Φίλε, Μίλτο Λογιάδη. Ευχαριστώ γιά οσα γύρω απο τη μουσική και ειδικά για τον κύριο ρόλο του μαέσρου ,είπατε. Υπάρχουν όπως είπατε δύο ειδών σχολές-μαέστρων Ο Δικτάτορας όπου ξεχωρίζει η αυτοπροβολή, παρολαυτα η απόδοση του έργου τέλεια. Και απο τήν άλλη ο φιλικός Μαέστρος με τα ίδια αποτελέσματα. Η επιλογή φυσικά τού δευτέρου αποδεκτή. Προκύπτει όμως έρώτημα. πρώτον. Εάν δέν εμφανιζόταν προβαλόμενος ο Κάραγιάν. Ισως θα ήταν καλύτερα γιά το κοινο οχι μονον να ακούσει αλλά πολυ πιό ευκολα νά ταξιδέψει. Στερώντας του ο Καραγιαν τήν φαντασία του ακροατή και εγκλωβιζοντάς τον στην αυτοπροβολή του. Στή φύση υπάρχει ιεραρχία καί στό στρατό πριν τον πόλεμο χρειάζεται ένας τέτοιος μαέστρος στρατηγος. Στήν φάση τού πολέμου νομίζω πώς χρειάζεται η κοινή ψυχολογία του φίλου μαέστρου.
Ειμαι λατρης της κλασικης μουσικης! Ειμαι αυτοδιδακτη στο πιανο! Αγαπω πολυ να βλεπω συναυλιες, ορχηστρες να παιζουν! Με μαγευουν τοσο πολυ οι οργανοπαικτες, τους θαυμαζω απιστευτα!!! Επισης αχχχ μακαρι να ημουν conductor💝💝💝 μαεστρος!!!
..καλησπερα σας, , πέρα από τα δύο παραδείγματα κορυφαίων ατόμων που προβλήθηκαν στο βίντεο ως μαέστροι διαφορετικων σχολών και δίχως διάθεση να κρίνω κανέναν από τους υπερταλαντουχους αυτούς ανθρώπους, καθώς κ οι δύο σωστοί η λάθος είναι πραγματικά απολαυστικοι να τους ακούς, φαντάσου κ να παίζεις είτε να τραγουδάς μαζί τους... Φαντάζομαι θα ταν πραγματικά μοναδική εμπειρία.. ..ομως παρ όλα αυτά εχει ενδιαφέρον να διακρίνει κανείς τον τρόπο με τον οποιο κάποιος συνθέτης διευθύνει μια ορχήστρα. Το τρόπο που ένας συνθέτης που διευθύνει ειναι επικοινωνιακος με τους μουσικούς του σε σχέση με κάποιον που διευθύνει μα δε συνθέτει. Καθώς το πάθος ενός συνθέτη που διευθύνει, διοχετεύεται αυτόματα σε μια δημιουργική σύνδεση με τους μουσικούς του κ επεκτείνεται ως έκφραση προς το κοινο , ενώ κάποιος που διευθύνει την ορχήστρα δίχως να συνθέτει ο ιδιος, ( παρόλ όλες τις ενεργές γνώσεις του , που σε καμία περίπτωση δεν θέλω να υποτιμησω το ρόλο του μαεστρου ως τη διαδικασία αυτή καθεαυτή, καθως ως γνωστον χρειάζεται πολλές ικανότητες σπουδή κ γνώσεις ), μα ως ενας μαέστρος που δεν συνθέτει , είναι εύκολο να εγκλωβιστεί μεσα στο ίδιο του το κεφάλι, στη προσπάθεια του να βρεθεί στο κεφάλι του συνθέτη κ ξεχνώντας να νιώσει με το ίδιο του το κεφαλι τη καρδιά του συνθέτη ως καλλιτέχνη του οποίου το έργο πρέπει να αποδωσει. Έτσι κατά επέκταση διευθύνοντας παραμένει στον εαυτό του ως μαεστρος, ξεχνώντας την σημασία της επικοινωνίας με το σύνολο των μουσικών κ κατά επέκταση κ την ιδια την απόδοση του έργου. Υπάρχουν δυστυχώς μαέστροι που οι ίδιοι βιώνουν ένα κόμπλεξ ανωτερότητας ακόμα κ απεναντι ως προς τους ίδιους τους συνθέτες που πρέπει να αποδώσουν κ όταν διευθύνουν αυτό δυστυχώς έχει τα προφανή αποτελέσματα εναντίον του ίδιου του έργου κ φυσικά εναντίον των μουσικών ως συνεργάτες του.
