Enseñanza de la lectura con baja visión

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  • เผยแพร่เมื่อ 13 ต.ค. 2017
  • Se describen las limitaciones funcionales de la baja visión para la lectura, las características del proceso lector y los pasos a seguir para la mejora de las habilidades lectoras en personas con limitaciones visuales.

ความคิดเห็น • 10

  • @mariogomar9494
    @mariogomar9494 4 ปีที่แล้ว +1

    gracias por esta orientación mi esposa tiene una marcada disminución de la visión apenas un poco de visión periférica por un glaucoma y luego una trombosis de la vena central de la retina del ojo izquierdo el cual tenia una visión casi perfecta a pesar del glaucoma antes de la trombosis,
    Dios le bendiga

    • @BenitoCodina
      @BenitoCodina  4 ปีที่แล้ว

      Lamento la situación, pero vista tu actitud, tu esposa tiene mucho ganado. La familia es un factor clave en la rehabilitación. Un cordial saludo.

  • @malaguita2010
    @malaguita2010 3 ปีที่แล้ว +1

    Muchas Gracias

    • @BenitoCodina
      @BenitoCodina  3 ปีที่แล้ว

      De nada!. Me alegro mucho de que te haya resultado útil. Un cordial saludo.

  • @ginaalva1965
    @ginaalva1965 3 ปีที่แล้ว

    Hola Benito, quisiera recomendaciones para trabajar la lectura con una niña que tiene miopía elevada y nistagmus, tiene 10 años.

    • @BenitoCodina
      @BenitoCodina  3 ปีที่แล้ว +2

      Hola. Bueno, dar recomendaciones en genérico es complicado, habría que saber más del caso. Varias cosas a tener en cuenta: la miopía produce degeneración de la retina central por placas de atrofia, lo que afectará a la capacidad de lectura. También habría que ver el tipo de nistagmus, si bien es cierto que los alumnos que lo padecen usan mecanismos adaptativos que minimizan los efectos, por lo que no repercute en la comprensión lectora. En este caso, por lo tanto, habría que ver su AVC y su sensibilidad al contraste, así como su capacidad de acomodación. A partir de ahí podemos establecer el aumento que requiere para leer (que debe ser de 12 a 14 puntos para su edad) y la iluminación que más le conviene. A partir de ahí trabajaría con ella habilidades visuales básicas sin ayudas ópticas, para luego introducirle esas mismas con la que se le haya podido prescribir. Recordar que a la hora de realizar dicha prescripción es conveniente hacerlo de aquella que le permita una mejor AV, el mayor CV, la mayor distancia de trabajo, el mejor rendimiento y la menor fatiga. Espero haber ayudado un poquitito. Saludos

  • @roxanasoledadfioravanti1033
    @roxanasoledadfioravanti1033 4 ปีที่แล้ว

    Hola Benito soy Soledad Fioravanti Prof. Terapeuta en Discapacidad visual de Argentina, me interesa conocer si tenes algún libro publicado en el área de Rehabilitación Funcional

    • @BenitoCodina
      @BenitoCodina  4 ปีที่แล้ว +2

      En este libro participé y te lo recomiendo: www.medicapanamericana.com/libro/manual-de-baja-vision-y-rehabilitacion-visual-incluye-version-digital?gclid=CjwKCAiAp5nyBRABEiwApTwjXgmFawveHO2UPbLeTkXcIDenDf3iTFL3RRBPkLTX7kBhbh8OIGssoRoCSLoQAvD_BwE

  • @patriciacifuentes1588
    @patriciacifuentes1588 2 หลายเดือนก่อน +1

    Tengo una alumna con glaucoma, cómo podría ayudarla

    • @BenitoCodina
      @BenitoCodina  2 หลายเดือนก่อน

      Hola. Pues habría que determinar en qué medida está afectado su campo visual periférico y su agudeza visual de cerca. Además, la edad de la alumna y el tamaño y tipo de letra del material que emplea en su colegio. Un cordial saludo.