumsuz pekiştirme ağrı kesici değil; diş ağrısının geçmesidir. Ağrı kesici hap içme ise ''tekrarlanma olasılığı artan'' yani ''pekiştirilen'' davranıştır. Başarılar diliyoruz.
Rahat olun, bir yanlışlık yok. Yazılı bir öğretim materyali hazırladığımızda başlığın metne göre daha dikkat çekici şekilde hazırlanması gerekir. Daha büyük puntolarla yazma, farklı renk kullanma gibi. Ders kitapları, broşürler, dergiler, afişler... yazılı materyaller arasında yer alır. Kafanızda hala soru işaretleri olursa ilkokul ya da ortaokuldaki bir Türkçe kitabını incelemenizi öneririz. İyi çalışmalar, başarılar.
Öğretmenin, tüm öğrencileri tartışma sürecine katmaya gayret etmesinde bir yanlışlık yoktur. Elbette bazı öğrenciler katılmak istemeyecektir. Fakat öğretmen tüm öğrencilerin tartışma sürecine katılmasını teşvik etmelidir.(cesaretlendirebilir, ipuçları verebilir, pekiştireçler kullanabilir..) Ancak onları zorlamamalıdır. Başarılar diliyoruz.
Temel amacımız sizi zorlamak değil ogrendiklerinizi pekiştirmek varsa eksiklerinizi görmenizi sağlamak sorularınız varsa yardımcı olmak. Diğer denemelerimizi de çözmenizi öneriyoruz. Başarılar diliyoruz
Emeğinize sağlık hocam. Çok verimli bir çalışma olmuş. Ancak sizden ricam soruların pdf'ni açıklamaya eklemeniz mümkün müdür? Önce çözüp sonrasında videonuzu izlemem daha verimli olur, diye düşünüyorum. :)))))))
Kolay sorular var ama zor ve orta sorular da var. Biz soruları hazırlarken açık, anlaşılır ve net olmasına özen gösterdik. Anlaşılan siz de konuları iyi öğrenmişsiniz. Bu konu testleri ve denemelerdeki esas amaç konuların tekrarını sağlamak, öğrendiklerimizi pekiştirmek; en azından bazılarımız için yeni bilgiler öğrenmek. Başarılar diliyoruz.
Allah razı olsun çok güzel tekrar oldu benim için sorulara tekrar etmek açısından yaklaştım. Kolay diyenlere söylüyorum zor demek kaliteli demek değildir.
Çok teşekkürler hocam Allah razı olsun. Inşallah emeklerinizin karşılığını alırsınız. Başarılar diliyoruz.
Okul öncesi öğretmenliği mezunu musun
@@ecenazz1 Rehberlik öğretmeniyim hocam. Kıbrıs'ta yurt dışı görevindeyim.
hocam çok faydalı oldu lütfen sınava kadar daha çok video yükleyin emekleriniz için çok teşekkür ederim
5 denememiz olacak 3 tanesi yayında KPSS denemeler oynatma listemiz ve diğer çalışmalarımızı inceleyebilirsiniz. Teşekkür ederiz. Başarılar diliyoruz.
HOCAM ÇOK SAĞ OLUN EMEĞİNİZE SAĞLIK SORULAR DAHA ZOR OLSA DAHA DA GÜZEL OLUR .
Teşekkür ederiz hocam başarılar diliyoruz
öncelikle emeğinize sağlık hocam şunu belirtmek isterim bu soruların ayırt ediciliği çok fazla düşük (0,30 altında ) düzeltme yapılmaz bile direk maddeler arasından 50tanesini atmak lazım diğer 30 u orta güzel seviye ölçmeye selam :D teşekkürler emeğinize sağlık :DDD
Değerlendirmeniz için teşekkürler. KPPS düzeyinde bir ''deneme'' iddiasında değiliz. (Böyle bir iddiayı bu konulara yıllarını vermiş, alanında uzman çok kıymetli öğretim görevlilerine saygısızlık kabul ederiz). Bizim temel amacımız; ''konuları tekrar edelim, öğrendiklerimizi pekiştirelim'' dir. Soruları basit bulmuş olsanız da sınavda faydasını göreceğinize inanıyoruz. Başarılar dileriz.
34. Soru neden a degil
Çok boyutluluk öğretmenin sınıftaki rolleriyle ve sınıftaki öğrencilerin profilleriyle ilgili bir durumdur. Öğretmen sınıfta sadece öğretimle uğraşmaz; öğrencilerle ilgilenir, bireysel farklara dikkat eder, onlara danışmanlık veya rehberlik eder. Farklı düşünce yapılarına, ilgi ve yeteneklere sahip öğrencilerin iç içe olması da sınıfın çok boyutluluğuna işaret eder.