Φίλε, Μίλτο Λογιάδη. Ευχαριστώ γιά οσα γύρω απο τη μουσική και ειδικά για τον κύριο ρόλο του μαέσρου ,είπατε. Υπάρχουν όπως είπατε δύο ειδών σχολές-μαέστρων Ο Δικτάτορας όπου ξεχωρίζει η αυτοπροβολή, παρολαυτα η απόδοση του έργου τέλεια. Και απο τήν άλλη ο φιλικός Μαέστρος με τα ίδια αποτελέσματα. Η επιλογή φυσικά τού δευτέρου αποδεκτή. Προκύπτει όμως έρώτημα. πρώτον. Εάν δέν εμφανιζόταν προβαλόμενος ο Κάραγιάν. Ισως θα ήταν καλύτερα γιά το κοινο οχι μονον να ακούσει αλλά πολυ πιό ευκολα νά ταξιδέψει. Στερώντας του ο Καραγιαν τήν φαντασία του ακροατή και εγκλωβιζοντάς τον στην αυτοπροβολή του. Στή φύση υπάρχει ιεραρχία καί στό στρατό πριν τον πόλεμο χρειάζεται ένας τέτοιος μαέστρος στρατηγος. Στήν φάση τού πολέμου νομίζω πώς χρειάζεται η κοινή ψυχολογία του φίλου μαέστρου.
Και συνθετης mambo Ο Lenny💝💝
Σας ευχαριστω για το υπεροχο βιντεο💝😁
Fortissimo, pianissmo 5:34
O Lenny μουουουουου💝💝💝💝💝💝 και η super μπομπα του Shostakovich ✌✌✌✌
Ειμαι λατρης της κλασικης μουσικης! Ειμαι αυτοδιδακτη στο πιανο! Αγαπω πολυ να βλεπω συναυλιες, ορχηστρες να παιζουν! Με μαγευουν τοσο πολυ οι οργανοπαικτες, τους θαυμαζω απιστευτα!!! Επισης αχχχ μακαρι να ημουν conductor💝💝💝 μαεστρος!!!
Αχ σας παρακαλωωωω θελω πολυ να προβαλετε βιντεος με μαθηματα διευθυνσης!!!
..καλησπερα σας,
, πέρα από τα δύο παραδείγματα κορυφαίων ατόμων που προβλήθηκαν στο βίντεο ως μαέστροι διαφορετικων σχολών και δίχως διάθεση να κρίνω κανέναν από τους υπερταλαντουχους αυτούς ανθρώπους, καθώς κ οι δύο σωστοί η λάθος είναι πραγματικά απολαυστικοι να τους ακούς, φαντάσου κ να παίζεις είτε να τραγουδάς μαζί τους... Φαντάζομαι θα ταν πραγματικά μοναδική εμπειρία..
..ομως παρ όλα αυτά εχει ενδιαφέρον να διακρίνει κανείς τον τρόπο με τον οποιο κάποιος συνθέτης διευθύνει μια ορχήστρα.
Το τρόπο που ένας συνθέτης που διευθύνει ειναι επικοινωνιακος με τους μουσικούς του σε σχέση με κάποιον που διευθύνει μα δε συνθέτει.
Καθώς το πάθος ενός συνθέτη που διευθύνει, διοχετεύεται αυτόματα σε μια δημιουργική σύνδεση με τους μουσικούς του κ επεκτείνεται ως έκφραση προς το κοινο , ενώ κάποιος που διευθύνει την ορχήστρα δίχως να συνθέτει ο ιδιος,
( παρόλ όλες τις ενεργές γνώσεις του , που σε καμία περίπτωση δεν θέλω να υποτιμησω το ρόλο του μαεστρου ως τη διαδικασία αυτή καθεαυτή, καθως ως γνωστον χρειάζεται πολλές ικανότητες σπουδή κ γνώσεις ),
μα ως ενας μαέστρος που δεν συνθέτει , είναι εύκολο να εγκλωβιστεί μεσα στο ίδιο του το κεφάλι, στη προσπάθεια του να βρεθεί στο κεφάλι του συνθέτη κ
ξεχνώντας να νιώσει με το ίδιο του το κεφαλι τη καρδιά του συνθέτη ως καλλιτέχνη του οποίου το έργο πρέπει να αποδωσει. Έτσι κατά επέκταση διευθύνοντας παραμένει στον εαυτό του ως μαεστρος, ξεχνώντας την σημασία της επικοινωνίας με το σύνολο των μουσικών κ κατά επέκταση κ την ιδια την απόδοση του έργου. Υπάρχουν δυστυχώς μαέστροι που οι ίδιοι βιώνουν ένα κόμπλεξ ανωτερότητας ακόμα κ απεναντι ως προς τους ίδιους τους συνθέτες που πρέπει να αποδώσουν κ όταν διευθύνουν αυτό δυστυχώς έχει τα προφανή αποτελέσματα εναντίον του ίδιου του έργου κ φυσικά εναντίον των μουσικών ως συνεργάτες του.
To 1 allegro con brio 5 symphpny του λατρεμενου Ludwig μου💝💝💝
Herbeeerrt τελειος😁