ไม่สามารถเล่นวิดีโอนี้
ขออภัยในความไม่สะดวก
ГЕМИПАРЕЗ. Развиваем руку.
ฝัง
- เผยแพร่เมื่อ 2 เม.ย. 2022
- Гемипарез. Продолжаем разговор.
Если нарушение сильное, то предмет в руку ребёнок сможет взять далеко не сразу. А если сможет взять, то положить, а тем более бросить будет куда более сложной задачей. Разжать пальцы, тем более резко, энергично - сложнее, чем сжать.
На видео - результат работы за полтора года, занятия в среднем 2 раза в неделю. С нуля.
....................................................................................
Записаться на онлайн-консультацию можно в группе ВКонтакте: nefocus
Что такое "Схема тела": • СХЕМА ТЕЛА. Пространст...
#координетика #телеснаянейропедагогика #нейропедагогика
спасибо начнем делать напишу результаты
отлично, буду ждать👍
Какие броски,я руку. И кисть вообще поднять не могу
@@user-vk8xk4he4h у меня есть разные упражнения, есть видео для тех, у кого рука вообще не шевелится
Нам невролог сказала закрывать здоровую руку и работать парезной рукой, у вас услышала про то что руки должны уметь работать друг другом и вместе, но если я освобождают ребёнку здоровую руку, то парезная идёт как Пассивная рука, а здоровая как ведущая, как посоветуете быть?
Это разные процессы. Когда ребенок работает пораженной рукой, его мозг учится лучше "видеть" эту руку, более точно ей управлять, встраивает ее в схему тела. То есть, рука становится более ловкой и послушной.
Когда ребенок работает двумя руками вместе, или по очереди, но именно двумя - у него развиваются межполушарные связи, улучшается навык переключения, который в жизни нам нужен постоянно. А также формируется схема тела целиком, не отдельной руки, а всего тела, как комплекса. Стоит работать и тем, и тем способом.
То, что пораженная рука идет как пассивная - ничего страшного, если она делает хоть что-нибудь. Если здоровая рука полностью тащит парезную на себе - это, конечно, бесполезно. Но если участие хотя бы 90% на 10% - это уже хорошо. И потихоньку участие пораженной руки нужно увеличивать.