Soruda geçmişte yaşanmış bir olayın hatırlanmasına; sınıfça hoş bir anının yaşanmasına vurgu yapılmaktadır. Bu da ''ortak geçmiş'' (ortak tarih) olarak adlandırılır. Başarılar diliyoruz.
Tesekkur ederim hocam ama ben progel dacum, delphi teknikleri olan 34. Soruyu sormustum 😊@@yunuscekic1502
@@YagmurAslan701 pardon, 24. soru için açıklama yazmışım. Progel-Dacum'da bir mesleğin beceri profili o meslekte uzman kişiler tarafından çıkarılır. Mesleki beceri profili; görev, görev tanımı, görevler ve işlemler biçiminde belirlenir. Çıkarılan bu mesleki beceri profili eğitim ihtiyacını belirlemiş olur. (Bu mesleki beceri profili öğrencilere nasıl kazandırılacak?). Buradaki anahtar kavram ''Mesleki Beceri Profili''dir.
Delphi'de ise, mevcut gelişmelerden, değişimlerden hareketle öğrenciler gelecekte örneğin yapay zeka alanında (soruda yenilenebilir enerji alanı var) hangi yeterliklere sahip olurlarsa bu alan da başarılı ya da söz sahibi olabilirler sorusunun cevabı için;
*Konu alanı uzmanlarına (öğretim görevlileri, uzmanlar, mühendisler gibi)
*Bu alandan (yapay zeka) mezun kişiler çalıştıran işverenlere posta, e-posta veya faks yolu ile anketler gönderilir. Bu anketlere verilen cevapların analizi ile eğitim ihtiyacı belirlenir. Buradaki püf nokta gelecekte ortaya çıkabilecek eğitim ihtiyaçlarının uzmanlardan anketler yoluyla toplanan bilgilerin analiz ile tespit edilmesidir. Başarılar dileriz.
@@YagmurAslan701 pardon, 24. soru için açıklama yazmışım. Progel-Dacum'da bir mesleğin beceri profili o meslekte uzman kişiler tarafından çıkarılır. Mesleki beceri profili; görev, görev tanımı, görevler ve işlemler biçiminde belirlenir. Çıkarılan bu mesleki beceri profili eğitim ihtiyacını belirlemiş olur. (Bu mesleki beceri profili öğrencilere nasıl kazandırılacak?). Buradaki anahtar kavram ''Mesleki Beceri Profili''dir.
Delphi'de ise, mevcut gelişmelerden, değişimlerden hareketle öğrenciler gelecekte örneğin yapay zeka alanında (soruda yenilenebilir enerji alanı var) hangi yeterliklere sahip olurlarsa bu alan da başarılı ya da söz sahibi olabilirler sorusunun cevabı için;
*Konu alanı uzmanlarına (öğretim görevlileri, uzmanlar, mühendisler gibi)
*Bu alandan (yapay zeka) mezun kişiler çalıştıran işverenlere posta, e-posta veya faks yolu ile anketler gönderilir. Bu anketlere verilen cevapların analizi ile eğitim ihtiyacı belirlenir. Buradaki püf nokta gelecekte ortaya çıkabilecek eğitim ihtiyaçlarının uzmanlardan anketler yoluyla toplanan bilgilerin analiz ile tespit edilmesidir. Başarılar dileriz.
Çok teşekkür ederiz 🌺 çok verimli oluyor emeğinize sağlık böyle açıklamalı gkgy denemeleri de yapmayı düşünüyor musunuz hocam çok iyi olurdu🙏
Sayın Hocam, kanalımıza abone olup oynatma listelerimizi inceleyiniz. gkgy denemeleri ve çok daha fazlasını bulacaksınız. Genel kültür ve Günceli de kanalımızdan takip edebilirsiniz. Teşekkür ediyoruz. Sorunuz olursa yazabilirsiniz. Başarılar diliyoruz.
@@yunuscekic1502abone oldum hocam görmemişim çok teşekkür ederim
@@ayseacikgul 👍Teşekkürler.
Yeni keşfettim deneme harika. Peki devami varmiydi
@@islami_ozuak Teşekkür ederiz hocam. KPSS denemeler oynatma listemizde devamı var. genel kültür/güncel ve Eğitim Bilimlerinden 5 denememiz olacak. Takipte kalınız. Başarılar diliyoruz.
7y 4b boşlarımın üçü rehberlik henüz konuları bitirmedim rehberliğin
Başarılar diliyoruz. Kolay gelsin .
