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有道理。回想起小時候，總覺得看到的每個故事都帶有教育意義是很正經很厭煩，現在才發覺這些兒童故事確是會影響到小朋友的價值觀... 如果我小時候看了這個故事，那在闖禍時大概會因為得不到這故事裡的“溫暖”對待而耿耿於懷，外表沒什麼但心裡埋怨家長太嚴... 如果像這故事的主角，做錯事時感到愧疚(哪怕這是發自內心)，如果不認錯不做實際行動也並不足夠。除了故事書，家長更要警惕小朋友更易接觸到的TH-cam video... 有很多顏色鮮艷偽裝成給小朋友看的毒影片
這種故事，只怕越來越多。
好多呢一代嘅家長都會係咁不停幫小朋友唔好嘅行為搵藉口或者善後，我有時睇見都不禁提兩句。佢哋唔教但又好鍾意話我好彩，話我小朋友天生就咁乖咁肯學習，我心裡其實好想講唔係天生架，係要教架，如果小朋友唔練樂器就幫個小朋友搵藉口話都係玩吓，唔係為咩考級嘅，你大人都咁講，個小朋友會努力學？！懶啲囉😏
説得是！他們以為你好彩，那就好彩吧。
育儿永远都是最难的课题，比学习任何技能技巧都难。有个童话故事“海的女儿”，我觉得也是值得去思考一番。在找到女巫后，小美人鱼就应该考虑好后果。她的确很可怜，但是不值得同情，同样也不值得人们效仿。与其说她的伟大，不如说更多的是她的自我感动，没有东西是理所当然的，把这种故事作为童话读物，只能衍生出更多无脑恋爱主义的群体。爱情只是人生中的附属品，有则锦上添花，没有也不是人间尽头，没有爱情还有亲情，友情等。
小時候讀到《美人魚》也沒多大感覺，只覺不大合口味。是否西方的文化就是愛情至上？為了轟烈，不計後果也沒所謂？無腦的戀愛主義，你説得太對了。
老師談到的這議題，令我不禁聯想起邁可·桑德爾(Michael J. Sandel)在哈佛大學的公開課：【正義：一場思辨之旅】。TH-cam上找得到。這題目太龐大了....😂
有十二講！謝謝你的分享。
有道理。回想起小時候，總覺得看到的每個故事都帶有教育意義是很正經很厭煩，現在才發覺這些兒童故事確是會影響到小朋友的價值觀... 如果我小時候看了這個故事，那在闖禍時大概會因為得不到這故事裡的“溫暖”對待而耿耿於懷，外表沒什麼但心裡埋怨家長太嚴... 如果像這故事的主角，做錯事時感到愧疚(哪怕這是發自內心)，如果不認錯不做實際行動也並不足夠。除了故事書，家長更要警惕小朋友更易接觸到的TH-cam video... 有很多顏色鮮艷偽裝成給小朋友看的毒影片
這種故事，只怕越來越多。
好多呢一代嘅家長都會係咁不停幫小朋友唔好嘅行為搵藉口或者善後，我有時睇見都不禁提兩句。佢哋唔教但又好鍾意話我好彩，話我小朋友天生就咁乖咁肯學習，我心裡其實好想講唔係天生架，係要教架，如果小朋友唔練樂器就幫個小朋友搵藉口話都係玩吓，唔係為咩考級嘅，你大人都咁講，個小朋友會努力學？！懶啲囉😏
説得是！他們以為你好彩，那就好彩吧。
育儿永远都是最难的课题，比学习任何技能技巧都难。
有个童话故事“海的女儿”，我觉得也是值得去思考一番。在找到女巫后，小美人鱼就应该考虑好后果。她的确很可怜，但是不值得同情，同样也不值得人们效仿。与其说她的伟大，不如说更多的是她的自我感动，没有东西是理所当然的，把这种故事作为童话读物，只能衍生出更多无脑恋爱主义的群体。爱情只是人生中的附属品，有则锦上添花，没有也不是人间尽头，没有爱情还有亲情，友情等。
小時候讀到《美人魚》也沒多大感覺，只覺不大合口味。是否西方的文化就是愛情至上？為了轟烈，不計後果也沒所謂？無腦的戀愛主義，你説得太對了。
老師談到的這議題，令我不禁聯想起邁可·桑德爾(Michael J. Sandel)在哈佛大學的公開課：【正義：一場思辨之旅】。TH-cam上找得到。
這題目太龐大了....😂
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