ขนาดวิดีโอ: 1280 X 720853 X 480640 X 360
แสดงแผงควบคุมโปรแกรมเล่น
เล่นอัตโนมัติ
เล่นใหม่
無意間發現這個頻道,連著看了好幾集,很棒的節目,希望能持續製作更多影片分享。謝謝楊立老師。
天才是後世對前世人才的肯定,而不是同時代人做出的評價。正如UPER所言,是新的規則--或曰新的標準--形成了天才的認定。藝術學者丹納曾經説過,“沒有任何畫家能超越自己的時代,那些活著時候不被肯定的作品和畫家,是因爲當時的人們沒有意識到;但即使如此,我們還是要把這些當時沒被肯定的畫家作品作爲那個時代的代表”,這句話的意思是,代表某個時代的作品和人物,是後世做出的結論,往往不一定是同時代做出的認定
用25%法則,創造出屬於自己的賽道
缺陷會讓人為了生存學會其他別人沒領悟到的東西,而學到的東西如果被社會認為有價值,就是天才了
天 人 地 之間悟的 中才 (這所認的''中''庸不是同一個的概念)
天才的概念來自新柏拉圖主義!
這樣說的話不説知不知道天才是誰,直接問能不能預知未來。因爲這裏所指的天才需要被後世所認定,在當下就會知道那不就是等於看見了未來。
是的
一句話,天才來自後世的認定
個人覺得影片的結尾相對抽象,所以以個人的理解總結了一下。天才不斷在創造新事物,所以天才無法在當代的社會被發現因爲社會的意識形態難以跟上天才的步伐。天才是創造新規則的人。視覺美術風格的探索在現今已經被發掘得差不多了,很難出現完全脫離美術歷史長河的風格,導致天才難以在當代美術領域出現。看完覺得影片并沒有很好地正面回答標題的問題,影片專注在讓社會去定義天才,就好像只要被社會否定了的才能就是蠢材。要為學生解除天才焦慮,討論的出發點應該是專注在可見的才能差距和用努力去定義天才。
無意間發現這個頻道,連著看了好幾集,很棒的節目,希望能持續製作更多影片分享。謝謝楊立老師。
天才是後世對前世人才的肯定,而不是同時代人做出的評價。正如UPER所言,是新的規則--或曰新的標準--形成了天才的認定。藝術學者丹納曾經説過,“沒有任何畫家能超越自己的時代,那些活著時候不被肯定的作品和畫家,是因爲當時的人們沒有意識到;但即使如此,我們還是要把這些當時沒被肯定的畫家作品作爲那個時代的代表”,這句話的意思是,代表某個時代的作品和人物,是後世做出的結論,往往不一定是同時代做出的認定
用25%法則,創造出屬於自己的賽道
缺陷會讓人為了生存學會其他別人沒領悟到的東西,而學到的東西如果被社會認為有價值,就是天才了
天 人 地 之間悟的 中才 (這所認的''中''庸不是同一個的概念)
天才的概念來自新柏拉圖主義!
這樣說的話不説知不知道天才是誰,直接問能不能預知未來。因爲這裏所指的天才需要被後世所認定,在當下就會知道那不就是等於看見了未來。
是的
一句話,天才來自後世的認定
個人覺得影片的結尾相對抽象,所以以個人的理解總結了一下。
天才不斷在創造新事物,所以天才無法在當代的社會被發現因爲社會的意識形態難以跟上天才的步伐。天才是創造新規則的人。視覺美術風格的探索在現今已經被發掘得差不多了,很難出現完全脫離美術歷史長河的風格,導致天才難以在當代美術領域出現。
看完覺得影片并沒有很好地正面回答標題的問題,影片專注在讓社會去定義天才,就好像只要被社會否定了的才能就是蠢材。要為學生解除天才焦慮,討論的出發點應該是專注在可見的才能差距和用努力去定義天才。