60.soruda komşular egzo siztemde yer alıyor soru sıkıntılı biraz ben egzo dedim açıklama çok geniş.
Soru köküne komşuluk olmayacaktı . Komşuluk Mezosistem içerisindedir.
•Mikrosistem- Şu anki ortam: Ev, okul, iş yeri vb.
•Mezzosistem- Mikrosistemlerden oluşan sistem: Komşuluk, toplum.
•Ekzosistem- Doğrudan bireyi kapsamayan sosyal yapılar: Kamu kurumları, profesyonel kuruluşlar.
-Makrosistem-Kültürü kapsayan örüntüler: ekonomik ya da siyasal ideolojiler, baskın
inançlar ya da basmakalıp düşünceler. Teşekkür ederiz. Başarılar diliyoruz.
64 te bu kabak bu da salatalık diyerek örgütleme yapmış olması gerekmez mi ? Zaten uyumsama yoluyla şema açılmış oluyor zihinde, bence bazı sorularda verilen şıklar tam olarak çeldirici görevi görmüyor, eksik ya da yetersiz kalmış gibi. Yine de emeğiniz için teşekkürler.
Sanırım bilgiler zihninizde tam oturmamış. Dikkat ederseniz Kağan kabak için zihninde yeni bir şema oluşturuyor. Bu da çok net bir şekilde uyumsamaya karşılık gelir. Kağan annesinden, babasından, çevresindeki büyüklerinden elmaya, armuda, kayısıya, kiraza meyve dediklerini duydukça kendisi de bunları meyve olarak gruplandırsaydı o zaman örgütleme kavramının varlığından söz edebilirdik. (Benzer şekilde kabak ve salatalığı sebze olarak gruplandırsaydı örgütlemeye ulaşmış olurdu). Soruda örgütleme örneğini göremiyoruz. Başarılar dileriz.
Hocam soru 68 de 2 önerme kanun ve düzen olması gerekmiyor mu kanunlara uyulmali deniyor ,bu arada deneme için teşekkürler ama sorular bı tık kolaydı sanki
Evet, Kanun ve Düzen Evresi ile Sosyal Anlaşmalara Uyma Evresi birbirine karıştırılabilir. Ancak, Kanun ve Düzen Evresinde kurallara uymanın temel gerekçesi ''Kanun ya da Düzen'' olmasıdır; bireyde sistemi ve düzeni koruma kaygısı baskındır. ''Kurallara mutlaka uyulmalıdır yoksa düzen bozulur.'' anlayışı hakimdir.
Sosyal Anlaşmalara Uyma evresinde de kurallara uyulmalıdır. Ancak bu evrede kurallara uyup uymamada kuralların herkesin yararını ve hakkını koruyup korumadığına bakılır. Herkesin yararına ise herkesin hakkını koruyor ise uyulur değilse uyulmaz ve değiştirilmeye çalışılır. (Buradaki herkes tüm insanlardır; hatta tüm canlılara kadar genişler). Diğer yandan kurallar toplumun üzerinde anlaştığı, uzlaştığı, benimsediği düsturlardır. ''Kurallara uyulmalıdır çünkü kurallar herkesin yararınadır, herkesin hakkını korur.'' (Bir problem yok, cevap doğrudur).
Başarılar diliyoruz.
Tmmdir hocam teşekkür ederim 🙏
Güzeldi teşekkürler hocam
Biz de teşekkür ederiz. Başarılar diliyoruz.
Tesekkur ederim
Biz de size teşekkür ediyoruz öğretmenim. Başarılar diliyoruz.
Hkcam 50 soru E degil mi?
Buradaki koşulsuz tepki doğal uyarıcıya (yiyecek) karşı gösterilen tepkidir. Köpek doğal uyarıcı ile Pavlov (başlangıçta nötr uyarıcı) arasında bir bağ kurduğundan (Pavlov köpeği defalarca beslediğinden köpek Pavlov'u görünce yiyeceğin geleciği anlıyor artık) Pavlov da köpek üzerinde doğal uyarıcının(yiyecek) yaptığı etkini aynısını gösteriyor(koşullu uyarıcı haline gelmiş oluyor). Yani başlangıçta nötr olan bir uyarıcı (Pavlov) doğal uyarıcı (yiyecek) ile tekrar tekrar birleşmesi sonucunda doğal uyarıcın köpek üzerinde yaptığı etkinin (salya) aynısını yapma gücüne ulaşıyor ki bu aşamada artık nötr uyarıcı koşullu uyarıcı haline gelmiş oluyor. Dolayısı ile organizmanın koşullu bir uyarıcıya karşı vermiş olduğu tepki de ''Koşullu Tepki'' dir. Doğru cevapta(D: Koşullu tepki) bir yanlışlık yoktur. Başarılar diliyoruz.
