Pembelajaran Berdiferensiasi di kelas Matematika SMA Negeri 1 Batam versi full

Video ini menampilkan pembelajaran matematika dengan menggunakan strategi pembelajaran berdiferensiasi. konten dan produk. Berdasarkan kebutuhan peserta didik yaitu kesiapan belajar, minat, dan profil belajar peserta didik.
#pembelajaranberdiferensiasi

[@eliesugiartie8759]

Menginspirasi,,, luar biasa 👍

[@carolynlie8206]

Wah semakin lengket di otak kalau belajarnya seperti ini buuu.. semakin cinta matematika

[@rizkaika7510]

Pengelompokan 07:50
Kinestetik 07:54
visual 08:54
visual 09:43
diagnostik & prasyarat 02:20
menyimpulkan 22:50
menyiapkan 08:25

[@fathurrozaki6376]

Assalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh, saya Mahasiswa semseter 2 pendidikan matematika UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta , izin mengobservasi kelas matematika ini, untuk saya jadikan laporan observasi sebagai salah satu tugas UAS matkul Bahasa Indonesia. Terima kasih.

[@hermawati_batam]

Wa'alaikumussalam. Baik. Trimakasih. Semoga dilancarkan urusannya. Aamiin

[@hermawati_batam]

th-cam.com/video/wm3a3vV2DAo/w-d-xo.htmlsi=Jw8u2VXQzTMJbb5B bisa juga video ini

[@kariyem2475]

Daya dukung pembelajarannya keren...sekolah elit ini kelihatannya....

[@DelapanEnam-k8u]

Apakah sebelumnya siswa masih belajar secara konvensional utk melatih kemampuan mengerjakan soal2 limit trigonometri? Ataukah dari awal pertemuan pembelajarannya selalu spt ini?

[@hermawati_batam]

Dari awal pertemuan pembelajarannya seperti ini. Sebenarnya itu 4 kali pertemuan. Cuma dicepatkan. Pertemuan 1 sampai 3 konten dan proses. Pertemuan 4 konten dan produk. Semoga bermanfaat. Terimakasih.

[@kariyem2475]

Pengelompokan itu untuk mengerjakan assesmen formatif ya bu?pada awal pembelajaran sebelum ibuk membagikan tugas kelompok apakah itu apersepsi?

[@hermawati_batam]

Ya bu benar apersepsi. Pengelompokan untuk literasi dan asesmen formatif.

[@veronikarendri2706]

Bu, murid yang pakai seperti teropong itu apa? Sedang aktifitas apa? 🙏

[@hermawati_batam]

Itu sedang literasi dengan menggunakan alat VR atau virtual reality. Ini untuk anak kinestetik. Biasanya di lapangan atau ruangan yg agak lebar.

[@veronikarendri2706]

@@hermawati_batam oh .. ya bu, terimakasih informasinya. Sebenarnya ingin mengetahui secara lengkap langkah2 kegiatan pembelajaran nya bu. Saya ingin belajar dari ibu 🙏

[@hermawati_batam]

@@veronikarendri2706 boleh bu. Silakan japri di IG. @hermawati13o6 mari bu kita belajar bersama. Saya juga lagi berproses🙏

[@hermawati_batam]

Langkah-langkahnya sesuai tahapan pada pembelajaran berdiferensiasi😊

[@titikhermiati2892]

Mantap bu ya mungkin karena Di batas Waktu ya bu ❤

[@hermawati_batam]

Ya bu.

[@wesipratiwi4809]

assalamu'alaikum ibu.. izin bertanya yang ibu ajar ini, kelas berapa ya Bu? terimakasih bu..🙏

[@hermawati_batam]

Kelas 12 K13

[@hermawati_batam]

Wa'alaikumussalam

[@wesipratiwi4809]

baik bu.. terimakasih bu🙏 smga berkah buu🙏

[@hermawati_batam]

@@wesipratiwi4809 Aamiin. 🙏

[@estinawidyaningsih2824]

Izin bertanya bu proyek yang dilakukan oleh ketiga kelompok tersebut itu menyelesaikan soal yang diberikan ya bu?

[@hermawati_batam]

Benar bu. Tapi penyajiannya dalam bentuk media sesuai gaya belajar.

[@estinawidyaningsih2824]

@@hermawati_batam terima banyak informasinya, kalau untuk medianya apakah tidak dipublikasi bu? Misalnya dengan difoto medianya

[@hermawati_batam]

@@estinawidyaningsih2824 belum dipublish bu. Hasil karya masih menjadi dokumen pribadi. Bbrp sudah pernah saya share di FB

[@estinawidyaningsih2824]

@@hermawati_batam kalau boleh tau fb nya apa ya bu?

[@estinawidyaningsih2824]

@@hermawati_batam kenapa tidak dipublish bu? Sebenarnya saya sedang mencari dokumentasi produk hasil diferensiasi produk untuk bahan presentasi di kuliah syaa

[@ridlwanarif6758]

BU..Minta Link Video Yang full

[@hermawati_batam]

Ini yang fullnya pak. Ada video lain juga dikelas berbeda. th-cam.com/video/wm3a3vV2DAo/w-d-xo.htmlsi=EQDc9ZGWC9R3h5H3 terima kasih pak. Bisa kita sharing.