Wpływ doświadczenia migracji na funkcjonowanie ucznia i uczennicy w szkole

Punktem wyjścia rozważań jest zjawisko migracji, widziane zarówno z perspektywy osób dorosłych, jak i dzieci. Decyzje o wyjeździe do innego kraju potraktujemy w kategoriach doświadczenia traumatycznego, które domaga się przepracowania. Hierarchia potrzeb Maslowa pozwoli nam dostrzec korelację między uchodźstwem, a potrzebami (podstawowymi, psychologicznymi i samorealizacji) człowieka. Na ludzkie emocje spojrzymy jako na zagadnienie niebywale złożone i wielowymiarowe, które domaga się uwzględnienia wiedzy z zakresu trójdzielności mózgu. Model Berry’ego pozwoli nam zrozumieć procesy integracji, asymilacji, separacji i marginalizacji w kontekście cech rozwojowych dzieci związanych z wiekiem.​
Działanie realizowane w ramach projektu „Przyjazna edukacja” w partnerstwie z Fundacją CARE (CARE International).