Emeğinize sağlık hocam
Çok tesekkurler. Başarılar diliyoruz.
80/4
Başarılar diliyoruz hocam.
68.soru bence kanun ve düzen olmalıydı evrensel ahlak değil
Ayrıca çok kolay bir deneme olmuş. Hazır olduğumdan değil.
Evet, Kanun ve Düzen Evresi ile Sosyal Anlaşmalara Uyma Evresi birbirine karıştırılabilir. Ancak, Kanun ve Düzen Evresinde kurallara uymanın temel gerekçesi ''Kanun ya da Düzen'' olmasıdır; bireyde sistemi ve düzeni koruma kaygısı baskındır. ''Kurallara mutlaka uyulmalıdır yoksa düzen bozulur.'' anlayışı hakimdir; Kanunlar sorgulanmaz.
Sosyal Anlaşmalara Uyma evresinde de kurallara uyulmalıdır. Ancak bu evrede kurallara uyup uymamada kuralların herkesin yararını ve hakkını koruyup korumadığına bakılır. Herkesin yararına ise herkesin hakkını koruyor ise uyulur değilse uyulmaz ve değiştirilmeye çalışılır. (Buradaki herkes tüm insanlardır; hatta tüm canlılara kadar genişler). Diğer yandan kurallar toplumun üzerinde anlaştığı, uzlaştığı, benimsediği düsturlardır. ''Kurallara uyulmalıdır çünkü kurallar herkesin yararınadır, herkesin hakkını korur.'' (Bir problem yok, cevap doğrudur).
Başarılar diliyoruz.
@@Zeyneptskn Sorular elbette KPSS düzeyinde değil. Denemeleri hazırlarken temel amacımız ''konuların tekrar edilmesini sağlamak ve öğrendiklerimizi pekiştirmek'' idi; bunu da başardığımızı düşünüyoruz. Başarılar diliyoruz.
@@yunuscekic1502 ımmm peki ikna oldum cevap için teşekkürler
@@Zeyneptskn Başarılaaaar.😊
Teşekkürler
Çok sağ olun öğretmenim. Başarılar diliyoruz.
Çok basir değil mi
Tebrikler hazırsınız başarılar diliyoruz
Sorular cok ucuz
Çok nazik değerlendirmeniz için teşekkürler. Deneme sınavlarımızın ''seçme, değer biçme, eleme veya yerleştirme'' gibi amaçları yok. Bizim temel amacımız; ''konuları tekrar edelim, öğrendiklerimizi pekiştirelim'' dir. Soruları basit ''ucuz'' bulmuş olsanız da sınavda faydasını göreceğinize inanıyoruz. Başarılar dileriz.
Sorular kolayda olsa bir emek var bence burada amaç tekrar yapmak olmuş ve daha iyi olmuş
@@yunuscekic1502 elbette faydası olacak ağzınıza sağlık benimkisi sadece bir eleştiri belki sorular daha kaliteli olsa 10 bin değil de 100 bin izlenir
@@Grkmaktas Her türlü eleştiri bizim için değerlidir? Beğeninin de eleştirinin de ifade ediliş şekli kullanılan kelimeler önemlidir. Az izlenme sebebimiz bağlantı ve işbirliklerimizin olmamasındandır. Açıklık getirdiğiniz için teşekkür ederiz. Başarılar diliyoruz.
Eğitimde ilk defa 80 de 80 yaptım 😂😂😂😂
Tebrikleeeeeer.👏👏👏Başarılar diliyoruz.
DÜZELTMEDİR: 60. soru kökünde ''komşuluk'' olmayacak.
56 da klasik koşullanma olmuyor mu olayın tamamı
Klasik koşullanmada doğal bir uyarıcı vardır ve organizmanın bu doğal uyarıcıya göstermiş olduğu doğal bir tepki vardır. (Et-salya). Doğal uyarıcı ile tekrar tekrar birleşen nötr uyarıcı bir süre sonra aynı doğal uyarıcı gibi etki göstermeye başlar (Zil Sesi+Doğal Uyarıcı-Salya; bir süre sonra Zil Sesi-Salya). Yani klasik koşullanmada organizmanın gösterdiği herhangi bir davranış ödüllendirilmiyor ya da cezalandırılmıyor; organizmanın doğal bir uyarıcıya karşı gösterdiği tepkiyi onunla eşleşen başka bir uyarıcıya karşı da göstermeyi öğreniyor. Oysa edimsel koşullanmada organizma bir davranış ortaya koyuyor. Bu davranış onu istediği bir sonuca götürürse (yani ödül alırsa) davranışı tekrar ediyor (öğreniyor); istemediği bir sonuca götürürse de davranış tekrar edilmiyor ya da öğrendiği davranış sönüyor.
Soruyu incelediğimizde kedi kapıda miyavlıyor ve miyavlayışı onu istediği sonuca (yiyecek verilmesi) ulaştırıyor ve kedi kapıya gelip miyavladığında yiyeceğe ulaşacağını öğreniyor. Fakat bir süre sonra (Fatma teyze evde olmadığından) miyavlaması ödülle pekiştirilmediğinden (kedi istediği sonuca ulaşamadığından) miyavlayarak yiyeceğe ulaşma zinciri sönüyor. Devamında da tekrar canlanıyor.
Sonuç olarak soruda tamamen edimsel koşullanma ile ilgili süreçler anlatılıyor; klasik koşullanma ile ilgili durumlar yok. Başarılar diliyoruz.
54. soruda dis agrisi olumsuz pekistirec
agri kesici de olumsuz pekistirme mi oluyor?
Evet, diş ağrısı olumsuz pekiştireçtir. Ancak, olumsuz pekiştirme ağrı kesici değil; diş ağrısının geçmesidir. Ağrı kesici hap içme ise ''tekrarlanma olasılığı artan'' yani ''pekiştirilen'' davranıştır. Başarılar diliyoruz.
30. soruda hata var gibi geldi konu başlıkları tek tip punto olması gerekmez mi?
Rahat olun, bir yanlışlık yok. Yazılı bir öğretim materyali hazırladığımızda başlığın metne göre daha dikkat çekici şekilde hazırlanması gerekir. Daha büyük puntolarla yazma, farklı renk kullanma gibi. Ders kitapları, broşürler, dergiler, afişler... yazılı materyaller arasında yer alır. Kafanızda hala soru işaretleri olursa ilkokul ya da ortaokuldaki bir Türkçe kitabını incelemenizi öneririz.
İyi çalışmalar, başarılar.
15. soruda d seçeneği de doğru gelmedi pek bazı öğrenciler katılım göstermek istemeyebilir
Öğretmenin, tüm öğrencileri tartışma sürecine katmaya gayret etmesinde bir yanlışlık yoktur. Elbette bazı öğrenciler katılmak istemeyecektir. Fakat öğretmen tüm öğrencilerin tartışma sürecine katılmasını teşvik etmelidir.(cesaretlendirebilir, ipuçları verebilir, pekiştireçler kullanabilir..) Ancak onları zorlamamalıdır. Başarılar diliyoruz.
Sorular cok guzel emegınız ıcın tesekkur ederız .AMA COK REKLLAM VAR .Bu da veımsızlıge neden oluyor .Bıraz daha dııkat eder mısınız.
Teşekkür ederiz. Reklamların ne yazık ki bizle bir ilgisi bulunmuyor. Başarılar diliyoruz.
Allah razı olsun çok faydalı bir video
Teşekkür ederiz. Devamı gelecek inşallah. Takipte kalın. Başarılar diliyoruz.
67 doğru 9 yanlış 4 boş sorular biraz basitti sanki
Temel amacımız sizi zorlamak değil ogrendiklerinizi pekiştirmek varsa eksiklerinizi görmenizi sağlamak sorularınız varsa yardımcı olmak. Diğer denemelerimizi de çözmenizi öneriyoruz. Başarılar diliyoruz
@@yunuscekic1502 teşekküler elbette çözeceğim
Teşekkürler başarılar
Emeğinize sağlık hocam. Çok verimli bir çalışma olmuş. Ancak sizden ricam soruların pdf'ni açıklamaya eklemeniz mümkün müdür? Önce çözüp sonrasında videonuzu izlemem daha verimli olur, diye düşünüyorum. :)))))))
Teşekkür ederiz hocam. Malesef bu yıl doğrudan sunu hazırladık pdf yok. Seneye de sizin ihtiyacınız olmaz inşallah. Başarılar diliyoruz.
Sorular çok kolay
Kolay sorular var ama zor ve orta sorular da var. Biz soruları hazırlarken açık, anlaşılır ve net olmasına özen gösterdik. Anlaşılan siz de konuları iyi öğrenmişsiniz.
Bu konu testleri ve denemelerdeki esas amaç konuların tekrarını sağlamak, öğrendiklerimizi pekiştirmek; en azından bazılarımız için yeni bilgiler öğrenmek.
Başarılar diliyoruz.